小學生心理健康教育制度

第第頁學校生心理健康教育制度學校生心理健康教育制度學校心理健康教育工作，是學校整體工作的一個緊要構(gòu)成部分，也是促進未成年人健康成長的緊要抓手。為切實搞好心理健康教育，使學校心理健康教育更易操作，使老師的教育活動更有利于維護和培養(yǎng)未成年學生的健康心理，促進學生素養(yǎng)的全面提高，我校訂立了相應(yīng)的制度。實在如下：1、認真貫徹上級主管部門的有關(guān)精神，加強對學校生的“心理健康教育”，把心理健康教育的內(nèi)容結(jié)合實際滲透到德育工作中去。成立學校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，商討學校心理健康工作。每學年初訂立計劃，學年末對相關(guān)工作進行總結(jié)。2、老師要為人師表，言傳身教，要求學生做到的老師必需首先做到，在教育教學工作中要擅長運用自身的言行促進學生心理的健康發(fā)展。班主任要認真做好學生的心理健康教育。學校及教導(dǎo)處要搞好學校環(huán)境建設(shè)，使學生有良好的學校心理環(huán)境。3、班主任工作要堅固結(jié)實，成為學生發(fā)展健康心理的啟迪者和模范，把德育和心理健康教育結(jié)合起來，在引導(dǎo)班隊工作時，要發(fā)展學生良好的自我意識，培養(yǎng)自主本領(lǐng)，自我教育本領(lǐng)。4、通過宣傳專欄、紅領(lǐng)巾廣播等陣地，耐性解答學生提出的問題。依據(jù)學生特點、心理需求，大力開展心理健康教育活動，讓學生在活動中去提高認得，全面促進心理素養(yǎng)。心理教育、輔導(dǎo)的內(nèi)容、方式要符合文化傳統(tǒng)、國情、地方情況以及學生的年齡特點和心理需求，內(nèi)容要適時、適量、適度。5、建議各班開展“悄悄話”、咨詢信箱活動，學校設(shè)立看法箱，接受不愿當面咨詢或反映看法的學生工作，并做好記錄。6、將心理素養(yǎng)教育納入學校工作日程之中，融進日常教育教學中。鼓舞老師開展心理教育研究。7、大力開展各種有益學生身心健康的心理教育活動，如聽講座、班隊活動、社區(qū)活動等，讓學生在活動中去提高認得，全面促進心理素養(yǎng)。8、嚴格杜絕有害學生心理健康的言行，如體罰與變相體罰學生、在不適當?shù)膱龊瞎_學生的隱私等。篇2:心理健康教育輔導(dǎo)中心規(guī)章制度樂陵一中心理健康教育輔導(dǎo)中心相關(guān)規(guī)章制度一、樂陵一中心理健康教育工作成員組長：副組長：成員：、各班級心理咨詢員、心理社團成員、各班級心理委員。二、心理咨詢基本原則：１、發(fā)展成長原則２、啟發(fā)自助原則：３、鼓舞支持原則：４、保密守信原則：５、重點決議延期的原則：三、工作宗旨以加強同學的心理素養(yǎng)為目的，以普及心理健康知識，幫忙同學解除心理困擾，加強心理適應(yīng)本領(lǐng)，努力開發(fā)個人潛能，促進同學全面成長為宗旨，組織開展面向全校學生的心理素養(yǎng)教育（包含開設(shè)心理健康教育課）的相關(guān)活動。四、來訪者須知：１、事先預(yù)約。２、準備好咨詢的問題。３、咨詢時要樂觀搭配老師。４、咨詢時間不超出4０分鐘。五、樂陵一中心理健康咨詢室規(guī)章制度（修訂稿）1、心理咨詢?nèi)藛T應(yīng)酷愛咨詢輔導(dǎo)工作，不絕努力于專業(yè)實務(wù)、教學、服務(wù)與研究，以提高自身得專業(yè)素養(yǎng)，并推動這以事業(yè)得發(fā)展。2、作為心理咨詢員須有效收集資料，作為咨詢輔導(dǎo)工作的依據(jù)。3、心理咨詢員應(yīng)嚴格遵奉并服從保密原則，未經(jīng)當事人許可，不泄露會暴露當事人秘密的信息。4、心理咨詢員只能接受其本領(lǐng)范圍內(nèi)的個案，不負責治療心理疾病，有心理疾病（如抑郁癥、神經(jīng)官能癥、精神分裂癥）等的患者，在初步診斷后，介紹到專業(yè)性醫(yī)院去治療。5、咨詢員應(yīng)與當事人建立良好關(guān)系，并敬重當事人的看法，不得為滿足個人之需而犧牲當事人得利益。6、咨詢輔導(dǎo)時的記錄包含筆錄、測驗資料、信函、音像資料等均應(yīng)作為專業(yè)資料予以保密，只有在當事人同意之后，才略供應(yīng)給他人使用。7、咨詢輔導(dǎo)記錄資料若用于咨詢?nèi)藛T的訓練或?qū)W術(shù)研究，記錄內(nèi)容必需改動，以保障當事人不被識別出來。8、假如當事人的行為可能對自身或他人生命造成損害時，咨詢員必需采取行動或告知相關(guān)機構(gòu)或人員，并盡可能與其他專業(yè)人員會診。緊急情況處理過后，應(yīng)設(shè)法讓當事人對自身的行為負起責任。六、心理咨詢保密制度1．除征得來訪者本人同意，不得向其父母、老師、伙伴談及來訪者的咨詢內(nèi)容和隱私；2．能在報刊上報道來訪者的典型案例分析，但須注意文字技巧，除本人同意外，不得披露來訪者的真實姓名和所在學校名稱；3．除有關(guān)懷理咨詢?nèi)藛T外，不允許任何人查閱心理檔案；4．除來訪者冒犯