山東省莒縣第二中學(xué)實(shí)驗(yàn)班2025屆高二上生物期末聯(lián)考模擬試題含解析

山東省莒縣第二中學(xué)實(shí)驗(yàn)班2025屆高二上生物期末聯(lián)考模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類(lèi)型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列說(shuō)法正確的是（）A.達(dá)爾文的胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)證明了生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位B.生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸由遺傳決定，不受重力影響C.溫特以燕麥胚芽鞘為實(shí)驗(yàn)材料，證明了生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸D.太空中水平放置的植物根也具有向地生長(zhǎng)的特性2．下列關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述中，正確的是A.有的神經(jīng)遞質(zhì)需要血液的運(yùn)輸才能到達(dá)作用部位B.神經(jīng)遞質(zhì)的合成與釋放都需要經(jīng)過(guò)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等多種細(xì)胞器參與C.從突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì),需經(jīng)過(guò)組織液中的擴(kuò)散過(guò)程才能作用于突觸后膜D.神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后不能及時(shí)分解或運(yùn)走，會(huì)使突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮3．下列有關(guān)免疫調(diào)節(jié)的表述，正確的是（）A.吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用B.抗體的形成過(guò)程與高爾基體有關(guān)C.機(jī)體自身的組織和細(xì)胞不可能成為抗原D漿細(xì)胞只能來(lái)源于B細(xì)胞4．下圖為某二倍體高等生物某個(gè)細(xì)胞分裂過(guò)程中的兩個(gè)時(shí)期模式圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.該細(xì)胞分裂過(guò)程中發(fā)生了染色體變異B.圖甲細(xì)胞中有一個(gè)染色體組、8條姐妹染色單體C.若圖乙表示卵細(xì)胞，則圖甲細(xì)胞為第一極體D.若圖乙表示精細(xì)胞，需變形后才具有受精能力5．關(guān)于化能合成作用的敘述,正確的是()A.硝化細(xì)菌能將二氧化碳和水合成糖類(lèi)B.化能合成的生物利用無(wú)機(jī)物中的化學(xué)能C.進(jìn)行化能合成的生物為細(xì)菌、真菌D.進(jìn)行化能合成作用的生物屬于異養(yǎng)生物6．基因A、a和基因B、b分別位于不同對(duì)的同源染色體上，一個(gè)親本與aabb測(cè)交，子代基因型為AaBb和Aabb，分離比為1∶1，則這個(gè)親本基因型為A.AABb B.AaBb C.AAbb D.AaBB7．下列對(duì)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件B.穩(wěn)態(tài)是自然界普遍存在的現(xiàn)象C.免疫系統(tǒng)的“三道防線”僅能承擔(dān)防衛(wèi)功能D.反饋調(diào)節(jié)對(duì)于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)有重要作用8．（10分）生物體從周?chē)h(huán)境吸收、積蓄某種元素或難以降解的化合物，使其在機(jī)體內(nèi)濃度超過(guò)環(huán)境濃度的現(xiàn)象，稱(chēng)作生物富集。下表為生活在某海洋中層的幾種魚(yú)體內(nèi)重金屬的含量（單位：ng?g1），已知這些魚(yú)有草食性的魚(yú)、雜食性的魚(yú)和肉食性魚(yú)。據(jù)表分析下列說(shuō)法正確的是（）魚(yú)的種類(lèi)ABCDE汞Hg17．861．970．4117．0112．0鉛Pb27．334．952．584．375．8鎘Cd8．814．110．321．941．6A.A、B可能是雜食性的魚(yú)B.C、D、E可能是肉食性的魚(yú)C.鉛會(huì)沿著食物鏈逐漸在生物體內(nèi)聚集，最終在食物鏈頂端的生物體內(nèi)含量最多D.水生動(dòng)物有分層現(xiàn)象，其分層現(xiàn)象只與食物有關(guān)，與光照等無(wú)關(guān)二、非選擇題9．（10分）某草原上生活著鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角、雌鹿無(wú)角，通常情況下這種鹿的雌雄個(gè)體分群活動(dòng)（生殖季節(jié)除外）?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于___________（填“不同”或“同一”）種群。（2）群落是指________________，草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一個(gè)_______________（填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”）。（3）該草原上的草屬于生態(tài)系統(tǒng)的__________________（填組成成分），鹿、兔、狼和狐等生物是生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者，消費(fèi)者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是______________________。10．（14分）光合作用卡爾文循環(huán)中催化CO2固定的酶Rubisco具有雙功能性，在光下，它既能催化C5與CO2的羧化反應(yīng)進(jìn)行光合作用，又能催化C5與O2的加氧反應(yīng)進(jìn)行光呼吸。圖l是植物光合作用和光呼吸部分途徑示意圖。（1）根據(jù)圖l信息，在氧氣與二氧化碳比值_____的條件下，Rubisco可以催化O2與C5反應(yīng)形成_____，該物質(zhì)中的C原子最終進(jìn)入線粒體放出CO2，完成光呼吸過(guò)程。Rubisco作為光合作用中的一種酶，其存在的具體場(chǎng)所是_____。（2）根據(jù)圖1推測(cè)光呼吸對(duì)植物生長(zhǎng)的不利方面表現(xiàn)在_____。（3）海水中的無(wú)機(jī)碳主要以CO2和HCO3-兩種形式存在，水體中CO2濃度低、擴(kuò)散速度慢，藍(lán)細(xì)菌具有高效的無(wú)機(jī)碳濃縮過(guò)程，如圖2所示，CO2通過(guò)光合片層膜的方式是_____，圖中HCO3-濃度最高的場(chǎng)所是_____（填“細(xì)胞外”或“細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)”或“光合片層”），可為圖示過(guò)程提供ATP的生理過(guò)程有_____。（4）某些植物還有另一種CO2濃縮機(jī)制，部分過(guò)程見(jiàn)圖3。通過(guò)該機(jī)制，提高了Rubisco附近的CO2濃度。①由這種CO2濃縮機(jī)制可以推測(cè)，PEPC與無(wú)機(jī)碳的親和力_____（填“高于”或“低于”或“等于”）Rubisco。②圖3所示的物質(zhì)中由光合作用光反應(yīng)提供的是_____。若要通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證某植物在上述CO2濃縮機(jī)制中碳的轉(zhuǎn)變過(guò)程及相應(yīng)場(chǎng)所，可以使用_____技術(shù)。11．（14分）閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。新冠疫苗——戰(zhàn)勝新冠肺炎的“終極武器”？由新型冠狀病毒（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新冠病毒”）導(dǎo)致的新型冠狀病毒肺炎正在世界持續(xù)蔓延，人們期盼通過(guò)安全有效的新冠疫苗來(lái)遏制這場(chǎng)大流行。研發(fā)新冠疫苗面臨的第一個(gè)難題就是認(rèn)識(shí)這位新敵人。疫情暴發(fā)后，我國(guó)科學(xué)家迅速完成了毒株分離、結(jié)構(gòu)分析、基因測(cè)序等工作，研究發(fā)現(xiàn)新冠病毒是一種帶包膜的RNA病毒，其包膜主要來(lái)源于宿主細(xì)胞膜。膜表面主要由3種結(jié)構(gòu)蛋白組成：刺突蛋白（S）、包膜蛋白（E）和膜蛋白（M），病毒膜內(nèi)是由核衣殼蛋白（N）包裹的RNA。這些研究為疫苗研發(fā)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。新冠病毒通過(guò)S蛋白與細(xì)胞膜表面受體ACE2結(jié)合，進(jìn)而將RNA注入宿主細(xì)胞，因此S蛋白與ACE2結(jié)合是新冠病毒增殖的開(kāi)始，在新冠疫苗研發(fā)過(guò)程中S蛋白也被作為疫苗的關(guān)鍵靶標(biāo)。我國(guó)研究人員利用S蛋白的部分結(jié)構(gòu)構(gòu)建出重組蛋白疫苗，將該疫苗對(duì)恒河猴進(jìn)行接種后，其體內(nèi)誘導(dǎo)出了有效抗體。該試驗(yàn)結(jié)果已發(fā)表在《自然》期刊上。目前多種新冠疫苗處于不同的開(kāi)發(fā)階段，除了重組蛋白疫苗外，新冠疫苗還包括減毒活疫苗、滅活疫苗、病毒載體疫苗和核酸疫苗，疫苗是否可以獲準(zhǔn)上市，對(duì)公眾進(jìn)行接種，還要看臨床試驗(yàn)的結(jié)果，以此評(píng)估疫苗的安全性與有效性。然而，新冠病毒變異率較高，這給現(xiàn)階段正在進(jìn)行的新冠疫苗研發(fā)帶來(lái)了更大的難度和新的挑戰(zhàn)。新冠疫苗能否成為戰(zhàn)勝病毒的“終極武器”？期盼科研工作者加快科研攻關(guān)，力爭(zhēng)早日取得惠及全人類(lèi)的突破性成果。（1）新冠病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞后，人體內(nèi)的______能識(shí)別并接觸、裂解靶細(xì)胞；病毒暴露出來(lái)，可被________細(xì)胞產(chǎn)生的______特異性結(jié)合，或被其他細(xì)胞吞噬。（2）從免疫學(xué)角度講，疫苗相當(dāng)于_________。在新冠疫苗研發(fā)過(guò)程中S蛋白被作為疫苗關(guān)鍵靶標(biāo)，原因是_____。（3）疫苗的臨床試驗(yàn)采取雙盲試驗(yàn)法來(lái)評(píng)估疫苗的安全性與有效性。具體方法是將受試者隨機(jī)分成兩組，分別接種疫苗和安慰劑，一段時(shí)間后，試驗(yàn)操作者觀察兩組受試者的_______情況并檢測(cè)抗體水平。試驗(yàn)過(guò)程中，除了試驗(yàn)設(shè)計(jì)者外，受試者和試驗(yàn)操作者均不知曉________。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是可以避免受試者和試驗(yàn)操作者的_______對(duì)試驗(yàn)的影響。（4）你認(rèn)為新冠疫苗能否成為戰(zhàn)勝新冠病毒的“終極武器”，并說(shuō)明原因。____________（5）新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，我國(guó)果斷采取了全面、嚴(yán)格、徹底的防控舉措，并取得了巨大成功。請(qǐng)列舉一項(xiàng)我國(guó)在應(yīng)對(duì)新冠疫情方面有效的具體措施：________。12．草原鹽堿化會(huì)導(dǎo)致草場(chǎng)退化，人們分步驟在鹽堿化的草原上種植不同植物修復(fù)退化的生態(tài)系統(tǒng)，取得了良好的效果。回答相關(guān)問(wèn)題：（1）生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)過(guò)程中會(huì)發(fā)生________________。人為增加物質(zhì)和能量的投入，可以盡快使生態(tài)系統(tǒng)的______________________恢復(fù)或接近受干擾前的正常狀態(tài)。（2）恢復(fù)后草原土壤中有機(jī)物含量明顯增加。土壤有機(jī)物的來(lái)源有_______________________。（3）恢復(fù)后的草原生長(zhǎng)著紫花苜蓿、黑麥草、燕麥草等多種綠色植物，這些綠色植物___________（填“能”或“不能”）構(gòu)成一個(gè)生物群落，理由是______________________。（4）有人認(rèn)為鼠啃食綠色植物，在草原上打洞做窩，應(yīng)該將其徹底消滅。請(qǐng)從保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度談?wù)勀愕目捶ǎ篲________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】因?yàn)樯L(zhǎng)素受重力作用會(huì)極性運(yùn)輸?shù)较虻貍?cè)，導(dǎo)致向地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于背地側(cè),由于根對(duì)生長(zhǎng)素較為敏感，背地側(cè)生長(zhǎng)濃度低，促進(jìn)根向地生長(zhǎng)，向地側(cè)生長(zhǎng)素高，抑制生長(zhǎng);故植物根向地生長(zhǎng)。【詳解】A、達(dá)爾文的胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)只能證明胚芽鞘是感光部位，推測(cè)尖端可能產(chǎn)生了某種物質(zhì)向下傳遞，A錯(cuò)誤；B、極性運(yùn)輸是指從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)到形態(tài)學(xué)的下端，生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸由遺傳決定，不受重力影響，B正確；C、溫特分離出了某種物質(zhì)并命名為生長(zhǎng)素，但生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)不是溫特發(fā)現(xiàn)的，C錯(cuò)誤；D、太空中不受重力影響，水平放置的植物根不具有向地生長(zhǎng)的特性，D錯(cuò)誤。故選B。2、C【解析】本題考查神經(jīng)遞質(zhì)及興奮在神經(jīng)元之間的傳遞等知識(shí)，要求考生理解興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程，明確神經(jīng)遞質(zhì)的成分及作用類(lèi)型，難度中等?！驹斀狻客挥|前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)突觸間隙的組織液擴(kuò)散到突觸后膜并發(fā)揮作用，A錯(cuò)誤；神經(jīng)遞質(zhì)的合成與釋放都需要經(jīng)過(guò)高爾基體等細(xì)胞器參與，神經(jīng)遞質(zhì)都是小分子，其合成與釋放過(guò)程不需要核糖體參與，B錯(cuò)誤；從突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)，需經(jīng)過(guò)突觸減小的組織液中的擴(kuò)散過(guò)程才能作用于突觸后膜，C正確；神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后不能及時(shí)分解或運(yùn)走，會(huì)使突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮或抑制，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)撥：

各種神經(jīng)遞質(zhì)都是小分子，其合成與釋放過(guò)程不需要核糖體參與，但需要經(jīng)高爾基體形成突觸小泡，以胞吐的方式由突觸前膜釋放到突觸間隙中，因此不能把神經(jīng)遞質(zhì)的合成與釋放過(guò)程理解為與分泌蛋白的合成和釋放過(guò)程等同。

按功能可將神經(jīng)遞質(zhì)分為興奮型神經(jīng)遞質(zhì)和抑制型神經(jīng)遞質(zhì)兩大類(lèi)，興奮型神經(jīng)遞質(zhì)（如乙酰膽堿）作用于突觸后膜，使后膜興奮；抑制型神經(jīng)遞質(zhì)（如γ-氨基丁酸）作用于突觸后膜，使后膜受抑制，因此不能理解為各種神經(jīng)遞質(zhì)作用于后膜都會(huì)使后膜興奮。3、B【解析】A、吞噬細(xì)胞既參與非特異性免疫又參與特異性免疫，A錯(cuò)誤；B、抗體是分泌蛋白，其合成有關(guān)的細(xì)胞器是有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體，B正確；C、機(jī)體中衰老、病變的細(xì)胞可以作為抗原，C錯(cuò)誤；D、漿細(xì)胞來(lái)自B細(xì)胞和記憶細(xì)胞的增殖分化，D錯(cuò)誤。故選B。4、A【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中沒(méi)有同源染色體，有姐妹染色單體，且染色體都排列在赤道板上，所以甲細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期；圖乙中沒(méi)有同源染色體，沒(méi)有姐妹染色單體，所以乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂末期?！驹斀狻緼、已知甲細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期，根據(jù)甲、乙兩圖中染色體的形態(tài)可知，在形成圖甲細(xì)胞的減數(shù)第一次分裂過(guò)程中發(fā)生過(guò)交叉互換（基因重組），沒(méi)有發(fā)生染色體變異，A錯(cuò)誤；B、分析題圖可知，圖甲細(xì)胞中只有1個(gè)染色體組、4條染色體、8條姐妹染色單體，B正確；C、若圖乙表示卵細(xì)胞，根據(jù)染色體形態(tài)和顏色大小可判斷，圖甲表示第一極體，C正確；D、若圖乙表示精細(xì)胞，精子需要變形后才具有受精能力，D正確。故選A。5、A【解析】自然界中少數(shù)種類(lèi)的細(xì)菌能夠利用無(wú)機(jī)物氧化時(shí)所釋放的能量來(lái)制造有機(jī)物，這種合成作用叫做化能合成作用，這些細(xì)菌屬于自養(yǎng)細(xì)菌?！驹斀狻肯趸?xì)菌能夠?qū)H3氧化成HNO2，進(jìn)而將HNO2氧化成HNO3，并利用這兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)中釋放的能量將二氧化碳和水合成糖類(lèi)，A正確；化能合成的生物能夠利用無(wú)機(jī)物氧化釋放的能量，B錯(cuò)誤；進(jìn)行化能合成的生物為細(xì)菌，C錯(cuò)誤；進(jìn)行化能合成作用的生物屬于自養(yǎng)生物，D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是理解化能合成作用過(guò)程及代謝類(lèi)型，尤其是硝化細(xì)菌化能合成作用的過(guò)程。6、A【解析】一個(gè)親本與aabb測(cè)交，aabb產(chǎn)生的配子是ab，又因?yàn)樽哟蛐蜑锳aBb和Aabb，分離比為1∶1，由此可見(jiàn)親本基因型應(yīng)為AABb。7、C【解析】?jī)?nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)是指在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，具體內(nèi)容是指滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程；定義：調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；層面：水、無(wú)機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)。【詳解】A、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是一種動(dòng)態(tài)的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，A正確；B、穩(wěn)態(tài)表現(xiàn)在個(gè)體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)層次上，因此，穩(wěn)態(tài)現(xiàn)象是自然界普遍存在的現(xiàn)象，B正確；C、免疫系統(tǒng)的“三道防線”不僅僅只承擔(dān)防衛(wèi)功能，免疫系統(tǒng)還具有清除和監(jiān)控功能，C錯(cuò)誤；D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有自我調(diào)節(jié)能力，而調(diào)節(jié)機(jī)制是負(fù)反饋調(diào)節(jié)，反饋調(diào)節(jié)對(duì)于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)有重要作用，D正確。故選C。8、C【解析】1、生物富集一般指生物濃縮。生物濃縮，是指生物有機(jī)體或處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)上的許多生物種群，從周?chē)h(huán)境中蓄積某種元素或難分解化合物，使生物有機(jī)體內(nèi)該物質(zhì)的濃度超過(guò)環(huán)境中該物質(zhì)濃度的現(xiàn)象。2、根據(jù)題表中各種魚(yú)體內(nèi)重金屬的含量可判斷，A為草食性魚(yú)，B、C為雜食性魚(yú)，D、E為肉食性魚(yú)?！驹斀狻緼、魚(yú)A體內(nèi)重金屬的含量在五種魚(yú)中最低，故可判斷A為草食性魚(yú)，A錯(cuò)誤；B、魚(yú)C體內(nèi)重金屬含量均低于魚(yú)D、E，故可判斷魚(yú)D、E為肉食性魚(yú)，魚(yú)C為雜食性魚(yú)，B錯(cuò)誤；C、由于鉛在生物體內(nèi)形成難以降解的化合物，所以會(huì)沿著食物鏈逐漸在生物體內(nèi)聚集，最終積累在食物鏈的頂端，C正確；D、水生動(dòng)物的分層現(xiàn)象，既與食物有關(guān)，也與光照等其他因素有關(guān)，D錯(cuò)誤。故選C。二、非選擇題9、(1).同一(2).同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物的集合(3).群落(4).生產(chǎn)者(5).消費(fèi)者通過(guò)自身新陳代謝，將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物被生產(chǎn)者利用，加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；對(duì)植物的傳粉和種子的傳播等有重要作用【解析】生產(chǎn)者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：將無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)和能量通過(guò)光合作用或化能合成作用引入生物群落，為消費(fèi)者、分解者提供物質(zhì)和能量。消費(fèi)者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：加快生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，幫助生產(chǎn)者傳粉、傳播種子等。分解者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：把動(dòng)植物遺體、排泄物和殘落物中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物。【詳解】（1）種群是指生活在一定區(qū)域內(nèi)的所有同種生物個(gè)體的總和，故該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于同一種群。（2）生物群落是指同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中的各種生物種群的集合，因此該草原中草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一個(gè)群落。（3）草能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)型生物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。消費(fèi)者屬于異養(yǎng)型生物。其能加快生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，即消費(fèi)者通過(guò)自身新陳代謝，將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物被生產(chǎn)者利用，加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。絕大多數(shù)動(dòng)物屬于消費(fèi)者，它們的活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大，所以對(duì)植物的傳粉和種子的傳播等有重要作用?！军c(diǎn)睛】生態(tài)系統(tǒng)是指由生物群落與它的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。10、（1）①.高②.C2③.葉綠體基質(zhì)（2）光呼吸會(huì)消耗C5不利于植物光合作用暗反應(yīng)的進(jìn)行（3）①.主動(dòng)運(yùn)輸②.光合片層③.呼吸作用和光合作用（4）①.高于②.ATP和NADPH③.同位素示蹤【解析】光合作用過(guò)程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)。光反應(yīng)的場(chǎng)所在葉綠體類(lèi)囊體薄膜，完成水的光解產(chǎn)生NADPH和氧氣，以及ATP的合成；暗反應(yīng)：場(chǎng)所在葉綠體基質(zhì)中，包括二氧化碳的固定和C3的還原兩個(gè)階段。光反應(yīng)為暗反應(yīng)C3的還原階段提供NADPH和ATP。【小問(wèn)1詳解】根據(jù)圖l信息，在氧氣與二氧化碳比值高的條件下，Rubisco可以催化O2與C5反應(yīng)形成C2，該物質(zhì)中的C原子最終進(jìn)入線粒體放出CO2，完成光呼吸過(guò)程。Rubisco作為光合作用中的一種酶，能催化CO2固定，因此其存在的具體場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)。【小問(wèn)2詳解】據(jù)圖分析可知，光呼吸會(huì)消耗C5不利于植物光合作用暗反應(yīng)的進(jìn)行，從而對(duì)植物生長(zhǎng)不利?！拘?wèn)3詳解】分析圖示可知，CO2通過(guò)光合片層膜需要CO2轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白參與并消耗能量，說(shuō)明CO2通過(guò)光合片層膜的方式是主動(dòng)運(yùn)輸。HCO3-運(yùn)輸需要HCO3-轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白參與并消耗能量，說(shuō)明HCO3-離子通過(guò)光合片層膜的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，主動(dòng)運(yùn)輸一般是逆濃度運(yùn)輸?shù)?，由此推斷圖中HCO3-濃度最高的場(chǎng)所是光合片層。該過(guò)程中，細(xì)胞質(zhì)需要的ATP由呼吸作用提供，光合片層中的ATP由光合作用提供，因此可為圖示過(guò)程提供ATP的生理過(guò)程有呼吸作用和光合作用?！拘?wèn)4詳解】①PEPC參與催化HCO3-+PEP過(guò)程，說(shuō)明PEPC與無(wú)機(jī)碳的親和力高于Rubisco。②圖2所示的物質(zhì)中，可由光合作用光反應(yīng)提供的是ATP和NADPH，若要通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證某植物在上述CO2濃縮機(jī)制中碳的轉(zhuǎn)變過(guò)程及相應(yīng)場(chǎng)所，可以使用同位素示蹤技術(shù)?！军c(diǎn)睛】本題考查光合作用的過(guò)程，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，并通過(guò)分析題干和題圖獲取信息，利用相關(guān)信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答問(wèn)題。11、①.細(xì)胞毒性T細(xì)胞②.漿③.抗體④.抗原⑤.將S蛋白作為疫苗，刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性結(jié)合S蛋白的抗體，從而阻止新冠病毒侵染宿主細(xì)胞⑥.不良反應(yīng)⑦.試驗(yàn)分組情況（每組受試者接種的是疫苗還是安慰劑）⑧.主觀因素⑨.能，接種疫苗后，機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，并能夠維持較長(zhǎng)時(shí)間的免疫力；不能，新冠病毒是RNA病毒，變異率較高，現(xiàn)有疫苗引發(fā)的特異性免疫難以發(fā)揮保護(hù)作用⑩.公共場(chǎng)所及時(shí)消毒、單位及學(xué)校體溫上報(bào)、出入小區(qū)嚴(yán)格登記測(cè)溫等【解析】新冠病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是一種帶包膜的RNA病毒，其包膜主要來(lái)源于宿主細(xì)胞膜。膜表面主要由3種結(jié)構(gòu)蛋白組成：刺突蛋白（S）、包膜蛋白（E）和膜蛋白（M），病毒膜內(nèi)是由核衣殼蛋白（N）包裹的RNA。新冠病毒通過(guò)S蛋白與細(xì)胞膜表面受體ACE2結(jié)合，進(jìn)而將RNA注入宿主細(xì)胞，因此S蛋白與ACE2結(jié)合是新冠病毒增殖的開(kāi)始。在治療新冠病毒感染時(shí)，可根據(jù)病毒侵染宿主細(xì)胞的原理進(jìn)行藥物阻斷?！驹斀狻浚?）新冠病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞后，人體內(nèi)的細(xì)胞毒性T細(xì)胞能識(shí)別并接觸、裂解靶細(xì)胞；病毒暴露出來(lái)，可被漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體特異性結(jié)合，或被其他細(xì)胞吞噬后分解。（2）從免疫學(xué)角度講，疫苗相當(dāng)于抗原，可引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫。將S蛋白作為疫苗，可刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性結(jié)合S蛋白的抗體，從而阻止新冠病毒侵染宿主細(xì)胞，所以在新冠疫苗研發(fā)過(guò)程中S蛋白被作為疫苗關(guān)鍵靶標(biāo)。（3）疫苗的臨床試驗(yàn)采取雙盲試驗(yàn)法來(lái)評(píng)估疫苗的安全性與有效性。具體方法是將受試者隨機(jī)分成兩組，分別接種疫苗和安慰劑，一段時(shí)間后，試驗(yàn)操作者可根據(jù)兩組受試者的不良反應(yīng)情況判斷疫苗的安全性，根據(jù)抗體水平判斷疫苗的有效性。試驗(yàn)過(guò)程中，除了試驗(yàn)設(shè)計(jì)者外，受試者和試驗(yàn)操作者均不知曉試驗(yàn)分組情況（每組受試者接種的是疫苗還是安慰劑），以排除受試者和試驗(yàn)操作者的主觀因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。（4）由于接種疫苗后，機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，并能夠維持較長(zhǎng)時(shí)間的免疫力，所以新冠疫苗能成為戰(zhàn)勝新冠病毒的“終極武器”。（或答：不能，原因是新冠病毒是RNA病毒，變異率較高，現(xiàn)有疫苗引發(fā)的特異性免疫難以發(fā)揮保護(hù)作用）。（5）公共場(chǎng)所及時(shí)消毒、單位及學(xué)校體溫上報(bào)、出入小區(qū)嚴(yán)格登記測(cè)溫等，都屬于我國(guó)在應(yīng)對(duì)新冠疫情方面有效的具體措施?！军c(diǎn)睛】本題考查新冠病毒的增殖