學期計劃范本集錦6篇

實用的學期計劃范文集錦6篇時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家收集的學期計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。學期計劃篇1一、班級概況：1、班級總人數(shù)57人，男生30人，女生27人，少數(shù)民族3人。2、班級基本情況：（1）、行為習慣方面：進行養(yǎng)成教育,使班級形成良好的班風，學風，目前促進班級穩(wěn)定發(fā)展。（2）、學習情況：本班學生思維活躍，班級各項工作以學習為中心，培養(yǎng)學生學習積極性。（3）、品德情況：培養(yǎng)班級學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學。二、管理目標：1、以學校和大隊計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為本，以團結，向上，奮進，求實為目標，以本班學生特點為基礎，培養(yǎng)學生的現(xiàn)代文明素質，構建一個團結向上的集體，作為一（五）班的奮斗目標。2、學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的學風。（1）、學生掌握良好的學習方法和良好的學習習慣。（2培養(yǎng)學生良好的文化底蘊。（3）、經常與各門學科的任課老師進行溝通，了解學情，作好協(xié)調工作。3、抓好班級紀律，因為紀律是成績的保證。4、努力做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。5、加強心理健康教育，使心理咨詢室成為孩子的“快樂小屋”使學生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德。6、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。三、采取的具體措施（一）、思想方面：1、制定班級公約以《小學生守則》為主。利用班會、晨會、午檢把這些教育貫穿進行，從此形成良好的班風。2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理。一個良好的班級體，必須擁有一批優(yōu)秀的班干部從而帶動全班積極向上，增強班級凝聚力。3、學生的禮貌教育（1）見師長熱情問好。（2）上下樓靠右行，學會禮讓。4、評選優(yōu)秀，樹立榜樣，既可以讓進步的學生體驗成功，激勵他們再上一層樓，又為其余學生樹立學習的典范。（二）、學習方面：1、上課能積極發(fā)言的同學可以給紅花獎勵。2、作業(yè)寫的干凈、認真、能按時完成的同學以紅花獎勵。（三）、紀律方面：1、課前準備以值周班長為主，老師為輔進行管理。2、課堂紀律以四人小組為主，表現(xiàn)優(yōu)秀的四人小組，班會可獲得報喜鳥。3、課間做到三輕，路隊做得快、靜、齊、兩操認真的同學可獲得紅花。（四）、勞動方面：1、做值日認真的同學可以獲得紅花。（五）1、鼓勵學生積極參予學校的各項活動。四、各月活動安排：九月：1、組織學生開學報到。2、新學期校規(guī)校紀教育，安全教育。3準備三跳運動會。十月：1、開展愛國主義教育。2、入少先隊教育。3讀拼音大賽。十一月：1、開一次愛科學主題中隊會。2、舉行寫字比賽。3、家長開放周活動。十二月：1、朗讀課文比賽。2、準備元旦活動。3、開班干部會議。一月：1、組織學生復習，準備考試。2、完成學校期末規(guī)定的各項學生表冊的填寫工作。XX年9月學期計劃篇2一、上學期情況分析上學期，我們大班在二期課改精神理念的指引下，結合園本課程的研究方向，積累了一定的資料與相關經驗。其中，不少是有一定價值，值得互相借鑒與學習的。當然也存在一些需要改進的地方，作如下分析：首先，幼兒成長檔案的建立，在主題活動中，為每個孩子建立成長檔案，既能幫助教師在記錄幼兒成長過程中關注孩子，又能從形式上提高教師的教育行為，落實到每個孩子身上。我們以某個孩子成長檔案為例，在每個主題活動中，附有他個人在各個活動中的作品、照片及教師的文字評價。（分別從參與興趣、知識能力、表達表現(xiàn)等方面進行文字描述）同時，個體與集體有機結合進行整合，將主題中集體共建、小組合作的內容建立在班級集體檔案中。其次，主題網絡與幼兒發(fā)展軌跡圖中，網絡圖記錄了主題發(fā)展的過程，教師用筆的不同顏色表明了預設與生成的過程。在每個綜合的結點中，把內容分別指向個別、分組、集體的三個不同組織形式。同時，對照這些活動的開展情況，教師又記錄了在主題過程中，幼兒經驗發(fā)展軌跡，即：在整個主題的階段活動中，孩子的.經驗指向、技能的提升、知識的獲得等。為尋求幼兒經驗發(fā)展規(guī)律，分析幼兒經驗發(fā)展差異提供了有價值的依據。二、本學期具體實施措施吸取上學期資料積累的諸多有益經驗，本學期我們將繼續(xù)努力，并不斷加以完善與調整。根據我園園本發(fā)展方向，突現(xiàn)以幼兒為本的行為理念。我們將在資料積累方面更看重于以個體為單位、以孩子為主體的積累手段。1、幼兒成長檔案在幼兒成長檔案中，增加幼兒個人發(fā)展計劃表。包括學期情況分析（著重主題活動中，對孩子各方面知識、能力、情感方面的評價）本學期發(fā)展目標及相應的教學策略。在與家長共建的過程中，取得共識，使兩者的教育觀點趨向一致。在成長檔案中，除了原有的作品、照片等，我們將增加一定的白描式的事件敘述案例，記錄孩子在某個活動中具有代表性的精彩活動案例。在班級集體檔案中，大環(huán)境創(chuàng)設的照片及小環(huán)境（區(qū)域材料）引起孩子生成的環(huán)境照片及簡單的記錄應有增加。2、網絡圖及幼兒發(fā)展軌跡圖上學期主題的網絡建構主要以教師的主觀判斷意愿為主，在主題活動結束后進行整理，將主題的進展按階段劃分，并涉及到與此相關的各類活動。主題網絡圖與幼兒發(fā)展軌跡圖進行對照，讓我們了解到主題展開的不同組織形式的活動中孩子的經驗指向、知識技能等方面的提升。本學期，我們在原有基礎上，想進一步進行一種新的嘗試。（1）增加主題前預設的網絡（即由教師事先安排的集體、分組、個別活動），這張網絡圖可以和孩子主題進行發(fā)展的過程對照起來，將是探索孩子興趣熱點、已有經驗等方面規(guī)律的有利依據。（2）將原有網絡圖及幼兒經驗發(fā)展軌跡圖兩者整合，繪制成一張主題師生共建網絡圖。這樣，可以將孩子的已有經驗、提升的經驗，發(fā)展的能力，預設、生成等交互的過程等組合在一起，使教師對整個發(fā)展過程一目了然。記錄的方式也將作調整，改變原來主題按階段劃分、結論性的表述方式，將采用孩子們所看到、聽到、感知到的……過程性的描述方式，更加符合孩子的認識過程，這樣能更加真實地記錄孩子。（3）把網絡圖中幼兒提升的經驗、發(fā)展的能力列成表格，教師評價后放入個人成長檔案中，讓家長了解孩子在主題活動中的成長過程。三、實施時間安排二、三月重點研究網絡圖及幼兒軌跡圖的調整四月重點研究環(huán)境創(chuàng)設的記錄五月重點研究相關活動的記錄六月重點研究案例的積學期計劃篇3一、指導思想工作室工作以學校要求為指南，以數(shù)學教育教學為重點，以提高教師業(yè)務素質、提高教學質量為落腳點。工作室活動應因時、因地、因事制宜，盡量做到實效、高效。教學研究應根植于課堂，服務課堂，不能好高騖遠。每一個成員都應主動學習，提升業(yè)務技能，將“學習作為生活常態(tài)”。鼓勵合作探究，能針對教學中的現(xiàn)實問題展開研討，提高和發(fā)展教研能力和意識，逐漸形成一種濃厚學術研討氛圍。從本學期開始，我校正式進入聯(lián)招新時代，工作室成員應積極從實際出發(fā)，面對新的生源質量情況下，以學案導學為宗旨，努力探究符合實際學情的教學新模式，為巢湖二中的發(fā)展作出應有的貢獻。二、措施與目標1、積極配合校教務處、教科室開展好本學期的教學工作。2、工作室成員要認真研讀所訂的專業(yè)雜志，理論聯(lián)系實際，認真做好讀書筆記和反思記錄，促進自身業(yè)務發(fā)展，將所撰寫的心得充實到個人博客中去。3、工作室成員在一學期內進行一次校級以上級別公開課示范教學，在所任教的學科組中起帶頭骨干作用。積極準備參加校級以上的各項教研活動。4、積極研究學生，探尋適合本班或本校學生學情的教學模式，研究學案導學實踐中產生的問題，探索帶有可操作性的規(guī)律或方法。5、廣泛參與有關教育教學交流與研討，開拓視野。6、組織成員互相聽課（每學期校內聽課不少于10節(jié)），并就所上的課題能從教學目標、教學設計、課堂教學實施、教學理念的體現(xiàn)等方面進行認真的研討。7、工作室成員積極參與網絡教研，積極、定期更新個人博客。8、工作室成員應以服務教學為提前，努力加強基本功提升，如在“如何命一道題”、“如何評課”等方面作有益的思考。9、對參加全國統(tǒng)一命題考試的高考復習做一定的分析研究。10、擬本學期進行兩次工作例會：（1）確定本學期的任務；（2）交流工作中出現(xiàn)的新問題或新設想。學期計劃篇4指導思想：推進“二期”課改，發(fā)揮學生學習的自主性，使“要我學”變成“我要學”，激發(fā)學習興趣，提高學習積極性。以學生為主，引導他們發(fā)現(xiàn)、探索、實踐、體驗和合作的學習方式，努力提高他們語文的素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學習習慣。教學目標：1．繼續(xù)學習316個生字，要求讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境里的意思，能比較熟練的運用音序和部首查字法自學生字，繼續(xù)培養(yǎng)獨立識字的能力，養(yǎng)成主動識字的習慣。2．積累本冊教材中學習的393個詞語，按要求積累其他詞語，不斷增加學生的詞匯量。能聯(lián)系上下文理解詞語的意思，體會課文中關鍵詞語的作用。部分詞語能學習運用。3．學過的句子會讀，能聯(lián)系上下文理解句子得意思。學習本冊教材中的常用句式，繼續(xù)積累句子，部分句子能學習運用。在理解語句的過程中，進一步學習標點符號的用法。4．聽任說話，養(yǎng)成專心聽講，認真思考的習慣，能抓住別人的講話主要內容轉述，能具體的講述故事，能講述自己的經歷和見聞。5．能用普通話正確、流利的朗讀課文。繼續(xù)提高默讀能力，能借助資料解決閱讀中的部分疑問。能復述課文大意，能初步把握課文的主要內容，體會課文的思想感情。能熟記教材規(guī)定的名句，能背誦全部古詩，能背誦部分課文，積累課文中的優(yōu)美詞語和精彩段落。6．學習觀察生活，學習清楚明白地寫出自己的所見所聞。學寫簡短的日記，觀察作文、看圖作文和想象作文，做到有順序、語句教通順，學習使用標點符號。7．積極參加課內外的語言實踐活動。能主動參加收集資料、辦報、出專欄、討論會等活動。在學習中學習與人交流，合作，提高口頭表達和語言運用能力。8．進一步激發(fā)學生的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，能自覺進行課外閱讀，有自主選擇閱讀材料的興趣和能力。閱讀總量達到20—25萬字左右。具體措施：1．引導學生在閱讀的實踐中學習閱讀，并逐步學會閱讀，讓學生在朗讀、默讀的過程中感悟、體會課文的內容和感情。教會學生有時為了理解一個段落，一句話，甚至一個詞語，需要認真閱讀全篇課文。2．教會學生抓住關鍵詞語提問，抓住重點句提問，抓住課文的題目提問。借助課文練習復述，進一步提高復述能力。3．迎接區(qū)能力診斷，開展組內說課、聽課、評課活動，研究教法，提高課堂效率，夯實基礎。4．堅持每天一默，每周一練，利用兩分鐘預備零背誦三年來的所有古詩，默寫佳句。5．借助教材讓學生改編成課本劇，與同學一起合作，分角色演一演。6．以學校作文科研為依托，幫助學生打開寫作思路，拓展選材渠道，擴充想象空間，注重趣味性、生活性。具體安排：1．通讀本冊教材的編寫說明。2．確定年級組七篇作文題目，確定默寫的基礎知識3．聽、評課（荒蕪的花園）。4．研究課型，設計教學方法。5．制定期中復習計劃。6．期中學習能力診斷的質量分析。7．交流作文教學中的心得8．說課。9．期終學習能力診斷的質量分析。學期計劃篇5一、教學常規(guī)的落實，加強教學過程管理。1、加強考勤，嚴格每日檢查，檢查分為早、中、晚，對照課表檢查，禁止隨意調課，檢查結果每月公示。2、加強備、講、輔、批、考教學各環(huán)節(jié)的落實在平時，分階段組織統(tǒng)一的教案，作業(yè)檢查。本學期檢查教案、作業(yè)兩次（四月底、六月底）3、認真組織個學段考試、閱卷及學分認定工作。二、認真做好高考備考工作。1、做好教學資料試卷的征訂工作，使教學順利進行。2、做好月考及5月份的強化訓練，讓學生規(guī)范考試、規(guī)范答題、學會考試答題技巧。3、對每次考試結果認真組織分析，橫縱向對比，明確差距，尋找提高措施，正確引導各科復習備考。4、每次考試后，根據成績劃定分數(shù)線，對照總體目標和各班目標，落實高考復考計劃，努力實現(xiàn)高考目標。5、加強對希望生的培養(yǎng)，進行鼓勵及促使提高。6、做好學生高考體檢工作，建立好學生畢業(yè)檔案。三、加強高一高二學段教學檢查評估。1、隨時了解教學進度及所存在的問題，從而提高教育教學質量。2、做好學段教學過程性評價工作，更好落實新課改要求，客觀公正對學生進行評價。3、認真組織好學段考試工作及學分認定。4、嚴格組織好各個學段補考工作。5、及時建立學生成績檔案，了解學生學習情況。四、在校長領導下做好中考的有關工作及高二學業(yè)水平考試。1、做好中考體育成績測試及考務工作。2、按有關要求組織好中考物理、化學、生物實驗操作考試。3、按有關要求搞好中考的有關工作。4、按照上級有