2024年幼兒園大班的下學(xué)期工作計(jì)劃樣本（四篇）

第6頁共6頁2024年幼兒園大班的下學(xué)期工作計(jì)劃樣本1、遵循集體規(guī)范，理解并遵守公共秩序和規(guī)定，能夠自覺珍視公共財(cái)物和勞動(dòng)成果，初步培養(yǎng)起責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。2、能夠自由選擇伙伴進(jìn)行游戲，以積極的方式表達(dá)個(gè)人見解，在與同伴的互動(dòng)中，逐漸懂得自我約束，明白哪些言行不當(dāng)，并關(guān)注他人的反饋。3、科學(xué)：掌握10以內(nèi)的數(shù)學(xué)概念，了解時(shí)鐘的使用，學(xué)習(xí)閱讀日歷及理解等分，激發(fā)對(duì)數(shù)量關(guān)系、圖形特征、空間位置變化的探索興趣，提升分析、判斷和推理能力。4、藝術(shù)：參與美術(shù)活動(dòng)，運(yùn)用適宜的色彩、材料和工具進(jìn)行創(chuàng)作；以自然的嗓音唱歌，通過自由的身體動(dòng)作進(jìn)行歌曲表演和節(jié)奏活動(dòng)，享受打擊樂游戲，樂于與教師和同伴共同參與音樂游戲。3、家長(zhǎng)合作管理：持續(xù)探索家校合作的新策略，利用家庭和社區(qū)的資源，開展多元化的家庭與學(xué)?；顒?dòng)。4、科研管理：1、在美術(shù)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有效的觀察技巧，日常生活鼓勵(lì)幼兒觀察周圍環(huán)境，提升觀察力，養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。2、培養(yǎng)閱讀興趣，通過閱讀活動(dòng)提升對(duì)作品的感受力、理解力和語言表達(dá)能力。三、實(shí)施策略1、安全：（1）通過晨談、討論、觀看錄像和模擬情境，教育幼兒識(shí)別安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)在火災(zāi)、地震等緊急情況下的逃生方法，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體主要器官的功能，教導(dǎo)幼兒自我保護(hù)。（2）教師間密切協(xié)作，確保幼兒早晚交接和午睡期間的安全，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好相關(guān)記錄。2、教學(xué)：健康：（1）利用日常生活中的教育機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒保持環(huán)境衛(wèi)生。通過榜樣示范，增強(qiáng)幼兒的公共衛(wèi)生意識(shí)。（2）重視幼兒的體育能力培養(yǎng)，通過競(jìng)賽形式提升幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展腿部力量，教授倒退走、靈活閃躲、快速跑步等多樣化的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。語言：（1）利用課余時(shí)間組織幼兒聆聽音樂、故事等，并鼓勵(lì)幼兒分享聽后的感受，鍛煉傾聽能力。（2）設(shè)計(jì)相關(guān)語言游戲，讓幼兒在游戲中提升傾聽技巧。（3）創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，定期更新圖書角，鼓勵(lì)幼兒分享自己的書籍，營(yíng)造積極的閱讀氛圍?？茖W(xué)：（1）根據(jù)季節(jié)變化，組織幼兒觀察大自然，激發(fā)好奇心和探索欲望。提供科學(xué)探索類玩具和材料，鼓勵(lì)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒分享觀察成果。（2）將數(shù)學(xué)知識(shí)融入日常生活，如讓幼兒記錄日期，設(shè)定完成任務(wù)的時(shí)間，幫助幼兒理解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系。社會(huì)：（1）強(qiáng)化班級(jí)規(guī)則教育，從小事做起，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。通過幼兒間的互相監(jiān)督，從他律到自律，讓幼兒認(rèn)識(shí)到規(guī)則的重要性，從而主動(dòng)學(xué)習(xí)和遵守規(guī)則。（2）定期組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。（3）建立值日生制度，讓幼兒承擔(dān)起班級(jí)事務(wù)，培養(yǎng)責(zé)任感。每月通過幼兒投票，選出盡職盡責(zé)的值日生，以示表彰。藝術(shù)：（1）提供豐富的繪畫素材，展示優(yōu)秀作品，引導(dǎo)幼兒在欣賞中提升美術(shù)水平。（2）創(chuàng)設(shè)寬松的創(chuàng)作環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)和創(chuàng)新。（3）定期舉辦藝術(shù)活動(dòng)，如競(jìng)賽、展覽，激發(fā)幼兒參與熱情，提高藝術(shù)素養(yǎng)。3、家長(zhǎng)工作：（1）利用接送、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話、短信、校信通等多種方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)反饋幼兒在園情況，針對(duì)問題提出解決方案或建議。（2）通過班級(jí)主頁等平臺(tái)，增強(qiáng)家園溝通，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園活動(dòng)，爭(zhēng)取更多家長(zhǎng)的支持和理解。4、科研：（1）精心準(zhǔn)備每次美術(shù)活動(dòng)，教授觀察技巧，利用散步、自由活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境，分享觀察心得。（2）利用課間、午睡起床時(shí)間組織集體繪本閱讀，通過互動(dòng)、表演，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，提升閱讀能力。2024年幼兒園大班的下學(xué)期工作計(jì)劃樣本（二）一、教育策略1、視覺藝術(shù)與觀察力培養(yǎng)：在美術(shù)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒采用有效的觀察方法，強(qiáng)化他們對(duì)周圍環(huán)境的觀察，提升觀察力，養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。2、語言與閱讀能力提升：鼓勵(lì)幼兒喜愛閱讀繪本，通過閱讀活動(dòng)增進(jìn)對(duì)作品的感知、理解，同時(shí)鍛煉語言表達(dá)能力。二、具體策略1、安全教育：（1）利用晨談、午后談話、觀看錄像、情景模擬等手段，使幼兒熟悉安全標(biāo)志，掌握火災(zāi)、地震等緊急情況下的逃生技巧。同時(shí)，教育幼兒認(rèn)識(shí)并保護(hù)好自己的主要身體器官，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。（2）教師間密切協(xié)作，確保幼兒早晚交接及午睡期間的安全，認(rèn)真負(fù)責(zé)地記錄相關(guān)情況。2、教學(xué)活動(dòng)健康：（1）在日?；顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒保持環(huán)境整潔，通過榜樣示范提升幼兒的公共衛(wèi)生意識(shí)。（2）重視幼兒體育能力的培養(yǎng)，利用體育活動(dòng)時(shí)間，通過競(jìng)賽形式提升運(yùn)動(dòng)水平，發(fā)展腿部力量，教授倒退走、靈活躲閃、快速跑、單足跳等多樣運(yùn)動(dòng)技能。語言：（1）利用閑暇時(shí)間組織幼兒聽音樂、故事，并鼓勵(lì)他們分享聽后的感受，以鍛煉傾聽能力。（2）設(shè)計(jì)傾聽能力培養(yǎng)的游戲，納入每周實(shí)踐活動(dòng)中，讓幼兒在游戲中提升傾聽技巧。（3）創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，布置吸引人的圖書角，鼓勵(lì)幼兒分享自己的書籍，營(yíng)造積極的閱讀氛圍。科學(xué)：（1）根據(jù)季節(jié)變化，組織幼兒觀察自然現(xiàn)象，激發(fā)好奇心和觀察欲望。提供科學(xué)探索類玩具和材料，鼓勵(lì)幼兒分享觀察結(jié)果，體驗(yàn)科學(xué)現(xiàn)象。（2）將數(shù)學(xué)知識(shí)融入日常生活，如讓幼兒記錄日期、管理時(shí)間，讓孩子理解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系。社會(huì)：（1）強(qiáng)化班級(jí)規(guī)則意識(shí)，從小事做起，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。通過幼兒間的互相監(jiān)督，幫助他們從他律到自律，理解和遵守生活中的規(guī)則。（2）組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。（3）實(shí)施值日生制度，讓幼兒承擔(dān)起班級(jí)事務(wù)，每月通過投票選出負(fù)責(zé)任的值日生。藝術(shù)：（1）提供豐富的繪畫素材，引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)秀作品，提升美術(shù)水平。（2）創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中展現(xiàn)創(chuàng)造性。（3）通過趣味性的美術(shù)活動(dòng)和競(jìng)賽，激發(fā)幼兒參與藝術(shù)活動(dòng)的熱情。3、家長(zhǎng)合作（1）利用多種方式（如接送交流、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話、便條、校信通）與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)反饋幼兒在園情況，提出解決問題的建議。（2）豐富家園合作形式，如利用班級(jí)主頁，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園生活和活動(dòng)，爭(zhēng)取更多家長(zhǎng)的支持和理解。4、科研活動(dòng)（1）精心準(zhǔn)備美術(shù)活動(dòng)，教授觀察技巧，引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中的事物，分享觀察心得。（2）開展集體繪本閱讀活動(dòng)，激發(fā)閱讀興趣，提升幼兒的閱讀能力。三、活動(dòng)規(guī)劃____月份：1、歡迎新幼兒，幫助他們適應(yīng)環(huán)境，建立日常規(guī)范。2、節(jié)日教育：春節(jié)、元宵節(jié)。3、期初能力評(píng)估（數(shù)學(xué)、體育）。4、五彩節(jié)活動(dòng)。____月份：1、更新區(qū)域游戲材料。2、節(jié)日教育：學(xué)習(xí)雷鋒，三八婦女節(jié)、植樹節(jié)。3、值日生評(píng)選活動(dòng)。4、五彩節(jié)活動(dòng)。____月份：1、五彩節(jié)活動(dòng)。2、幼兒繪畫作品展示。3、值日生評(píng)選活動(dòng)。4、春季郊游：尋找春天（參觀小學(xué)部）。5、家長(zhǎng)會(huì)：____月____日親子活動(dòng)。____月份：1、五彩節(jié)活動(dòng)。2、節(jié)日教育：端午節(jié)。3、幼兒活動(dòng)：與哥哥姐姐一起上課，小組合作繪畫《我的幼兒園》。4、值日生評(píng)選活動(dòng)。____月份：1、幼兒活動(dòng)：背著書包上幼兒園。2、畢業(yè)典禮活動(dòng)。3、夏季安全教育。4、期末總結(jié)工作。2024年幼兒園大班的下學(xué)期工作計(jì)劃樣本（三）本學(xué)期的扎染活動(dòng)旨在實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：1.精準(zhǔn)掌握扎和染的技巧，能靈活應(yīng)用以創(chuàng)造美觀的扎染裝飾品。2.探索使用輔助工具（如筷子）進(jìn)行捆扎，體驗(yàn)圖案設(shè)計(jì)的多樣性。3.能夠利用扎染的成品結(jié)合輔助材料進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。4.提高審美能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，與伙伴協(xié)作，大膽創(chuàng)新地進(jìn)行設(shè)計(jì)和操作活動(dòng)。具體操作步驟如下：____月份：1.引入輔助材料——筷子，教授幼兒結(jié)合布料進(jìn)行捆扎練習(xí)，以制作出扎染作品。2.通過剪裁和拼貼的方式，對(duì)扎染成品進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。____月份：1.探索不同的折疊方法與輔助材料的結(jié)合，進(jìn)行扎染創(chuàng)作。2.在輔助材料的支持下，進(jìn)一步發(fā)展扎染作品的創(chuàng)作潛力。____月份：1.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自身技能進(jìn)行自由扎染創(chuàng)作。2.學(xué)習(xí)利用扎染成品制作小型工藝品。____月份：1.促進(jìn)幼兒之間的團(tuán)隊(duì)合作，共同完成大幅扎染作品。2.嘗試將扎染技術(shù)應(yīng)用到其他藝術(shù)領(lǐng)域，拓寬創(chuàng)作思路。2024年幼兒園大班的下學(xué)期工作計(jì)劃樣本（四）隨著酷熱的____月逐漸遠(yuǎn)去，我們迎來了涼爽宜人的____月，標(biāo)志著又一個(gè)充實(shí)而愉快的暑假圓滿落幕。此刻，我班的孩子們已悄然蛻變，成為了幼兒園中的大哥哥大姐姐。在新的學(xué)期里，我們將緊密圍繞新《綱要》的指導(dǎo)精神與幼兒園的整體工作規(guī)劃，融合新版教材，緊密結(jié)合實(shí)際情況，精心策劃一系列富含班級(jí)特色、契合大班幼兒年齡特征的教育教學(xué)活動(dòng)，致力于為幼兒打造一個(gè)愉悅、輕松、安全且舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。一、班級(jí)現(xiàn)狀分析本班現(xiàn)有幼兒共計(jì)____名，其中包括____名男孩與____名女孩，新增插班生____人。經(jīng)過在幼兒園三年的學(xué)習(xí)與生活，每位幼兒均在不同領(lǐng)域取得了顯著進(jìn)步。具體而言，他們?cè)谏钭岳砟芰Ψ矫姹憩F(xiàn)突出，能夠熟練穿脫衣物、鞋襪，并正確使用個(gè)人衛(wèi)生用品。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、主動(dòng)飲水、安靜進(jìn)餐及物品歸位等。通過區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索，幼兒們學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的比較、分類及測(cè)量等技能。然而，我們也注意到部分幼兒存在起床后整理床鋪不積極、信息關(guān)注度低及交流意愿不強(qiáng)等問題。針對(duì)這些問題，我們將采取針對(duì)性措施，以促進(jìn)幼兒能力的全面發(fā)展。二、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)1.語言領(lǐng)域：培養(yǎng)幼兒專注傾聽的習(xí)慣，提升其對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的語言理解能力；鼓勵(lì)幼兒用普通話自信、清晰地表達(dá)個(gè)人想法，注重禮貌交流；引導(dǎo)幼兒欣賞文學(xué)作品，感受其美感，并能獨(dú)立朗誦兒歌、復(fù)述故事及參與文學(xué)作品的創(chuàng)編與表演；激發(fā)幼兒對(duì)圖書、電視、廣播等媒介信息的興趣，促進(jìn)其在同伴間的分享與交流；培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的初步興趣。三、工作重點(diǎn)及具體措施（一）教育教學(xué)工作1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：精心設(shè)計(jì)與教育內(nèi)容相契合的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造輕松愉悅的游戲氛圍，合理規(guī)劃區(qū)域布局，提供豐富的自選活動(dòng)材料，支持幼兒自主探索與學(xué)習(xí)。2.師生關(guān)系：教師以積極樂觀的心態(tài)投入教學(xué)，通過增加與幼兒的互動(dòng)、溝通，以微笑的目光建立和諧的師幼關(guān)系，營(yíng)造溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。3.體質(zhì)培養(yǎng)：重視幼兒體質(zhì)健康與環(huán)境適應(yīng)能力的發(fā)展，確保充足的戶外體育活動(dòng)時(shí)間，設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的體育游戲，如消防救援等，以培養(yǎng)幼兒的意志力與勇敢精神。4.獨(dú)立性培養(yǎng)：通過主題游戲與幼兒共同規(guī)劃活動(dòng)區(qū)域，提供具吸引力的自制玩具，鼓勵(lì)幼兒自主選擇與獨(dú)立使用?；顒?dòng)結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立整理玩具，培養(yǎng)其責(zé)任感與自豪感。5.幼小銜接：開展閱讀、計(jì)算、識(shí)字、拼音、英語等學(xué)習(xí)活動(dòng)