《大班健康活動(dòng)：我該換牙了》課件

“我該換牙了”說(shuō)課大班健康活動(dòng)一、說(shuō)活動(dòng)內(nèi)容《綱要》中倡導(dǎo)：幼兒園健康教育是要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)適宜有效的多種活動(dòng)，提高幼兒的健康認(rèn)識(shí)水平，改善幼兒健康的態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的健康行為，最終使幼兒形成健康的生活方式。換牙對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，是成長(zhǎng)的標(biāo)志，大班幼兒正處于換牙期，但是他們對(duì)換牙并不了解，很多幼兒既好奇又害怕，而且由于生活水平的提高，很多孩子常吃甜食，卻沒(méi)有保護(hù)好乳牙，導(dǎo)致有蛀牙的幼兒很多。為此，在換牙初期，學(xué)習(xí)保護(hù)新長(zhǎng)出的牙齒就顯得很重要。為此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒了解換牙是一種正常生理現(xiàn)象，學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法，為養(yǎng)成健康的生活方式打下良好的基礎(chǔ)。二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)根據(jù)大班幼兒邏輯思維能力已經(jīng)萌芽的年齡特點(diǎn)和對(duì)活動(dòng)的整體考慮，制定了以下活動(dòng)目標(biāo)：知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用害怕。對(duì)換牙形成正確的認(rèn)識(shí)，消除幼兒的疑慮和恐懼是首先要完成的目標(biāo)。學(xué)習(xí)保護(hù)新長(zhǎng)出牙齒的方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。健康生活方式的形成是健康教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。因此，這個(gè)目標(biāo)是活動(dòng)的重難點(diǎn)。體會(huì)牙齒健康對(duì)身體的重要性。體會(huì)到牙齒健康的重要性，是養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣的動(dòng)力。三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備圍繞活動(dòng)目標(biāo)，進(jìn)行了如下活動(dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備活動(dòng)前進(jìn)行幼兒換牙調(diào)查，了解幼兒換牙情況。給幼兒發(fā)換牙記錄表一張，讓幼兒記錄。2.材料準(zhǔn)備保護(hù)牙齒的圖片、幻燈片若干張。四、說(shuō)教學(xué)方法根據(jù)本次活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容及大班幼兒年齡特點(diǎn)，我采用以下教學(xué)方法。討論法大班幼兒對(duì)牙齒已經(jīng)具備一定的相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，且邏輯思維能力有所發(fā)展。組織幼兒積極參與討論換牙的話題，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。2.感知體驗(yàn)法讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的換牙經(jīng)歷，親眼看一看身邊小朋友的換牙情況，有助于激發(fā)幼兒探索、學(xué)習(xí)的興趣。五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程1.講述故事，引入課題我給幼兒講一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事《多多的牙齒》，大概情節(jié)是：多多是幼兒園大班的小朋友，一天中午，多多正在幼兒園吃飯，突然，多多兩只手捂著嘴“哎喲哎喲”地叫起來(lái)。原來(lái)多多的牙齒松動(dòng)了，快要掉了，剛才他吃飯不小心碰到牙齒，疼得忍不住叫起來(lái)。教師：多多的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會(huì)掉下來(lái)呢？引發(fā)幼兒談?wù)摀Q牙的話題。從而自然導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)起幼兒的好奇心。2.找一找“誰(shuí)換牙了”（1）出示調(diào)查表，請(qǐng)幼兒將換牙記錄卡片貼出來(lái)調(diào)查表主要是對(duì)班上幼兒現(xiàn)階段換牙情況的一個(gè)了解，每個(gè)幼兒都參與，把自己的換牙記錄卡貼到指定的位置。（2）引導(dǎo)幼兒相互觀察讓幼兒認(rèn)真觀察記錄卡，了解身邊小朋友的換牙情況。引導(dǎo)幼兒看一看換牙小朋友的牙齒，使幼兒獲得對(duì)換牙的直接認(rèn)識(shí)。（3）說(shuō)一說(shuō)換牙情況在幼兒充分觀察后，教師提出問(wèn)題：誰(shuí)換牙了？換了幾顆牙？誰(shuí)還沒(méi)有換牙？為什么小朋友換牙的數(shù)量不同？（4）統(tǒng)計(jì)換牙情況這一步驟，我會(huì)請(qǐng)其他班的幼兒對(duì)我班幼兒換牙情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，使他們認(rèn)識(shí)到換牙是很多小朋友成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)經(jīng)歷的事情。3.議一議：換牙的感受（1）談?wù)創(chuàng)Q牙的感受我會(huì)請(qǐng)正在換牙的幼兒說(shuō)說(shuō)自己換牙時(shí)的感受。如換牙有什么不方便的地方？自己的牙齒是怎樣掉落的？牙齒掉落時(shí)有什么現(xiàn)象等。這一步驟的目的是讓幼兒了解換牙出現(xiàn)的情況，讓幼兒知道換牙時(shí)不用害怕，完成目標(biāo)1。（2）了解換牙的衛(wèi)生這一步驟教師提出一些問(wèn)題：如果你的牙齒松動(dòng)了，能不能用手搖一搖讓它快一點(diǎn)掉下來(lái)？為什么?有的小朋友喜歡用舌頭舔剛長(zhǎng)出來(lái)的牙齒，能不能這樣做？為什么?讓幼兒知道換牙時(shí)應(yīng)該怎么做，掌握必要的換牙衛(wèi)生知識(shí)。4.教師小結(jié)換牙是正常現(xiàn)象，沒(méi)有什么可怕的，說(shuō)明小朋友長(zhǎng)大了，被換掉的是乳牙，新長(zhǎng)出的是恒牙，恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時(shí)，不要用舌頭舔，不要用手摸，否則長(zhǎng)出的牙齒不整齊了。5.說(shuō)一說(shuō)：怎樣保護(hù)牙齒這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。我通過(guò)電教手段、討論和觀察等方法，讓幼兒保持盎然的興趣，引導(dǎo)幼兒積極討論和交流保護(hù)牙齒的好方法，從而促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣。（1）健康的牙齒對(duì)我們的身體有什么用？我們不僅要讓孩子們知道換牙是我們必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，還要引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)一口健康的牙齒對(duì)我們的重要性。這是他們開(kāi)動(dòng)腦筋、想辦法保護(hù)牙齒的動(dòng)力。（2）觀看動(dòng)畫(huà)片，讓幼兒了解如有蛀牙，會(huì)帶來(lái)什么困擾？師：小朋友知道了健康的牙齒對(duì)我們的身體很重要，那么你知道有什么保護(hù)牙齒的好方法嗎？（3）引導(dǎo)幼兒討論如何保護(hù)牙齒首先，我采用引導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)入本環(huán)節(jié)：既然牙齒健康對(duì)我們的身體很重要，而且如果恒牙不小心碰掉了，或者蛀掉了，就再也長(zhǎng)不出新牙，那很難受的，所以我們要保護(hù)好牙齒。幼兒知道了健康的牙齒對(duì)我們的身體的重要性，從而加深幼兒對(duì)牙齒的認(rèn)識(shí)，更加深了對(duì)愛(ài)護(hù)、保護(hù)牙齒必要性的認(rèn)識(shí)。而大班幼兒對(duì)牙齒已經(jīng)具備一定的相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，所以能說(shuō)出很多日常生活中保護(hù)牙齒的好辦法，為養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。（4）教師和幼兒一起總結(jié)保護(hù)牙齒的好方法有檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏、不