一月廊坊市廣陽區(qū)小學(xué)教育學(xué)教師資格考試考試達(dá)標(biāo)檢測卷

一月廊坊市廣陽區(qū)小學(xué)教育學(xué)教師資格考試考試達(dá)標(biāo)檢測卷

一、單項(xiàng)選擇題(共30題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最

正確或最符合題意。選對每題得一分，沒選或選錯(cuò)均不得分)。

1、班主任能力的核心是()O

A、組織管理能力

B、良好的心理品質(zhì)

C、廣泛的興趣和愛好

D、敏銳的觀察力

【參考答案】A

【解析】：組織管理能力是班主任能力的核心，是建設(shè)良好班集體的關(guān)鍵。

2、我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是()o

A、個(gè)別教學(xué)制

B、班級授課制

C、分組教學(xué)制

D、設(shè)計(jì)教學(xué)法

【參考答案】B

【解析】：班級授課制具有其他教學(xué)形式無法取代的優(yōu)點(diǎn)，是目前我國學(xué)校

教學(xué)普遍采用的教學(xué)組織形式。

3、重在發(fā)展學(xué)生知識與能力的課程是()。

A、基礎(chǔ)型課程

B、拓展型課程

C、研究型課程

D、地方課程

【參考答案】B

【解析】：拓展型課程的重點(diǎn)在于拓寬學(xué)生的知識視野。

4、揭示了個(gè)體認(rèn)知發(fā)展的一般規(guī)律的發(fā)生認(rèn)識論的創(chuàng)立者是瑞士心理學(xué)家

()O

A、皮亞杰

B、柯爾伯格

C、格塞爾

D、洛克

【參考答案】A

【解析】：皮亞杰揭示了個(gè)體認(rèn)知發(fā)展的一般規(guī)律，即按照感知運(yùn)算水平、

前運(yùn)算水平、具體運(yùn)算水平、形式運(yùn)算水平順序發(fā)展的特征。

5、根據(jù)課外活動的機(jī)能可將課外活動分為接受性活動、創(chuàng)造性活動和()o

A、探究性活動

B、發(fā)現(xiàn)性活動

C、訓(xùn)練性活動

D、社會性活動

【參考答案】C

【解析】：根據(jù)課外活動的機(jī)能，可將課外活動分為接受性活動、創(chuàng)造性活

動和訓(xùn)練性活動。

6、把教育的最高目的限定為“心靈的和諧達(dá)到完美的境地”的教育家是

()。

A、柏拉圖

B、拉伯雷

C、盧梭

D、裴斯泰洛齊

【參考答案】A

【解析】：柏拉圖認(rèn)為人發(fā)展的最高境界就是“心靈的和諧達(dá)到完美的境

地”，因此他將此定為教育的最高目的。

7、“以僧為師”、”以(書)吏為師”是古代()的教育特征。

A、中國

B、印度

C、希臘

D、埃及

【參考答案】D

【解析】：本題考查古代埃及教育。

8、在日常生活中有些人感到做到奉獻(xiàn)就是一種幸福，而不覺得是“犧牲”。

這體現(xiàn)的是德育的()o

A、政治功能

B、生存功能

C^發(fā)展功能

D、享用功能

【參考答案】D

【解析】：沒感覺到奉獻(xiàn)是“犧牲”，而感到是一種幸福，一種享受，故應(yīng)

選享用功能。

9、我國的課程有廣義、狹義之分，廣義的課程指學(xué)生在校期間()

A、所接受全部教育內(nèi)容的總和

B、所學(xué)科目的總和及社會實(shí)踐活動

C、所學(xué)內(nèi)容的總和及進(jìn)程安排

D、所有教學(xué)內(nèi)容的總和及進(jìn)程安排

【參考答案】C

10、小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面()

A、普及性基礎(chǔ)性發(fā)展性

B、普及性基礎(chǔ)性強(qiáng)制性

C、普及性基礎(chǔ)性實(shí)踐性

D、普及性基礎(chǔ)性綜合性

【參考答案】B

11、通過設(shè)計(jì)出一種問題情境或提供一定條件要求學(xué)生完成具有一定任務(wù)的

作業(yè)來測定學(xué)生知識與能力水平的測驗(yàn)，這是()

A、論文式測驗(yàn)

B、客觀性測驗(yàn)

C、問題情境測驗(yàn)

D、標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)

【參考答案】C

12、我國有一部法律規(guī)定：”學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)。不得隨

意開除未成年學(xué)生?！边@部法律是()

A、《憲法》

B、《教育法》

C、《義務(wù)教育法》

D、《未成年人保護(hù)法》

【參考答案】D

13、教育目的對整個(gè)教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵作用和()

A、評價(jià)作用

B、選拔作用

C、決定作用

D、主導(dǎo)作用

【參考答案】A

14、教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是()

A、管理

B、弓I導(dǎo)

C、控制

D、交往

【參考答案】D

15、有的人認(rèn)為人的心靈猶如一塊白板，它本身沒有內(nèi)容，可以任意涂抹,

外部的力量決定了人的發(fā)展?fàn)顩r。這種觀點(diǎn)典型的代表人物是()

A、洛克

B、弗洛伊德

C、格塞爾

D、威爾遜

【參考答案】A

16、古代中國、埃及和希臘的學(xué)校大多采用()o

A、分組教學(xué)

B、個(gè)別教學(xué)

C、道爾頓制

D、班級上課制

【參考答案】B

17、“教學(xué)相長”思想出自我國古代哪部典籍？()

A、《大學(xué)》

B、《中庸》

C、《論語》

D、《學(xué)記》

【參考答案】D

18、“禮、樂、射、御、書、數(shù)”是我國()的教育內(nèi)容。

A、現(xiàn)代音樂

B、奴隸社會

C、原始社會

D、封建社會

【參考答案】B

【解析】：“禮、樂、射、御、書、數(shù)”是我國奴隸社會的教育內(nèi)容。

19、布置課外作業(yè)的目的是()

A、使學(xué)生對所學(xué)教材的內(nèi)容當(dāng)堂理解，當(dāng)堂消化

B、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，并培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的能力

C、復(fù)習(xí)已學(xué)過的教材，對已學(xué)過的知識進(jìn)行鞏固和加深

D、使學(xué)生掌握新知識

【參考答案】B

【解析】：布置課外作業(yè)的目的在于使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，并培養(yǎng)獨(dú)

立學(xué)習(xí)和工作的能力。

20、在我國，課程具體表現(xiàn)為課程計(jì)劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和()

A、課程表

B、教科書

C、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度

D、教學(xué)大綱

【參考答案】B

21、教師向?qū)W生提出問題并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識的方

法稱為()

A、討論法

B、談話法

C、講授法

D、練習(xí)法

【參考答案】B

22、教育史上最早的教學(xué)手段是()o

A、人自身的活動

B、實(shí)物

C、標(biāo)本

D、說教

【參考答案】A

【解析】：從教育史上看，最早的教學(xué)手段就是人自身的活動，如口耳相傳、

示范、模仿、練習(xí)，但主要通過語言，也包括表情、動作、形體等進(jìn)行。

23、迄今為止在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛、最普遍的一種教學(xué)方法是O。

A、練習(xí)法

B、講授法

C、談話法

D、發(fā)現(xiàn)法

【參考答案】B

【解析】：主要的教學(xué)方法有練習(xí)法、講授法、談話法、討論法、演示法、

實(shí)險(xiǎn)法。迄今為止，在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛、最普遍的一種教學(xué)方法是講授法。

24、教學(xué)大綱就是我們通常說的()

A、教科書

B、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)

C、課程計(jì)劃

D、課程

【參考答案】B

25、一個(gè)國家以法律的形式規(guī)定普遍實(shí)施一定程度的基礎(chǔ)教育的義務(wù)形式稱

()0

A、普及教育

B、普及義務(wù)教育

C、普及基礎(chǔ)教育

D、普及國民教育

【參考答案】B

【解析】：一個(gè)國家以法律的形式規(guī)定普遍實(shí)施一定程度的基礎(chǔ)教育的義務(wù)

形式稱為普及義務(wù)教育。

26、《學(xué)記》中說：“不陵節(jié)而施。”下列哪條教學(xué)原則與其在思想上是一

致的()O

A、啟發(fā)性原則

B、因材施教原則

C、循序漸進(jìn)原則

D、鞏固性原則

【參考答案】C

27、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的()o

A、主要方法

B、重要方法

C、唯一方法

D、特殊方法

【參考答案】C

【解析】：教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法。

28、在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中，()是基礎(chǔ)，()是關(guān)鍵。

A、知、情

B、知、行

C、意、行

D、知、意

【參考答案】B

【解析】：在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中，知是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。

29、德育過程由以下四個(gè)相互制約的要素構(gòu)成()

A、知情意行

B、教育者受教育者德育內(nèi)容德育方法

C、世界觀人生觀理想觀道德觀

D、德育目標(biāo)德育內(nèi)容德育原則德育方法

【參考答案】B

30、在西方，“課程”一詞意為跑馬道，指學(xué)生要沿著學(xué)習(xí)的“跑道”學(xué)習(xí)。

首先把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語的人是()

A、德國的赫爾巴特

B、美國的杜威

C、英國的斯賓塞

D、俄羅斯的馬卡連柯

【參考答案】C

二、多項(xiàng)選擇題

1、現(xiàn)代教育的特征主要有()。

A、公共性和生產(chǎn)性

B、公益性和免費(fèi)性

C、科學(xué)性

D、國際性

E、終身性和未來性

【參考答案】A,C,D,E

本題考查現(xiàn)代教育的特征。

2、溝通對于學(xué)校管理來說，有以下哪些功能？()

A、做出判斷評價(jià)

B、信息傳遞

C、控制

D、激勵

E、情感交流

【參考答案】B,C,D,E

溝通對于學(xué)校管理來說，有信息傳遞、控制、激勵和情感交流的功能。

3、構(gòu)成學(xué)生思想品德的因素包括。。

A、知

B、情

C、意

D、行

【參考答案】A,B,C,D

知、情、意、行是構(gòu)成學(xué)生思想品德的四個(gè)基本要素。

4、孔子的主要教育主張包括()。

A、有教無類

B、不憤不啟，不俳不發(fā)

C、教學(xué)相長

D、兼愛非攻

E、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

【參考答案】A,B,E

“教學(xué)相長”是《學(xué)記》中的觀點(diǎn)，“兼愛非攻”是墨家的主張。

5、小學(xué)教育目的的客觀依據(jù)是()的發(fā)展水平。

A.我國的國情

B.社會政治

C.經(jīng)濟(jì)

D.文化

【參考答案】B,C,D

社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展水平是制定小學(xué)教育目的的客觀依據(jù)。

6、根據(jù)學(xué)生選擇課程的自主性，課程分為下列類型()o

A、學(xué)科課程

B、必修課程

C、技能型課程

D、選修課程

E、活動課程

【參考答案】B,D

7、古希臘把“三藝”作為教育內(nèi)容，這“三藝”是指()o

A、四書

B、文法

C、修辭

D、辯證法

E、論語

【參考答案】B,C,D

“三藝”是指文法、修辭和辯證法。

8、班集體形成的關(guān)鍵因素是()。

A、有共同的奮斗目標(biāo)

B、建立班集體的核心隊(duì)伍

C、建立班集體的正常秩序

D、組織形式多樣的教育活動

E、有正確的輿論和良好的班風(fēng)

【參考答案】A,B,C,D,E

班集體形成的關(guān)鍵因素是有共同的奮斗目標(biāo)、建立班集體的核心隊(duì)伍、建立

班集體的正常秩序、組織形式多樣的教育活動和培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。

9、人的身心發(fā)展包括哪兩個(gè)方面？()

A、生理的發(fā)展

B、心理的發(fā)展

C、情商的發(fā)展

D、道德的發(fā)展

【參考答案】A,B

人的身心發(fā)展包括兩個(gè)方面：一是生理的發(fā)展；二是心理的發(fā)展。

10、下面的觀點(diǎn)正確的是()

A、凡是給教師帶來麻煩的行為都屬于問題行為

B、問題行為具有穩(wěn)定性

C、如果不采取適當(dāng)?shù)慕逃?，在一定條件和誘因下，問題行為可能發(fā)展為變

態(tài)行為

D、偷竊、打架等屬于人格性問題行為

E、

問題行為產(chǎn)生的原因可以歸結(jié)為家庭、社會文化、學(xué)校和學(xué)生四個(gè)因素

【參考答案】B,C,E

三、填空題

1、課程結(jié)構(gòu)的編制是指O

【參考答案】課程設(shè)計(jì)

2、在教師的聘用上，我國目前實(shí)行的是o

【參考答案】教師資格制度

3、課外輔導(dǎo)是對的補(bǔ)充和延伸。

【參考答案】課

4、1904年頒布了,這是我國第一個(gè)正式實(shí)施的學(xué)制。

【參考答案】“癸卯學(xué)制”

5、小學(xué)德育主要由以下三方面構(gòu)成：道德教育、政治教育和教

育。

【參考答案】思想

6、世界上最早的學(xué)校產(chǎn)生于______等文明古國。

【參考答案】中國、埃及、印度

7、1902年，清政府頒布后，班級授課制在全國廣泛推行。

【參考答案】《欽定學(xué)堂章程》

8、根據(jù)原則，進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)該做到由淺入深、由易到難、由簡到

繁。

【參考答案】循序漸進(jìn)

9、教師備課時(shí)要鉆研教材，包括鉆研、教科書和閱讀有關(guān)的參

考書。

【參考答案】教學(xué)大綱

10、基礎(chǔ)型課程是一種注重學(xué)生能力培養(yǎng)的課程。

【參考答案】基礎(chǔ)

11、決定著受教育的權(quán)利。

【參考答案】政治經(jīng)濟(jì)制度

12、教科書的編排方式主要有兩種，通常采取的方式有式和

__________式O

【參考答案】直線；螺旋

13、課外活動計(jì)劃實(shí)施的終結(jié)性環(huán)節(jié)是_____o

【參考答案】總結(jié)

14、智育是授予學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識、技能，發(fā)展他們的智力和與學(xué)習(xí)

有關(guān)的的教育。

【參考答案】非認(rèn)知因素

15、教學(xué)大綱是根據(jù)計(jì)劃，以綱要形式確定的有關(guān)_______的指導(dǎo)

性文件。

【參考答案】課程學(xué)科教學(xué)內(nèi)容

16、是開展學(xué)校管理工作應(yīng)當(dāng)遵循的基本要求和行為準(zhǔn)則。它是

學(xué)校管理規(guī)律的反映，是學(xué)校管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括，也是教育管理思想的

體現(xiàn)。

【參考答案】學(xué)校管理原則

17、《義務(wù)教育法》規(guī)定，我國義務(wù)教育實(shí)行在國務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)下，

“”的管理體制。

【參考答案】地方負(fù)責(zé)分級管理

18、以為主組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，這是學(xué)校教育為小學(xué)生精心設(shè)計(jì)

的一條認(rèn)識世界的捷徑。

【參考答案】間接經(jīng)驗(yàn)

19、在德育歷史發(fā)展過程中，其原理、原則和內(nèi)容方法等存在一定的共同性,

因此，德育具有O

【參考答案】繼承性

20、小學(xué)課外活動的主體是o

【參考答案】學(xué)生

21、班主任工作總結(jié)一般分為兩類，即________和________o

【參考答案】全面總結(jié)專題總結(jié)

22、兒童的直接影響著兒童的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績。

【參考答案】學(xué)習(xí)動機(jī)

23、在教師的聘用上，我匡目前實(shí)行的是______o

【參考答案】教師資格制度

24、前蘇聯(lián)教育理論家稱教師是“人類靈魂的工程師”。

【參考答案】加里寧

25、陶冶法主要包括人格感化、和藝術(shù)熏陶等。

【參考答案】環(huán)境陶冶

26、教科書的編排方式主要有兩種，通常采取的方式有式和螺旋

式。

【參考答案】直線

27、年《義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級中學(xué)教學(xué)計(jì)劃（初稿）》中，

第一次把課外活動正式列入教學(xué)計(jì)劃。

【參考答案】1986

28、是通過德育活動在受教育者品德形成發(fā)展上所要達(dá)到的總體

規(guī)格要求。

【參考答案】德育目標(biāo)

29、朱熹進(jìn)一步提出“循序而漸進(jìn)，熟讀而精思”，明確提出了循序漸進(jìn)的

教育要求。在國外，提出了“系統(tǒng)性教學(xué)原則”。

【參考答案】夸美紐斯

30、低年級兒童難以深刻理解學(xué)習(xí)的意義，表現(xiàn)在對()和學(xué)習(xí)難以分得

清楚。

【參考答案】游戲

四、概念題

1、簡述課外小組活動的特點(diǎn)和組織。

【參考答案】(1)小組活動是學(xué)校課外活動的基本組織形式。

(2)小組活動的特點(diǎn)是：小型分散，便于開展多種多樣的活動，能滿足學(xué)生

不同的興趣、愛好，發(fā)展學(xué)生的才能，使學(xué)生得到更多的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。

(3)小組活動在層次上有校級的和年級或班級的。小組人數(shù)根據(jù)活動的性質(zhì)

和參加者的愿望而定，一般10?20人為宜。小組成員應(yīng)為對該項(xiàng)活動有興趣的

學(xué)生。小組活動要制定活動計(jì)劃，有固定的活動日和活動時(shí)間，有輔導(dǎo)員的具體

指導(dǎo)，有嚴(yán)格的紀(jì)律制度。小組活動的成績可以通過匯報(bào)、展覽形式展示出來，

以鞏固成果和推動活動的發(fā)展。

2、教學(xué)過程的基本特點(diǎn)是葉么？

【參考答案】教學(xué)過程主要具有以下幾個(gè)基本特點(diǎn)：

(1)間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，反映教學(xué)中

傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識與豐富學(xué)生感性知識的關(guān)系、理論與實(shí)踐的關(guān)系、知與

行的關(guān)系。學(xué)生以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主，學(xué)生學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)要以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。

(2)掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一。掌握知識與發(fā)展智力相互依存、相互促進(jìn),

兩者統(tǒng)一在同一教學(xué)活動中。掌握知識是發(fā)展智力的基礎(chǔ)，智力發(fā)展是掌握知識

的重要條件，掌握知識與發(fā)展智辦可以相互轉(zhuǎn)化。

(3)教學(xué)過程中知、情、意的統(tǒng)一。知、情、意是教學(xué)過程的內(nèi)在因素，它

們的辦調(diào)發(fā)展不僅與教學(xué)內(nèi)容、也與教學(xué)過程的組織、方法的運(yùn)用相關(guān)，教師教

學(xué)的責(zé)任感、價(jià)值觀、思想作風(fēng)、言行舉止以及校園環(huán)境、人際關(guān)系等，對它們

的發(fā)展也有重要的影響。

(4)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合。教學(xué)活動是教師的教和學(xué)生的學(xué)組

成的雙邊活動，現(xiàn)代教學(xué)論強(qiáng)調(diào)教與學(xué)兩者的辯證關(guān)系，教學(xué)是教師教，學(xué)生去

學(xué)，教師在教學(xué)過程中處于組織者的地位，應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生在

教學(xué)過程中處于學(xué)習(xí)主體的地位，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主觀能動性，要建

立合作、友愛、民主、平等的師生交往關(guān)系。

3、貫徹正面教育原則的基本要求有哪些？

【參考答案】在思想品德課的教學(xué)中，能不能自覺貫徹正面教育原則，對教

師來說，不僅是知識、能力、經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，更是一種責(zé)任感的考驗(yàn)。貫徹這個(gè)教

育原則，在內(nèi)容和方法的結(jié)合上，應(yīng)該體現(xiàn)正面教育的堅(jiān)定性和教育方法的民主

性、靈活性的統(tǒng)一。它的基本要求是：①毫不動搖的向?qū)W生進(jìn)行馬克思主義的道

德觀,世界觀的正面教育。②堅(jiān)持教學(xué)中的民主精神，循循善誘，積極疏導(dǎo)。

4、什么是啟發(fā)性原則？教學(xué)中如何貫徹啟發(fā)性原則？

【參考答案】啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意

調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺

地掌握科學(xué)知識和提高分析和解決問題的能力①調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性②啟發(fā)學(xué)

生獨(dú)立思考③啟發(fā)學(xué)生將知識創(chuàng)造性用于實(shí)際

5、簡述小學(xué)教育的總?cè)蝿?wù)。

【參考答案】（1）打好基礎(chǔ)，即要求學(xué)好語文、數(shù)學(xué)，打好讀、寫、算的基礎(chǔ);

（2）全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)；

（3）使小學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用自己的手和腦，運(yùn)用自己的智慧與體力，為培養(yǎng)

具有高素質(zhì)的光民打下基礎(chǔ)。為全民族文化素質(zhì)的提高打下基礎(chǔ)。

6、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則的基本要求是什么？

【參考答案】（1）書本知識的教學(xué)要注意聯(lián)系實(shí)際；（2）重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識

的能力；（3）正確處理知識教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系；（4）補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材。

7、簡述制定小學(xué)教育目的的依據(jù)。

【參考答案】（1）特定的社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景；

（2）少年兒童身心發(fā)展的規(guī)律；

（3）人們的教育理想。

8、教師布置作業(yè)時(shí)應(yīng)遵守哪些基本要求？

【參考答案】（1）作業(yè)內(nèi)容要符合大綱和教科書的要求，并要有代表性；（2）作

業(yè)分量要適當(dāng)，難易要適度；（3）布置作業(yè)要向?qū)W生提出明確的要求，并規(guī)定完成

的時(shí)間；（4）教師應(yīng)經(jīng)常檢查和批改學(xué)生的作業(yè)。

五、定義題

1、現(xiàn)場教學(xué)

【參考答案】現(xiàn)場教學(xué)是根據(jù)一定的教學(xué)任務(wù)，組織學(xué)生到工廠、農(nóng)村、社

會生活現(xiàn)場和其他場所，通過觀察、調(diào)查或?qū)嶋H操作進(jìn)行教學(xué)的組織形式。

2、教育方針

【參考答案】教育方針：國家為了發(fā)展教育事業(yè)，在一定階段，根據(jù)社會和

個(gè)人兩方面發(fā)展的需要與可能

而制定的具有戰(zhàn)略意義的總政策或總的指導(dǎo)思想。內(nèi)容包括教育的性質(zhì)、地

位、目的和基本途徑等。

3、課外活動

【參考答案】課外活動：學(xué)校在課堂教學(xué)任務(wù)以外有目的、有計(jì)劃、有組織

地對學(xué)生進(jìn)行的多種多樣的教育活動。

4、社區(qū)教育

【參考答案】社區(qū)教育是為貫徹全民教育和終生教育的宗旨，滿足社區(qū)成員

學(xué)習(xí)科學(xué)知識、技能，提高法律意識的需要，在社區(qū)內(nèi)開展的各類教育活動。社

區(qū)教育以社區(qū)為依托。以全體社區(qū)成員為對象，以提高居民整體素質(zhì)為宗旨，是

教育社會化和社會教育化的統(tǒng)一。社區(qū)教育包括文化基礎(chǔ)教育、思想道德教育、

職業(yè)技術(shù)教育、科學(xué)普及教育、生活情趣教育、法制宣傳教育、市民文明教育等。

按年齡層次又分為未成年人教育、青少年教育、成人教育、老年人教育。社區(qū)教

育是社區(qū)居委會工作的重要組成部分。

5、教育目的

【參考答案】教育目的是教育主體對于其所希望達(dá)成的結(jié)果的設(shè)定，具體說

來就是教育活動所要培養(yǎng)人才的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)格要求。由于教育目的要回答

的是教育要培養(yǎng)什么樣的人這樣一個(gè)根本問題，所以教育目的是整個(gè)教育工作的

核心，也是教育活動的依據(jù)和評判標(biāo)準(zhǔn)、出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

六、論述題

1、分析小學(xué)生性別、智力及非智力因素的差異。

【參考答案】由于先天因素、內(nèi)在機(jī)能、環(huán)境和其自身的主觀能動性的不同,

小學(xué)生在身心發(fā)展中存在著個(gè)別差異。從群體的角度看，首先表現(xiàn)為男女性別的

差異，它不僅是自然性上的差異，還包括由性別帶來的生理機(jī)能和社會地位、角

色、交往群體的差別。其次，個(gè)別差異表現(xiàn)在身心的所有構(gòu)成方面。其中有些是

發(fā)展水平的差異，有些是心理特征表現(xiàn)方式上的差異。在教育工作中發(fā)現(xiàn)小學(xué)生

個(gè)體問的差異，做好因材施教工作非常重要。

2、為什么說在教學(xué)過程中學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主人？學(xué)生在什么樣的條件

下才能成為學(xué)習(xí)活動的主人？

【參考答案】（1）在教學(xué)過程中，學(xué)生不僅是教師施教的對象，而且是學(xué)

習(xí)活動的主體，應(yīng)該使學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動的主人。這是因?yàn)椋?/p>

①學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體。

②學(xué)生有權(quán)成為學(xué)習(xí)的主人。

（2）學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，在教學(xué)活動中這個(gè)學(xué)習(xí)活動的主體能否得到

積極主動的發(fā)揮，在很大程度上取決于教師是否善于讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動的主人。

關(guān)鍵在于教師在教學(xué)過程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動如何具體地把握好指導(dǎo)和調(diào)控。

3、論述編寫教科書時(shí)應(yīng)遵循的基本原則。

【參考答案】（1）按照不同學(xué)科的特點(diǎn)，體現(xiàn)科學(xué)性與思想性。

（2）強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的基礎(chǔ)性。在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的同時(shí)，注意貼近社

會生活，并適當(dāng)滲透先進(jìn)的科學(xué)思想，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)新知識奠定基礎(chǔ)。