人教版七年級語文上冊第一課《春》教案設計（2022新課標）

七年級語文上冊《春》教案設計2022新課標一、教學目標1二、教學重點與難點2三、教學準備2四、教學過程3五、拓展延伸6六、課堂總結6七、板書設計7八、教學反思8一、教學目標1.知識與技能-反復朗讀課文，感知文章內容，體會文章的意境與情感。-理清文章思路，明確五幅春景圖，學習作者抓住特點多角度按順序描寫景物的寫法。-揣摩品味本文優(yōu)美的語言，掌握比喻、擬人、引用等修辭手法在景物描寫中的運用。2.過程與方法-通過聽、讀、議、寫等多樣化的學習活動，提高學生的朗讀、理解、鑒賞和表達能力。-引導學生通過小組討論、合作學習的方式，共同探討文章的內涵與語言特色。3.情感態(tài)度與價值觀-培養(yǎng)學生熱愛大自然、珍惜青春的思想感情，激發(fā)學生積極向上、熱愛生活的生活態(tài)度。-引導學生樹立為理想奮斗的信念，鼓勵學生抓住春光，勤奮學習，奮發(fā)向上。二、教學重點與難點1.教學重點-引導學生領悟寫好景物必須進行細致的觀察，還要逐步學會各種寫景方法（如修辭手法、表達方式的運用）。-通過反復朗讀，體會文章的意境與情感，讀出對春天的由衷的贊美。2.教學難點-揣摩品味本文優(yōu)美的語言，理解并學習作者如何通過景物描寫表達內心的情感。-培養(yǎng)學生熱愛大自然、珍惜青春的思想感情，并將這種情感融入到日常學習和生活中。三、教學準備1.學生準備-預習課文，了解作者朱自清及其作品特點。-收集關于春天的詩文，為課堂交流做準備。-準備筆記本，記錄課堂重點和學習心得。2.教師準備-制作多媒體課件，包括春的六幅畫面、作者介紹、重點詞句等。-準備相關的音頻材料，如課文朗讀錄音、背景音樂等。-設計課堂問題，引導學生進行思考和討論。四、教學過程一、情境導入（約5分鐘）1.多媒體課件展示：展示冬春對比的動態(tài)畫面，以《藍色多瑙河》作為背景音樂，營造春天到來的氛圍。2.教師引導：同學們，春天令人神往，春天充滿生機。古往今來，多少作家曾深情地描繪過春天。今天，讓我們一起來欣賞一篇描畫春天的優(yōu)美的散文——《春》。二、作者介紹與作品背景（約5分鐘）1.教師介紹：朱自清（1898-1948），原名自華，號秋實，后改名自清，是中國現(xiàn)代著名的散文家、詩人、學者和民主戰(zhàn)士。他的散文樸素縝密、清雋沉郁，以語言洗練、文筆清麗著稱，極富有真情實感。2.作品背景：本文是朱自清先生的一篇經典散文，文章通過描繪春回大地、生機勃發(fā)的動人景象，贊美春的活力帶給人希望和力量，激勵人們把握春光、努力工作、奮發(fā)向上。三、整體感知（約15分鐘）1.聽讀課文：播放課文朗讀錄音，學生認真聆聽，標出段序，注意生字詞及朗讀的節(jié)奏。2.生字詞學習：教師出示生字詞PPT，學生朗讀并注音，教師糾正發(fā)音。3.學生朗讀：請學生分段朗讀課文，注意讀準字音、停頓和語調。4.整體感知：學生回答課文主要寫了什么內容，教師總結文章圍繞“春”字，分別寫了盼春、繪春、贊春三個部分。四、研讀與賞析（約25分鐘）1.理清思路：學生再次朗讀課文，根據(jù)課文內容將大屏幕上的畫面按順序重新排列，從而理清文章思路。2.勾勒輪廓：教師引導學生概括出五幅春景圖：春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖。3.潛心精讀：學生自主、合作、探究學習，找出自己喜歡的圖畫，說說喜歡的原因，體會作者的思想感情。-春草圖：分析“偷偷”“鉆”等詞語，體會小草破土而出的情態(tài)和頑強的生命力。-春花圖：找出比喻、擬人等修辭手法，分析春花絢麗多彩的特點。-春風圖：通過觸覺、嗅覺、聽覺描寫春風的特點，感受春風的神韻。-春雨圖：分析春雨細密輕盈的特點，以及雨中的景色。-迎春圖：體會人們迎接春天的喜悅心情。4.品味語言：學生找出文中精彩的比喻句、擬人句等，品味其表達效果。-如：“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，運用了比喻和排比的修辭手法，表現(xiàn)春花的艷麗和生機勃勃。-如：“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”，運用了擬人的修辭手法，形象地描繪出小草破土而出的情景，表現(xiàn)出小草的頑強生命力。5.學生交流：學生分組交流自己的學習心得，分享自己喜歡的段落和語句，以及自己對文章的理解和感悟。五、拓展延伸（約10分鐘）1.詩文欣賞：學生分享自己收集的關于春天的詩文，感受不同作家筆下的春天。2.寫作練習：請學生仿照文章的寫法，選擇一處自己熟悉的景物進行描寫，要求抓住景物的特點，運用多種修辭手法和表達方式，寫出自己的感受和情感。3.課堂展示：請幾位學生展示自己的寫作成果，教師和其他學生進行評價和點評，提出改進意見。六、課堂總結（約5分鐘）1.知識總結：回顧本課所學的內容，包括文章的寫作思路、五幅春景圖的特點、語言品味和寫作練習等方面。2.情感升華：教師引導學生思考春天的意義和價值，鼓勵學生珍惜春光、勤奮學習、奮發(fā)向上。3.作業(yè)布置：完成課后練習題，繼續(xù)修改和完善自己的寫作成果，準備下節(jié)課的展示和分享。七、板書設計《春》朱自清一、盼春二、繪春1.春草圖：破土而出、頑強生命力2.春花圖：絢麗多彩、生機勃發(fā)3.春風圖：細密輕盈、神韻十足4.春雨圖：綿綿細雨、景色宜人5.迎春圖：喜悅心情、期待未來三、贊春語言品味：比喻句、擬人句、排比句等寫作練習：選擇一處熟悉的景物進行描寫```八、教學反思1.教學效果：通過本節(jié)課的學習，學生對《春》這篇散文有了更深入的理解和感悟，掌握了文章的寫作思路、語言品味和寫作方法等方面的知識。同時，學生的表達能力和審美能力也得到了提高。2.存在問題：部分學生在課堂交流中不夠積極，沒有充分展示自己的學習成果和感悟。此外，在寫作練習中，部分學生的