2024年小學科學實驗教學計劃（四篇）

第9頁共9頁2024年小學科學實驗教學計劃尊重自然，培養(yǎng)科學素養(yǎng)對于五年級學生而言，其顯著特點在于知識面的廣泛以及對創(chuàng)新創(chuàng)造的濃厚興趣。本學年，我們計劃在實驗教學中提升難度，旨在增強學生的動手能力和創(chuàng)新實踐能力。對于六年級學生，經(jīng)過數(shù)年的科學學習，多數(shù)學生已對科學課程產(chǎn)生了濃厚興趣，并初步具備了探究能力。他們對周圍世界充滿了好奇與探索欲望，樂于動手，善于操作。因此，我們的教學策略將側(cè)重于讓學生在自主探究中掌握科學知識，培養(yǎng)探究能力，進而提升科學素養(yǎng)。四、具體教學措施1.強化教師自身科學素養(yǎng)與教學基本功。教師應(yīng)充分利用業(yè)余時間，深入學習科學教學大綱與教材，鉆研教學方法，努力成為合格的科學教師。2.營造民主、和諧、開放的教學氛圍。結(jié)合班級與學生的實際情況，設(shè)計符合學生年齡特征的教學法，充分調(diào)動學生學習科學的積極性與興趣。3.充分利用實驗器材，實施“精講多練”。通過實驗引導學生自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并從中獲得知識與收獲。4.拓展課外研究，將科學學習延伸至課外。鼓勵學生走出教室，走進自然與社會，將科學學習從課堂擴展到活動課程、家庭和社會。五、具體教學做法1.深入實施基礎(chǔ)教育課程改革，以新課程標準為指導，更新教學理念，明確目標與任務(wù)，理清新課程的結(jié)構(gòu)與理念。2.確立學生科學學習的主體地位。滿足學生發(fā)展需求與已有經(jīng)驗，提供可直接參與的問題情境，促進學生主動參與與能動探究。3.精心設(shè)計學生實驗與課堂演示實驗。依托實驗探究科學規(guī)律，讓學生在操作過程中體驗科學知識的形成。4.挖掘課程教學資源，布置探究式課外作業(yè)。結(jié)合探究性學習方式要求，轉(zhuǎn)變評價方式與知識形成方式，促進學生科學素養(yǎng)的全面發(fā)展。六、主要措施1.精心準備實驗器材，優(yōu)化實驗教學。積極創(chuàng)造條件讓學生動手實驗，親歷科學探究全過程。2.加強科學實驗室管理。確保實驗器材的合理管理、使用與分類堆放，及時借還并做好實驗日志記載。3.倡導自制教具。師生共同開辟科學教學園地與科學角，收集材料自制教具改善實驗條件。4.重視電教手段的運用。優(yōu)化組合教學手段提高電教設(shè)備使用率豐富學生的感性認識在培養(yǎng)與提高學生思維能力方面發(fā)揮積極作用?？傊疄檫m應(yīng)新課程標準的教學需求我們必須把握好過渡期的教學激發(fā)科學教師的教學熱情倡導有創(chuàng)造性的教學研究為提高科學學科的教學質(zhì)量而共同努力。2024年小學科學實驗教學計劃（二）一、指導思想為提升小學實驗的管理效能和能力，確保實驗室材料的科學化、分類化、分檔化和檔案化管理，增強實驗教學質(zhì)量和效果，全面推行素質(zhì)教育，促進教育事業(yè)的發(fā)展。二、主要任務(wù)與目標嚴格遵循國家教委的教學大綱，確保實驗課程的全面開設(shè)，實驗教學的覆蓋率應(yīng)達到____%以上。引導學生能夠親自完成各項實驗，培養(yǎng)基本的實驗技能，以及科學的實踐、實驗和觀察能力。三、具體工作措施1、實驗室管理由校長和教導主任直接負責，設(shè)立兼職實驗室管理員，即實驗員，專門負責實驗室的日常管理工作。2、實驗室管理員職責與目標：（1）實驗員需制定科學教學計劃，各年級的實驗教學應(yīng)按計劃進行，相關(guān)教學活動需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、實驗記錄等文件。（2）實驗教學前，應(yīng)確保實驗設(shè)備和材料準備齊全，教師需對每個實驗有充分的準備，精心設(shè)計實驗步驟和過程，以確保實驗的科學性、安全性和效果。（3）在指導分組實驗時，要求學生準備好相關(guān)實驗材料，確保學生能夠進行實質(zhì)性的實驗操作，并指導學生觀察、討論，得出科學結(jié)論，完成實驗教學任務(wù)。（4）實驗結(jié)束后，指導學生完成實驗報告，仔細審閱，引導學生在實驗和觀察中培養(yǎng)科學觀念和實驗技能。（5）學期初及時收集各年級的《教學工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》；學期末按時收取《教學工作總結(jié)》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄》。（6）以全體科學教師為一組，定期進行科學教學和實驗教學的研究，以提升教師的教學和實驗?zāi)芰Α?、材料歸檔管理：（1）每學期按期對各類材料進行分類裝訂歸檔，并填寫相應(yīng)的實驗數(shù)量、完成率，確保實驗室材料的歸檔管理科學、規(guī)范，便于查閱。（2）在歸檔過程中，確保材料的質(zhì)量和數(shù)量符合要求。4、實驗室器材管理：實驗室管理員除了負責材料的收發(fā)、歸檔工作，還需管理好實驗室器材及日常運營。（1）負責每日實驗器材的發(fā)放和收回，做好相關(guān)記錄，以及損壞、維修情況的記錄。（2）負責實驗器材的申報、采購等工作。（3）每周組織學生清理實驗室，妥善處理實驗室和保管室的用電、設(shè)備、器具的保管、管理工作，防止意外事故的發(fā)生。5、其他相關(guān)工作：（1）完成與實驗室管理相關(guān)的各項任務(wù)。（2）對工作中發(fā)現(xiàn)的不足，及時調(diào)整和補充，以實現(xiàn)工作的持續(xù)改進和完善。2024年小學科學實驗教學計劃（三）在三年級的溫度與水的變化課程基礎(chǔ)上，學生將進一步探索物體在熱量變化中的熱脹冷縮現(xiàn)象，以及熱量在物體內(nèi)部傳遞的特性。他們將研究并揭示熱量傳遞的規(guī)律，理解不同物體的導熱性能及其在日常生活中的獨特應(yīng)用。在地球的運動單元中，學生將體驗人類對地球運動探究的過程，學習如何基于可觀察的現(xiàn)象和事實，運用相對運動、參照物和模擬再現(xiàn)等原理和方法進行推理和論證，以掌握利用已知知識探索未知問題的技能，最終理解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)現(xiàn)象。六年級的課程中，微小世界單元將引導學生從肉眼觀察過渡到使用放大鏡和顯微鏡的觀察，使他們觀察到豐富多彩的昆蟲、晶體、細胞和微生物。這不僅讓學生了解人類觀察工具的發(fā)展歷程，也梳理了人類在微觀世界探索的部分成就，從而拓寬視野，提升認知。在物質(zhì)的變化單元，學生將通過一系列研究，認識到物質(zhì)變化是普遍的自然現(xiàn)象，區(qū)分物理變化和化學變化。在化學變化的研究中，學生將根據(jù)伴隨的現(xiàn)象，理解化學變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì)，從而與物理變化區(qū)分開來。在宇宙單元，學生將在對環(huán)境的感知基礎(chǔ)上，處理并構(gòu)建關(guān)于環(huán)形山、太陽系、星座和星系的模型，對月相、環(huán)形山、日食、月食和星座等有初步理解。在環(huán)境和我們單元，學生將通過探究垃圾的來源、成分、處理方法以及水污染的成因，深刻認識到環(huán)境問題是人類社會面臨的重大挑戰(zhàn)，并能從日常小事做起，積極參與環(huán)境保護。實驗教學是____教學大綱和課程標準的基本要求，是素質(zhì)教育實施的關(guān)鍵組成部分。為了提升小學實驗教學的管理水平和能力，實現(xiàn)實驗室材料的科學化、分類化、分檔化和檔案化管理，增強實驗教學水平和效果，以更全面、更高效的方式推進素質(zhì)教育，我們制定了本校實驗教學工作計劃。二、主要任務(wù)和目標確保按照國家課程標準全面開設(shè)實驗教學課程，實驗開出率將達到____%以上，目標是演示實驗達到____%以上，分組實驗達到____%。使每個學生都能親身經(jīng)歷實驗探究的全過程，掌握一定的實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐、實驗和觀察能力。三、常規(guī)實驗教學工作1.實驗教師需與其他學科教師緊密合作，根據(jù)教學大綱和教材要求，學期初制定《實驗教學工作計劃》，并張貼《實驗進度表》。2.分組實驗時，任課教師需填寫實驗通知單，學生需認真完成實驗報告，任課教師需仔細批改每次實驗報告。3.實驗教師應(yīng)按照《實驗進度表》做好實驗準備。如需藥品和儀器，需提前向?qū)W校報告并及時采購。同時，應(yīng)開展實驗教學研究，改進實驗設(shè)備，自制教學輔助工具。4.對于有潛在危險性的實驗，任課教師必須在實驗前詳細講解操作規(guī)程和注意事項，實驗需在兩人以上的情況下進行，禁止非實驗人員操作實驗設(shè)備，嚴禁學生將實驗藥品帶出實驗室。5.做好實驗前后儀器、藥品的檢查和記錄工作。6.確保實驗室的衛(wèi)生環(huán)境。7.完善實驗教學檔案。四、實驗室安全管理1.實驗室應(yīng)將實驗室管理規(guī)定掛放在顯眼位置。2.在初次實驗課時，教師需向?qū)W生明確實驗室的各項規(guī)章制度。3.實驗室應(yīng)強化防火、防電措施：(1)實驗教師應(yīng)定期檢查電路及電器設(shè)備，確保無短路、漏電隱患，避免隨意拉扯電線。(2)在涉及火源的實驗中，教師需向?qū)W生詳細說明操作規(guī)程，預防火災(zāi)發(fā)生。(3)禁止在實驗室吸煙。實驗室應(yīng)配備滅火器，確保教師會使用，并定期檢查，保持完好狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)火險及時處理并報警（電話119）。4.實驗室應(yīng)加強防盜和防破壞管理：(1)實驗教師離開時需關(guān)閉電源、水源，鎖好門窗，確保門窗插銷完好，發(fā)現(xiàn)問題及時報修。(2)學生實驗結(jié)束后，需對使用的儀器、試劑、標本和模型進行清點和整理，妥善存放在指定位置。(3)對于因操作不當導致的儀器和標本損壞，需記錄清楚，按價賠償。(4)實驗過程中，實驗教師不得擅自離開，確保實驗安全進行。(5)實驗結(jié)束后，做好儀器藥品的檢查記錄，確保安全存放。(6)學期結(jié)束時，進行實驗教學和安全管理總結(jié)。通過上述措施，我們旨在創(chuàng)建一個安全、有序、高效的實驗教學環(huán)境，以2024年小學科學實驗教學計劃（四）一、指導思想為提升小學實驗的管理效能和能力，確保實驗室材料的科學化、分類化、分檔化和檔案化管理，增強實驗教學質(zhì)量和效果，全面推行素質(zhì)教育，促進教育事業(yè)的發(fā)展。二、主要任務(wù)與目標嚴格遵循國家教委的教學大綱，確保實驗課程的全面開設(shè)，實驗教學的覆蓋率應(yīng)達到____%以上。引導學生能夠親自完成各項實驗，培養(yǎng)基本的實驗技能，以及科學的實踐、實驗和觀察能力。三、具體工作措施1、實驗室管理由校長和教導主任直接負責，設(shè)立兼職實驗室管理員，即實驗員，專門負責實驗室的日常管理工作。2、實驗室管理員職責與目標：（1）實驗員需制定科學教學計劃，各年級的實驗教學應(yīng)按計劃進行，相關(guān)教學活動需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、實驗記錄等文件。（2）實驗教學前，應(yīng)確保實驗設(shè)備和材料準備齊全，教師需對每個實驗有充分的準備，精心設(shè)計實驗步驟和過程，以確保實驗的科學性、安全性和效果。（3）在指導分組實驗時，要求學生準備好相關(guān)實驗材料，確保學生能夠進行實質(zhì)性的實驗操作，并指導學生觀察、討論，得出科學結(jié)論，完成實驗教學任務(wù)。（4）實驗結(jié)束后，指導學生完成實驗報告，仔細審閱，引導學生在實驗和觀察中培養(yǎng)科學觀念和實驗技能。（5）學期初及時收集各年級的《教學工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》；學期末按時收取《教學工作總結(jié)》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄》。（6）以全體科學教師為一組，定期進行科學教學和實驗教學的研究，以提升教師的教學和實驗?zāi)芰Α?、材料歸檔管理：（1）每學期按期對各類材料進行分類裝訂歸檔，并填寫相應(yīng)的實驗數(shù)量、完成率，確保實驗室材料的歸檔管理工作科學、規(guī)范，便于查閱。（2）在歸檔過程中，確保材料的質(zhì)量和數(shù)量符合要