折紙教案設(shè)計(jì)

折紙教案設(shè)計(jì)一（）班社團(tuán)活動(dòng)方案《手工折紙》教案活動(dòng)解析《手工折紙》是我自編的一年級(jí)勞技課鄉(xiāng)土教材。主要教學(xué)折小飛機(jī)和小青蛙，也可以給自己的作品做好裝飾。這樣可以開(kāi)闊思路，加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)，手腦并用。既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)又提高了學(xué)生的審美意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)緊跟時(shí)代步伐，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，精心制作多媒體教學(xué)課件；依托新課標(biāo)精神，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。新課標(biāo)指出：勞動(dòng)技術(shù)教育不僅要教會(huì)學(xué)生如何勞動(dòng)，還應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣。因此，結(jié)合本節(jié)教學(xué)內(nèi)容，特制定以下教學(xué)目標(biāo)：１、在學(xué)折紙的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)，做手抄報(bào)。２、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。３、拓寬思路，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力。教學(xué)方法教法：１、借助多媒體課件以及老師的演示操作，直觀感受，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。２、讓學(xué)生在探索中思考問(wèn)題，在思考中感悟知識(shí)，激活學(xué)生思維，掌握學(xué)習(xí)方法。學(xué)法：１、采用看、聽(tīng)、議相結(jié)合，讓學(xué)生在看中思考、聽(tīng)中感悟、評(píng)中體會(huì)、議中理解。２、小組合作、探究法。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中共同探討，找到解決問(wèn)題的最佳方法、達(dá)成共識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)課件，折好的教具成品及半成品，正方形紙２～３張。另外，每生準(zhǔn)備正方形紙2~3張。第一課折紙：飛機(jī)活動(dòng)目的：1、制作飛行玩具，樂(lè)于與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和作品。2、探究不同紙質(zhì)和折疊方法對(duì)自制飛機(jī)飛行的影響，初步嘗試探究解決建構(gòu)、制作和試飛中的問(wèn)題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師事先練習(xí)折疊飛機(jī)，并進(jìn)行試飛比較，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)與可能存在的問(wèn)題，選擇合適的紙張。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)●科學(xué)●飛機(jī)折疊步驟》、2～3種不同質(zhì)地、大小相同的長(zhǎng)方形紙若干?；顒?dòng)過(guò)程觀察及調(diào)整：1、引導(dǎo)幼兒在折疊飛機(jī)前，先觀看教育掛圖《飛機(jī)折疊步驟圖》，關(guān)鍵步驟教師示范與指點(diǎn)。2、先學(xué)第一種折法，比較不同質(zhì)地的小飛機(jī)哪種更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠(yuǎn)；然后再學(xué)習(xí)第二種折法，比較不同質(zhì)地的小飛機(jī)哪種更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠(yuǎn)；最后再用同一種質(zhì)地的長(zhǎng)方形紙按不同折法進(jìn)行折疊，比較哪種折法的飛機(jī)更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠(yuǎn)。3、讓折好的幼兒先自由試飛，體驗(yàn)玩和成功樂(lè)趣；然后再指導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較探究，做觀察記錄。4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)試飛中的問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)調(diào)整紙張或某處的折疊來(lái)解決問(wèn)題，使飛機(jī)飛得平穩(wěn)、更遠(yuǎn)。5、以小組為單位開(kāi)展自制小飛機(jī)的飛行比賽?；顒?dòng)延伸：鼓勵(lì)和指導(dǎo)幼兒嘗試用其它材料制作飛機(jī)玩具。第二節(jié)折紙：美麗的小船活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒制作各種各樣的船，在活動(dòng)中為幼兒提供各種各樣的紙，還有各種各樣的作畫(huà)材料，啟發(fā)幼兒在做完各種各樣的小船后，再運(yùn)用剪貼、繪畫(huà)等組合方法來(lái)進(jìn)行，讓大部分能力較強(qiáng)的幼兒有創(chuàng)作的空間。2、在折一折、做一做、玩一玩中，訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報(bào)紙、各種顏色、形狀的紙。各種繪畫(huà)材料、水等。這個(gè)探究活動(dòng)持續(xù)了將近半個(gè)月的時(shí)間，整個(gè)過(guò)程可以劃分為以下幾個(gè)活動(dòng)：活動(dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)各種各樣的船1、先讓幼兒通過(guò)觀看圖片、錄象和現(xiàn)實(shí)生活中的船，讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)小船的特征，還有用處。3、激發(fā)幼兒對(duì)制作小船的興趣。4、先讓幼兒用紙折最簡(jiǎn)單的小船。5、評(píng)價(jià)二、折紙小船1、先出示各種小船，引起幼兒的興趣。2、出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學(xué)習(xí)用對(duì)折、三角折等方法折成小船。3、培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。4、評(píng)價(jià)三、折紙美麗的船1、出示各種各樣的小船，引起幼兒對(duì)制作小船的興趣，運(yùn)用折疊、涂色塊的方法來(lái)表現(xiàn)不同的小船。2、讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。3、評(píng)價(jià)作品四、綜合活動(dòng)美麗的船1、讓通過(guò)看圖示折疊各種小船，掌握多種折紙技能，發(fā)展形象思維。2、鞏固折紙技能，會(huì)創(chuàng)造性地表現(xiàn)，并讓幼兒把自己的作品展示出來(lái)。3、評(píng)價(jià)作品五、玩小船1、先讓通過(guò)折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓(xùn)練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并用的能力。2、讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。3、讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了？4、評(píng)價(jià)比一比誰(shuí)的最美。折紙：狐貍活動(dòng)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：①鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，想象力、創(chuàng)造力。②培養(yǎng)主動(dòng)思考能力的。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，即鍛煉學(xué)生手部的精細(xì)動(dòng)作和手眼腦的協(xié)調(diào)能力。3.情感目標(biāo)：①培養(yǎng)學(xué)生的自信心。②培養(yǎng)學(xué)生專注力的。(注：播放教學(xué)視頻時(shí)采用無(wú)聲播放，提高學(xué)生注意力。)活動(dòng)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生的手部精細(xì)動(dòng)作難點(diǎn)：折紙過(guò)程中角、邊重復(fù)對(duì)折的應(yīng)用活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入（5分鐘）展示狐貍圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)狐貍的興趣，逐步引出今天的折紙內(nèi)容師：同學(xué)們，我們先來(lái)看看今天這個(gè)小動(dòng)物是什么呢？師：對(duì)，就是小狐貍。師：同學(xué)們看看老師的手里是什么呢？生：狐貍師：對(duì)的，大家很棒哈！這個(gè)就是老師用折紙折的狐貍喲~同學(xué)么你想不想學(xué)呀？生：想師：那么今天老師就來(lái)教大家學(xué)習(xí)我們的狐貍是怎么用折紙折出來(lái)的好嗎？生：好（二）師師范（5分鐘）師：那么現(xiàn)在我們先來(lái)看看老師是怎么折的。（播放事先做好的折紙教學(xué)視頻）（三）正式教學(xué)（20分鐘）1.把正方形角角相對(duì)，折成兩個(gè)相連且相等的三角形2.把另外兩個(gè)對(duì)角和第一個(gè)步驟一樣，角角相對(duì)3.把三角形的兩個(gè)斜邊折起來(lái)與中交的中心線重合，讓它變成一個(gè)小正方形4.把得到的小正方形延折邊翻折，使有三條三角形底邊向上5.把對(duì)著自己右邊的三角形斜邊折起來(lái)，得到狐貍的耳朵6.把延之前折疊耳朵旁邊的那個(gè)三角形（雙重的）延中間的焦點(diǎn)彎折下去7.把對(duì)著自己左邊的三角形延一個(gè)斜邊折疊向下，做出狐貍的尾巴8.最后跟著老師把狐貍的眼睛和鼻子畫(huà)出了，我們就得到一直自己折的狐貍了(注：在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)輕度智力障礙學(xué)生若又不會(huì)給予一點(diǎn)的言語(yǔ)暗示，針對(duì)中度智力障礙學(xué)生，根據(jù)其程度給予一定的言語(yǔ)暗示或者半輔助，針對(duì)