版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第3頁共3頁2024年學校校本培訓工作計劃模版一、指導思想本工作計劃以“規(guī)范教學行為,深化課堂教學,提升教師素質,提高教學質量”為核心導向,秉持“務實、有效、求精、先導、創(chuàng)新”的工作原則,致力于實現“備好課、上好課、評好課、育好人”的總體目標。我們將以提升教師實施素質教育的能力和水平為重點,緊密結合學校實際情況,面向全體教師,圍繞以“學”為中心的教育教學活動,全面提升教師的師德水平和業(yè)務素質。二、基本要求(一)全面覆蓋,確保參與。面向我校在職的全體教師,確保每位教師均能參與校本培訓,并努力爭取每位教師每學年校本培訓時間不少于規(guī)定學時。(二)整合資源,強化協作。注重教學、科研、培訓的有機結合,加強校際間的合作與交流,充分調動教師的積極性,提升教師的整體素質。同時,注重個體差異,突出個性發(fā)展,滿足教師多樣化的成長需求。三、本學期工作要點(一)深化校本培訓工作根據上級文件精神,我校校本培訓內容分為“規(guī)定內容”和“自定內容”兩部分。1.校本培訓“規(guī)定內容”(1)閱讀提升:組織教師每年至少閱讀一本書籍,并撰寫讀書體會或心得。同時,選送優(yōu)秀的讀書心得參加上級組織的評獎活動,以檢查研訓手冊為依據。(2)集體備課:確保每大周至少組織一次集體備課活動,活動需有組織、有計劃、有記錄、有成果。其他教研活動或診斷課活動不得占用集體備課時間,以博客上傳情況記錄為準。(3)公開課展示:鼓勵教師每學期在學?;蛞陨霞墑e開設公開課一至兩次,教研組需做好組織、計劃、記錄和教案歸檔工作,以備檢查。(4)聽課評課:每位教師每學期需參與校本教研的聽課、評課活動不少于規(guī)定節(jié)數,以研訓手冊記錄為準。(5)質量分析:各備課組需在每學期期末召開期末考試質量分析會,形成記錄和分析報告,并上交存檔。2.校本培訓“自定內容”結合學校教科研特點和教師發(fā)展需求,自行選定適合的培訓內容。主要包括市縣課題管理、教師論文撰寫指導、思維課程開發(fā)研究等。同時,積極創(chuàng)造機會,組織教師參加外出學習、培訓、專家講座等活動。(二)加強新教師培訓工作年輕教師的成長是學校教科研工作的重點。本學期將繼續(xù)完善師徒結對制度和新教師培養(yǎng)方案,邀請市、縣教研員和名優(yōu)教師來校進行教學診斷和指導。通過一系列舉措提升新教師的教學能力,并在校內開展“蘇校新苗”評比活動以促進其快速成長。(三)啟動校優(yōu)秀教研組評比活動為加強教研組建設,本學期將出臺校優(yōu)秀教研組評比方案并全面啟動評比活動。希望以此帶動全校教研組工作水平的提升和教研氛圍的營造。四、組織與保障(一)完善制度保障。結合實際情況完善教科研獎懲制度,明確每次培訓的時間、地點、人員和內容安排。教科室負責做好出勤記錄和考核工作以確保校本培訓工作的規(guī)范化和制度化。(二)建立教師檔案。及時記錄教師參與校本培訓的情況包括聽課筆記、學習心得、優(yōu)秀論文、教學案例和獲獎證書等以全面反映教師的成長歷程和專業(yè)發(fā)展成果。2024年學校校本培訓工作計劃模版(二)一、指導思想:以構建師德高尚、業(yè)務精湛、技能全面、基本功扎實、具備教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標,聚焦于“職業(yè)道德培訓”與“教學策略培訓”兩大核心,秉持教師可持續(xù)發(fā)展的理念,致力于開創(chuàng)我鎮(zhèn)教師培訓工作新局面,培育一支符合現代化教育要求,集創(chuàng)新、學習、研究能力于一身的高素質教師隊伍。二、工作目標:1.強化師德師風建設,提升行業(yè)風氣,培育一支熱愛教育事業(yè)、甘于奉獻的教師隊伍。2.著力打造名師、學科帶頭人、骨干教師及教壇新秀等優(yōu)秀教師群體,引領教師隊伍整體提升。3.構建教師、家長、學生三位一體的“新課標學堂”,深化課改教師培訓,推進課改實驗研究的深入實施。三、工作要點:1.明確工作方向,避免盲目性。組織教師深入學習國家、省、市、縣關于教師繼續(xù)教育的政策文件,準確把握工作任務與要求。2.依托新課程教材實施,深入學習新課標,更新教學理念,將“主動學習、探究學習”作為課堂教學模式改革的切入點,倡導自主、合作、探究的學習方式,構建民主、尊重、關愛的師生關系,鼓勵教學創(chuàng)新,挖掘并推廣創(chuàng)新教育典型案例。3.倡導教師樹立終身學習的理念,確保學歷達標并持續(xù)提升,掌握現代教育技術應用能力。引導教師平衡好“學歷、能力、努力”三者關系,將研究型、終身學習、自主發(fā)展的師資素質作為個人發(fā)展目標。4.繼續(xù)實施教師“自主培訓”計劃,增強培訓的自主性和層次性,營造積極向上的學習氛圍,激發(fā)教師的主動性和創(chuàng)造性,提升現代信息技術應用能力和心理輔導能力。5.實施全面教學質量監(jiān)控,特別關注新入職教師的成長,通過跟蹤聽課、交流反饋等方式,不斷提升其課堂教學水平。四、工作措施:1.強化校本培訓管理,將師資培訓工作置于學校工作的重要位置,作為提升教師整體素質的突破口。實施層級管理,明確校長作為第一責任人的角色,教務處負責具體組織和實施校本培訓活動,確保培訓覆蓋面和效果。2.以課堂教學為主戰(zhàn)場,以新課程師資培訓為重點,持續(xù)開展新理念、新教材、新教法的培訓。要求全體教師完成培訓任務,包括練習題、理論摘錄、案例點評、案例撰寫及教研課設計等。3.充分挖掘校內資源,選拔實踐經驗豐富、理論水平高的骨干教師作為校本培訓師資,通過師徒結對、講座傳授、示范課展示等方式,發(fā)揮其輻射和示范作用,帶動全體教師共同進步。4.提供個性化培訓支持,滿足教師個性化發(fā)展需求。5.實施“一人學習,眾人受益”的培訓模式,選派骨干教師外出學習培訓后,通過匯報材料、專題講座、經驗交流、匯報課等形式,將學習成果傳遞給全校教師。6.圍繞新課程改革,定期舉辦“教學策略落實”經驗交流活動,分享成功做法和有益嘗試,促進教師之間的相互學習和借鑒。同時,開展教師讀書活動、專題研討及讀書論壇等,提升
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 餐館兼職合同模板
- 撤銷擔保人合同模板
- 淘寶店長合作合同模板
- 電路維修高價合同模板
- 正規(guī)材料購銷合同模板
- 餐飲工具租賃合同模板
- 車輛咨詢合同模板
- 車輛貸款抵押合同模板
- 維修及耗材合同模板
- 承包就業(yè)合同模板
- 內分泌科對糖尿病患者使用胰島素筆不正確原因分析品管圈魚骨圖
- 生產企業(yè)ISO13485質量手冊
- 2023年上半年(下午)《系統(tǒng)規(guī)劃與管理師》真題
- 單樁水平承載力計算
- SH/T 3543-2007 石油化工建設工程項目施工過程技術文件規(guī)定
- 部編版語文六年級上冊《伯牙鼓琴》觀評課記錄及教學反思
- 油田酸化工藝技術
- 東軟信息安全體系管理培訓2023
- 2022《中國詩詞大會》真題題庫匯總(含答案)
- 鍋爐水壓試驗報告
- 醫(yī)療質量管理與管理工具
評論
0/150
提交評論