2022年四年級信息技術(shù)教案

教案

第一章：認(rèn)識計算機

課題

第一課時：認(rèn)識計算機的組成

教學(xué)內(nèi)容

、通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識計算機是由計算機硬件和軟件組成，知道計算

教學(xué)1

機各個局部的名稱及主要用途，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。

2、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識教育。

目標(biāo)

知道計算機各個局部的名稱及主要用途

教重點

材培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣

分難點

析計算機

教具

1

課時安排

一、引入新課：

計算機是20世紀(jì)人類最偉大的創(chuàng)造之一，目前，它已被廣泛的應(yīng)用

教于社會的各個領(lǐng)域，成為人類的得力助手。你家里有計算機嗎你知道它是

由哪些局部組成的嗎

二、教學(xué)新課：

1、計算機的外觀：

從外觀上看，計算機主要由以下幾個局部組成：主機、顯示器、鍵盤、

學(xué)鼠標(biāo)和打印機?？匆豢?，電腦桌上的電腦有幾個局部。

教師教學(xué)每一局部的名稱，學(xué)生對照機器進(jìn)行觀察記憶。

2、計算機硬件：

我們把計算機中看得見、摸得著的設(shè)備稱為計算機的硬件。

主機是計算機的核心，主要包括中央處理器和內(nèi)存儲器。

中央處理器是計算機的心臟，英文縮寫CPU,它是計算機的核心部件。

過

內(nèi)存儲器是負(fù)責(zé)存儲信息，相當(dāng)于計算機內(nèi)部的存儲中心。

顯示器是計算機的輸出設(shè)備，能把我們輸入計算機的信息及計算機處

理后的結(jié)果顯示出來。

程鍵盤和鼠標(biāo)是計算機最常用的輸入設(shè)備，利用它們可以向計算機輸入

信息，指揮計算機工作。

打印機也是計算機的一種輸出設(shè)備，可以把計算機輸出的結(jié)果打印在

紙上。

3、計算機軟件：

僅有硬件計算機是無法工作的，還必須要有相應(yīng)的軟件。計算機軟件

有很多種。如同學(xué)們玩的游戲軟件，幫助我們學(xué)習(xí)的教學(xué)軟件……

教計算機軟件是高科技的知識產(chǎn)品，受法律保護(hù)，我們不能隨便復(fù)制別

人的軟件作品。

計算機的硬件和軟件組成了一個完整的計算機系統(tǒng)，它們共同決定了

計算機的工作能力。

三、穩(wěn)固：

回憶本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對照計算機說出各局部名稱，和各局部的主要用

學(xué)

途。

過

程

完成練習(xí)題1-4

布

置

作

業(yè)

教

學(xué)

后

記

教案

第一章：認(rèn)識計算機

課題

第二課時本領(lǐng)高強的計算機

教學(xué)內(nèi)容

1、能結(jié)合具體的例子說出計算機的三個特點。

教學(xué)

2、能和人腦的工作過程作比擬，初步理解計算機的工作過程。

3、培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。

目標(biāo)

4、教育學(xué)生不要浪費資源，保護(hù)環(huán)境。

初步理解計算機的工作過程

教重點

材

培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力

分難點

析圖片

教具

1

課時安排

一、導(dǎo)入。

上節(jié)課，我們認(rèn)識了計算機，知道了計算機的分類和組成以及各組成局部的作

用，還知道了要計算機做某一件事，必須先給計算機安裝該軟件。計算機的本領(lǐng)很

教

大，現(xiàn)代社會中，它無處不在，計算機改變著人們的生活和工作方式，所有的這些

都與它本身的特點分不開。今天，我們就來學(xué)習(xí)計算機的特點和工作過程。

二、新授。

（一）計算機的特點。

1、自學(xué)課本一一計算機的特點，說出計算機有哪些特點，你從哪里看出來

2、學(xué)生答復(fù)。

學(xué)

3、教師補充：

（1）高速、精確的運算能力。

不使用任何算法，請你從1加到13,你要用多長的時間（學(xué)生演示）讓我們的

計算機來計算從1加到50000,看它要多少時間。（程序演示）

IBM的“深藍(lán)”計算機，在對手每走一步棋時，1秒鐘內(nèi)便會有2億步棋的反映。

所以，計算機可以做那些計算量大、運算復(fù)雜的工作。

過

（2）準(zhǔn)確的邏輯判斷能力。

計算機可以根據(jù)程序判斷下一步該做什么。（試下棋）

1993年9月，在英特爾國際象棋大獎賽中，世界第一高手被名為“天才一號”

的電腦象棋系統(tǒng)淘汰出局。

程

（3）強大的存儲能力。

老師這兒有一本200頁的教學(xué)參考書，總字?jǐn)?shù)為12萬，它存在這張軟盤里只占

了它的六分之一。這還是現(xiàn)在使用的最小的存儲器。（拿出光盤）這叫光盤，我們

教

非常熟悉，它可以存電視節(jié)目，如果拿它來存書籍的話，可以存2700冊那樣的書。

我們計算機的硬盤（出示）是光盤存儲容量的6倍多，如果用我們計算機的硬盤來

存的話，可以存的下多少冊書呢與我們的圖書館相比，你就可以看出計算機的存儲

能力了！

（二）計算機的工作過程。

1、做一個實驗：叫一位同學(xué)的名字，然后問同學(xué)們，他為什么站起來，分析他

學(xué)完成動作的整個過程，總結(jié)出三步：接到指令、大腦思考、作出反響。

2、自學(xué)教材，想一想，你能完整說一說它的工作過程嗎

學(xué)生答復(fù)，討論。

三、小結(jié)。

今天，你學(xué)到了計算機的哪些知識

過

程

書上“做一做"

布

置

作

業(yè)

教

學(xué)

后

記

教案

第一章：認(rèn)識計算機

課題

第三課時信息和信息技術(shù)

教學(xué)內(nèi)容

1、能結(jié)合具體的例子說出計算機的5種根本應(yīng)用。

教學(xué)

2、能舉實際生活中計算機應(yīng)用的例子。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，感受學(xué)習(xí)計算機的重要性。

目標(biāo)

4、根據(jù)內(nèi)容教育學(xué)生保護(hù)花草樹木，熱愛大自然。

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，感受學(xué)習(xí)計算機的重要性

教重點

材

分難點

析各種圖片

教具

1

課時安排

—"、導(dǎo)入。

前兩節(jié)課，我們認(rèn)識了計算機，并知道了計算機的特點和工作過程。由于計算

機運算速度快、運算精度高，具有存儲和邏輯判斷能力，而且通用性強，因而其應(yīng)

教

用已深入到社會各個領(lǐng)域。今天，我們來找一找，我們身邊都有哪些地方使用計算

機。

二、新授。

1、學(xué)生舉例，教師注意及時提示。

2、初步歸納應(yīng)用領(lǐng)域。

科學(xué)技術(shù)（航天技術(shù)、天氣預(yù)報、石油勘探等）；

學(xué)

自動控制（CAD/CAM、生產(chǎn)過程控制等）；

數(shù)字通訊（無線尋呼系統(tǒng)、電子信箱、無線網(wǎng)絡(luò)等）；

出版印刷（電子出版、激光照排等）；

金融業(yè)（信用卡、自動取款機等）；

教育（計算機輔助教學(xué)等）；

醫(yī)療衛(wèi)生（計算機專家診斷系統(tǒng)、CT掃描等）；

過

辦公自動化（文字處理、電子郵件、文檔統(tǒng)計等）；

圖書館管理（檢索等）；

商業(yè)（條形碼、統(tǒng)計等）。

程

3、學(xué)生看書，共同歸納，舉出實例。

⑴數(shù)值計算（參看教參P10,舉例：天氣預(yù)報、導(dǎo)彈和衛(wèi)星發(fā)射路線計算）

⑵信息處理（最廣泛的一項應(yīng)用，參看教參P11,舉例詳細(xì)說明：醫(yī)院里的CT

教

檢查、商場里的計算機輔助售貨（天安書城、華聯(lián)超市條形碼結(jié)算）、公安部門查

找人、銀行自動取款。）

⑶自動控制（參看教參P11,舉例：自動機床磨床加工零件、無人駕駛飛機。）

⑷輔助設(shè)計（CAD,參看教參PU,設(shè)計小區(qū)和內(nèi)部裝潢、設(shè)計廣告、設(shè)計動畫

片。）

⑸輔助教學(xué)（CAL參看教參P11,播放有關(guān)資料，電腦實時出題、解答、判斷，

學(xué)空軍飛行員輔助訓(xùn)練。）

三、穩(wěn)固練習(xí)。

完成做一做。

四、總結(jié)全課。

過

程

完成做一做

布

置

作

業(yè)

教

學(xué)

后

記

教案

課題第一章：認(rèn)識計算機

教學(xué)內(nèi)容第四課時計算機的開展

、了解什么是信息。

教學(xué)1

2、了解哪些是信息處理的工具。

3、教育學(xué)生要珍惜資源，不要隨便浪費，保護(hù)環(huán)境。

目標(biāo)

教重點哪些是信息、信息處理工具

材

分難點哪些是信息、信息處理工具

析

教具

2

課時安排

一、導(dǎo)入

現(xiàn)在，請同學(xué)們一起觀察老師，說說老師有什么特征學(xué)生討論答復(fù)（老師的發(fā)型、衣服的顏色，

臉型、姿勢等等特征）。同學(xué)們看著老師就能獲得這么多的關(guān)于老師的信息，其實老師就是由許多

教

許多的信息組成的?？梢?，信息就在我們的生活中，在我們的身邊，在你我的身上，在世界的每一

個角落里。那么，信息究竟是個什么呢這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、新授

1.身邊的信息

每天我們通過播送、電視、報紙可以獲得大量對我們有用的消息我們把這些對我們有用的消

息我們就把它叫做信息。（板書：信息是指對人們有用的消息）如經(jīng)濟信息、科技信息、交通信息、

市場信息、招生信息、股市信息，等等。最直接的我們用眼睛看我們桌子上的書，可以看到書本的

學(xué)

顏色的信息，厚度的信息。用手摸摸可以獲得書本質(zhì)地的信息，用鼻子聞聞可以獲得書本味道的信

息，如果有顯微鏡還可以看到書本紙張中的微觀世界。（請學(xué)生列舉信息的例子）。

2.信息的傳遞

可以傳遞我們的聲音，表達(dá)各種感情；交通燈的燈光傳遞著是否通行的信息；信件、報紙、

播送、電視隨時隨地都傳遞著各種信息。（列舉信息傳遞的例子）

3.信息處理

過

人類可以通過各種方式獲取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子聞、用耳朵聽、用舌頭嘗；

另外我們還可以借助各種工具獲取更多的信息例如用望遠(yuǎn)鏡我們可以看得更遠(yuǎn)，用顯微鏡可以觀察

微觀世界……

從計算機誕生那天到現(xiàn)在，計算機已經(jīng)成為信息處理的重要工具。計算機的誕生僅僅50多年

程但它的開展卻是史無先例的：

1946年世界上第一臺電子計算機"ENIAC"（ElectronicNumericalIntegratorAndComputer,

即電子數(shù)字積分計算機）在美國賓夕法尼亞大學(xué)研制成功。這臺計算機總共使用了18000多只電子

管，1500多個繼電器，重量達(dá)30多噸，占地180平方米，耗電150千瓦，其運算速度為每秒鐘

5000次。

雖然世界上第一臺電子計算機十分龐大，性能也不是很高，但是它卻奠定了計算機的開展根底，

在科學(xué)技術(shù)開展史上，開辟了一個新的紀(jì)元。

自世界上第一臺電子計算機問世以來，在隨后的幾十年中，電子計算機以異常迅猛的速度開展。

教

電子計算機從誕生到現(xiàn)在大致上經(jīng)歷了四代：

第一代是電子管計算機，開始于1946年，結(jié)構(gòu)上以中央處理機為中心，使用機器語言，存儲

量小，主要用于數(shù)值計算。第二代是晶體管計算機，開始于1958年，結(jié)構(gòu)上以存儲器為中心，使

用高級程序設(shè)計語言，應(yīng)用領(lǐng)域擴大到數(shù)據(jù)處理和工業(yè)控制等方面。

第三代是中小規(guī)模集成電路計算機，開始于1964年，這一代計算機仍然以存儲器為中心，機

種多樣化、系列化，外部設(shè)備不斷增加、功能不斷擴大，軟件的功能進(jìn)一步完善，除了用于數(shù)值計

學(xué)算機和數(shù)據(jù)處理外，已經(jīng)可以處理圖像、文字等資料。

第四代是大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計算機，開始于1971年，應(yīng)用范圍非常廣泛，已經(jīng)深入

到社會生活和生產(chǎn)的眾多方面。因為有了大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路，計算機的核心部件可以集成

在一塊或幾塊芯片上，從而出現(xiàn)了微型計算機。

三、練習(xí)

討論答復(fù)：信息和計算機有什么聯(lián)系舉幾個信息的例子

過

口述：人類處理信息的過程，舉幾個利用計算機處理信息的例子。

四、小結(jié)

現(xiàn)代計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的不斷開展，使得信息的獲取和處理變得更加快捷，人們可以

方便地獲取來自全球的各種信息，也可以將信息快速地傳遞到世界各地。我們的處理信息的能力直

接影響我們的生活和學(xué)習(xí)，因此學(xué)好信息學(xué)這門學(xué)科般的更加的重要。

程

布

板

置書

作設(shè)

計

業(yè)

教

學(xué)

后

記

教案

課題第二章WINODWS的使用

教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)啟動和關(guān)閉計算機

1、學(xué)會開、關(guān)機.

教學(xué)

2、結(jié)合本節(jié)內(nèi)容教育保護(hù)好計算機，同時教育學(xué)生要保護(hù)環(huán)境。

目標(biāo)

1、了解計算機外設(shè)的開、關(guān)順序

教重點

2、正確學(xué)會開、關(guān)機

材

1、了解計算機外設(shè)的開、關(guān)順序

難點

分2、正確學(xué)會開、關(guān)機

析計算機、網(wǎng)絡(luò)

教具

課時安排

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，在你們面前看到的是什么呀

對了，是電腦。

教

老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺，這個大懶蟲，到現(xiàn)在還在睡覺，我們讓小朋

友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學(xué)習(xí)好不好

二、新課

（一）教師示范講解

在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題，小朋友們早上醒

來第一件事是干嗎老師再重復(fù)一遍，是第一件事。

學(xué)

剛剛小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友

說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件事

是做什么

對了，首先是睜開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、

刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學(xué)習(xí)。所以第

一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做

過

1、教師示范開顯示器，同時提醒電源指示燈的顏色變化

光睜開眼睛怎么行呢，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他

動起來，那第二步我們應(yīng)該怎么做其實很簡單，就是接通電源。

2、教師出示電源開關(guān)“POWER”標(biāo)志，同時逐臺電腦巡視開機情況

程

按下它之后，我們請小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么

左邊的三個燈會同時閃一下，同時第一個燈變綠了，其它兩個燈熄滅了。

現(xiàn)在電腦就會和小朋友一起來學(xué)習(xí)了。比方說畫畫了

3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學(xué)生做示范。

剛剛我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，

下面我們就先來學(xué)習(xí)如何關(guān)機。

教

4、教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機，并重復(fù)幾次。

小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會把眼睛閉上。然后開

始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，

他會生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了

要把電腦的顯示器關(guān)掉。

5、教師示范關(guān)顯示器。

學(xué)

（二）、學(xué)生練習(xí)開、關(guān)電腦

在教師的組織下，有步驟的翻開電腦和關(guān)閉電腦。

教師巡視指導(dǎo)。

全課總結(jié)（略）

過

程

布

板

置書

作設(shè)

計

業(yè)

教

學(xué)

后

記

教案

課題第二章WINODWS的使用

教學(xué)內(nèi)容第二節(jié)鼠標(biāo)、鍵盤的使用

1、初步了解鼠標(biāo)指針的含義；了解鍵盤的4個分區(qū)，了解鍵盤上的字符鍵、數(shù)字

教學(xué)鍵和控制鍵等。

2、掌握鼠標(biāo)器根本操作；記住“Enter"、"一Backspace"鍵的名稱和作用，并

目標(biāo)學(xué)會使用。

3、通過游戲增添學(xué)習(xí)樂趣；初步掌握下拉菜單的作用。

4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析歸納能力。

初步掌握下拉菜單的作用

教重占

材

了解鍵盤的4個分區(qū)，了解鍵盤上的字符鍵、數(shù)字鍵和控制鍵等

分難點

析

教具

3

課時安排

一、導(dǎo)入

鼠標(biāo)器是計算機常用的輸入設(shè)備之一，我們要熟練地掌握鼠標(biāo)器的操作，這樣會給我們帶來很

多方便。

二、新授

教1、鼠標(biāo)器的握法：我們通常用右手滿手握鼠標(biāo)器，食指放在左鍵上，中指放在右鍵上，手指

自然彎曲。（教師演示）

學(xué)生做，教師巡回指正。

2、鼠標(biāo)指針的含義：

結(jié)合各種操作解釋會出現(xiàn)的兒種鼠標(biāo)指針的含義。

平常情況下，出現(xiàn)的是箭頭；

在上網(wǎng)時或在回收站等窗口操作中會出現(xiàn)手形，這表示可以鏈接；

在屬性設(shè)置等操作中窗II按鈕中會出現(xiàn)問號，點擊后會出現(xiàn)箭頭加問號，這里表示可以選擇幫

學(xué)助；

有時翻開一個程序時間比擬長（翻開網(wǎng)上計算機軟件），這時鼠標(biāo)指針就變成沙漏或箭頭加沙

漏，表示計算機正忙；

在窗口翻開時，移動鼠標(biāo)到窗口邊緣，指針就變成雙箭頭，表示可以對窗口大小作調(diào)整。

3、鼠標(biāo)器的操作：

讓學(xué)生結(jié)合操作來學(xué)習(xí)，知道各種操作用在什么時候。

指向：在平常情況下，我們在桌面上移動鼠標(biāo)器時，鼠標(biāo)指針就會移動，我們可以將鼠標(biāo)指針

移動到我們需要的地方，這叫做指向。比方，我們在開機時需要將鼠標(biāo)移動到“確定"按鈕上。

單擊：在某個對象上按一下鼠標(biāo)左鍵，表示選定某個對象。比方，開機時我們將鼠標(biāo)指針移動

過到“確定”按鈕，按一下鼠標(biāo)左鍵，就表示選定。

右擊：有的時候我們在單擊時會按右鍵，大家看到屏幕上會有什么變化我們在鼠標(biāo)指針指向

某個對象時按鼠標(biāo)右鍵對他進(jìn)行操作。比方：在屏幕空白處按一下鼠標(biāo)右鍵，你會發(fā)現(xiàn)可以進(jìn)行那

些操作（演示）我們可以改變圖標(biāo)的排列、屏幕的屬性等等，下面我們就來改一下桌面的設(shè)置。大

家開機時發(fā)現(xiàn)，我們有幾臺機器的屏幕上有畫，下面我們就教大家怎樣來設(shè)置.。（演示）學(xué)生操作。

雙擊：我們將鼠標(biāo)指向?qū)ο?，連續(xù)按兩下鼠標(biāo)左鍵，可以翻開窗口或程序。試著翻開我的電腦。

程拖動：我們將指針指向?qū)ο螅醋∈髽?biāo)器的一個鍵不放，移動鼠標(biāo)，然后松手，可以改變對象

的位置。（演示）學(xué)生練習(xí)：將桌面上的圖標(biāo)打亂。提示如果不能打亂，請先將“自動排列”取消，

方法演示。

三、小結(jié)。完成練一練一、二。

四、導(dǎo)入

今天，我們將通過紙牌游戲來熟練鼠標(biāo)的操作。

1、軟件的翻開：參照書上17頁操作。

2、菜單的操作：先介紹窗口，然后讓學(xué)生對游戲進(jìn)行一些設(shè)置，如記分、背景、翻牌張數(shù)等，

如果對操作不熟悉，可以使用幫助。

3、幫助：了解游戲規(guī)那么。

教4、學(xué)生演示。

五、游戲開始。教學(xué)準(zhǔn)備：

鍵盤認(rèn)識(一)

一、導(dǎo)入。

鍵盤是計算機最常用的輸入設(shè)備，我們通常要通過鍵盤來命令計算機做某一件事情，如果你想

計算機乖乖地聽你的指揮，就必須學(xué)習(xí)怎樣使用鍵盤。

二、新投。

1、常用的鍵盤有101個鍵和104個鍵。(出示兩種鍵盤)

2、鍵盤可以分成四個區(qū)，請同學(xué)們看書找出。

對照鍵盤講一講四個區(qū)的名稱及范圍。

學(xué)“Esc~F10"屬于功能鍵區(qū)；

右方計算器式的是數(shù)字鍵區(qū)，主要可以輸入數(shù)字和控制光標(biāo)；

中間灰色13鍵是光標(biāo)控制鍵區(qū)，主要用于文字編輯時移動光標(biāo)；

左下大塊是主鍵盤區(qū)，是鍵盤的主要局部。

3、主鍵盤區(qū)的分類。

主鍵盤區(qū)可以分為字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵和一些控制鍵。(講解分類)

其中一些鍵有上下兩個符號，我們把這樣的鍵叫雙字符鍵。

4、講解兩個控制鍵。

(1)I可車鍵：找到I可車鍵。回車鍵是從鍵盤上輸入一條命令，或輸入字符后要另起-行時，

過需要按?下回車鍵。問車鍵就好象發(fā)令槍，一按就開始執(zhí)行，或回頭。以后但凡一條命令輸完，要

計算機執(zhí)行時，必須按一下回車鍵。(演示)

(2)退格鍵：找到退格鍵。它的作用是跟橡皮一樣，如果打錯了字，按退格鍵就可擦除，修

改。(演示)

5、上機練習(xí)。

(1)開機。

(2)翻開寫字板，輸入主鍵盤上的字母、數(shù)字、符號。錯了用退格鍵擦除重輸，一行滿了用

回車鍵換行。

(3)在MS-dos下，輸入以下命令，看結(jié)果。

程CLSDIR

(4)關(guān)機。

6、書面作業(yè)

(1)完成“做一做"，填字母，回去盡量背出鍵盤。

(2)數(shù)一數(shù)，主鍵盤區(qū)有多少個字符鍵多少個控制鍵

(3)想一想：主鍵盤區(qū)的字母能當(dāng)拼音來用嗎能不能打漢字

鍵盤認(rèn)識(二)

1、教學(xué)大小寫字母鎖定鍵(CapsLock)的用法。

(1)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鍵盤的結(jié)構(gòu)，知道鍵盤有4個分區(qū)，其中主鍵盤區(qū)有26個字母鍵，10

個數(shù)字鍵，以及一些符號鍵和控制鍵。我們上一節(jié)課也讓大家輸入了一些字母，但老師看到大局部

同學(xué)都是輸?shù)男懽帜?，還不會輸大寫字母。那么怎樣輸大寫字母呢大家看完37頁第三小節(jié)后，

箱信大家解會

(2)學(xué)生試著輸入大寫字母。

(3)請學(xué)生講方法。

2、教學(xué)換檔鍵(Shift)的用法。

(1)我們知道主鍵盤區(qū)有一些雙字符鍵，上面的叫上檔字符，鍵面下面的叫下檔字符。請同

學(xué)們按逗號，你能讓他顯示的是什么字符嗎說明直接按雙字符鍵輸入的是什么字符

(2)結(jié)合書37頁4、5兩小節(jié)學(xué)會上檔字符和下檔字符的的輸入方法。并自由練習(xí)。

(3)教師指定字符，學(xué)生輸入。

(4)補充：大小寫也可以通過此鍵來轉(zhuǎn)換輸入，如果直接按字母鍵出現(xiàn)的是小寫，那么按住

Shift鍵再按字母鍵就可以出現(xiàn)大寫字母；反之亦然。

3、簡單介紹空格鍵。按一次，屏幕上出現(xiàn)一個空格，光標(biāo)向后移一格。

二、練習(xí)。

完成課后“做一做”。

布置

作業(yè)

教學(xué)

后記

教案

課題第二章WINODWS的使用

教學(xué)內(nèi)容第三節(jié)正確使用鍵盤

1、掌握鍵盤操作的正確姿勢

教學(xué)

2、認(rèn)識根本鍵位，手指定位

3、了解手指分工表

目標(biāo)

4、掌握正確的擊鍵方法

認(rèn)識根本鍵位，手指定位

教重點

材

掌握正確的擊鍵方法

分難點

析

教具

課時安排

（一）引入

老師問：你想成為打字高手嗎

怎樣才能成為打字高手

教

打字的姿勢和指法是成為一個高手的根底，今天我們一起把它學(xué)好。

（二）正確的坐姿

1、講解正確的坐姿

開始學(xué)習(xí)使用鍵盤操作，與我們剛開始學(xué)習(xí)寫字或?qū)W彈鋼琴一樣，一定要有一

個正確的姿勢。姿勢正確有利于擊鍵，提高操作效率，并且不易疲勞。特別是對一

個正在上小學(xué)的計算機初學(xué)者來說，更是如此。

學(xué)

坐椅放在顯示器的正前方，座位的高度應(yīng)以手臂與鍵盤持平為準(zhǔn)，身體坐直，

兩肩放松，手掌懸空且與鍵盤的斜度平行，手指略彎曲，自然下垂，手指輕觸鍵盤，

雙腳自然踏地。（老師邊講解邊示范）

2、學(xué)生練習(xí)，點名表揚，互相檢查

3、小游戲：看誰坐得好

平時坐姿下聽到坐好命令后馬上成打字坐姿。表揚坐得好的小組。

過

（三）根本鍵與手勢

1、講解根本鍵與手勢（軟件演示）

2、學(xué)生練習(xí)組長檢查

程

手指放在鍵盤正確的位置上

3、小游戲：找位置

坐好手放膝蓋，聽到放好的命令將手放在鍵盤正確的位置上。老師和組長檢查。

教

（四）擊鍵方法

1、講解擊鍵方法（老師示范）

2、看擊鍵的Flash動畫演示

3、聽《擊鍵五字歌》練習(xí)擊鍵

（五）分享學(xué)習(xí)收獲

1、談?wù)勀銓@節(jié)課學(xué)習(xí)的一些收獲或者體會。

學(xué)

你掌握了哪些知識而覺得快樂、興奮

還有什么想和同學(xué)們分享的

過

程

布

板

置書

作設(shè)

計

業(yè)

教

學(xué)

后

記

教案

課題第二章WINODWS的使用

教學(xué)內(nèi)容第四節(jié)玩游戲，學(xué)習(xí)英文打字

通過讓學(xué)生玩游戲提高文字輸入速度

教學(xué)

目標(biāo)

提高學(xué)生按鍵的速度

教重點

材

提高學(xué)生按鍵的準(zhǔn)確度

分難點

析

教具

課時安排

一：導(dǎo)入出鍵五字歌

-：利用金山打字2022的英文打字欄目加強指法的練習(xí)

1、側(cè)重JKL：FDSA根本鍵的練習(xí)

教

2、WERUIOP鍵的練習(xí)

3、ZXCVM.o/鍵的練習(xí)

4、GHTYBN鍵的練習(xí)

5、數(shù)字鍵的練習(xí)

6、符號鍵的練習(xí)

7、綜合練習(xí)

學(xué)

三：巡堂指導(dǎo)糾練習(xí)

四：小結(jié)

過

程

五：導(dǎo)入

(-)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會玩金山打字2022的打字游戲

讓學(xué)生按照自己的出鍵速度分別選擇不同的游戲

教

1、生死時速

2、太空大戰(zhàn)

3、鼠鼠的故事

4、激流勇進(jìn)

5、拯救蘋果

6、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會通過游戲提高打字速度

學(xué)

(一)比賽

選擇同一個游戲看誰的最好

四：小結(jié)

過

程

布

板

置書

作設(shè)

計

業(yè)

教

學(xué)

后

記

教案

課題第二章WINODWS的使用

教學(xué)內(nèi)容第五WindowsXP窗口

教學(xué)（1）認(rèn)識Windows窗口，了解窗口的組成。

（2）掌握窗口的根本操作。

目標(biāo)（3）初步認(rèn)識菜單命令。

（4）進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)器的根本操作方法。

教重點窗口的根底知識和根本操作。

材

菜單命令的約定，對話框的初步操作。

分難點

析

教具

課時安排

一、導(dǎo)入

師：請同學(xué)們雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，這時我們發(fā)現(xiàn)桌面上翻開了一個長方形區(qū)域，我們稱

這個長方形區(qū)域為窗口（板書：認(rèn)識Windows窗口）。今天，老師和同學(xué)們?起來認(rèn)識窗口的組成

和學(xué)習(xí)窗口的根本操作。

二、新授

教1.窗口的組成

同學(xué)們，我們知道桌面上的長方形區(qū)域叫作窗口（出示幻燈片：教材中的窗口圖片，無文字

說明），窗口是由哪些局部組成的呢（板忤窗口的組成）

（教師演示講解窗口各局部的名稱）

窗口的標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄，窗口的右上角“最小化”，"最大化”按鈕，

關(guān)閉按鈕進(jìn)行演示一一出示幻燈片演示講解

2.窗口的根本操作

知道窗口各局部的名稱，同學(xué)們都想了，我們?nèi)绾稳邮秩ビ么翱诎?。其實很簡單。下面?/p>

同老師一起學(xué)習(xí)窗口的簡單操作（板書：窗口的簡單操作）。

（D最小化窗口［教師邊說邊演示］

學(xué)單擊“最小化”按鈕，窗口最小化以后會在縮小成任務(wù)欄上的一個小圖標(biāo)按鈕，單擊任務(wù)欄

中的這個按鈕，窗口就恢復(fù)原狀。

［操作練習(xí)］翻開“我的電腦"窗口，最小化“我的電腦"窗口，再把“我的電腦"窗口恢復(fù)

原狀。

（2）最大化（復(fù)原）窗口（教師邊說邊演示）

單擊“最大化”按鈕，窗口會擴大到整個桌面，這時“最大化”按鈕變成了“復(fù)原"按鈕；

單擊“復(fù)原"按鈕，窗口恢復(fù)原狀。

［操作練習(xí)］翻開“我的電腦"窗口，最大化“我的電腦"窗口，復(fù)原“我的電腦”窗口。

（3）切換窗口

（教師邊說邊演示）

先后翻開“我的電腦”和“回收站”窗口，我們發(fā)現(xiàn)他們的標(biāo)題欄的顏色有什么不同（學(xué)生

過觀察答復(fù)：一個呈深顏色，另一個呈淡顏色）；我們把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口叫作當(dāng)前窗口，現(xiàn)在

“回收站”窗口為當(dāng)前窗口。我們單擊任務(wù)欄上一個窗口圖標(biāo)按鈕，如：我們單擊“我的電腦”圖

標(biāo)按鈕，就把“我的電腦”窗口切換成當(dāng)前窗口。

［操作練習(xí)］先后翻開“我的電腦”“我的文檔"，"回收站”窗口，切換“我的電腦”為當(dāng)

前窗口。

［試一試］

我們還可以通過單擊非當(dāng)前窗口的任意地方，把它切換成當(dāng)前窗口。單擊''我的文檔"窗口

程的任意一個地方把它變成當(dāng)前窗口。

（4）移動窗口

（教師邊說邊演示）

將指針指向“我的電腦”窗口的標(biāo)題欄，按住鼠標(biāo)左鍵不放，再移動鼠標(biāo)，這時我們就會發(fā)

現(xiàn)“我的電腦”窗口也跟著移動了，這就是窗口的拖動操作，可以用這種方法移動窗口的位置。

i操作練習(xí)］

先后麗訴“我的電腦”窗口，在桌面上移動它。

（5）改變窗口的大小、關(guān)閉窗口

V一?

師講解主要要點

教（學(xué)生練習(xí)操作，教師個別指導(dǎo)）

翻開“我的電腦〃窗口，練習(xí)改變窗口的大小，分別改變窗口的高度，寬度。再同時改變窗

口的高度和寬度。

窗口的操作完成以后我們可以單擊“關(guān)閉〃按鈕，來關(guān)閉窗口，關(guān)閉窗口的同時在窗口中運

行的程序也被同時關(guān)閉了。

3.菜單命令

（教師邊說邊演示）

菜單欄中的任意以各命令，會彈出一個下拉菜單，我們發(fā)現(xiàn)菜單中有很多的命令，他們的顏

學(xué)色有什么不同（學(xué)生答復(fù)：有的命令呈黑色，有的是灰色），解釋：其中黑色的命令白表示現(xiàn)在可以

選擇使用的命令，灰色的命令那么表示暫時不能使用的命令。

［試一試］

翻開查看（丫）菜單命令，可以看見“查看”菜單"工具欄〃命令右側(cè)有一個“"，同學(xué)

們把鼠標(biāo)移動到“工具欄〃命令上我們會發(fā)現(xiàn)了什么

4.窗口滾動

（教師邊說邊演示）??

（出示帶有滾動條的窗口說明滾動條各局部的名稱）滑塊、垂直滾動水平滾動條、滾動指針。

過單擊滾動條兩端的滾動指針，或者單擊滾動條上的空白處，或者拖動滾動條上的滑塊，就可以看到

窗口上的其他內(nèi)容。（分別演示）

［試一試］

逐漸增大窗口，觀察滑塊長度的變化。

單擊窗口左上角，彈出控制菜單，單擊其中“最小化〃命令，觀察其作用和操作什么地方相

同

分別翻開“我的電腦〃和“回收站〃窗口，觀察標(biāo)題欄的顏色是否相同

三、穩(wěn)固練習(xí)

程（1）翻開窗口“我的電腦〃”回收站〃”我的文檔〃窗口，使“我的電腦〃窗口為當(dāng)前窗口，

在切換“我的文檔〃窗口為當(dāng)前窗口。

（2）移動“我的電腦〃窗口至IJ”回收站〃窗口上面。

（3）把“我的文檔〃窗口的大小調(diào)節(jié)得比“我的電腦〃窗口的大小大一倍左右。

四、小結(jié)

師：我們今天學(xué)會了哪些操作

我們今天知道了窗口各局部的名稱，還學(xué)會了窗口的一些根本的操作。從現(xiàn)在開始窗口對

我們來說不再陌生了對吧，在以后的學(xué)習(xí)過程中我們將更加的熟悉了解他的哦o

布

板

置書

設(shè)

作

計

業(yè)

教

學(xué)

后

記

教案

課題第二章WINODWS的使用

教學(xué)內(nèi)容第K節(jié)初識Windows

教學(xué)1、初步認(rèn)識Windows、掌握啟動和退出Windows的方法。

2、認(rèn)識桌面環(huán)境，及桌面常用圖標(biāo)簡介。

目標(biāo)3、了解開始菜單的根本使用方法。

4、認(rèn)識任務(wù)欄及相應(yīng)按鈕的作用。

5、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)Windows的濃厚興趣。

教重點認(rèn)識Windows操作系統(tǒng)的意義，了解桌面環(huán)境。

材

認(rèn)識Windows操作系統(tǒng)的意義和作用。

分難點

析一套多媒體教學(xué)系統(tǒng)，相關(guān)的素材圖片

教具

課時安排

一、課堂引入

（出示幻燈片：一張課桌）

教師：同學(xué)們，你們認(rèn)識這是什么嗎

生：書桌

師：老師想你們每個人都會有一張書桌，誰能描述一下自己的書桌呢

生：舉手答復(fù)

學(xué)師:其實我們面前也有一張“書桌”，這張書桌還更加有趣、神奇！。（引出課題:初識Windows）

二、任務(wù)思考

師：你們聽說過windows這個詞語嗎哪位同學(xué)能描述一下

生：舉手答復(fù)。

過師：總結(jié)答復(fù)

2、其實在前面的學(xué)習(xí)過程中，我們已經(jīng)不知不覺中接觸過Windows系統(tǒng)了，今天我們再來深

入地了解一下這位朋友。回憶一下開機的順序：先顯示器等外接設(shè)備，后主機。

3、全體學(xué)生按步驟分別翻開顯示器與主機電源，觀察哨ndows啟動：你是怎樣開機的你看到

程了什么

指名答復(fù)，教師說明：計算機開機過程中，我們不要動其他設(shè)備。

4、剛剛，我們都啟動了Windows,現(xiàn)在可以看到顯示器上有什么你能給它們分別起個名字嗎

（引導(dǎo)，大家可以回想一下我們所看過的桌子圖片，看對你是否有