1.1.2 生物的特征（課件）-【新教材】2024-2025學(xué)年七年級(jí)生物上學(xué)期同步課件+分層練（2024人教版）

第二節(jié)

生物的特征第一單元

生物和細(xì)胞第一章

認(rèn)識(shí)生物目錄01情境導(dǎo)入02觀(guān)察·思考03概念檢測(cè)04拓展應(yīng)用CONTENTS05鞏固提升情境導(dǎo)入右圖中的機(jī)器人能用樂(lè)器演奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子。有的機(jī)器人還能做操、跳舞、踢足球，甚至與人交流。為什么說(shuō)機(jī)器人不是生物？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。想一想，議一議情境導(dǎo)入機(jī)器人不是生物。原因是因?yàn)樗鼈儾痪邆渖锏幕咎卣鳌＿@些特征包括：機(jī)器人沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；機(jī)器人依賴(lài)電能運(yùn)行，不進(jìn)行新陳代謝的生命活動(dòng)；機(jī)器人不具備生長(zhǎng)和繁殖的能力；機(jī)器人沒(méi)有遺傳物質(zhì)，也不能進(jìn)行遺傳和變異。雖然某些高級(jí)機(jī)器人可以對(duì)外界輸入作出反應(yīng)，但這基于預(yù)設(shè)程序，而非本能或自然的反應(yīng)機(jī)制。綜上所述，機(jī)器人缺乏上述關(guān)鍵生物特征，因此不能被認(rèn)為是生物。想一想，議一議觀(guān)察·思考讓我們來(lái)區(qū)分生物與非生物1、5、6、8、9、10、13、14、15是生物觀(guān)察·思考1.生石花的肉質(zhì)莖看起來(lái)像石頭，為什么說(shuō)它是生物？2.巖洞里的鐘乳石能慢慢長(zhǎng)大，為什么說(shuō)它不是生物？3.怎樣判斷一個(gè)物體是否有生命？盡管生石花的肉質(zhì)葉看起來(lái)像石頭,但生石花具有生物的基本特征。能夠繁殖、生長(zhǎng)等。鐘乳石是非生物,那是許多礦物質(zhì)的堆積物,會(huì)隨時(shí)間慢慢堆積,便會(huì)越來(lái)越高,看起來(lái)像是在生長(zhǎng)一樣.說(shuō)它不是生物,是因?yàn)樗鼪](méi)有任何生命體的特征,也不具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。要判斷一個(gè)物體是否有生命,可以看它是不是活"的,看它是不是具有生命現(xiàn)象。即看它是否具有生物的基本特征。觀(guān)察·思考生物有哪些共同特征呢？觀(guān)察·思考除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。觀(guān)察·思考生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。生物需要不斷地從外界獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。觀(guān)察·思考生物能進(jìn)行呼吸。絕大多數(shù)生物需要獲得氧氣，排出二氧化碳。觀(guān)察·思考生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)。生物能對(duì)環(huán)境中的各種刺激做出一定的反應(yīng)。觀(guān)察·思考生物能生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖。生物體能夠由小長(zhǎng)大，生物體發(fā)育到一定階段，就開(kāi)始繁殖下一代。觀(guān)察·思考生物都有遺傳和變異的特性。概念檢測(cè)1.朵朵葵花向太陽(yáng)（描述了哪種生物特征？）2.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生（描述了哪種生物特征？）生物能夠?qū)?lái)自環(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)；如植物的向光性、向水性、向地性?！翱ǘ涠湎蛱?yáng)”說(shuō)明了植物的向光性，體現(xiàn)了生物能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)的特征?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”，是因?yàn)樯锞哂猩超F(xiàn)象，生物種群不會(huì)因部分個(gè)體的消亡而滅絕。野火不能燒盡野草，第二年春季，野草的種子又會(huì)萌發(fā)生長(zhǎng)，長(zhǎng)出新的野草。因此“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，體現(xiàn)了生物的生長(zhǎng)現(xiàn)象和生殖現(xiàn)象。概念檢測(cè)3.種瓜得瓜，種豆得豆（描述了哪種生物特征？）4.一母生九子，九子各不同（描述了哪種生物特征？）遺傳是指親子間的相似性，變異是指子代與親代之間的差異，以及子代個(gè)體之間的差異?！胺N豆得豆，種瓜得瓜”體現(xiàn)了親代與子代之間具有相同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象。生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異。一母生九子，九子各不同，體現(xiàn)了親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異，因此屬于變異。拓展應(yīng)用拓展應(yīng)用（1）珊瑚和珊瑚蟲(chóng)都是生物嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。（2）珊瑚蟲(chóng)一般生長(zhǎng)在溫暖的近海區(qū)，這是為什么？珊瑚不是生物，珊瑚蟲(chóng)是生物；因?yàn)樯汉飨x(chóng)是海洋中的一種腔腸動(dòng)物，它能進(jìn)行新陳代謝和繁殖后代，具備生物的基本特征，而珊瑚不具有生物的基本特征。近海區(qū)可獲得較多的陽(yáng)光，有適宜的溫度，有利于藻類(lèi)的生長(zhǎng)，從而為珊瑚蟲(chóng)提供更多的氧氣。珊瑚和藻類(lèi)共同生活，而藻類(lèi)進(jìn)行光合作用需要光照，因此珊瑚蟲(chóng)適于生活在陽(yáng)光充足溫暖的近海區(qū)。鞏固提升1．“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”詩(shī)中體現(xiàn)的生物特征是（

）A．能生長(zhǎng) B．需要營(yíng)養(yǎng) C．能排出體內(nèi)廢物 D．能繁殖2．自然界中的各種生物就像一座座神秘的寶庫(kù)，吸引著人們?nèi)ヌ骄亢桶l(fā)現(xiàn)。下列屬于生物的是（）A．機(jī)器人 B．鐘乳石 C．珊瑚 D．生石花AD鞏固提升3．舞草又名跳舞草，屬豆科舞草屬多年生的木本植物，各枝的葉柄上長(zhǎng)有三枚清秀的葉片，當(dāng)氣溫達(dá)25℃以上并在70分貝聲音刺激下，兩枚小葉繞中間大葉便“自行起舞”，故名曰“舞草”，給人以清新和神秘之感。此事例說(shuō)明生物具有的特征是（）A．需要營(yíng)養(yǎng) B．能進(jìn)行呼吸 C．能排出廢物 D．應(yīng)激性4．下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A．ChatGPT寫(xiě)作文 B．運(yùn)動(dòng)后汗流浹背 C．秋季落葉紛飛 D．夏季蟬鳴鳥(niǎo)叫DA鞏固提升5．地球上的生物雖然多種多樣、形態(tài)各異，但是他們都具有一些共同特征。下列成語(yǔ)中，體現(xiàn)了生物能繁殖的特征是（）A．狐假虎威 B．守株待兔 C．驚弓之鳥(niǎo) D．蜻蜓點(diǎn)水6．豆豆養(yǎng)了兩只小倉(cāng)鼠，每天定時(shí)給它們投喂食物，一個(gè)月后小倉(cāng)鼠長(zhǎng)大了不少，從一開(kāi)始看到人就躲，到現(xiàn)在和豆豆成為了好朋友。以上描述體現(xiàn)了生物的哪些特征（）①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

②生物能夠生長(zhǎng)發(fā)育

③生物能夠繁殖后代

④生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④DB鞏固提升7．小西查閱資料發(fā)現(xiàn)，草履蟲(chóng)在微弱電流刺激下會(huì)由正極游向負(fù)極，于是設(shè)計(jì)水槽電極法將水樣中的草履蟲(chóng)和其它小型生物及雜質(zhì)分離。這一過(guò)程利用了哪一生物特征（）A．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

B．能生長(zhǎng)和繁殖C．具有遺傳和變異的特性

D．能進(jìn)行呼吸8．鹽單大地的春天春風(fēng)蕩，鳥(niǎo)語(yǔ)花香:夏日愛(ài)浪滾滾，蟬鳴不斷，來(lái)鹽游客紛紛稱(chēng)贊道：“鹽城是一個(gè)讓人打開(kāi)心扉的地方！”。下列不屬于生命現(xiàn)象的是（

）A．春風(fēng)蕩漾 B．鳥(niǎo)語(yǔ)花香 C．麥浪滾滾 D．蟬鳴不斷AA鞏固提升9．“人的十月懷胎，一朝分娩”體現(xiàn)的生命延續(xù)和發(fā)展的基本環(huán)節(jié)是（）A．生殖和發(fā)育B．與環(huán)境的相互作用C．遺傳和變異

D．生殖和遺傳10