2022校園疫情防控工作方案(6篇)

2022校園疫情防控工作方案（精選6篇）

2022校園疫情防控工作方案（精選6篇）

校內(nèi)疫情防控工作方案1

為切實(shí)做好學(xué)期開(kāi)學(xué)前后疫情防控工作，確保全市中小學(xué)

幼兒園師生平安和開(kāi)學(xué)工作順當(dāng)有序進(jìn)行，依據(jù)教化部、省教

化廳關(guān)于開(kāi)學(xué)工作部署要求，結(jié)合我市實(shí)際，特制訂本方案。

一、總體要求

深化實(shí)行新冠肺炎疫情防控工作重要指示批示和省委省政

府、市委市政府決策部署，根據(jù)教化部、省教化廳的詳細(xì)要求,

健全和完善政府統(tǒng)籌、部門(mén)聯(lián)動(dòng)、屬地管理、學(xué)校負(fù)責(zé)的疫情

防控工作機(jī)制，進(jìn)一步提高政治站位，進(jìn)一步強(qiáng)化防控措施，

進(jìn)一步落實(shí)工作責(zé)任，全力做好秋季開(kāi)學(xué)前后疫情防控工作，

全力保障廣闊師生員工生命平安和身心健康，全力保障學(xué)校教

化教學(xué)工作有序開(kāi)展。

二、基本原則

1、堅(jiān)持底線思維，生命至上。把廣闊師生員工生命平安

和身心健康放在第一位，把疫情防控作為當(dāng)前開(kāi)學(xué)平安穩(wěn)定最

重要的任務(wù)來(lái)抓，嚴(yán)防死守、聯(lián)防聯(lián)控，做到疫情防控與開(kāi)學(xué)

工作“兩手抓”、“兩不誤

2、堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，屬地管理。市教化局統(tǒng)籌做好全市秋

季開(kāi)

學(xué)疫情防控與平安穩(wěn)定工作調(diào)度，縣市區(qū)教化局做好轄區(qū)

內(nèi)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校疫情防控與開(kāi)學(xué)穩(wěn)定工作。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校根據(jù)

上級(jí)有關(guān)要求，組織和實(shí)施詳細(xì)防控工作。

3、堅(jiān)持有的放矢，精準(zhǔn)施策。依據(jù)疫情防控形勢(shì)，指導(dǎo)

和督促縣市區(qū)教化局和市直屬學(xué)校結(jié)合實(shí)際，精準(zhǔn)施策、精準(zhǔn)

發(fā)力，做到“一縣一案”、“一校一策”，確保疫情防控工作有力

有序有效。

三、防控措施

（一）開(kāi)學(xué)前

1、完善工作方案。開(kāi)學(xué)前，各地各校要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一

步修訂完善“兩案九制''工作方案，即開(kāi)學(xué)打算工作方案、學(xué)校

突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)應(yīng)急預(yù)案，傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)

報(bào)告制度、學(xué)校晨午晚檢制度、因病缺勤登記和病因追蹤報(bào)告

制度、復(fù)課證明查驗(yàn)制度、學(xué)生健康管理制度、預(yù)防接種證查

驗(yàn)制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度、健康教化制度、通風(fēng)消毒制

度。

2、精準(zhǔn)排查摸底。開(kāi)學(xué)前，各地各校要持續(xù)對(duì)師生員工

（含新入職老師、臨聘老師，以及保安、清潔人員、食堂工作

人員、校車(chē)司機(jī)等服務(wù)人員，下同）的健康狀況和假期行蹤進(jìn)

行全面排查，做到“一人一檔”，重點(diǎn)做好14天內(nèi)有中高風(fēng)險(xiǎn)

地區(qū)旅居史，以及與確診病例、無(wú)癥狀感染者和親密接觸者行

程軌跡有交集的師生員工的排查工作，督促師生員工做好自身

健康監(jiān)測(cè)，照實(shí)填寫(xiě)

《懷化市中小學(xué)幼兒園師生員工健康監(jiān)測(cè)卡》（在返校報(bào)

到時(shí)交學(xué)校查驗(yàn)、存檔），精準(zhǔn)駕馭每名師生員工返校前14天

健康狀況、家庭成員健康狀況及出行狀況。對(duì)開(kāi)學(xué)時(shí)尚處在中

高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)、在隔離視察期以及健康碼、行程卡為黃碼、紅碼

的師生員工，推遲返校。

3、抓好疫苗接種。各地各校要在接著做好教職員工新冠

病毒疫苗接種查漏補(bǔ)缺工作的同時(shí)，根據(jù)市教化局統(tǒng)一部署和

時(shí)間節(jié)點(diǎn)，全力組織好12x17周歲學(xué)生新冠病毒疫苗接種工作,

除有接種禁忌癥人員外，做到應(yīng)接盡接，筑牢校內(nèi)疫情防控屏

障。開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校要查驗(yàn)師生員工疫苗接種狀況，對(duì)符合接種

條件但未接種人員要督促其接種。

4、保障防疫物資。各地各校要在開(kāi)學(xué)前儲(chǔ)備好足夠的口

罩、醫(yī)用消毒酒精、84消毒液、洗手液、測(cè)溫槍等防疫物資,

在校門(mén)口設(shè)置特地的體溫檢測(cè)通道，做好原有熱成像智能測(cè)溫

儀的檢修調(diào)試，保證正常運(yùn)行。配備好留觀室、隔離室、衛(wèi)生

（保健）室。

5、全面清潔消毒。師生員工返校前3天，各學(xué)校要對(duì)校

內(nèi)進(jìn)行徹底大清掃，對(duì)全部場(chǎng)所、設(shè)施設(shè)備及物體表面進(jìn)行全

面消毒，保持通風(fēng)。此后按要求做好每天的通風(fēng)消毒工作。

6、組織開(kāi)展演練。開(kāi)學(xué)前，各學(xué)校要組織老師對(duì)學(xué)生入

校、上課、課間管理、就餐、放學(xué)、就寢以及應(yīng)急處置等各環(huán)

節(jié)、全流程進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，確保人人嫻熟駕馭防控要求和流程。

7、加強(qiáng)教化引導(dǎo)。開(kāi)學(xué)前，各地各校要編制開(kāi)學(xué)平安提

示，宣揚(yáng)普及疫情防治學(xué)問(wèn)和防控要求，要求學(xué)生不提前返校、

離家前做好健康檢測(cè)、返校路途留意平安防護(hù)，引導(dǎo)學(xué)生和家

長(zhǎng)照實(shí)報(bào)告有關(guān)信息。

8、嚴(yán)格評(píng)估驗(yàn)收。各級(jí)教化行政部門(mén)要對(duì)所轄學(xué)校開(kāi)學(xué)

打算及疫情防控工作逐校進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收，未經(jīng)評(píng)估驗(yàn)收或評(píng)估

驗(yàn)收不合格的，不得開(kāi)學(xué)。

（二）開(kāi)學(xué)當(dāng)日

9、錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰報(bào)到。各學(xué)校根據(jù)教化行政部門(mén)開(kāi)學(xué)時(shí)間支

配，分學(xué)段、分年級(jí)錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰支配學(xué)生返校報(bào)到。報(bào)到當(dāng)天，

對(duì)入校教職員工、學(xué)生及家長(zhǎng)（僅限新生）查驗(yàn)健康碼、行程卡

（無(wú)手機(jī)學(xué)生由監(jiān)護(hù)人供應(yīng)），檢測(cè)體溫，有異樣的一律暫緩返

校，或憑醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的解除新冠肺炎診斷證明返校。

10、上好開(kāi)學(xué)第一課。將疫情防控相關(guān)學(xué)問(wèn)教化和心理健

康教化作為開(kāi)學(xué)第一課內(nèi)容，全面普及科學(xué)防范學(xué)問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)

生駕馭正確的防控方式，提高防范意識(shí)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

對(duì)因疫情產(chǎn)生的學(xué)習(xí)焦慮、健康焦慮及其他心理問(wèn)題，剛好做

好心理疏導(dǎo)和心理危機(jī)干預(yù)工作；對(duì)未能如期復(fù)學(xué)的學(xué)生及家

長(zhǎng)，加大心理疏導(dǎo)和關(guān)懷力度，確保學(xué)生心身健康。

（三）開(kāi)學(xué)后

11、嚴(yán)格校內(nèi)封閉管理。嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員、外來(lái)車(chē)輛進(jìn)入校

內(nèi)，

師生員工進(jìn)校門(mén)一律核驗(yàn)身份和檢測(cè)體溫。外來(lái)人員確需

進(jìn)校的必需實(shí)名登記，佩戴口罩、測(cè)量體溫、查驗(yàn)健康碼和行

程卡。教學(xué)期間，無(wú)特別狀況，未經(jīng)批準(zhǔn)，學(xué)生不得離開(kāi)學(xué)校。

嚴(yán)格執(zhí)行師生員工離懷報(bào)備、審批制度。

12、嚴(yán)格人員健康監(jiān)測(cè)。從開(kāi)學(xué)當(dāng)天起，全面落實(shí)晨午檢

制度和寄宿學(xué)生晚檢制度，每日登記缺課缺勤狀況，追蹤缺課

缺勤緣由，切實(shí)做到早發(fā)覺(jué)、早報(bào)告、早隔離、早治療、早處

置。患病學(xué)生痊愈、隔離期滿或經(jīng)醫(yī)院檢查確認(rèn)無(wú)病毒感染的

學(xué)生，須由就診醫(yī)院開(kāi)具復(fù)課證明，經(jīng)校（園）衛(wèi)生室（保健室）

查驗(yàn)確認(rèn)后方可返校（園）上課。

13、落實(shí)個(gè)人防護(hù)措施。學(xué)校值守人員、清潔人員及食堂

工作人員等服務(wù)人員工作期間應(yīng)全程佩戴醫(yī)用外科口罩或以上

級(jí)別口罩，戴一次性手套?？h（市、區(qū)）范圍內(nèi)未出現(xiàn)中高風(fēng)險(xiǎn)

地區(qū)的學(xué)校，師生上課時(shí)可不戴口罩，運(yùn)動(dòng)時(shí)不戴口罩?？谡?/p>

弄濕或弄臟后，剛好更換。加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生，剛好進(jìn)行手衛(wèi)生，

避開(kāi)用未清潔的手觸摸口、眼、鼻，打噴嚏、咳嗽時(shí)用紙巾遮

住口鼻或采納肘臂遮擋等，出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、乏力、嗅

（味）覺(jué)減退等癥狀，要佩戴一次性醫(yī)用外科口罩，剛好到就近

的醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)熱門(mén)診進(jìn)行診療并報(bào)告學(xué)校，不帶病工作、上學(xué)。

14、加強(qiáng)場(chǎng)所環(huán)境消殺。深化開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，保持校

內(nèi)環(huán)境清潔，增加對(duì)教室、宿舍、食堂、公共活動(dòng)區(qū)等場(chǎng)所地

面和

水龍頭、燈開(kāi)關(guān)、門(mén)把手、樓梯扶手、健身器材等高頻接

觸物體表面的清潔消毒頻次和通風(fēng)換氣。垃圾分類(lèi)管理、”日

產(chǎn)日清“，并做好垃圾盛裝容器的清潔消毒。

15、嚴(yán)控聚集性活動(dòng)。在本輪疫情未結(jié)束前，嚴(yán)格實(shí)行學(xué)

生在校學(xué)習(xí)和生活劃區(qū)域劃片網(wǎng)絡(luò)化管理，防止學(xué)生課間活動(dòng)、

就餐等聚集、扎堆。非必要不舉辦聚集性活動(dòng)，如確需舉辦，

須根據(jù)“誰(shuí)舉辦誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，制定針對(duì)性疫情防控方案和應(yīng)

急預(yù)案，并向?qū)俚匾咔榉揽刂笓]部報(bào)批，嚴(yán)格落實(shí)防控措施，

確?；顒?dòng)平安。

17、加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理。學(xué)校和宿管員要監(jiān)督、指導(dǎo)、提

示學(xué)生做好寢室防控工作。要求學(xué)生一人一巾一用一消毒，被

褥一人一套，衣被勤洗勤曬；進(jìn)入寢室前洗手，保持寢室環(huán)境

清潔、衛(wèi)生；不串寢、不合睡，不邀請(qǐng)非寄宿學(xué)生或其他宿舍

同學(xué)到本

寢室；如有不適，第一時(shí)間報(bào)告宿管員。盡量削減同一寢

室就寢學(xué)生人數(shù)。宿舍樓棟實(shí)行24小時(shí)值班、封閉管理和體

溫晨晚檢制度。宿舍每天通風(fēng)至少3次（每次不少于30分鐘）,

并進(jìn)行一次清掃、消毒。

18、加強(qiáng)健康宣揚(yáng)教化。各地各校要充分利用傳統(tǒng)媒體和

新媒體，實(shí)行多種形式，全面普及新冠肺炎防控學(xué)問(wèn)和秋冬季

傳染病防治學(xué)問(wèn)，養(yǎng)成戴口罩、勤洗手、不聚集、保持一米社

交距離等良好習(xí)慣，適當(dāng)科學(xué)運(yùn)動(dòng)，平衡養(yǎng)分膳食，支配好作

息，提高機(jī)體免疫力。

19、親密關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)。各地各校要加強(qiáng)疫情形勢(shì)研判，

建立健全反應(yīng)靈敏、行動(dòng)快速的學(xué)校疫情監(jiān)測(cè)預(yù)警和快速反應(yīng)

機(jī)制，科學(xué)研判，精準(zhǔn)施策，堅(jiān)決處置，既避開(kāi)反應(yīng)遲鈍，又

避開(kāi)反應(yīng)過(guò)度。要依據(jù)當(dāng)?shù)丶部夭块T(mén)發(fā)布的信息，剛好做好

14天內(nèi)有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史，以及與確診病例、無(wú)癥狀感

染者和親密接觸者行程軌跡有交集的師生員工的排查工作，一

旦發(fā)覺(jué)有相關(guān)人員，須第一時(shí)間向所在社區(qū)（村）、教化主管部

門(mén)、疫情防控指揮部報(bào)告，加強(qiáng)跟蹤管理，督促落實(shí)隔離、醫(yī)

學(xué)視察和核酸檢測(cè)等措施。

20、規(guī)范高效做好應(yīng)急處置。各學(xué)校對(duì)校內(nèi)發(fā)熱人員和突

發(fā)疫情，要嚴(yán)格根據(jù)市委疫情防控工作指揮部印發(fā)的《關(guān)于明

確新冠疫情防控期間學(xué)校發(fā)熱人員處置流程的通知》（懷防控

發(fā)（20xx）215號(hào)）要求，剛好、規(guī)范、高效處置，確保不出

現(xiàn)聚集性疫情。

一旦發(fā)生校內(nèi)疫情，必需第一時(shí)間啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，第一時(shí)

間逐級(jí)上報(bào)相關(guān)部門(mén)，協(xié)作做好隔離、流調(diào)、處置等相關(guān)工作。

校內(nèi)疫情防控工作方案2

為確保廣闊師生生命平安和身體健康，做好開(kāi)學(xué)前校內(nèi)疫

情防控工作，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

全面重要指示批示精神，落實(shí)黨中心、國(guó)務(wù)院和省委、省

政府關(guān)于全力抓好疫情防控加快推動(dòng)災(zāi)后重建的重要部署，增

加“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)決“四個(gè)自信”、踐行“兩個(gè)維護(hù)”。堅(jiān)持把師

生生命平安和身體健康放在首位，以平安為底線，以“外防輸

入、內(nèi)防反彈''為策略，壓實(shí)“四方責(zé)任”，落實(shí)防控措施，切

斷病毒傳播鏈條，堅(jiān)決守住疫情防控教化主陣地，確保校內(nèi)一

方凈土。

二、基本原則

（一）防控原則。堅(jiān)持健康第一、平安至上，落實(shí)“四早”、

重點(diǎn)管控，屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)，人物同防、多病共防。

（二）開(kāi)學(xué)原則。堅(jiān)持全面評(píng)估、確保平安，一院一校、一

院多校、一地一策、一校一案，分類(lèi)施策、市定省批。

（三）平安原則。學(xué)校仍屬中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)的不得開(kāi)學(xué)，疫情防

控條件達(dá)不到當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾蟮牟坏瞄_(kāi)學(xué)，不能滿意防控技

術(shù)方案要求、沒(méi)有落實(shí)“一院一校、一院多校”協(xié)作機(jī)制的不得

開(kāi)學(xué)，

沒(méi)有完善應(yīng)急預(yù)案且沒(méi)有開(kāi)展應(yīng)急演練的不得開(kāi)學(xué)，防疫

物資儲(chǔ)備不到位的不得開(kāi)學(xué)，災(zāi)后校舍平安沒(méi)有保證的不得開(kāi)

學(xué)。

三、重點(diǎn)任務(wù)

（一）強(qiáng)化應(yīng)急機(jī)制

1、健全指揮體系。強(qiáng)化疫情防控領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)工作職能，明

確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、充溢人員力氣，層層傳導(dǎo)壓力、逐級(jí)壓實(shí)責(zé)任，

多校區(qū)辦學(xué)的須明確校區(qū)防控責(zé)任人。健全工作機(jī)制，加強(qiáng)部

署調(diào)度，簡(jiǎn)化工作程序，剛好上傳下達(dá)，確保防控體系扁平化、

快節(jié)奏、高效率。落實(shí)主要領(lǐng)導(dǎo)帶班制度、24小時(shí)值班值守

制度，強(qiáng)化陣地意識(shí)，做到嚴(yán)防死守，一把手堅(jiān)持在班在崗、

靠前指揮，切實(shí)履行第一責(zé)任人職責(zé)。

2、完善應(yīng)急預(yù)案。優(yōu)化突發(fā)疫情應(yīng)急處置預(yù)案，明確機(jī)

構(gòu)職責(zé)、監(jiān)測(cè)預(yù)警、處置流程、條件保障和責(zé)任人。開(kāi)學(xué)前在

疫情防控部門(mén)指導(dǎo)下開(kāi)展應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練，提高防控隊(duì)伍應(yīng)急處

置實(shí)力和水平，確保一旦出現(xiàn)突發(fā)問(wèn)題第一時(shí)間快速、有效、

科學(xué)處置。

3、強(qiáng)化聯(lián)防聯(lián)控。落實(shí)學(xué)校與衛(wèi)健部門(mén)、疾控、醫(yī)院等

單位“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、人對(duì)人”協(xié)作機(jī)制；堅(jiān)持“一院一校、一院多?！?

確保每所學(xué)校有一家醫(yī)院對(duì)口指導(dǎo)，規(guī)模較大醫(yī)院可同時(shí)指導(dǎo)

多所學(xué)校；全部學(xué)校納入屬地網(wǎng)格化管理，聽(tīng)從所在地統(tǒng)一指

揮和調(diào)度，與屬地社區(qū)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等部門(mén)加強(qiáng)對(duì)接。校內(nèi)各部

門(mén)之間加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，細(xì)化校內(nèi)“小網(wǎng)格”管理，強(qiáng)化協(xié)同聯(lián)動(dòng)。

（二）精準(zhǔn)摸排信息

1、做好回溯排查。嚴(yán)格落實(shí)“早發(fā)覺(jué)、早隔離、早報(bào)告、

早治療”要求。中小學(xué)（含中職學(xué)校、幼兒園）以學(xué)校為單位、

高等學(xué)校以院系為單位，全面摸排師生員工行蹤和身體健康狀

況，精準(zhǔn)駕馭開(kāi)學(xué)前14天旅居史、活動(dòng)軌跡和健康狀況，重

點(diǎn)關(guān)注從中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返校的'師生、家鄉(xiāng)在中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)師

生、留校師生以及家庭成員有從事冷鏈物流和進(jìn)出口貿(mào)易的師

生，“一人一檔”建立健全健康檔案。

2、做好跟蹤監(jiān)測(cè)。對(duì)從中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)來(lái)豫的師生，要求

其第一時(shí)間主動(dòng)向所在社區(qū)和學(xué)校報(bào)備，做好自我健康監(jiān)測(cè)，

協(xié)作屬地衛(wèi)健部門(mén)開(kāi)展核酸檢測(cè)、流調(diào)隔離等工作。對(duì)排查狀

況異樣師生，堅(jiān)持逢“陽(yáng)”必報(bào)、接報(bào)即查、應(yīng)隔盡隔，持續(xù)關(guān)

注疑似感染、無(wú)癥狀感染和確診、密接隔離師生的身心狀況，

跟進(jìn)駕馭治療康復(fù)狀況，做到心中有數(shù)、主動(dòng)應(yīng)對(duì)。

3、做好災(zāi)區(qū)平安信息摸排。以“全覆蓋、無(wú)死角、零遺漏

為排查目標(biāo)，重點(diǎn)對(duì)受災(zāi)學(xué)校教學(xué)樓、宿舍、餐廳、圖書(shū)館、

試驗(yàn)室、辦公樓、體育館、浴室、會(huì)議中心、報(bào)告廳、賓館、

道路、圍墻、廁所等基礎(chǔ)設(shè)施和水、電、氣、暖、網(wǎng)、教學(xué)試

驗(yàn)設(shè)備等設(shè)施進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)隱患排查，經(jīng)科學(xué)評(píng)估、綜合研推斷達(dá)

到開(kāi)學(xué)條件后方能組織開(kāi)學(xué)。

（三）嚴(yán)格校內(nèi)管控

1、聚焦重點(diǎn)群體。實(shí)行校內(nèi)封閉式管理，嚴(yán)格管控學(xué)校

校門(mén)，重點(diǎn)做好留校師生、中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)師生、在外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

師生和后勤服務(wù)人員平安愛(ài)護(hù)工作。強(qiáng)化對(duì)快遞員、保潔員、

保安、食堂工作人員等涉校流淌人員的管控，做好核酸檢測(cè)、

衛(wèi)生防疫，嚴(yán)禁一人多崗、多地兼職，落實(shí)全鏈條閉環(huán)管理要

求。

2、緊盯關(guān)鍵場(chǎng)所。強(qiáng)化校內(nèi)網(wǎng)格化管理，進(jìn)一步化整為

零，縮小網(wǎng)格單元，細(xì)化明確每個(gè)樓層、教室、宿舍等網(wǎng)格負(fù)

責(zé)人及職責(zé)，做好巡查監(jiān)督、信息上報(bào)、應(yīng)急處置等各項(xiàng)工作。

定期對(duì)教室、宿舍、食堂、圖書(shū)館、運(yùn)動(dòng)館、廁所等關(guān)鍵場(chǎng)所

進(jìn)行清潔通風(fēng)，對(duì)水龍頭、電話機(jī)、門(mén)把手、電梯按鈕等關(guān)鍵

部位增加消殺頻次。

3、嚴(yán)控人員聚集。嚴(yán)格限制會(huì)議規(guī)模、人數(shù)和時(shí)長(zhǎng)，做

好場(chǎng)地清潔和消殺通風(fēng)。疫情沒(méi)有得到有效限制之前，擔(dān)心排

新的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。停止一切校內(nèi)外培訓(xùn)活動(dòng)和托管服務(wù)，嚴(yán)

禁組織集中補(bǔ)課、考試、返校等活動(dòng)。

4、嚴(yán)格后勤管理。全面整治校內(nèi)環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行《河南

省學(xué)校傳染病防控消毒指南》，對(duì)校內(nèi)重點(diǎn)部位和重點(diǎn)區(qū)域開(kāi)

展清潔消殺，對(duì)學(xué)校疫情防控、校內(nèi)平安方面的隱患進(jìn)行一次

全面排查。要求快遞外賣(mài)不進(jìn)門(mén)、運(yùn)輸車(chē)輛不進(jìn)校，對(duì)物流行

業(yè)人員、物品、車(chē)輛嚴(yán)格檢測(cè)，做好消毒處置。做好學(xué)校開(kāi)學(xué)

前食堂設(shè)施設(shè)備全面檢查、清潔消殺，對(duì)二次供水和井水由專(zhuān)

業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行水質(zhì)檢測(cè)，

按要求實(shí)施處理。對(duì)校車(chē)、班車(chē)進(jìn)行常常性清潔消殺和通

風(fēng)換氣。

（四）加快疫苗接種

協(xié)作當(dāng)?shù)匦l(wèi)生健康部門(mén)，多渠道、多形式做好溝通告知、

宣揚(yáng)教化，提高學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防接種的認(rèn)知和理解，引導(dǎo)符

合疫苗接種條件的師生主動(dòng)主動(dòng)盡早接種，努力做到“應(yīng)接盡

接”。根據(jù)“屬地管理、就近便利、知情同意、保障平安”的原

則，依據(jù)當(dāng)?shù)匾呙缃臃N工作要求，因地制宜、分年齡段組織落

實(shí)好12—17歲人群新冠疫苗接種工作，筑牢校內(nèi)防疫屏障。

四、保障措施

（一）夯實(shí)多方責(zé)任。要醒悟相識(shí)當(dāng)前嚴(yán)峻的疫情防控形勢(shì),

壓緊壓實(shí)當(dāng)?shù)攸h委政府屬地責(zé)任、教化衛(wèi)生等部門(mén)管理責(zé)任、

學(xué)校主體責(zé)任和學(xué)生個(gè)人健康管理責(zé)任，全力構(gòu)筑校內(nèi)疫情防

控嚴(yán)密陣線，持續(xù)鞏固校內(nèi)來(lái)之不易的疫情防控成果。

（二）加強(qiáng)隊(duì)伍保障。加強(qiáng)校醫(yī)、衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)人員、衛(wèi)生管理

人員、志愿者、宣揚(yáng)員等校內(nèi)防控隊(duì)伍建設(shè)。接著推廣聘任

“衛(wèi)生副校長(zhǎng)”“健康副校長(zhǎng)”等閱歷做法，多渠道充溢校內(nèi)防控

隊(duì)伍，做好技能培訓(xùn)和演練，提升突發(fā)疫情應(yīng)急處置實(shí)力。

（三）加強(qiáng)物資保障。強(qiáng)化防疫資金支持，提高運(yùn)用效益。

做好消毒劑、口罩、手套、非接觸式溫度計(jì)等公共防控物資儲(chǔ)

備，配備足夠的盥洗設(shè)備，在學(xué)校內(nèi)設(shè)立相對(duì)獨(dú)立的隔離視察

室。提升后勤服務(wù)保障水平，滿意留校師生在校學(xué)習(xí)、生活基

本需求，

并確保校內(nèi)物價(jià)基本平穩(wěn)。

（四）強(qiáng)化監(jiān)督指導(dǎo)。突出問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向,

根據(jù)屬地管理和“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則，開(kāi)展好學(xué)校自查、市

縣普查、省級(jí)抽查，實(shí)行聯(lián)合督導(dǎo)、專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)、明察暗訪等形

式，加強(qiáng)對(duì)防控機(jī)制建設(shè)、力氣配備、措施完善、開(kāi)學(xué)打算等

狀況的監(jiān)督指導(dǎo)，確保措施落實(shí)到位、工作落實(shí)到人，堅(jiān)決防

止浮于表面、推諉扯皮、政策空轉(zhuǎn)等現(xiàn)象的發(fā)生。

校內(nèi)疫情防控工作方案3

為統(tǒng)籌做好全區(qū)學(xué)期開(kāi)學(xué)和學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作，

保障師生生命平安和身體健康，確保學(xué)期正常、平安、有序開(kāi)

學(xué)，特制定本方案。

一、總體原則

秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作要始終堅(jiān)持把師生員工的身體健康

和生命平安放在第一位，根據(jù)“聽(tīng)從國(guó)內(nèi)大局、堅(jiān)持屬地管理、

強(qiáng)化系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)、確保萬(wàn)無(wú)一失”的總體要求，壓實(shí)“四方責(zé)任”,

落實(shí)“四早”措施，依據(jù)新冠肺炎疫情防控形勢(shì)和屬地防控要求,

“錯(cuò)區(qū)域、錯(cuò)層次、錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰”有序推動(dòng)秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)，統(tǒng)籌

做好秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)前、開(kāi)學(xué)中、開(kāi)學(xué)后各環(huán)節(jié)疫情防控。

1、學(xué)校疫情防控條件達(dá)不到疫情防控要求的，不能返校;

2、學(xué)校各項(xiàng)防控措施落實(shí)不到位的，不能返校；

3、有效應(yīng)急預(yù)案和演練落實(shí)不到位的，不能返校。

二、開(kāi)學(xué)時(shí)間

1、中小學(xué)校（含中職學(xué)校）、特別教化學(xué)校x月x日組織

學(xué)生報(bào)名入學(xué)，x月x日開(kāi)學(xué)行課，幼兒園參照?qǐng)?zhí)行。

2、高校按既定校歷做好疫情防控和開(kāi)學(xué)打算工作，并在

開(kāi)學(xué)前一周將開(kāi)學(xué)工作方案報(bào)區(qū)教化局備案。

3、xx級(jí)新生根據(jù)學(xué)校錄用通知書(shū)通知的報(bào)到時(shí)間報(bào)到。

若國(guó)內(nèi)、省內(nèi)、市內(nèi)疫情發(fā)生重大改變，將依據(jù)疫情形勢(shì)

和防控要求剛好做出調(diào)整并進(jìn)行全區(qū)統(tǒng)一調(diào)度。

三、師生返川返校要求

1、總體要求

中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)師生暫緩返川返校。低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的師生按

“錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰”分批次返校。師生返校前14天做好自我健康監(jiān)

測(cè)，向?qū)W校報(bào)告?zhèn)€人身體健康狀況，如有異樣第一時(shí)間報(bào)告。

高校師生員工和省外返川的中小學(xué)幼兒園師生員工須持48小

時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明入校。

2、川內(nèi)師生員工返校要求

1）低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的學(xué)校師生員工非必要不離川，不前往省內(nèi)

外中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)。中小學(xué)幼兒園師生開(kāi)學(xué)時(shí)持“四川天府健康

通”綠碼入校，高校師生持48小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明及“四

川天府健康通”綠碼入校。

2）近14天內(nèi)有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史或“四川天府健康通”

黃碼、紅碼的師生員工暫不返校。黃碼、紅碼轉(zhuǎn)為綠碼后,

持48小時(shí)內(nèi)核酸陰性證明和“四川天府健康通”綠碼入校。學(xué)

校按相關(guān)規(guī)定做好師生健康管理。

3、川外師生員工返川返校及新生報(bào)到要求

1）在川外低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的中小學(xué)、幼兒園師生員工應(yīng)至少提

前14天返回區(qū)內(nèi)居家視察，途中做好個(gè)人防護(hù)措施。持48小

時(shí)內(nèi)核酸陰性證明和“四川天府健康通”綠碼返（區(qū)）入校。

2）在川外低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的高校師生員工和新生，根據(jù)學(xué)校規(guī)

定時(shí)間持48小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明及“四川天府健康通”綠

碼返（區(qū)）入校。到校后，學(xué)校應(yīng)在第一時(shí)間組織返校師生再次

進(jìn)行核酸檢測(cè)，對(duì)核酸檢測(cè)結(jié)果待出的師生進(jìn)行妥當(dāng)管理安置,

并充分做好服務(wù)保障和溝通說(shuō)明工作。

3）近14天內(nèi)有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史或“四川天府健康通”

黃碼、紅碼的師生員工暫不返川返校。所在地風(fēng)險(xiǎn)解除后，須

持登機(jī)登車(chē)前48小時(shí)內(nèi)核酸陰性證明和“四川天府健康通”綠

碼返（區(qū)）入校，到校后第一時(shí)間再次進(jìn)行核酸檢測(cè)。學(xué)校應(yīng)按

相關(guān)規(guī)定做好師生健康管理。

4）在中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)所在地級(jí)市域內(nèi)其他縣（市、區(qū)、旗，

直轄市為所在區(qū)）的師生員工，由學(xué)校會(huì)同區(qū)教化局、區(qū)衛(wèi)健

局綜合評(píng)估后，按學(xué)校通知持登機(jī)登車(chē)前48小時(shí)內(nèi)核酸陰性

證明和“四川天府健康通”綠碼返（區(qū)）入校，到校后再次進(jìn)行核

酸檢測(cè)。學(xué)校

應(yīng)按相關(guān)規(guī)定做好師生健康管理。

4、境外師生員工返川返校要求

境外師生員工返校嚴(yán)格遵守外事部門(mén)和教化部門(mén)有關(guān)規(guī)定,

經(jīng)批準(zhǔn)入境后方可返校，入境后按疫情防控管理規(guī)定，落實(shí)

“14+7”隔離管控及各項(xiàng)防控措施。

5、其他特別狀況返校要求

1）近14天內(nèi)有本土確診病例報(bào)告但暫未劃定中高風(fēng)險(xiǎn)地

區(qū)的人員，未返校的暫緩返校；已返校的應(yīng)馬上再次進(jìn)行核酸

檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果為陰性的納入社區(qū)管理至離開(kāi)疫情發(fā)生地14

天為止。學(xué)校按相關(guān)規(guī)定做好師生健康管理。

2）返校前一周有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、

腹瀉等癥狀的師生剛好向?qū)W校報(bào)告，治愈后返校。

3）教化培訓(xùn)類(lèi)機(jī)構(gòu)師生員工參照以上規(guī)定執(zhí)行。

四、開(kāi)學(xué)前打算工作

1、健全機(jī)制

1）學(xué)校要根據(jù)“一校一案”制定完善疫情防控方案、開(kāi)學(xué)工

作方案。

2）提前與屬地鎮(zhèn)（街）、衛(wèi)生、公安、市場(chǎng)監(jiān)管等部門(mén)聯(lián)系,

落實(shí)“一對(duì)一，，常態(tài)化協(xié)作專(zhuān)班機(jī)制，健康副校長(zhǎng)主動(dòng)到校指導(dǎo)

學(xué)校疫情防控工作，協(xié)同聯(lián)動(dòng)保障開(kāi)學(xué)秩序。

2、健康監(jiān)測(cè)

1）學(xué)校要?jiǎng)討B(tài)駕馭師生暑假期間健康狀況和行蹤狀況，完

善師生員工健康狀況和中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史人員報(bào)備制度，

“一人一檔”建立臺(tái)賬，確保每名師生返校前14天的旅居史、

健康史、接觸史底數(shù)清、狀況明。

2）學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)信息“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度。

3）對(duì)暫緩返校師生員工要保持“一對(duì)一”聯(lián)系，充分做好溝

通和說(shuō)明工作。

3、疫苗接種

l）x月xx日前，完成12—17歲應(yīng)接未接學(xué)生第一針的查

漏補(bǔ)種。

2）高校要引導(dǎo)、提示大一新生暑假期間盡早在屬地接種疫

苗。

4、門(mén)崗管理

1）假期中小學(xué)和幼兒園一律封閉管理。

2）高校要嚴(yán)格門(mén)崗管理，未經(jīng)允許非暑期留校學(xué)生不得提

前返校。校外無(wú)關(guān)人員不得進(jìn)入校內(nèi)。確需入校的，要核驗(yàn)身

份、查驗(yàn)健康碼、詢(xún)問(wèn)健康狀況、開(kāi)展體溫檢測(cè)，做好信息登

記。

5、物資打算

1）校驗(yàn)額溫槍、紅外線測(cè)溫儀等防疫設(shè)備，確保開(kāi)學(xué)正常

運(yùn)用。

2）對(duì)已經(jīng)儲(chǔ)備的物資進(jìn)行全面盤(pán)點(diǎn)，清理過(guò)期、臨期和損

毀物品，并依據(jù)學(xué)校規(guī)模、師生數(shù)量?jī)?chǔ)備足夠數(shù)量、符合要求

的防

疫物資。

3）在合適區(qū)域配備水龍頭或移動(dòng)洗手設(shè)施，打算肥皂、洗

手液等用品。有條件的學(xué)?？膳鋫涿庀词窒緞┗蚱渌窒?/p>

設(shè)施。

6、場(chǎng)所打算

1）統(tǒng)籌利用學(xué)生宿舍、教室、閑置場(chǎng)所，在校內(nèi)設(shè)立醫(yī)務(wù)

室（或衛(wèi)生室）、隔離視察室，校門(mén)口設(shè)立臨時(shí)視察室。

2）隔離視察場(chǎng)所位置相對(duì)獨(dú)立，并按要求配備相應(yīng)防疫用

口

口口O

7、環(huán)境打算

1）開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，徹底清除校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生死角。對(duì)教

室、食堂、宿舍等場(chǎng)所進(jìn)行徹底清潔和預(yù)防性消毒。

2）對(duì)校內(nèi)內(nèi)運(yùn)用的空調(diào)系統(tǒng)和公共區(qū)域物體表面提前進(jìn)行

預(yù)防性消毒。

3）區(qū)教化局會(huì)同政法、公安、市場(chǎng)監(jiān)管等部門(mén)和街道、社

區(qū)開(kāi)展校內(nèi)周邊環(huán)境治理。

8、應(yīng)急演練

1）制定完善應(yīng)急處置預(yù)案，組建應(yīng)急工作隊(duì)伍，加強(qiáng)應(yīng)急

工作人員培訓(xùn)。與衛(wèi)生健康部門(mén)加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，開(kāi)展應(yīng)急預(yù)案

全員、全過(guò)程、全要素演練。

2）制定發(fā)熱病人處置、全員核酸檢測(cè)、疫苗接種異樣反應(yīng)、

群體性心因性反應(yīng)等場(chǎng)景應(yīng)急演練腳本，開(kāi)展桌面推演或?qū)嵕?/p>

演練，確保出現(xiàn)突發(fā)狀況能剛好有效處置。

3）科學(xué)制定突發(fā)疫情學(xué)生推遲返校的在線教學(xué)應(yīng)急預(yù)案，

分類(lèi)制定教學(xué)安排。

9、開(kāi)學(xué)核驗(yàn)

1）區(qū)衛(wèi)健局（疾控）、區(qū)教化局制定疫情防控核驗(yàn)細(xì)則，對(duì)

轄區(qū)學(xué)校進(jìn)行逐一核驗(yàn)和督查，梳理問(wèn)題清單，實(shí)行臺(tái)賬管理。

2）各學(xué)校要開(kāi)展全方位自查，剛好查漏補(bǔ)缺。

五、開(kāi)學(xué)報(bào)到工作

1、途中防護(hù)

1）引導(dǎo)師生在返校途中做好個(gè)人防護(hù)，全程正確佩戴口罩;

留意保持個(gè)人衛(wèi)生，削減接觸交通工具的公共物品和部位，盡

量避開(kāi)接觸其他人員。

2）如來(lái)（返）校途中身體出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅

（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀，應(yīng)當(dāng)剛好到就近醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診就醫(yī),

并剛好將有關(guān)狀況報(bào)告學(xué)校。

2、報(bào)到注冊(cè)

1）師生須照實(shí)報(bào)告開(kāi)學(xué)前14天旅居史、健康史、接觸史。

2）根據(jù)“錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰”總體原則，簡(jiǎn)化學(xué)生注冊(cè)流程，合理

布局分區(qū)，避開(kāi)人群聚集。

3）師生依據(jù)學(xué)校返校要求分批依次到校，保持1米社交距

離完成體溫檢測(cè)、癥狀詢(xún)問(wèn)、身份核實(shí)，并供應(yīng)承諾書(shū)、健康

監(jiān)測(cè)表、健康碼綠碼，高校學(xué)生還須核驗(yàn)行程碼。報(bào)到時(shí)，師

生如無(wú)

異樣，按規(guī)定路途進(jìn)入教室或宿舍；師生如出現(xiàn)體溫異樣

等可疑癥狀，根據(jù)應(yīng)急處置相關(guān)要求剛好妥當(dāng)處置。

4）不提倡學(xué)生家長(zhǎng)陪伴學(xué)生返校，家長(zhǎng)或其他陪伴人員一

律不得進(jìn)入校內(nèi)。

六、開(kāi)學(xué)后防控工作

1、疫苗接種

l）x月x日前，完成12—17歲學(xué)生其次劑次疫苗接種。

2）剛好支配應(yīng)接未接學(xué)生補(bǔ)種，x月xx日前實(shí)現(xiàn)應(yīng)接盡接。

2、傳染病監(jiān)測(cè)

1）嚴(yán)格落實(shí)以校門(mén)口體溫檢測(cè)和晨（午、晚）檢為核心的傳

染病癥狀監(jiān)測(cè)，強(qiáng)化因病缺勤師生的登記、報(bào)告、追蹤等相關(guān)

管理制度。

2）加強(qiáng)對(duì)諾如病毒、肺結(jié)核、流感、水痘、手足口病、流

行性腮腺炎等秋冬季高發(fā)傳染病的癥狀監(jiān)測(cè)、分析、預(yù)警、處

置，提高衛(wèi)生管理人員、班主任對(duì)秋冬季常見(jiàn)傳染病防控的敏

感性、警覺(jué)性，強(qiáng)化多病同防。

3、活動(dòng)管理

1）合理開(kāi)放教室、自習(xí)室、圖書(shū)館、體育場(chǎng)等公共空間，

盡量削減師生聚集。

2）依據(jù)疫情形勢(shì)和校內(nèi)狀況，適時(shí)調(diào)整聚集性活動(dòng)開(kāi)展的

頻次、規(guī)模，合理設(shè)置人員密集度，盡可能實(shí)施最小單元群體

管理。

4、校內(nèi)管理

1）嚴(yán)格校內(nèi)管理，但避開(kāi)“一刀切”“簡(jiǎn)潔化”的封閉措施，

保持嚴(yán)而有度，既保證師生正常的學(xué)習(xí)和生活，又嚴(yán)控?zé)o關(guān)人

員進(jìn)入校內(nèi)。

2）師生入校時(shí)須檢測(cè)體溫、核驗(yàn)身份及健康碼。

5、環(huán)境衛(wèi)生管理

1）堅(jiān)持做好教室、衛(wèi)生間、宿舍等公共場(chǎng)所衛(wèi)生保潔。

2）加強(qiáng)室內(nèi)場(chǎng)所通風(fēng)換氣，對(duì)門(mén)把手、課桌椅、樓梯扶手、

電梯按鈕等公共場(chǎng)所高頻接觸物體表面每日進(jìn)行清潔消毒。

3）做好校內(nèi)垃圾的分類(lèi)投放和處置。

6、食品平安管理

1）做好學(xué)校食堂從業(yè)人員健康管理。

2）嚴(yán)格執(zhí)行食品進(jìn)貨查驗(yàn)記錄制度，定期清理庫(kù)存食品，

剛好處理不宜加工的原協(xié)助材料。暫不選購(gòu)、加工進(jìn)口冷鏈?zhǔn)?/p>

品，降低冷鏈傳播風(fēng)險(xiǎn)。

3）做好就餐區(qū)域桌椅、地面及餐（飲）具和炊具的清潔消毒。

4）引導(dǎo)師生分批、分時(shí)段錯(cuò)峰就餐，并在取餐排隊(duì)時(shí)保持

1米的平安社交距離。

七、應(yīng)急處置工作

在報(bào)到注冊(cè)或行課期間，發(fā)覺(jué)發(fā)熱或相關(guān)異樣癥狀，按以

下流程處置：

1、體溫N37、3℃,但沒(méi)有干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)

減退、腹瀉等癥狀，應(yīng)讓其佩戴或更換醫(yī)用外科口罩，在旁等

待5—10分鐘，再次測(cè)量體溫假如正常，不需處理；假如依舊

>37,3℃,馬上送臨時(shí)隔離室，休息15—30分鐘，再次用水

銀溫度計(jì)測(cè)量體溫，若體溫正常，不需處理；若體溫依舊N37、

3℃,馬上送醫(yī)排查。

2、體溫N37、3℃,且有干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減

退、腹瀉等癥狀，應(yīng)讓其佩戴或更換醫(yī)用外科口罩，馬上送臨

時(shí)隔離室，再次用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫，并支配送醫(yī)排查。

3、有干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀或

自訴不適，應(yīng)佩戴或更換醫(yī)用外科口罩，馬上送臨時(shí)隔離室，

用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫，并支配送醫(yī)排查。

4、在送醫(yī)排查時(shí)，應(yīng)剛好報(bào)告區(qū)教化局、區(qū)衛(wèi)健局，按

衛(wèi)生健康部門(mén)的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)剛好妥當(dāng)處置。

報(bào)到注冊(cè)時(shí)發(fā)覺(jué)健康碼異樣，應(yīng)剛好核實(shí)旅居史、健康史、

接觸史。必要時(shí)請(qǐng)屬地政府幫助核查。核查無(wú)異樣，可正常返

校，做好健康監(jiān)測(cè)；核查有異樣，馬上報(bào)告區(qū)教化局、區(qū)衛(wèi)健

局，按當(dāng)前國(guó)內(nèi)重點(diǎn)地區(qū)來(lái)（返）蓉人員健康管理規(guī)定進(jìn)行健康

管理。

八、工作要求

1、提高思想相識(shí)

各中小學(xué)、幼兒園和高校要從維護(hù)師生生命健康平安、保

證

學(xué)校正常教學(xué)秩序和服務(wù)全國(guó)疫情防控大局動(dòng)身，切實(shí)提

高政治站位，從嚴(yán)從緊從細(xì)抓好校內(nèi)疫情防控頭等大事。要堅(jiān)

決克服思想上行動(dòng)上的麻痹松懈，有效落實(shí)各項(xiàng)防控措施，守

住校內(nèi)疫情輸入關(guān)、擴(kuò)散關(guān)，做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)，織密

筑牢教化系統(tǒng)疫情防控網(wǎng)，嚴(yán)防疫情輸入校內(nèi)和聚集性疫情發(fā)

生。

2、壓實(shí)防控責(zé)任

嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校疫情防控主體責(zé)任，強(qiáng)化學(xué)?！耙话咽帧币咔?/p>

防控第一責(zé)任人責(zé)任。區(qū)衛(wèi)健局要落實(shí)衛(wèi)生副校長(zhǎng)防控責(zé)任，

加強(qiáng)學(xué)校疫情防控健康教化，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展應(yīng)急演練，幫助學(xué)

校查找防控漏洞，剛好消退疫情防控風(fēng)險(xiǎn)隱患。要充分發(fā)揮鎮(zhèn)

街、村社網(wǎng)格管理作用，做好風(fēng)險(xiǎn)人員排查管控，降低輸入風(fēng)

險(xiǎn)。對(duì)開(kāi)展工作走形式、做虛功、不落實(shí)的剛好約談提示、通

報(bào)曝光，對(duì)開(kāi)展工作不仔細(xì)、不扎實(shí)導(dǎo)致同類(lèi)問(wèn)題反復(fù)發(fā)生或

造成嚴(yán)峻影響的，肅穆追責(zé)問(wèn)責(zé)，既追究當(dāng)事人干脆責(zé)任，也

追究相關(guān)人員領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。對(duì)教職員工有意隱瞞行蹤軌跡、隱瞞

親密接觸人員等狀況或不嚴(yán)格執(zhí)行防控措施的，依紀(jì)依規(guī)肅穆

追究責(zé)任。

3、加強(qiáng)宣揚(yáng)引導(dǎo)

持續(xù)加強(qiáng)師生防疫學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)教化，強(qiáng)化每個(gè)人是自己健康

第一責(zé)任人的意識(shí)，養(yǎng)成自我健康管理習(xí)慣，提高健康素養(yǎng)。

引導(dǎo)家長(zhǎng)、師生關(guān)注疫情形勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的健康監(jiān)測(cè)，強(qiáng)化

家校協(xié)同。教化引導(dǎo)師生強(qiáng)化法律意識(shí)，履行疫情防控法定義

務(wù)，遵守

疫情防控規(guī)定，不信謠、不傳謠、不造謠，防止負(fù)面輿情

炒作，營(yíng)造疫情防控的良好社會(huì)氛圍。

4、嚴(yán)格督導(dǎo)檢查

區(qū)教化局、區(qū)衛(wèi)健局在開(kāi)學(xué)前和開(kāi)學(xué)初期，就疫情防控、

開(kāi)學(xué)打算、校內(nèi)平安、教學(xué)支配等工作對(duì)轄區(qū)內(nèi)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校

逐項(xiàng)進(jìn)行檢查，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題并督促整改到位。各學(xué)校應(yīng)比照

最新版防控技術(shù)方案，逐項(xiàng)落實(shí)疫情防控工作要求，剛好查漏

補(bǔ)缺。區(qū)級(jí)相關(guān)部門(mén)將實(shí)行“四不兩直''方式對(duì)各地各校疫情防

控各項(xiàng)措施的落實(shí)狀況進(jìn)行實(shí)地督查，確保防控措施落地落細(xì)

落實(shí)到位。

校內(nèi)疫情防控工作方案4

教化行政及教研層面

1.以縣為主，做好學(xué)科教學(xué)連接方案。加強(qiáng)監(jiān)督，剛好了解

學(xué)校線上教學(xué)動(dòng)態(tài)和進(jìn)度，指導(dǎo)學(xué)校做好線下與線上教學(xué)工作

連接。

2.建立線上學(xué)習(xí)資源庫(kù)，便利老師查找已學(xué)內(nèi)容，學(xué)生能

隨時(shí)回看，自主學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。

3.駕馭學(xué)校開(kāi)學(xué)教學(xué)連接狀況，發(fā)覺(jué)典型，為其他學(xué)校供

應(yīng)借鑒。組織線下與線上混合教學(xué)模式研討，將線上教學(xué)作為

線下教學(xué)的有益補(bǔ)充。

學(xué)校管理層面

4.依據(jù)學(xué)校問(wèn)卷星調(diào)查、學(xué)生作業(yè)狀況、參加率、學(xué)生座

談等，全面了解本校學(xué)生線上學(xué)習(xí)狀況，了解學(xué)情，制定學(xué)校

線下

與線上教學(xué)連接方案。

5.制訂并優(yōu)化學(xué)校教學(xué)安排和學(xué)科教學(xué)安排及課程支配表,

合理支配教學(xué)進(jìn)度，防止因趕教學(xué)進(jìn)度加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

6.全員駕馭，針對(duì)學(xué)情做好集體補(bǔ)學(xué)和個(gè)體補(bǔ)學(xué)安排。摸

清未參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生對(duì)象與人數(shù)，制訂切實(shí)可行的補(bǔ)學(xué)方

案。“線上教學(xué)”期間已經(jīng)完成的作業(yè)（如課堂作業(yè)本），不能要

求學(xué)生重新做一次。

7.開(kāi)學(xué)前，把“線下與線上教學(xué)連接”作為校本教研的重心,

仔細(xì)制訂學(xué)校開(kāi)學(xué)后的教學(xué)連接安排。指導(dǎo)老師要結(jié)合線上作

業(yè)反饋和在線答疑狀況，做好統(tǒng)計(jì)分析，做到線上與線下教學(xué)

連接“一學(xué)科一方案

8.利用平臺(tái)數(shù)據(jù)、調(diào)查問(wèn)卷、訪談溝通、各學(xué)科任課老師

反饋的作業(yè)等數(shù)據(jù)表?yè)P(yáng)“居家學(xué)習(xí)”優(yōu)秀學(xué)生。對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行

一次視力檢查，提出針對(duì)性的視力愛(ài)護(hù)措施。

老師教學(xué)層面

9.加強(qiáng)班級(jí)管理，各學(xué)科任課老師形成合力，充分結(jié)合疫

情的課程資源，上好開(kāi)學(xué)第一課，做好始業(yè)教化。

10.把握教學(xué)節(jié)奏，開(kāi)學(xué)后不行因?qū)W習(xí)周期短、學(xué)習(xí)任務(wù)

重就急于進(jìn)行新課教學(xué)。要加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成，讓學(xué)

生盡快從居家學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換到正常的校內(nèi)學(xué)習(xí)狀態(tài)，以最佳狀態(tài)進(jìn)

入線下學(xué)習(xí)。

11.各學(xué)科要梳理線上教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合班級(jí)實(shí)際精準(zhǔn)分析

學(xué)情，對(duì)學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷性評(píng)估（不能簡(jiǎn)潔窄化為

紙筆測(cè)試的手段）。結(jié)合作業(yè)狀況發(fā)覺(jué)問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，

重新制訂學(xué)科學(xué)期教學(xué)安排。不主見(jiàn)開(kāi)學(xué)后，各學(xué)科任教老師

對(duì)線上教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重講。

12.制訂針對(duì)性的學(xué)科補(bǔ)學(xué)安排，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的共性問(wèn)

題，要專(zhuān)題備課，實(shí)行集體補(bǔ)學(xué)。對(duì)學(xué)生個(gè)別問(wèn)題，激勵(lì)學(xué)生

通過(guò)回看線上教學(xué)視頻，自主復(fù)習(xí)、針對(duì)性練習(xí)等方法進(jìn)行解

決。個(gè)別學(xué)生要實(shí)行一對(duì)一的個(gè)別化輔導(dǎo)工作。

學(xué)生和家長(zhǎng)層面

13.開(kāi)學(xué)前，孩子要在家長(zhǎng)的，指導(dǎo)下，根據(jù)正常復(fù)學(xué)后的

作息時(shí)間管理自己的居家生活，整理線上學(xué)習(xí)狀況。

14.開(kāi)學(xué)后，家長(zhǎng)要嚴(yán)格限制學(xué)生運(yùn)用電子產(chǎn)品的時(shí)間，

防止孩子對(duì)電子產(chǎn)品形成依靠，愛(ài)護(hù)孩子的視力。

15.家長(zhǎng)要主動(dòng)與班主任、任課老師取得聯(lián)系，反饋孩子

居家學(xué)生生活狀況，合力做好孩子開(kāi)學(xué)后學(xué)習(xí)與生活的適應(yīng)。

初中線上線下教學(xué)連接建議

教研層面

1.通過(guò)課堂檢測(cè)、問(wèn)卷調(diào)查及訪談等剛好了解本縣區(qū)線上

教學(xué)的效果和存在的問(wèn)題，結(jié)合線上教學(xué)進(jìn)度，指導(dǎo)本學(xué)科老

師做好線下線上教學(xué)的連接工作，包括教學(xué)安排、教學(xué)內(nèi)容及

教學(xué)方

式的連接等。

2.建立線上學(xué)習(xí)資源庫(kù)，并對(duì)其進(jìn)行精選，形成線上教學(xué)

精品資料庫(kù)，并供應(yīng)給本學(xué)科老師運(yùn)用，以便學(xué)生結(jié)合實(shí)際選

擇性回看，以剛好鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)，查漏補(bǔ)缺，溫故知新。

3.提煉線上教學(xué)、線上教研的工作閱歷，并將這些閱歷與

本縣區(qū)老師共享。在線下教學(xué)的起始階段，引導(dǎo)本縣區(qū)老師有

選擇地運(yùn)用這些工作閱歷，以便老師、學(xué)生能從線上教學(xué)順當(dāng)

地過(guò)渡到線下教學(xué)。

學(xué)校管理層面

4.對(duì)本校的線上教學(xué)狀況開(kāi)展多種形式的調(diào)查，以精確把

握線上教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成狀況，剛好了解線上教學(xué)存在的問(wèn)題，

并實(shí)行相應(yīng)的問(wèn)題解決策略，幫助師生解決問(wèn)題，鞏固和提升

線上教學(xué)效果。

5.結(jié)合各學(xué)科線上教學(xué)的進(jìn)度和各單元的教學(xué)效果，調(diào)整

線下教學(xué)安排，做好線下教學(xué)安排與線上教學(xué)安排的有效連接,

線下教學(xué)內(nèi)容、方法與線上教學(xué)的連接。

6.做好九年級(jí)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，消退對(duì)中考復(fù)習(xí)的焦

慮。加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在不過(guò)度增加學(xué)生學(xué)

習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，提升教學(xué)效果。

7.針對(duì)學(xué)情做好集體補(bǔ)學(xué)和個(gè)體補(bǔ)學(xué)安排。精確了解未參

加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生狀況，并制訂切實(shí)可行的補(bǔ)學(xué)方案。精確了

解線

上學(xué)習(xí)效果不佳的學(xué)生狀況，實(shí)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助措施。

校內(nèi)疫情防控工作方案5

為舒緩心情、削減心理壓力，結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，特制定

《XX學(xué)校應(yīng)對(duì)疫情心理危機(jī)干預(yù)工作方案》，做到有效預(yù)防、

及早發(fā)覺(jué)、專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)，降低學(xué)生因突發(fā)事務(wù)而出現(xiàn)的心理應(yīng)激

危害程度，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想

為堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信念，深化實(shí)行上級(jí)教化主

管部門(mén)開(kāi)展疫情相關(guān)決策部署和心理危機(jī)干預(yù)工作要求，將學(xué)

校師生身心健康放在第一位，快速建立心理支持服務(wù)熱線，確

保疫情防控心理服務(wù)工作有序開(kāi)展。

二、組織保障

成立應(yīng)對(duì)疫情緊急心理危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組，在疫情期間進(jìn)

行疫情應(yīng)對(duì)的部署與規(guī)劃，開(kāi)展心理干預(yù)指導(dǎo)工作，

組長(zhǎng)：XXX

副組長(zhǎng)：XXX

組員：XXX

領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：

1.全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校師生心理危機(jī)干預(yù)工作，對(duì)重大危機(jī)事務(wù)

作出決策處理；

2.參與上級(jí)相關(guān)工作會(huì)議并做好落實(shí)；

3.執(zhí)行學(xué)校疫情防控相關(guān)工作；

4.監(jiān)督執(zhí)行工作紀(jì)律，督導(dǎo)檢查學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)。

三、工作目標(biāo)

通過(guò)疫情相關(guān)信息以及心理健康學(xué)問(wèn)的教化和宣揚(yáng)，加強(qiáng)

師生關(guān)于病毒學(xué)問(wèn)的了解與相識(shí)，改善消極心情，提高挫折應(yīng)

對(duì)實(shí)力和心情調(diào)整實(shí)力，做好疫情工作的相關(guān)預(yù)防。

通過(guò)心理輔導(dǎo)和干預(yù)，對(duì)持有不良心情的來(lái)訪者進(jìn)行心理

疏導(dǎo)，采納合理方式宣泄壓力，增進(jìn)現(xiàn)實(shí)適應(yīng)度，盡快復(fù)原心

理平衡。

四、工作目標(biāo)人群

服務(wù)對(duì)象為全體師生。

將存在心理危機(jī)傾向與處于心理危機(jī)狀態(tài)的師生列入心理

危機(jī)關(guān)注與干預(yù)的對(duì)象。

五、詳細(xì)實(shí)施

（一）預(yù)防教化

利用學(xué)校微信公眾平臺(tái)以及班級(jí)工作群進(jìn)行疫情心理防護(hù)

學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)與教化，介紹緩解壓力、宣泄心情的方法，引導(dǎo)師生

正確相識(shí)疫情，做好心理調(diào)適，提高心理健康水平。

班主任做好學(xué)生心理危機(jī)早期預(yù)警工作，建立學(xué)生心理健

康匯報(bào)制度，做到早發(fā)覺(jué)、早上報(bào)、早評(píng)估、早治療。剛好發(fā)

覺(jué)學(xué)生心理問(wèn)題并向?qū)＃妫┞毿睦斫】道蠋煼从?。發(fā)覺(jué)存在

嚴(yán)峻心

理問(wèn)題的學(xué)生，應(yīng)剛好向上級(jí)匯報(bào)，并在24小時(shí)內(nèi)將相

關(guān)信息以書(shū)面形式匯報(bào)給上級(jí)部門(mén)。

（二）健康測(cè)評(píng)

采納網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)問(wèn)卷收集的形式，對(duì)師生心理健康狀況進(jìn)行

監(jiān)測(cè)，

對(duì)心理測(cè)試結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，定期提交心理測(cè)試報(bào)告。

同時(shí)篩選出須要進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)的個(gè)體并進(jìn)行回訪，在線進(jìn)

行心理疏導(dǎo)。

（三）心理輔導(dǎo)

開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)疫情心理輔導(dǎo)和心理詢(xún)問(wèn)服務(wù)，服務(wù)方式為：

1.為師生供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)心理詢(xún)問(wèn)服務(wù)，并做好相關(guān)記錄記錄。

2.開(kāi)通心理支持服務(wù)熱線開(kāi)通心理熱線電話，為急需心情

疏導(dǎo)和心理支持的師生供應(yīng)服務(wù)。

校內(nèi)疫情防控工作方案6

結(jié)合目前國(guó)家冠狀病毒疫情的實(shí)際狀況，依據(jù)區(qū)教委下發(fā)

的《XX區(qū)新型冠狀病毒疫情防控工作組工作方案》通知要求,

為切實(shí)做好新型冠狀病毒的有效預(yù)防工作，我園干部老師遵守

紀(jì)律、堅(jiān)守崗位、忠實(shí)履職;特制訂《XX幼兒園新型冠狀病毒

防控工作方案》。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)國(guó)家、市、區(qū)、區(qū)教委的統(tǒng)一部署，堅(jiān)持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，

全

體人員相互協(xié)作;科學(xué)防控，快速應(yīng)對(duì);預(yù)防為主，防治結(jié)

合;群防群控，分級(jí)負(fù)責(zé);加強(qiáng)宣教，全員參加，堅(jiān)決執(zhí)行各項(xiàng)

要求，切實(shí)維護(hù)本園教職工的身體健康和生命平安。

二、工作目標(biāo)

全力做好新型冠狀病毒感染疫情防控工作，實(shí)行剛好、有

效的防控措施，做到早發(fā)覺(jué)、早報(bào)告、早隔離、早治療，限制

疫情在園所傳播和擴(kuò)散，保障幼兒、教職員工身體健康和生命

平安，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

三、工作組織

（一）疫情防控園所工作領(lǐng)導(dǎo)小組

1.領(lǐng)導(dǎo)小組成員及職責(zé)

組長(zhǎng)：XX幼兒園園長(zhǎng)

職責(zé)：全面指揮、領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌疫情防控過(guò)程中幼兒園各項(xiàng)

體工作的支配，傳達(dá)上級(jí)要求，剛好實(shí)行應(yīng)急措施。

副組長(zhǎng)：XX幼兒園副園長(zhǎng)

職責(zé)：負(fù)責(zé)疫情工作中相關(guān)數(shù)據(jù)的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、核實(shí)、精

確上報(bào)等工作。物資的配給工作。

副組長(zhǎng)：XX幼兒園副園長(zhǎng)

職責(zé)：（1）負(fù)責(zé)疫情的防控工作等各類(lèi)預(yù)案的撰寫(xiě)及梳理。

（如有疫情發(fā)生：做好跟蹤式了解疫情狀況、補(bǔ)充性報(bào)告。）

（2）日常管理：督促相關(guān)人員嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)要求，做好出

入登

記及消毒工作。

組員：

保教主任：XX

職責(zé)：幼兒延遲開(kāi)園的教化教學(xué)推動(dòng)工作

保教主任：XX

職責(zé)：建立防控期間的教職工信息臺(tái)賬，進(jìn)行教職工狀況

追訪、登記工作

科研負(fù)責(zé)：XX

職責(zé)：（1）建立防控期間的幼兒信息臺(tái)賬，進(jìn)行出京幼兒

狀況追訪、登記工作。

（2）做好全園幼兒身體狀況統(tǒng)計(jì)追訪、登記工作。

保健醫(yī)：XX

職責(zé)：做好疫情防控消毒工作。

會(huì)計(jì)：XX

職責(zé)：負(fù)責(zé)消毒工具、物品的資金配給工作。

庫(kù)管：XX

職責(zé)：必要消毒設(shè)備、工具、物品的剛好購(gòu)買(mǎi)及配備。

班組長(zhǎng)：XXXX（各班級(jí)班長(zhǎng)）

職責(zé)：（1）負(fù)責(zé)本組老師、幼兒外出人員的追訪、登記及

后期體溫檢測(cè)工作。

（2）各項(xiàng)信息的精確報(bào)送工作。

后勤組長(zhǎng)：XX

職責(zé)：負(fù)責(zé)本小組人員的追訪、登記及各項(xiàng)信息報(bào)送及接

收、傳達(dá)、帶領(lǐng)執(zhí)行。

四、詳細(xì)工作措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

高度重視新型冠狀病毒疫情防控工作，實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案。明確職責(zé)任務(wù)，全面落

實(shí)防控措施。全力做好新型冠狀病毒疫情的預(yù)防和救治工作。

1.加強(qiáng)日常管理

※層級(jí)管理

園所：

1.成立相應(yīng)工作小組，制定“新型冠狀病毒防控”、“延遲

開(kāi)學(xué)”、“防風(fēng)險(xiǎn)”、“特需兒童管理”等多項(xiàng)