人教版高中物理選擇性必修第三冊第三章熱力學(xué)定律第1節(jié)分層演練素養(yǎng)達(dá)標(biāo)含答案

1．下列生活實例中通過傳熱改變物體內(nèi)能的是()A．野外生存中利用鉆木取火B(yǎng)．暖手寶可以使手變得暖和C．搓搓手可以讓手變得暖和D．鐵釘被錘子敲打后會升溫答案：B2．兩物體接觸后發(fā)生了熱傳遞，下列說法正確的是()A．內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞熱量B．密度大的物體向密度小的物體傳遞熱量C.含熱量多的物體向含熱量少的物體傳遞D．分子平均動能大的物體向分子平均動能小的物體傳遞解析：選D。熱傳遞時是熱量從溫度高的物體傳向溫度低的物體，而溫度是平均動能大小的標(biāo)志，溫度越高，分子平均動能越大。因此兩物體接觸后發(fā)生了熱傳遞時，是分子平均動能大的物體向分子平均動能小的物體傳遞。D正確，A、B、C錯誤。3．(多選)一銅塊和一鐵塊，質(zhì)量相等，銅塊的溫度T1比鐵塊的溫度T2高，當(dāng)它們接觸在一起時，如果不和外界交換能量，則()A．從兩者開始接觸到熱平衡的整個過程中，銅塊內(nèi)能的減少量等于鐵塊內(nèi)能的增加量B．在兩者達(dá)到熱平衡以前的任意一段時間內(nèi)，銅塊內(nèi)能的減少量不等于鐵塊內(nèi)能的增加量C．在兩者達(dá)到熱平衡以前的任意一段時間內(nèi)，銅塊內(nèi)能的減少量都等于鐵塊內(nèi)能的增加量D．達(dá)到熱平衡時，銅塊的溫度比鐵塊的低解析：選AC。熱平衡條件是溫度相等，傳熱的方向是從溫度高的物體傳向溫度低的物體。在傳熱過程中高溫物體放出的熱量等于低溫物體吸收的熱量，因此A、C正確，B、D錯誤。4．(多選)在實驗室將一容積比較大的燒瓶放入冰箱冷凍室內(nèi)，經(jīng)過幾小時后，將燒瓶從冰箱內(nèi)迅速取出，并立即用小氣球緊緊地套在燒瓶的瓶口，然后將燒瓶放入裝有熱水的燒杯中，如圖所示，將燒瓶及氣球內(nèi)的氣體看成是理想氣體。則下列說法正確的是()A．經(jīng)過一段時間后氣球會膨脹起來B．氣球的體積一直都不會發(fā)生變化C．燒瓶及氣球內(nèi)的氣體內(nèi)能增加D．燒瓶及氣球內(nèi)的氣體的壓強一定變大解析：選ACD。由于熱水的溫度較高，將燒瓶放進(jìn)盛滿熱水的燒杯里，燒瓶及氣球內(nèi)氣體吸收了熱水的熱量，溫度升高，內(nèi)能增大，體積增大，故A、C正確，B錯誤；初始時燒瓶及氣球內(nèi)氣體的壓強等于大氣壓，吸收熱量后，燒瓶及氣球內(nèi)氣體的壓強大于大氣壓，氣球膨脹，故D正確。5．如圖所示，瓶內(nèi)裝有少量的水，瓶口已塞緊，水上方空氣中有水蒸氣，用打氣筒向瓶內(nèi)打氣，當(dāng)塞子從瓶口跳出時，瓶內(nèi)出現(xiàn)“白霧”，這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可以用下面三句話解釋：甲，水蒸氣凝結(jié)成小水珠；乙，瓶內(nèi)氣體推動瓶塞做功，內(nèi)能減??；丙，溫度降低。三句話正確的順序是()A.甲、乙、丙 B．乙、丙、甲C．丙、甲、乙 D．乙、甲、丙解析：選B。根據(jù)題意因果順序的進(jìn)程為：空氣推動瓶塞做功——空氣內(nèi)能減小——瓶內(nèi)空氣溫度降低——瓶內(nèi)水蒸氣液化成小水珠即“白霧”，而瓶塞跳起是用打氣筒往瓶內(nèi)打氣使瓶內(nèi)氣體壓強增大所致。6．(多選)下列說法正確的是()A．做功和傳熱是改變物體內(nèi)能的兩種本質(zhì)不同的物理過程，做功是其他形式的能和內(nèi)能之間的轉(zhuǎn)化，傳熱是物體內(nèi)能的轉(zhuǎn)移B．外界對物體做功，物體的內(nèi)能一定增大C．物體向外界放熱，物體的內(nèi)能一定增大D．物體內(nèi)能發(fā)生了改變，可能是做功引起的，也可能是傳熱引起的，還可能是兩者共同引起的答案：AD7．(2024·江蘇南通期中)如圖所示，固定在鐵架臺上的燒瓶，通過橡膠塞連接一根水平玻璃管，向玻璃管中注入一段液柱。用手捂住燒瓶，會觀察到液柱緩慢向外移動。關(guān)于燒瓶內(nèi)的氣體，下列說法正確的是()A．氣體的壓強變小B．氣體的內(nèi)能增加C．氣體溫度保持不變D．外界對氣體做正功解析：選B。對液柱進(jìn)行分析，由于液柱處于水平玻璃管，大氣對液柱的壓力與燒瓶內(nèi)氣體對液柱的壓力平衡，可知氣體壓強等于大氣壓，即氣體的壓強不變，故A錯誤；用手捂住燒瓶，燒瓶內(nèi)的氣體