一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文部編版課件一個(gè)接一個(gè)教學(xué)課件

3一個(gè)接一個(gè)預(yù)習(xí)檢查1指名朗讀《3一個(gè)接一個(gè)》。2指名認(rèn)讀生字和詞語(yǔ)。字詞樂(lè)園接

覺(jué)

再

做各

種

樣

夢(mèng)伙

伴

卻

趣這字詞樂(lè)園過(guò)

各

種

樣伙

伴

這近反義祠伙伴---近義詞：朋友開心---快樂(lè)反義詞：開心---難過(guò)課文詳解一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們平時(shí)都喜歡做什么??？

做游戲、看電視……課文詳解二、課文講解1、孩子做了哪幾件事情？

踩影子、做夢(mèng)、跳房子、上課。課文詳解二、課文講解2、文章有幾個(gè)自然段？四個(gè)。3、前三段開始“正”字說(shuō)明了什么？

說(shuō)明我正高興著。課文詳解二、課文講解4、前三段的“唉”說(shuō)明了什么？

孩子還想進(jìn)行活動(dòng)，卻要終止現(xiàn)在的行為，心里不高興。課文詳解二、課文講解5、從“不過(guò)”兩個(gè)字，我們可以看出什么？

孩子非常積極、樂(lè)觀。課文詳解二、課文講解6、閱讀最后一段，你從中可以看出孩子還具有什么樣的心性？

孩子好奇心強(qiáng)。圖解結(jié)構(gòu)正——高興不過(guò)——也不錯(cuò)積極、樂(lè)觀、好奇心強(qiáng)唉——難過(guò)

一個(gè)接一個(gè)期末復(fù)習(xí)課件看圖寫話習(xí)慣的培養(yǎng)1、認(rèn)真審題的習(xí)慣。

學(xué)會(huì)聽題，一邊聽一邊指著題目，理解題意，弄懂題目要讓我們做什么和怎么做，有哪些具體要求。2、認(rèn)真書寫的習(xí)慣。要按要求認(rèn)真書寫，做到工整、規(guī)范，力求美觀。學(xué)會(huì)使用橡皮，盡量少擦，擦也要擦干凈。3、認(rèn)真檢查的習(xí)慣。

養(yǎng)成寫完后自己用手指著題目，逐題逐項(xiàng)檢查。做一項(xiàng)檢查一項(xiàng)，全部做完后再反復(fù)認(rèn)真檢查的習(xí)慣。在寫話之前，先仔細(xì)看看圖，想想圖上畫的是在什么時(shí)候，什么地方，誰(shuí)，在做什么？然后說(shuō)一說(shuō)，再動(dòng)筆寫寫，最后讀讀自己寫的話，通順嗎？如果有不會(huì)寫的字，可以用拼音代替，寫出來(lái)大家分享！觀察圖上的景物，想一想這是什么時(shí)間，在什么地方，有哪些景物（包括植物和動(dòng)物），然后把文段補(bǔ)充完整。

到了，天空中，太陽(yáng)溫暖地照著

，燕子

；

，小草

，小花

，柳樹

。

看到眼前的景色，我想說(shuō)：“

！”春天真美呀的枝葉隨風(fēng)搖擺

開了

綠了地上飛來(lái)飛去春天大地通過(guò)仔細(xì)看圖，判斷事物發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、了解畫面所反映的主要內(nèi)容，即弄清時(shí)間、地點(diǎn)、什么人在干什么。時(shí)間的判定需把圖片內(nèi)容提示與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，綜合分析。比如：看到太陽(yáng)出來(lái)，是白天且是晴天；有小燕子、花草，一般是春天。請(qǐng)你仔細(xì)觀察，這是什么季節(jié)？誰(shuí)在哪里干什么？你會(huì)表?yè)P(yáng)他們嗎？為什么？請(qǐng)寫幾句話吧。范文：植樹節(jié)來(lái)了，老師帶領(lǐng)同學(xué)到山上植樹，大家可高興了。你看，小東扶著小樹，蘭蘭培土，甜甜澆水，他們干得多認(rèn)真呀。一個(gè)________的晚上，小朋友們和王大爺在院子里乘涼。他們有的_______________，有的______________，還有的____________________，大家睜大了眼睛，認(rèn)真地__________________。夏天用手托著下巴半蹲著摟住了爺爺?shù)耐嚷犞鵂敔斨v故事圖上有________________、________________和________________，多美??！黃色的房子綠色的樹木彎彎的小路

先看清圖上有哪些人物，看看他們?cè)诟墒裁?，想象他們?huì)說(shuō)些什么，心情怎樣，然后再有順序地寫話。示例：這節(jié)課是體育課，李老師叫我們進(jìn)行拔河比賽。我們選6個(gè)同學(xué)分成兩組，李老師當(dāng)裁判。當(dāng)我們兩組同學(xué)準(zhǔn)備好了，李老師大喊：“預(yù)備，開始！”，我們雙方都使勁地拉呀拉，連樹上的小鳥也在嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在為我們加油、喝彩。圖中的小朋友在干什么呢，寫兩三句話。示例：星期天的上午，天氣晴朗，微風(fēng)陣陣，是個(gè)放風(fēng)箏的好天氣。媽媽領(lǐng)著我和弟弟到公園去放風(fēng)箏。我們可開心了！寫一寫1.寫作時(shí)一定要注意格式，開頭空兩格。2.第一行寫完后，第二行頂格寫。3.寫完一句話請(qǐng)加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4.不會(huì)寫的字請(qǐng)用拼音代替。5.寫完后請(qǐng)自己讀一讀，檢查語(yǔ)句是否通順連貫。6.注意寫字姿勢(shì)要正確。常見的句式練習(xí)練寫“三素句”，“四素句”，“五素句”“三素句”：誰(shuí)在哪兒干什么“四素句”：什么時(shí)間誰(shuí)在哪兒干什么“五素句”：什么時(shí)間誰(shuí)在哪兒干什么

結(jié)果怎樣（或心情如何）看圖寫話并不難，仔細(xì)觀察放