廣東省佛山一中、珠海一中、金山中學(xué)2025屆生物高二上期末綜合測試試題含解析

廣東省佛山一中、珠海一中、金山中學(xué)2025屆生物高二上期末綜合測試試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是（）A.④的名稱是鳥嘌呤脫氧核苷酸B.①和②交替連接構(gòu)成DNA分子的基本骨架C.DNA分子復(fù)制時(shí)⑨的斷開需要解旋酶D.DNA分子能儲(chǔ)存大量的遺傳信息與②的種類有關(guān)2．下圖示一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要生物和營養(yǎng)關(guān)系，相關(guān)敘述正確的是（）A.圖中所有的生物構(gòu)成一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)B.鯽魚與草魚是競爭關(guān)系，與鲇魚只有捕食關(guān)系C.水生植物固定的能量是輸入該池塘的總能量D.鷺和鸕鶿同化的能量不超過生產(chǎn)者同化量的4%3．下列關(guān)于生物體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程正確的是（）A.機(jī)體內(nèi)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是通過電信號(hào)的形式進(jìn)行雙向傳導(dǎo)的B.體液調(diào)節(jié)就是指通過體液傳送激素的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行的調(diào)節(jié)C.免疫系統(tǒng)在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的作用都是通過它的防衛(wèi)與監(jiān)控功能來實(shí)現(xiàn)的D.植物體的各個(gè)部位都能合成乙烯，其主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟4．下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是（）A.T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞B.漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可消滅宿主細(xì)胞內(nèi)的結(jié)核桿菌C.記憶細(xì)胞在二次免疫過程中產(chǎn)生更快更強(qiáng)的反應(yīng)D.人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞只能參與非特異性免疫的過程5．人細(xì)胞表面的TLR4受體一般能夠識(shí)別細(xì)菌，進(jìn)而介導(dǎo)機(jī)體清除細(xì)菌。而新型冠狀病毒表面的S蛋白可與TLR4受體識(shí)別并結(jié)合，這樣免疫系統(tǒng)會(huì)認(rèn)為病原體是細(xì)菌而不是病毒，造成新型冠狀病毒的免疫逃逸。下列說法正確的是（）A.新冠病毒和細(xì)菌的遺傳物質(zhì)主要為DNAB.S蛋白是激活機(jī)體特異性免疫的抗原C.TLR4基因突變個(gè)體不會(huì)感染新冠病毒D.免疫逃逸的結(jié)果是機(jī)體不產(chǎn)生記憶細(xì)胞6．調(diào)查某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量變化，下圖中λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)。下列分析正確的是（）A.烏鴉的種群密度采用樣方法調(diào)查B.第9～10年的烏鴉種群數(shù)量最小C.第6年以前烏鴉種群數(shù)量進(jìn)行“J”型增長D.第3年和第9年的烏鴉種群數(shù)量相同7．下圖表示大鼠皮膚冷覺感受器和溫覺感受器在不同溫度時(shí)的傳入神經(jīng)放電頻率（敏感程度），相關(guān)說法不正確的是（）A.測試期間大鼠傳入神經(jīng)放電頻率的變化說明動(dòng)物能通過調(diào)節(jié)維持體溫的相對(duì)恒定B.兩個(gè)曲線交點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度表示大鼠的正常體溫。該實(shí)驗(yàn)在皮膚冷卻處理的過程中，隨著處理溫度的降低，傳入神經(jīng)放電頻率減小C.大鼠受到寒冷刺激，皮膚冷覺感受器興奮，經(jīng)傳入神經(jīng)引起下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，導(dǎo)致甲狀腺激素等分泌增加，機(jī)體產(chǎn)熱增多以維持體溫穩(wěn)定，此調(diào)節(jié)機(jī)制為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)D.測試實(shí)驗(yàn)中，若在突觸間隙處給予某種藥物后，再刺激軸突，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測到突觸間隙處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，則該藥物最可能是抑制了突觸后膜的功能8．（10分）馬世駿院士是蜚聲中外的生態(tài)學(xué)家，他提出了“改治結(jié)合、根除蝗害”的有效戰(zhàn)略來預(yù)防蝗災(zāi)。某地區(qū)東亞飛蝗種群數(shù)量的波動(dòng)情況如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.可用樣方法調(diào)查蝗蟲幼蟲跳蝻的密度B.a點(diǎn)時(shí)種群增長最快，應(yīng)在a點(diǎn)前防治蝗蟲C.c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量就是該地區(qū)蝗蟲的K值D.改造飛蝗棲息地的環(huán)境可以防止蝗災(zāi)爆發(fā)二、非選擇題9．（10分）甲、乙兩種化學(xué)物質(zhì)可能有一定致畸、致癌作用，利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的方法鑒定它們是否有毒性，并比較二者毒性的強(qiáng)弱。請(qǐng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。（1）實(shí)驗(yàn)步驟①制備細(xì)胞懸液：用________處理小白鼠胚胎組織離散成單個(gè)細(xì)胞，制成細(xì)胞懸浮液。②進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)a．取A、B、C三個(gè)潔凈的錐形瓶，分別加入____________。b．向A、B兩個(gè)培養(yǎng)瓶中分別加入等量的化學(xué)物質(zhì)甲、乙，并將培養(yǎng)瓶搖勻；C瓶加等量生理鹽水，作為對(duì)照。c．把3個(gè)培養(yǎng)瓶放在37℃的CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。③制作臨時(shí)裝片。④鏡檢和統(tǒng)計(jì)：把臨時(shí)裝片放在顯微鏡下，尋找處于有絲分裂中期的細(xì)胞，與小白鼠正常體細(xì)胞有絲分裂高倍顯微鏡照片進(jìn)行對(duì)比，以確認(rèn)發(fā)生變異的細(xì)胞。統(tǒng)計(jì)___________________________。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果培養(yǎng)瓶ABC變異細(xì)胞占細(xì)胞總數(shù)的百分?jǐn)?shù)1．3%12．5%0．1%（3）請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_______________________________________________________________。10．（14分）下圖為碳循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）若②越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越_________________。（2）④表示__________作用。參與過程④的生物與同區(qū)域中的動(dòng)、植物等其他生物共同構(gòu)成了_______________。（3）由上圖可得：碳循環(huán)的特點(diǎn)是__________________。（二）下圖中甲表示某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解(能量單位為J/cm2·a)，請(qǐng)回答：（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自_______________________________。（2）肉食性動(dòng)物用于自身生長發(fā)育繁殖的能量為__________（J/cm2·a)。（3）當(dāng)日照時(shí)間達(dá)到一定長度時(shí)，魚才能夠產(chǎn)卵，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_________功能。（4）如圖A代表______________，為保證各營養(yǎng)級(jí)都有較高的輸出量，隨營養(yǎng)級(jí)的升高，輸入有機(jī)物應(yīng)增加的原因是______________________________。11．（14分）下圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，字母A～E表示信息分子，數(shù)字表示相關(guān)生理變化。請(qǐng)結(jié)合圖回答下列問題：（1）圖中信息分子A為________，B為________。（2）圖中信息分子E為________，其作用是________，尿量________（填“增加”或“減少”）。（3）圖中①表示增殖分化產(chǎn)生更多的漿細(xì)胞或________。12．Ⅰ、“新冠肺炎”病毒侵入人體后可發(fā)生如圖所示免疫反應(yīng)（X為有關(guān)物質(zhì)），根據(jù)所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答下列有關(guān)人體免疫的問題：（1）通常，病毒要入侵機(jī)體，首先需要穿過人體的第一道防線_____。一旦病毒進(jìn)入人體細(xì)胞內(nèi)，就需要通過_____巧妙配合、密切合作，共同完成對(duì)機(jī)體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)。人體免疫系統(tǒng)的組成包括免疫細(xì)胞、_____。（2）越來越多的證據(jù)表明，神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)與免疫系統(tǒng)之間存在著相互調(diào)節(jié)，三者各自以特有的方式在內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持中發(fā)揮作用。同時(shí)，這三種調(diào)節(jié)的實(shí)現(xiàn)都離不開_____，它們的作用方式，都是直接與_____，完成調(diào)節(jié)過程。（3）某男子感染“新冠肺炎”病毒后，還有可能再次感染“新冠肺炎”病毒而患病，其原因可能是_____（從免疫學(xué)的角度分析）。Ⅱ、某興趣小組用不同濃度的生長素類調(diào)節(jié)劑2，4-D溶液對(duì)某種植物的扦插枝條進(jìn)行處理，以探究其對(duì)枝條生根的影響，結(jié)果如下圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（4）本實(shí)驗(yàn)用2，4-D處理扦插枝條的方法除了用浸泡法外，還可以用_____。（5）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果（填“能”或“不能”）_____說明生長素具有低濃度促進(jìn)生根，高濃度抑制生根的特性。（6）為了進(jìn)一步探究促進(jìn)扦插枝條生根數(shù)的最適濃度，則應(yīng)_____，再進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】分析題圖，①為磷酸，②為脫氧核糖，③為胞嘧啶，④為鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸，⑤為腺嘌呤，⑥為鳥嘌呤，⑦為胞嘧啶，⑧為胸腺嘧啶，⑨為氫鍵?！驹斀狻緼、胞嘧啶C和鳥嘌呤G配對(duì)，④的名稱是鳥嘌呤脫氧核苷酸，A正確；B、①磷酸和②脫氧核糖交替連接構(gòu)成DNA分子的基本骨架，B正確；C、DNA分子復(fù)制時(shí)⑨氫鍵的斷開需要解旋酶，C正確；D、DNA分子能儲(chǔ)存大量的遺傳信息與堿基對(duì)的排列順序有關(guān)，D錯(cuò)誤。故選D。2、D【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體，生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分。2、不同物種間的關(guān)系包括互利共生、寄生、捕食、競爭。3、生產(chǎn)者固定的能量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率在10%~20%之間?！驹斀狻緼、圖中所有的生物和無機(jī)環(huán)境構(gòu)成一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；B、鯽魚與草魚都吃水生植物，是競爭關(guān)系，鲇魚吃鯽魚為捕食關(guān)系，二者都以水生植物為食為競爭關(guān)系，二者有捕食和競爭關(guān)系，B錯(cuò)誤；C、水生植物、浮游植物固定的能量是輸入該池塘的總能量，C錯(cuò)誤；D、按最大傳遞效率20%計(jì)算，第三營養(yǎng)級(jí)從生產(chǎn)者獲得的能量最多為1×20%×20%=4%，而鷺和鸕鶿同屬于第三營養(yǎng)級(jí)的一部分，同化的能量不超過生產(chǎn)者同化量的4%，D正確。故選D。3、D【解析】A、機(jī)體內(nèi)興奮傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，在反射弧中，興奮在神經(jīng)纖維上是通過電信號(hào)的形式進(jìn)行單向傳導(dǎo)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；B、體液調(diào)節(jié)是指化學(xué)物質(zhì)（主要是激素）通過體液的傳送對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行的調(diào)節(jié)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；C、免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D、乙烯的合成部位是植物體的各個(gè)部位，主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，D項(xiàng)正確。故選D。【點(diǎn)睛】本題的易錯(cuò)點(diǎn)在于：忽略了興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)的前提條件而誤選A。興奮在離體的神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)，在反射弧中的神經(jīng)纖維上，因有突觸存在而是單向傳導(dǎo)的。4、C【解析】特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，其具體過程如下：【詳解】A、T細(xì)胞受到抗原刺激后可增殖、分化為效應(yīng)T細(xì)胞而非直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞，A錯(cuò)誤；B、漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體只能在細(xì)胞外發(fā)揮作用，B錯(cuò)誤；C、二次免疫的特點(diǎn)是更快、更強(qiáng)，原因主要是記憶細(xì)胞會(huì)快速增殖分化產(chǎn)生效應(yīng)B細(xì)胞，效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體，C正確；D、人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞既參與非特異性免疫過程，又參與特異性免疫過程，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此題要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。5、B【解析】特異性免疫又稱獲得性免疫或適應(yīng)性免疫，這種免疫只針對(duì)一種病原體。它是人體經(jīng)后天感染(病愈或無癥狀的感染)或人工預(yù)防接種(菌苗、疫苗、類毒素、免疫球蛋白等)而使機(jī)體獲得的抵抗感染能力。一般是在微生物等抗原物質(zhì)刺激后才形成的(免疫球蛋白、免疫淋巴細(xì)胞)，并能與該抗原起特異性反應(yīng)?！驹斀狻緼、新冠病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA，A錯(cuò)誤；B、新型冠狀病毒表面的S蛋白可與TLR4受體識(shí)別并結(jié)合，引起特異性免疫，因此S蛋白是激活機(jī)體特異性免疫的抗原，B正確；C、TLR4基因突變個(gè)體可能感染新冠病毒，C錯(cuò)誤；D、免疫逃逸的結(jié)果是機(jī)體仍產(chǎn)生記憶細(xì)胞，但此記憶細(xì)胞是針對(duì)細(xì)菌的，D錯(cuò)誤。故選B。6、B【解析】由題意分析，λ值為相鄰兩年的種群數(shù)量相對(duì)比值，當(dāng)λ＞1時(shí)，表示種群數(shù)量在增長；當(dāng)λ=1時(shí)，表示種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定；當(dāng)λ＜1時(shí)，表示種群數(shù)量在下降。由圖可知：在第1～第3年之間λ＞1，烏鴉種群數(shù)量在不斷增加；在第3～9年間λ＜1，烏鴉種群數(shù)量一直在不斷減少，到第9年時(shí)λ=1，烏鴉種群數(shù)量維持穩(wěn)定。【詳解】A、烏鴉活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍廣，種群密度采用標(biāo)記重捕法調(diào)查，A錯(cuò)誤；B、從第3年到9年間，λ值小于1，說明種群數(shù)量一直在減少，到第9年數(shù)量最少，在9～10年間保持?jǐn)?shù)量穩(wěn)定，B正確；C、第1～6年時(shí)，烏鴉種群數(shù)量先增加后減少，而“J”型曲線的λ值是固定值，而且種群數(shù)量是增加，C錯(cuò)誤；D、在第3～9年間烏鴉種群數(shù)量一直在不斷減少，故第9年的烏鴉種群數(shù)量比第3年少，D錯(cuò)誤。故選B。7、B【解析】本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，獲取信息以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力?！驹斀狻緼、測試期間大鼠傳入神經(jīng)放電頻率隨環(huán)境溫度變化而變化，說明動(dòng)物能通過調(diào)節(jié)維持體溫的相對(duì)恒定，A正確；B、從圖中分析可知：當(dāng)溫度在感受器的敏感溫度時(shí)傳入神經(jīng)放電頻率最大，而偏離時(shí)，都減小，B錯(cuò)誤。C、大鼠受到寒冷刺激，皮膚冷覺感受器興奮，經(jīng)傳入神經(jīng)引起下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，導(dǎo)致甲狀腺激素等分泌增加，機(jī)體產(chǎn)熱增多以維持體溫穩(wěn)定，此過程涉及神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)機(jī)制為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，C正確；D、測試實(shí)驗(yàn)中，若在突觸間隙處給予某種藥物后，再刺激軸突，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測到突觸間隙處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，則該藥物最可能是抑制了神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜的結(jié)合，D正確。故選B。8、C【解析】題圖分析，在0-a種群的增長率增加，a-b段種群增長率減小，b-c段受到環(huán)境的影響，種群數(shù)量出現(xiàn)波動(dòng)?！驹斀狻緼、東亞飛蝗活動(dòng)范圍較大，但蝗蟲幼蟲跳蝻活動(dòng)范圍小，活動(dòng)能力弱，可采用樣方法調(diào)查其種群密度，A正確；B、a點(diǎn)時(shí)蝗蟲種群有最快的增長速率，此時(shí)種群數(shù)量基本為環(huán)境容納量的一半，故防治時(shí)間應(yīng)在a點(diǎn)之前，避免造成蝗災(zāi)，B正確；C、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量高于蝗蟲的環(huán)境容納量，C錯(cuò)誤；D、改造飛蝗棲息地的環(huán)境，能降低蝗蟲種群的環(huán)境容納量，因而可以防止蝗災(zāi)爆發(fā)，D正確。故選C。二、非選擇題9、①.胰蛋白酶②.等量的細(xì)胞懸浮液③.該期變異的細(xì)胞占細(xì)胞總數(shù)的百分?jǐn)?shù)④.甲、乙兩種化學(xué)物質(zhì)均有一定毒性，且乙的毒性比甲的毒性大【解析】（1）制備細(xì)胞懸液：①用胰蛋白酶處理小白鼠胚胎組織離散成單個(gè)細(xì)胞，制成細(xì)胞懸浮液．②實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要遵循對(duì)照原則和單一變量原則，所以本實(shí)驗(yàn)要設(shè)計(jì)三組實(shí)驗(yàn)，單一變量是有毒物質(zhì)有無和有毒物質(zhì)的種類．a(chǎn)取A、B、C三個(gè)潔凈的培養(yǎng)瓶，消毒滅菌，分別加入等量的細(xì)胞懸浮液；b.向A培養(yǎng)瓶中加入化學(xué)物質(zhì)甲，向B培養(yǎng)瓶中加入化學(xué)物質(zhì)乙，并將培養(yǎng)瓶搖勻；C瓶不作處理，作為對(duì)照。c.把3個(gè)培養(yǎng)瓶放在37℃或適宜溫度）的恒溫箱中培養(yǎng)；③制作臨時(shí)裝片有絲分裂中期的細(xì)胞中染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰，整齊地排列在赤道板上．因此用顯微鏡觀察時(shí)要尋找處于有絲分裂中期的細(xì)胞，并與C組對(duì)比以確認(rèn)發(fā)生變異的細(xì)胞，同時(shí)統(tǒng)計(jì)該期變異的細(xì)胞占該期細(xì)胞總數(shù)的百分?jǐn)?shù)（Q值）。（2）A、B、C三個(gè)培養(yǎng)瓶的Q值依次為：QA=1.3%，QB=12.5%，QC=0.1%，由此可知該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是①甲、乙兩種化學(xué)物質(zhì)均有毒性；②且乙的毒性比甲的毒性大。10、(1).強(qiáng)(2).分解者（微生物）的分解(3).生物群落(4).循環(huán)流動(dòng)且具有全球性(5).生產(chǎn)者固定的太陽能和外界有機(jī)物輸入的化學(xué)能(6).5.5(7).信息傳遞(8).呼吸作用(9).能量沿食物鏈流動(dòng)是逐級(jí)遞減【解析】生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素以二氧化碳的形式在無機(jī)環(huán)境生物群落之間不斷循環(huán)的過程；①表示無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落，②是生物群落內(nèi)部的食物鏈和食物網(wǎng)之間的捕食關(guān)系，③④表示動(dòng)植物的遺落物和遺體殘骸被分解后進(jìn)入水圈和大氣圈，⑤是化石燃料的燃燒。能量流動(dòng)的過程：某一營養(yǎng)級(jí)（最高營養(yǎng)級(jí)除外）能量的去向包括：自身呼吸消耗；流向下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)；被分解者分解利用；未被利用，所以A表示呼吸作用散失的能量?！驹斀狻浚?）②表示綠色植物被動(dòng)物捕食，如果該關(guān)系越復(fù)雜說明該生態(tài)系統(tǒng)植物和動(dòng)物的種類多，群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。（3）過程④表示分解者（微生物）的分解作用；參與該過程的所有生物同構(gòu)成了生物群落。（4）碳循環(huán)的特點(diǎn)是：循環(huán)流動(dòng)且具有全球性。（二）（1）從圖中可以看出，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自生產(chǎn)者固定的太陽能和外界有機(jī)物輸入的化學(xué)能。（2）肉食動(dòng)物同化的能量為=2.5+5.2+0.25+0.05=8J/cm2·a，除去呼吸作用消耗的即為用于自身生長發(fā)育繁殖的能量，所以為8-2.5=5.5J/cm2·a。（3）當(dāng)日照時(shí)間達(dá)到一定長度時(shí)，魚才能夠產(chǎn)卵，日照屬于物理信息，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的功能，說明信息與種群的繁衍有關(guān)。（4）A表示呼吸作用消耗的能量，由于能量沿食物鏈流動(dòng)是逐級(jí)遞減的，傳到較高的營養(yǎng)級(jí)時(shí)，能量可能不夠，為保證各營養(yǎng)級(jí)都有較高的輸出量，隨營養(yǎng)級(jí)的升高，輸入的有機(jī)物應(yīng)增加。【點(diǎn)睛】本題綜合考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞的知識(shí)，關(guān)鍵是考生要能夠結(jié)合教材中關(guān)于這幾個(gè)過程的基本特點(diǎn)，結(jié)合圖形進(jìn)行分析。11、（1）①.神經(jīng)遞質(zhì)②.促甲狀腺激素（2）①.抗利尿激素②.促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的重吸收③.減少（3）效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞【解析】根據(jù)題圖分析，信息分子A作用于下丘腦后最終產(chǎn)生了反射活動(dòng)，可知信息分子A是神經(jīng)遞質(zhì)；作用于甲狀腺的B信息分子是促甲狀腺激素；抗利尿激素作用于腎小管細(xì)胞促進(jìn)對(duì)水分的重吸收，因此信息分子E為抗利尿激素；淋巴因子作用于淋巴細(xì)胞促進(jìn)其增殖分化，形成相應(yīng)的免疫細(xì)胞，因此信息分子D為淋巴因子?！拘?詳解】根據(jù)分析可知，A是神經(jīng)遞質(zhì)，B能作用于甲狀腺，為促甲狀腺激素?！拘?詳解】根據(jù)分析可知，E為抗利尿激素，其作用是促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的重吸收，減少尿量。【小問3詳解】圖中①表示B細(xì)胞增殖分化過程，若該淋巴細(xì)胞為B細(xì)胞，則能產(chǎn)生更多的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞；若該淋巴細(xì)胞為T細(xì)胞，則能產(chǎn)生更多的效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞。【點(diǎn)睛】本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制，要求學(xué)生能夠根據(jù)題干信息分析出信息分子的種類以及信息分子的作用。12、（1）①.皮膚、黏膜②.細(xì)胞免疫和體液免疫③.免疫器官、免疫活性物質(zhì)（2）①.信號(hào)分子②.受體接觸（3）第一次感染“新冠肺炎”后人體內(nèi)產(chǎn)生的“新冠肺炎”病毒抗體和記憶細(xì)胞的數(shù)量及存活時(shí)間有限（4）沾蘸法（5）不能（6）在100～500mg/L濃度范圍內(nèi)設(shè)置更小的濃度梯度【解析】1、特異性免疫：①體液免疫過程為：a.感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被抗原呈遞細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；抗原呈遞細(xì)胞將抗原呈遞給輔