C語(yǔ)言項(xiàng)目化教程（基于智能制造軟件）教案 項(xiàng)目5 汽車銷售數(shù)據(jù)（數(shù)組）

PAGE課題任務(wù)5.1顯示某品牌新能源汽車一年的銷售額（一維數(shù)組的輸入與輸出）課型講練授課班級(jí)授課時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)1、掌握一維數(shù)組的定義、引用、初始化2、掌握數(shù)組的輸入和輸出教學(xué)重點(diǎn)1、一維數(shù)組的定義、引用、初始化2、一維數(shù)組實(shí)際應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)數(shù)組的應(yīng)用-從0開(kāi)始學(xué)情分析數(shù)組概念的理解、數(shù)組在內(nèi)存中的存儲(chǔ)實(shí)質(zhì)，地址的概念都應(yīng)在剛接觸數(shù)組時(shí)有所了解。學(xué)生組成一個(gè)班級(jí)利用學(xué)號(hào)組織。但是學(xué)號(hào)是從1開(kāi)始，數(shù)組的開(kāi)始從0開(kāi)始，容易產(chǎn)生“失誤”。教學(xué)效果教后記任務(wù)5.1顯示某品牌新能源汽車一年的銷售額（一維數(shù)組的輸入與輸出）5.1.1任務(wù)目標(biāo)創(chuàng)建一個(gè)C語(yǔ)言程序，顯示某品牌新能源汽車客車每月新增量（1-6月，每月新增量為60，54，50，70，36，51）。5.1.2知識(shí)儲(chǔ)備之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了定義變量，但是當(dāng)我們需要批量處理問(wèn)題時(shí)，就會(huì)遇到很大的麻煩。比如一個(gè)車隊(duì)有100名人員，那么是否需要定義100個(gè)變量，顯然有問(wèn)題的，這時(shí)我們就需要引入一種新的類型，數(shù)組，可以批量定義。1.數(shù)組的定義數(shù)組是具有相同類型的數(shù)據(jù)項(xiàng)的序列，是一種用于表示大量同類值的數(shù)據(jù)類型，我們通過(guò)下標(biāo)訪問(wèn)數(shù)組的元素。2.一維數(shù)組程序經(jīng)常使用同類的數(shù)據(jù)，例如我們要處理一些成績(jī)，可以聲明intgrade1,grade2,grade3；然而如果成績(jī)量很大時(shí)，就要使用大量的標(biāo)識(shí)符進(jìn)行表示，且標(biāo)識(shí)符必須唯一，這樣做是很麻煩的，此時(shí)我們應(yīng)該使用數(shù)組，用下標(biāo)訪問(wèn)數(shù)組的各個(gè)元素，用方括號(hào)括住數(shù)組的下標(biāo)。為了在程序中使用grade[0]、grade[1]、grade[2]，我們聲明intgrade[3]；聲明中的整數(shù)3表示數(shù)組的尺寸，即數(shù)組中元素的個(gè)數(shù)。注意，數(shù)組元素的下標(biāo)總是從0開(kāi)始。一維數(shù)組聲明是一個(gè)類型后跟一個(gè)帶有方括號(hào)括起來(lái)的常量整數(shù)表達(dá)式的標(biāo)識(shí)符。常量表達(dá)式指定了數(shù)組的尺寸，但它的值必須是正的；它指定了數(shù)組中元素的個(gè)數(shù)。為了存儲(chǔ)數(shù)組的元素，編譯器會(huì)分配從一個(gè)基地址開(kāi)始的適當(dāng)大小的內(nèi)存。3.一維數(shù)組的初始化當(dāng)定義一個(gè)數(shù)組時(shí)，系統(tǒng)根據(jù)類型說(shuō)明，分配由常量表達(dá)式所指定的相應(yīng)數(shù)量的存儲(chǔ)單元，一個(gè)存儲(chǔ)單元對(duì)應(yīng)一個(gè)數(shù)組元素。數(shù)組的初始化實(shí)質(zhì)上就是在定義數(shù)組時(shí)，為每一個(gè)數(shù)組元素賦初值。數(shù)組的初始化是在編譯階段完成的，不占用運(yùn)行時(shí)間。這樣可以使數(shù)組元素在程序開(kāi)始運(yùn)行前就得到初值，從而節(jié)約了運(yùn)行時(shí)間，提高了執(zhí)行速度。一維數(shù)組的初始化可分為以下幾種情況：①給全部數(shù)組元素賦初值例：intarray[8]={1,2,3,4,5,6,7,8}；在給全部數(shù)組元素賦初值的情況下，也可以寫(xiě)成如下形式：intarray[]={1,2,3,4,5,6,7,8}；系統(tǒng)會(huì)根據(jù){}中的8個(gè)數(shù)據(jù)自動(dòng)定義數(shù)組array的長(zhǎng)度為8。②給部分元素賦值③④在定義一個(gè)數(shù)組時(shí)，可以只給部分元素賦初值，但不能越過(guò)前面的元素給后面的元素的賦值。后面未被賦值的元素根據(jù)其數(shù)據(jù)類型自動(dòng)取為0或‘\0’例：inta[6]={1,2,3}；//等價(jià)于inta[6]={1,2,3,0,0,0};*/charc[4]={‘a(chǎn)’,‘b’};//等價(jià)于charc[4]={‘a(chǎn)’,‘b’,‘\0’,‘\0’};（4）一維數(shù)組元素的引用數(shù)組是一組數(shù)組元素的順序集合，數(shù)組名代表了整個(gè)數(shù)組存儲(chǔ)空間的首地址。當(dāng)我們對(duì)數(shù)組進(jìn)行操作時(shí)，不能對(duì)整個(gè)數(shù)組進(jìn)行操作，只能對(duì)其中的數(shù)組元素進(jìn)行操作。4.一維數(shù)組元素的引用方式為：數(shù)組名[下標(biāo)表達(dá)式]下標(biāo)表達(dá)式即為該數(shù)組元素在數(shù)組中的位置。例如：若有如下定義：intgrade[3];則grade[0]、grade[2]、grade[i]、grade[i+j]都是數(shù)組元素合法的引用形式，但要注意下標(biāo)的取值范圍，它的下限為0，上限為數(shù)組長(zhǎng)度-1。5.鍵盤(pán)輸入10個(gè)同學(xué)的C語(yǔ)言成績(jī)，并顯示每個(gè)同學(xué)的成績(jī)。程序代碼：#include"stdio.h"http://頭文件#defineN10//定義符號(hào)常量voidmain()//主函數(shù){ intgrade[N],i;//定義整型數(shù)組gradefor(i=0;i<N;i++)scanf("%d",&grade[i]);//通過(guò)輸入語(yǔ)句對(duì)數(shù)組元素賦值for(i=0;i<N;i++)printf("%d號(hào)的成績(jī)?yōu)?d\n",i+1,grade[i]);//輸出數(shù)組元素}程序運(yùn)行截圖如圖5-1-1所示：圖5-SEQ圖5-\*ARABIC1-1示例運(yùn)行截圖程序解析：數(shù)組grade需要存儲(chǔ)10個(gè)整數(shù)值的內(nèi)存空間。假設(shè)我們的機(jī)器用4個(gè)字節(jié)存儲(chǔ)一個(gè)int型的值。如果grade[0]存儲(chǔ)地址為2000，那么其余的數(shù)組元素連續(xù)的存儲(chǔ)地址為2004、2008、2012、2016、2020、2024、2028、2032、2036。如表5-1所示。表5-SEQ表5-\*ARABIC1數(shù)組數(shù)據(jù)存儲(chǔ)存儲(chǔ)地址數(shù)值數(shù)組地址地址200089grade[0]地址200498grade[1]地址200876grade[2]地址201267grade[3]地址201678grade[4]地址202087grade[5]地址202488grade[6]地址202866grade[7]地址203299grade[8]地址203679grade[9]第2行代碼，把數(shù)組的尺寸定義為符號(hào)常量，這是一種良好的編程習(xí)慣。因?yàn)楹芏啻a要依賴這個(gè)值，要改變數(shù)組的大小，可在#define中很方便地改變?cè)撝?。通常把變量i用作數(shù)組的下標(biāo)變量。第6第7行代碼是一種處理全部數(shù)組元素的關(guān)鍵性習(xí)慣用法。一般下標(biāo)變量從0開(kāi)始，一直到N-1。5.1.3典型案例典型案例1：已知某品牌4S店的一年12月的銷售量分別為{10，12，15，14，16，8，7，14，16，17，11，12}，輸出12個(gè)月的銷售數(shù)據(jù)。算法分析1.定義變量2.輸入銷售量（注意數(shù)組格式）3.輸出銷售量流程圖：典型案例1流程圖如圖5-1-2所示圖5-1-SEQ圖5-\*ARABIC2典型案例1流程圖程序代碼：#include"stdio.h"voidmain(){intsales[12];inti;printf("請(qǐng)輸入銷售量：(12個(gè)月)\n");for(i=0;i<12;i++){printf("%d月",i+1);scanf("%d",&sales[i]);}printf("1-12月某品牌4S店銷售情況表：\n");printf("一月\t二月\t三月\t四月\t五月\t六月\t七月\t八月\t九月\t十月\t十一月\t十二月\n");for(i=0;i<12;i++){printf("%d\t",sales[i]);}printf("\n");}典型案例1運(yùn)行截圖如圖5-1-3所示圖5-1-SEQ圖5-\*ARABIC3典型案例1運(yùn)行截圖典型案例2：下表為某品牌新能源小客車在不同時(shí)段的耗油量，從鍵盤(pán)輸入各個(gè)時(shí)段的耗油量，編寫(xiě)程序求出該小客車的平均耗油量。具體的時(shí)段和耗油量如表5-2所示(參考變量耗油量oilconsumption總耗油量sum_oilconsumption，平均耗油量avg_oilconsumption)表5-2時(shí)段和耗油量時(shí)段時(shí)段1時(shí)段2時(shí)段3時(shí)段4時(shí)段5時(shí)段6時(shí)段7時(shí)段8時(shí)段9耗油量8.58.89.210.17.88.68.78.79.5算法分析1.定義變量耗油量，總耗油量，平均耗油量，i;2.求總耗油量;3.計(jì)算平均耗油量;4.輸出平均耗油量;典型案例2流程圖如圖5-1-4所示圖5-1-SEQ圖5-\*ARABIC4典型案例2流程圖程序代碼#include"stdio.h"voidmain(){doubleoilconsumption[9]={8.5,8.8,9.2,10.1,7.8,8.6,8.7,8.7,9.5};doublesum_oilconsumption=0,avg_oilconsumption; inti=0;for(i=0;i<9;i++) {sum_oilconsumption+=oilconsumption[i]; }avg_oilconsumption=sum_oilconsumption/9.0; printf("平均耗油量:%f\n",avg_oilconsumption);}典型案例2運(yùn)行截圖如圖5-1-5所示圖5-1-SEQ圖5-\*ARABIC5典型案例2運(yùn)行截圖典型案例3：已知某品牌4S店的銷售人員根據(jù)每年的銷售量情況，分為不同等級(jí)的銷售員，分別為’A’,’B’,’C’,’D’,要求輸出銷售人員的銷售等級(jí)。*/（參考變量銷售員salesman）算法分析1.定義變量2.輸出銷售人員的銷售等級(jí)（注意數(shù)組成員類型）流程圖：典型案例3流程圖如圖5-1-6所示圖5-1-SEQ圖5-\*ARABIC6典型案例3流程圖程序代碼#include"stdio.h"voidmain(){charsalesman[10]={'C','A','B','A','C','B','D','C','C','A'};inti;for(i=0;i<10;i++){printf("銷售員%d,等級(jí):%c\n",i+1,salesman[i]);} }典型案例3運(yùn)行流程圖如圖5-1-7所示圖5-1-SEQ圖5-\*ARABIC7典型案例3運(yùn)行截圖5.1.5任務(wù)分析與實(shí)踐算法分析1.定義變量2.輸入汽車數(shù)據(jù)3.輸出汽車數(shù)據(jù)任務(wù)目標(biāo)流程圖如圖5-1-8所示圖5-1-SEQ圖5-\*ARABIC8任務(wù)目標(biāo)流程圖#include"stdio.h"#defineN6//定義符號(hào)常量，表示有6個(gè)月voidmain(){intV_number[N];//定義存放新增量的數(shù)組inti;for(i=0;i<N;i++)scanf("%d",&V_number[i]);//鍵盤(pán)輸入6個(gè)月的數(shù)據(jù)printf("某市海格新能源全天然氣客車月新增量明線表\n");printf("1月份\t2月份\t3月份\t4月份\t5月份\t6月份\n");for(i=0;i<N;i++)printf("%d\t",V_number[i]);//輸出6個(gè)月的數(shù)據(jù)}5.1.5動(dòng)手練習(xí)1.從鍵盤(pán)輸入5名駕駛員的工資，求工資的平均值2.在選擇車牌時(shí)，有時(shí)可以隨機(jī)產(chǎn)生，假設(shè)隨機(jī)產(chǎn)生的是后五位并且都是數(shù)字，隨機(jī)產(chǎn)生10個(gè)車牌存放在車牌數(shù)組中，并輸出。3.在選擇車牌時(shí)，有時(shí)可以隨機(jī)產(chǎn)生，假設(shè)隨機(jī)產(chǎn)生的是后五位并且都是數(shù)字，隨機(jī)產(chǎn)生20個(gè)車牌存放在車牌數(shù)組中，并挑選最后一位是偶數(shù)的車牌存放在另一個(gè)數(shù)組中。課題任務(wù)5.2求某品牌新能源汽車一年的最高銷售月（一維數(shù)組求最值）課型講練授課班級(jí)授課時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步熟練掌握一維數(shù)組的數(shù)組的輸入和輸出2、掌握在數(shù)組中的查找、最值操作教學(xué)重點(diǎn)數(shù)組中的查找、最值操作教學(xué)難點(diǎn)查找、最值操作學(xué)情分析數(shù)組概念應(yīng)該已經(jīng)掌握，關(guān)鍵在于數(shù)組下標(biāo)從0開(kāi)始，上限等知識(shí)點(diǎn)學(xué)生容易混淆，同時(shí)本節(jié)課主要插入和刪除操作，數(shù)組中內(nèi)容的變換規(guī)律描述成程序不是很容易。教學(xué)效果教后記任務(wù)5.2求某品牌新能源汽車一年的最高銷售月（一維數(shù)組求最值）5.2.1任務(wù)目標(biāo)從鍵盤(pán)輸入8位駕駛員身高，輸出個(gè)子最低的駕駛員的身高和對(duì)應(yīng)的下標(biāo)。5.2.2知識(shí)儲(chǔ)備在實(shí)際應(yīng)用中，我們還會(huì)碰到需要求數(shù)據(jù)的最值，查找等特殊情況，這種情況我們?nèi)绾谓鉀Q？1.查找對(duì)數(shù)組中數(shù)據(jù)進(jìn)行查找時(shí)，通過(guò)循環(huán)逐一進(jìn)行比較。程序代碼一般為：for(i=0;i<數(shù)組長(zhǎng)度;i++)if(數(shù)組名[i]==被查數(shù)據(jù))break;2.統(tǒng)計(jì)對(duì)數(shù)組中的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，一般經(jīng)過(guò)兩步操作：第一步對(duì)數(shù)組元素進(jìn)行篩選，可以用if語(yǔ)句，也可以使用swtich語(yǔ)句；第二步進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。3.求最值第一步定義變量包含一個(gè)最值第二步數(shù)組后面的每個(gè)與最值進(jìn)行比較，查找規(guī)律示例1：已知數(shù)組s中存有以下數(shù)據(jù)：12、9、7、11、10、15、13、14、16和8，編寫(xiě)程序，用戶從鍵盤(pán)輸入一個(gè)數(shù)據(jù)，從數(shù)組中找出該數(shù)據(jù)。程序代碼：#include<stdio.h>voidmain(){ ints[10]={12,9,7,11,10,15,13,14,16,8}; intx,i; for(i=0;i<10;i++) printf("%4d",s[i]); printf("\n"); printf("請(qǐng)輸入要查找的數(shù)據(jù)："); scanf("%d",&x); for(i=0;i<10;i++) if(s[i]==x)break; if(i<10) printf("s[%d]=%d\n",i,s[i]); else printf("該數(shù)據(jù)不存在！\n");}示例2已知數(shù)組中的數(shù)據(jù)為12，4，5，6，7，89，求他們的最小值。程序代碼#include"stdio.h"voidmain(){ints[10]={12,4,5,6,7,89},i=0,min,m;min=s[0]; m=0; for(i=0;i<6;i++) {if(min>s[i]) { min=s[i]; m=i+1; } } printf("最小值為s[%d]=%d\n",m,min);}5.2.3典型實(shí)例典型案例1：已知某品牌4S店的一年12月的銷售量分別為{10，12，15，14，16，8，7，14，16，17，11，12}，輸出12個(gè)月的最高銷量。（參考變量銷售量sales，最大銷售量max_sales）算法分析：求最值任務(wù)分析過(guò)程：第一步max_sales=sales[0]第二步if(maxsales<sales[1])max_sales=sales[1];第三步if(maxsales<sales[2])max_sales=sales[2];。。。。。。第N步if(maxsales<sales[N-1])max_sales=sales[N-1];根據(jù)以上分析，可以用循環(huán)完成初值：max_sales=sales[0]，范圍1-11循環(huán)體if(maxsales<sales[i])max_sales=sales[i];算法過(guò)程1.定義銷售量數(shù)組2.求最值流程圖：典型案例1流程圖如圖5-2-1所示圖5-2-1典型案例1流程圖程序代碼#include"stdio.h"voidmain(){intsales[12]={10,12,15,14,16,8,7,14,16,17,11,12};intmax_sales=sales[0],i;for(i=1;i<12;i++){ if(max_sales<sales[i]) max_sales=sales[i];}printf("最高銷售量=%d",max_sales);}典型案例1運(yùn)行截圖如圖5-2-2所示圖5-2-2典型案例1運(yùn)行截圖典型案例2：下表為某品牌新能源小客車在不同時(shí)段的耗油量，編寫(xiě)程序求出該小客車的耗油量最小的時(shí)段。時(shí)段和耗油量如表5-3所示表5-SEQ表5-\*ARABIC3時(shí)段和耗油量時(shí)段時(shí)段1時(shí)段2時(shí)段3時(shí)段4時(shí)段5時(shí)段6時(shí)段7時(shí)段8時(shí)段9耗油量8.58.89.210.17.88.68.78.79.5算法過(guò)程1.定義耗油量數(shù)組2.求最小值（注意數(shù)據(jù)類型）流程圖：典型案例2流程圖如圖5-2-3所示：圖5-SEQ圖5-\*ARABIC2-3典型案例2流程圖程序代碼：#include"stdio.h"voidmain(){doubleoilconsumption[9]={8.5,8.8,9.2,10.1,7.8,8.6,8.7,8.7,9.5};doublemin_oilconsumption=oilconsumption[0];inti;for(i=1;i<9;i++){ if(min_oilconsumption>oilconsumption[i]) { min_oilconsumption=oilconsumption[i]; }}printf("最小耗油量是:%.1f",min_oilconsumption);}典型案例2運(yùn)行截圖如圖5-2-4所示圖5-2-4典型案例2運(yùn)行截圖5.2.4任務(wù)分析與實(shí)踐#include"stdio.h"voidmain(){ doubledriver_H[8],driverH_min; inti; intdriverH_num; printf("請(qǐng)輸入8名駕駛員的身高"); for(i=0;i<8;i++) { scanf("%lf",&driver_H[i]); } driverH_min=driver_H[0]; driverH_num=0; for(i=0;i<8;i++) { if(driver_H[i]<driverH_min) { driverH_min=driver_H[i]; driverH_num=i; } } printf("最低駕駛員的下標(biāo)為%d,身高為%lf",driverH_num,driverH_min);}5.2.5動(dòng)手練習(xí)(修改)1.從鍵盤(pán)輸入5名駕駛員的工資，求高于平均工資的駕駛員。2.2020年某地區(qū)5月份10天的最高氣溫依次是（℃）：30313032323333323132。編寫(xiě)程序，分別統(tǒng)計(jì)出32℃和33℃各占多少天。3.輸入10個(gè)整數(shù)存入一維數(shù)組，輸出值和下標(biāo)都為奇數(shù)的元素個(gè)數(shù)。4．已知數(shù)組s中存有以下數(shù)據(jù)：12、9、7、11、10、15、13、14、16和8，編寫(xiě)程序，用戶從鍵盤(pán)輸入一個(gè)數(shù)據(jù)，從數(shù)組中找出該數(shù)據(jù)。課題任務(wù)5.3對(duì)某品牌新能汽車銷售人員業(yè)績(jī)排序（一維數(shù)組排序）課型講練授課班級(jí)授課時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)1、掌握一維數(shù)組的定義、引用、初始化2、掌握數(shù)組的輸入和輸出教學(xué)重點(diǎn)1、一維數(shù)組的定義、引用、初始化2、一維數(shù)組實(shí)際應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)數(shù)組的應(yīng)用-從0開(kāi)始學(xué)情分析數(shù)組概念的理解、數(shù)組在內(nèi)存中的存儲(chǔ)實(shí)質(zhì)，地址的概念都應(yīng)在剛接觸數(shù)組時(shí)有所了解。學(xué)生組成一個(gè)班級(jí)利用學(xué)號(hào)組織。但是學(xué)號(hào)是從1開(kāi)始，數(shù)組的開(kāi)始從0開(kāi)始，容易產(chǎn)生“失誤”。教學(xué)效果教后記任務(wù)5.3對(duì)某品牌新能汽車銷售人員業(yè)績(jī)排序（一維數(shù)組排序）5.3.1任務(wù)目標(biāo)創(chuàng)建一個(gè)C語(yǔ)言程序，按非遞減順序顯示某市海格新能源全天然氣客車的月新增量（1-6月，每月新增量為60，54，50，70，36，51）。5.3.2知識(shí)儲(chǔ)備對(duì)于雜亂無(wú)章的數(shù)據(jù)，有時(shí)我們需要按照一定規(guī)律進(jìn)行排列，我們本次課程就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。1．排序?qū)τ谒阉鞔笮蛿?shù)據(jù)庫(kù)來(lái)說(shuō)，對(duì)信息進(jìn)行排序的算法是至關(guān)重要的。想象一下詞典或電話號(hào)碼本，用它們來(lái)查找信息都是相對(duì)容易和方便的，這是因?yàn)槠渲械男畔窗醋帜副砘蛟~曲順序排序了。排序是一種非常有助于解決問(wèn)題的技術(shù)，因此如何有效的排序的問(wèn)題本身是一個(gè)重要的研究領(lǐng)域。排序有多種方式，有冒泡排序、簡(jiǎn)單選擇排序、直接插入排序等。2．冒泡排序這種方法可形象描述為：使較小的值象水中的氣泡一樣逐漸“上浮”到數(shù)組的頂部，而較大的值則逐漸“下沉”到數(shù)組的底部。這種技術(shù)要排序好幾輪，每輪都要比較連續(xù)的數(shù)組元素對(duì)。如果某一對(duì)元素的值本身是升序排的，那就保持原樣，否則交換其值。冒泡排序的基本思想是：從前向后依次比較相鄰兩個(gè)數(shù)的值，如果前者比后者大，那么這兩個(gè)數(shù)交換，否則不交換，第一次排序結(jié)束，最大數(shù)“后沉”到最后一個(gè)。排序過(guò)程示例(設(shè)N=8)：每趟只將方括號(hào)中的數(shù)據(jù)從左向右兩兩比較，讓較大者不斷“后沉”到方括號(hào)外。假設(shè)原始數(shù)據(jù)[4938659776132750]第一趟排序后[38496576132750]97第二趟排序后[384965132749]7697第三趟排序后[3849132750]657697第四趟排序后[38132749]50657697第五趟排序后[132738]4950657697第六趟排序后[1327]384950657697第七趟排序后[13]27384950657697最后排序結(jié)果1327384950657697讀者可以看到第五趟排序結(jié)束后，其實(shí)已經(jīng)得到我們最終所需的結(jié)果了，如果不對(duì)程序進(jìn)行優(yōu)化，計(jì)算機(jī)就一定會(huì)進(jìn)行七趟排序，那么應(yīng)該如何處理，請(qǐng)讀者自行思考，也可查看相關(guān)資料。3．選擇法排序選擇法的基本思想是：用變量p來(lái)存放最大數(shù)所在的位置，若數(shù)組中有n個(gè)數(shù)，首先p中存放0，認(rèn)為a[0]中數(shù)最大。然后把a(bǔ)[p]跟后面的a[1]比較，若a[1]比a[p]大，則p=1；否則p不變。接著a[p]跟后面的a[2]比較，若a[2]比a[p]大，則p=2；否則p不變。接著a[p]跟后面的a[3]比，a[4]比，……，與最后一個(gè)元素比較。這時(shí)p中存放的是所有元素中最大元素所在的位置。把a(bǔ)[0]中的數(shù)與a[p]中的數(shù)交換。a[０]中存放最大元素。再?gòu)挠嘞碌膎-1個(gè)數(shù)中找最大的數(shù)與a[１]交換，重復(fù)直到排序結(jié)束。假設(shè)原始數(shù)據(jù)[4938659776132750]第一趟排序后13[38659776492750]第二趟排序后1327[659776493850]第三趟排序后132738[9776496550]第四趟排序后13273849[76976550]第五趟排序后1327384950[976576]第六趟排序后132738495065[9776]第七趟排序后13273849506576[97]最后排序結(jié)果13273849506576974.示例：鍵盤(pán)輸入10個(gè)同學(xué)的C語(yǔ)言成績(jī)，按從高到低顯示每個(gè)同學(xué)的成績(jī)。程序代碼：#include"stdio.h"#defineN10voidmain(){intgrade[N];inti,j,temp;for(i=0;i<N;i++)scanf("%d",&grade[i]);printf("排序前10位同學(xué)的成績(jī)：\n");for(i=0;i<N;i++)printf("%d",grade[i]);printf("\n從高到低排序后10位同學(xué)的成績(jī)：\n");for(i=0;i<=N-2;i++)//冒泡排序{ for(j=0;j<=N-i-2;j++)if(grade[j]<grade[j+1])//條件成立，相鄰兩個(gè)值進(jìn)行交換{temp=grade[j];grade[j]=grade[j+1];grade[j+1]=temp;}}for(i=0;i<N;i++)printf("%d",grade[i]);}5.3.3典型實(shí)例典型案例1：下表為海格某汽油小客車在不同時(shí)段的耗油量，編寫(xiě)程序?qū)⒃撔】蛙嚨牟煌瑫r(shí)段耗油量從高到低進(jìn)行排列。程序代碼：#include"stdio.h"voidmain(){doubleoilconsumption[9]={8.5,8.8,9.2,10.1,7.8,8.6,8.7,8.7,9.5};inti,j;doubletemp;for(i=0;i<9;i++){ for(j=0;j<8-i;j++) { if(oilconsumption[j]<oilconsumption[j+1]) { temp=oilconsumption[j]; oilconsumption[j]=oilconsumption[j+1]; oilconsumption[j+1]=temp; } }}printf("耗油量從高到低依次是：");for(i=0;i<9;i++)printf("%.1f",oilconsumption[i]);}典型案例2：已知某品牌4S店的一年12月的銷售量分別為{10，12，15，14，16，8，7，14，16，17，11，12}，將銷售量從小到大排序。程序代碼#include"stdio.h"voidmain(){intsales[12]={10,12,15,14,16,8,7,14,16,17,11,12};inti,j,t;for(i=0;i<=10;i++){ for(j=i+1;j<=11;j++) { if(sales[i]>sales[j]) { t=sales[j]; sales[j]=sales[i]; sales[i]=t; } }}printf("銷售量從小到大排序:");for(i=0;i<9;i++)printf("%d",sales[i]);}5.3.4任務(wù)分析與實(shí)踐程序代碼#include"stdio.h"#defineN6voidmain(){intV_number[N]={60,54,50,70,36,51}; inti,j,p; inttemp; printf("排序前新增量："); for(i=0;i<N;i++) printf("%d",V_number[i]); printf("\n"); printf("排序后："); for(i=0;i<N-1;i++) { p=i; for(j=i+1;j<N;j++) if(V_number[p]<V_number[j]) { p=j; } temp=V_number[p]; V_number[p]=V_number[i]; V_number[i]=temp; } for(i=0;i<N;i++) printf("%d",V_number[i]); printf("\n");}5.3.5動(dòng)手練習(xí)1.從鍵盤(pán)輸入20名駕駛員的工資，使用冒泡，順序，選擇其中一種方法進(jìn)行從低到高排序并輸出。并且畫(huà)出流程圖。2.從鍵盤(pán)輸入14個(gè)車輛的載重量，使用冒泡，順序，選擇其中一種方法進(jìn)行從高到低排序并輸出。并且畫(huà)出流程圖。課題任務(wù)5.4顯示某車企的新能源汽車品牌（字符數(shù)組）課型講練授課班級(jí)授課時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)1.掌握字符數(shù)組的定義、初始化及字符數(shù)組元素的引用方式.2.提高學(xué)生的邏輯思維能了教學(xué)重點(diǎn)掌握字符數(shù)組的定義、初始化及字符數(shù)組元素的引用方式.教學(xué)難點(diǎn)字符數(shù)組的引用學(xué)情分析學(xué)生前面已經(jīng)學(xué)過(guò)了數(shù)組，字符數(shù)組只不過(guò)定義的類型不同罷了。學(xué)習(xí)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)大部分應(yīng)該可以接受。教學(xué)效果教后記任務(wù)5.4顯示某車企的新能源汽車品牌（字符數(shù)組）5.4.1任務(wù)目標(biāo)從鍵盤(pán)輸入江蘇省的地級(jí)市，輸出車牌字符。（

A南京市B無(wú)錫市C徐州市D常州市

E蘇州市F南通市）任務(wù)目標(biāo)運(yùn)行截圖如圖5-4-1所示圖5-4-1任務(wù)目標(biāo)運(yùn)行截圖5.4.2知識(shí)儲(chǔ)備在實(shí)際情況中，我們需要用到漢字或者多個(gè)字符的情況，這時(shí)我們就需要引入字符數(shù)組。1.一維字符數(shù)組與字符串①一維字符數(shù)組數(shù)組元素的類型是字符類型的一維數(shù)組稱為一維字符數(shù)組。定義一個(gè)一維數(shù)組時(shí)，如果數(shù)據(jù)類型為char，這就是一個(gè)一維字符數(shù)組。例如：charch[10];定義了一個(gè)名為ch的一維字符數(shù)組，長(zhǎng)度為10，系統(tǒng)為該數(shù)組開(kāi)辟了10個(gè)連續(xù)的存儲(chǔ)單元，在這里，一個(gè)元素的存儲(chǔ)空間正好為一個(gè)字節(jié)，所以系統(tǒng)開(kāi)辟了10個(gè)連續(xù)的字節(jié)單元，ch為該連續(xù)存儲(chǔ)單元的首地址?？梢砸脭?shù)組的元素，如ch[0]=’a’;ch[9]=’\n’;等。②字符串字符串就是一串字符的組合，但它的最后一個(gè)字符必定是’\0’。’\0’是一個(gè)轉(zhuǎn)義字符，它是字符型的“空值”，它的ASCII代碼值為0?！痋0’是字符串的結(jié)束標(biāo)志。在C語(yǔ)言中，字符串借助于一維字符數(shù)組來(lái)存放。在存儲(chǔ)時(shí)，結(jié)束標(biāo)志’\0’占用存儲(chǔ)空間，但不計(jì)入字符串的實(shí)際長(zhǎng)度。C語(yǔ)言中，字符串是用雙引號(hào)””作為定界符的。在表示字符串時(shí)，不需要人為在其末尾加入’\0’。例如，字符串”COMPUTER”不必寫(xiě)成”COMPUTER\0”，C的編譯系統(tǒng)在處理時(shí)會(huì)自動(dòng)在末尾添加’\0’。一個(gè)字符串在存儲(chǔ)時(shí)，會(huì)占用內(nèi)存中一串連續(xù)的存儲(chǔ)空間，它有一個(gè)起始地址。這段連續(xù)的存儲(chǔ)空間實(shí)際中就是一個(gè)一維的字符數(shù)組，只是這個(gè)數(shù)組沒(méi)有名字。所以，在C語(yǔ)言中，字符串被隱含處理成一個(gè)以’\0’結(jié)尾的無(wú)名的一維字符數(shù)組，該字符串就表示內(nèi)存中一串連續(xù)存儲(chǔ)空間的首地址。③一維字符數(shù)組與字符串的區(qū)別一個(gè)一維字符數(shù)組中的每一個(gè)元素都可以存放一個(gè)字符，并且它不限定最后一個(gè)字符應(yīng)該是什么。而在C語(yǔ)言中，有關(guān)字符串的大量操作都與串結(jié)束標(biāo)志’\0’有關(guān)，因此，字符串是最后一個(gè)字符必有’\0’的一維字符數(shù)組。當(dāng)一個(gè)一維字符數(shù)組的長(zhǎng)度大于一個(gè)字符串的有效長(zhǎng)度再加1時(shí)，該一維字符數(shù)組可以用于存放該字符串。此時(shí)，一維字符數(shù)組可以被“看作”是字符串變量。但它又不同于一般的變量，不能把一個(gè)字符串整體賦給一個(gè)數(shù)組。2.將一個(gè)字符串賦給一個(gè)一維字符數(shù)組①通過(guò)初始化實(shí)現(xiàn)逐一元素地賦初值，這種方法同給一般數(shù)組賦初值的方式相同。例：charstr[10]={‘s’,’t’,’u’,’d’,’e’,’n’,’t’,’\0’};②賦初值時(shí)，直接賦字符串常量例如：charch[8]={“student”};或者省略大括號(hào)：charch[8]=“student”;③在執(zhí)行過(guò)程中給一維字符數(shù)組賦字符串前面已經(jīng)講過(guò)，不能給一個(gè)數(shù)組整體賦值，對(duì)一維字符數(shù)組同樣如此。只能給數(shù)組元素逐個(gè)賦字符值，最后人為加入串結(jié)束標(biāo)志。例如：charstr[8];str[0]=’s’;str[1]=’t’;str[2]=’u’;str[3]=’d’;str[4]=’e’;str[5]=’n’;str[6]=’7’;str[7]=’\0’;3.字符串的輸入和輸出①用”%c”格式字符逐個(gè)輸入和輸出例如：通過(guò)鍵盤(pán)輸入一字符串（以回車結(jié)束，假設(shè)長(zhǎng)度不超過(guò)50），存放于數(shù)組ch中。#include"stdio.h"#defineLEN51 voidmain(){ charch[LEN]; inti=0; scanf("%c",&ch[i]);while((ch[i]!='\n')) { i++; scanf("%c",&ch[i]); } ch[i]='\0'; i=0; while(ch[i]!='\0'){ printf("%c",ch[i]); i++; }}②用”%s”格式整體輸入和輸出例如：charch[20];scanf(“%s”,ch);說(shuō)明：輸入項(xiàng)是一數(shù)組的數(shù)組名，也就是數(shù)組的首地址。功能：從鍵盤(pán)輸入一串字符，讀入到以ch開(kāi)始的存儲(chǔ)單元中，以空格或回車符結(jié)束讀入。printf(“%s”,ch);說(shuō)明：輸出項(xiàng)是一數(shù)組的數(shù)組名，也就是數(shù)組的首地址。功能：輸出以ch為起始地址的存儲(chǔ)單元的內(nèi)容到終端，遇到’\0’時(shí)結(jié)束輸出。③用字符串輸入(gets)和輸出(puts)函數(shù)實(shí)現(xiàn)字符串的輸入和輸出字符串輸入(gets)和輸出(puts)函數(shù)的定義說(shuō)明在頭文件”stdio.h”中，在程序中若調(diào)用這兩個(gè)函數(shù)，必須在程序的開(kāi)頭加入文件包含命令：#include“stdio.h”gets函數(shù)實(shí)現(xiàn)輸入調(diào)用形式如下：gets(str)說(shuō)明：str為一確定的地址值，它可以是一個(gè)字符數(shù)組的數(shù)組名，也可以是今后要學(xué)到的已賦值的指針型變量。函數(shù)功能：調(diào)用該函數(shù)時(shí)，用戶從鍵盤(pán)輸入一個(gè)字符串，以換行符（Enter鍵）作為輸入結(jié)束標(biāo)志；然后將接收到的字符(包括換行符)依次賦給以str為起始地址的存儲(chǔ)單元中，系統(tǒng)自動(dòng)用’\0’來(lái)代替最后的換行符。注意：gets函數(shù)調(diào)用中，空格不作為分隔符，它可以出現(xiàn)在字符串中，這是gets與scanf函數(shù)的主要區(qū)別。例如：charch[20];gets(ch);若輸入：IAM（回車），則在ch中將存入字符串”IAM”,而不是字符串”I”。puts函數(shù)實(shí)現(xiàn)輸出調(diào)用形式如下：puts(str)說(shuō)明：同gets(str)一樣，str為一確定的地址值。函數(shù)功能：調(diào)用該函數(shù)時(shí)，系統(tǒng)從str這一地址開(kāi)始，依次輸出存儲(chǔ)單元的內(nèi)容，直到遇到第一個(gè)’\0’，系統(tǒng)自動(dòng)將’\0’轉(zhuǎn)換成一個(gè)換行符輸出，并結(jié)束輸出。注意：puts函數(shù)輸出結(jié)束后換行，而printf函數(shù)輸出結(jié)束后并不自動(dòng)換行。4.常用字符串和字符函數(shù)C語(yǔ)言有關(guān)字符的函數(shù)分為字符串函數(shù)和字符函數(shù)兩類，分別包含于頭文件“string.h”及頭文件“ctype.h”中。常用的字符串函數(shù)如表5-4-1所示，常用的字符函數(shù)如表5-4-2所示表5-SEQ表5-\*ARABIC4-1常用字符串函數(shù)函數(shù)名意義返回值gets(str)鍵盤(pán)輸入一串字符賦給字符數(shù)組strstrputs(str)輸出字符數(shù)組str內(nèi)容到顯示器strstrlen(str)

求串長(zhǎng)整數(shù)strcat(str1,str2)

串連接，即串2連接于串1后str1strncat(str1,str2,n)串連接，僅串2前n字符連于串1后str1strcpy(str1,str2)

串復(fù)制，串2復(fù)制給串1str1strncpy(str1,str2,n)串復(fù)制，僅串2前n字符復(fù)制給串1str1strcmp(str1,str2)

串比較，比較串2、串1大小整數(shù)strncmp(str1,str2,n)串比較，僅比較串2、串1前n字符大小整數(shù)strset(str,ch)置換，用ch置換str串各字符strstrnset(str,ch,n)置換，用ch置換str串前n個(gè)字符strstrlwr(str)大轉(zhuǎn)小，串中大寫(xiě)字母變?yōu)樾?xiě)字母strstrupr(str)小轉(zhuǎn)大，串中小寫(xiě)字母變?yōu)榇髮?xiě)字母strmemset(str,ch,n)

置換，將str串前n個(gè)字符置換成chstrstrrev(str)倒置，將str串字符顛倒順序strstrchr(str,ch)ch在str串中首次出現(xiàn)的位置地址，無(wú)返回空指針strstr(str1,str2)str2子串在str1串中首次出現(xiàn)的位置地址，無(wú)返回空指針表5-4-2字符函數(shù)函數(shù)名稱意義返回isalnum(ch)ch是否是字母或數(shù)字是返回1，否返回0isalpha(ch)ch是否是字母isdigit(ch)ch是否是數(shù)字islower(ch)ch是否是小寫(xiě)字母isupper(ch)ch是否是大寫(xiě)字母isspace(ch)ch是否是空格isprint(ch)ch是否是可打印字符ispunct(ch)ch是否是標(biāo)點(diǎn)或空格tolower(ch)將字母ch轉(zhuǎn)小寫(xiě)字母相應(yīng)小寫(xiě)字母toupper(ch)將字母ch轉(zhuǎn)大寫(xiě)字母相應(yīng)大寫(xiě)字母5.4.3典型實(shí)例典型案例1：從鍵盤(pán)輸入某輛車的車架號(hào)，并輸出車架號(hào)。程序代碼#include"stdio.h"voidmain(){charvin[18];printf("請(qǐng)輸入車架號(hào):");gets(vin);printf("車架號(hào)為");puts(vin);}典型案例1運(yùn)行截圖如圖5-4-2所示圖5-4-2典型案例1運(yùn)行截圖截圖典型案例2：從鍵盤(pán)輸入某輛車的車架號(hào)，并求長(zhǎng)度，判斷是否滿足車架號(hào)的長(zhǎng)度。典型案例2運(yùn)行截圖如圖5-4-3所示圖5-4-3典型案例2運(yùn)行截圖典型案例2方法一流程圖如圖5-4-4所示圖5-4-4典型案例2方法一流程圖方法一程序代碼#include"stdio.h"voidmain(){charvin[18],i=0,len=0;printf("請(qǐng)輸入車架號(hào):");scanf("%s",vin);while(vin[i]!='\0'){len++;i++;}if(len==17)printf("滿足車架號(hào)的長(zhǎng)度!");elseprintf("車架號(hào)長(zhǎng)度有誤!");}方法二運(yùn)用字符串函數(shù)程序代碼#include"stdio.h"#include"string.h"voidmain(){charvin[18],i=0,len;printf("請(qǐng)輸入車架號(hào):");gets(vin);len=strlen(vin);if(len==17)printf("滿足車架號(hào)的長(zhǎng)度!");elseprintf("車架號(hào)長(zhǎng)度有誤!");}典型案例3：從鍵盤(pán)輸入某輛車的車牌，再次輸入車牌，判斷第二次和第一次輸入的車牌是否相等，相等顯示兩次車牌輸入一致，不相等顯示兩次車牌輸入不一致。典型案例3運(yùn)行截圖如圖5-4-5所示。圖5-4-5典型案例3運(yùn)行截圖程序代碼#include"stdio.h"#include"string.h"voidmain(){charvin[20],vin2[20];inti=0,flag=0; printf("請(qǐng)輸入車架號(hào):");gets(vin);printf("請(qǐng)?jiān)俅屋斎胲嚰芴?hào):");gets(vin2);if(strcmp(vin,vin2)==0)printf("兩次輸入車架號(hào)一致！");elseprintf("兩次輸入車架號(hào)不一致！");}5.4.4任務(wù)分析與實(shí)踐任務(wù)目標(biāo)流程圖如圖5-4-6所示圖5-4-6任務(wù)目標(biāo)流程圖程序代碼#include"stdio.h"#include"string.h"voidmain(){charlicense_plate[8];printf("請(qǐng)輸入地級(jí)市");gets(license_plate);if(strcmp(license_plate,"南京市")==0)printf("A南京市");elseif(strcmp(license_plate,"無(wú)錫市")==0)printf("B無(wú)錫市");elseif(strcmp(license_plate,"蘇州市")==0)printf("E蘇州市");elseif(strcmp(license_plate,"南通市")==0)printf("F南通市");elseprintf("輸入有誤或者無(wú)記錄");}5.4.5動(dòng)手練習(xí)1.從鍵盤(pán)輸入“我愛(ài)你中國(guó)”并輸出。2.從鍵盤(pán)輸入一名駕駛員的工號(hào)，已知工號(hào)長(zhǎng)11位，第一位為2，判別學(xué)號(hào)是否正確。3.輸入10名駕駛員的姓名,并按照姓名從高到低進(jìn)行排序并輸出姓名和序號(hào)。4.通過(guò)鍵盤(pán)將一句英文存放于一個(gè)字符數(shù)組中，統(tǒng)計(jì)該句子里面出現(xiàn)的單詞的個(gè)數(shù)（單詞之間用空格分隔）。（提高）5.一名用戶要求車牌是6位字符，并且滿足回文，從鍵盤(pán)輸入車牌,判斷是否滿足條件。課題任務(wù)5.5某車企多年銷售統(tǒng)計(jì)（二維數(shù)組）課型講練授課班級(jí)授課時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)1、掌握二維數(shù)組的使用2、利用二維數(shù)組解決實(shí)際相關(guān)問(wèn)題3、提高分析問(wèn)題的能力教學(xué)重點(diǎn)1、二維數(shù)組的定義、存儲(chǔ)形式、元素引用及初始化2、二維數(shù)組實(shí)際應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)二維數(shù)組的輸入輸出（與循環(huán)嵌套相結(jié)合使用）學(xué)情分析一維數(shù)組已經(jīng)學(xué)過(guò)對(duì)于初始化的一些問(wèn)題學(xué)生應(yīng)該比較容易接受。由于還沒(méi)有學(xué)習(xí)線性代數(shù)，對(duì)于二維數(shù)組的描述不是特別的清楚。要多舉例。教學(xué)效果教后記任務(wù)5.5某車企多年銷售統(tǒng)計(jì)（二維數(shù)組）5.5.1任務(wù)目標(biāo)新能源大客車在江蘇不同城市1-6月的新增情況如表5-5-1所示，請(qǐng)編寫(xiě)程序輸出該明線表。表5-5-1新增情況表蘇州無(wú)錫常州南京1月241413162月201616253月183020434月24108125月105686月85575.5.2知識(shí)儲(chǔ)備一維數(shù)組只能處理一種批量數(shù)據(jù)情況，如果同種數(shù)據(jù)類型，更多種情況，此時(shí)就需要引入多維數(shù)組。1.二維數(shù)組C語(yǔ)言允許任何類型的數(shù)組，甚至允許數(shù)組的數(shù)組。使用兩對(duì)方括號(hào)，我們就能得到二維數(shù)組。要得到高維數(shù)組，只要簡(jiǎn)單地繼續(xù)增加方括號(hào)即可。每使用一對(duì)方括號(hào)，我們就對(duì)數(shù)組增加了一維。數(shù)組的格式如表5-5-2所示表5-5-2數(shù)組的格式數(shù)組的聲明注釋inta[100];一維數(shù)組charb[20][30];二維數(shù)組floatc[2][3][4];三維數(shù)組一個(gè)k維數(shù)組的尺寸與各個(gè)維的尺寸有關(guān)。如果用Si代表數(shù)組的第i維尺寸，那么數(shù)組聲明為S1*S2*…*Sk個(gè)元素分配的空間。在上表中，b有20*30個(gè)元素，c有2*3*4個(gè)元素。從數(shù)組的基地址開(kāi)始，所有的數(shù)組元素都存儲(chǔ)在連續(xù)的內(nèi)存中。即使數(shù)組元素是一個(gè)接一個(gè)地連續(xù)存儲(chǔ)，我們也經(jīng)常把二維數(shù)組看作是由行和列組成的矩陣更為方便。例如，如果我們聲明inta[2][5]，那么我們數(shù)組元素的排列如表5-5-3所示：表5-5-3數(shù)組排列第1列第2列第3列第4列第5列第1行a[0][0]a[0][1]a[0][2]a[0][3]a[0][4]第2行a[1][0]a[1][1]a[1][2]a[1][3]a[1][4]2.二維數(shù)組的定義、引用和聲明①二維數(shù)組的定義定義形式 類型數(shù)組名[行常量表達(dá)式][列常量表達(dá)式]; 可以看作元素是一維數(shù)組的一維數(shù)組如：inta[3][4];/*3行4列*/②二維數(shù)組元素的引用二維數(shù)組元素的表示形式為：數(shù)組名[下標(biāo)][下標(biāo)]如：a[2][3]、b[1][2]=a[2][3]/2、a[2][3]=3；注意：其中下標(biāo)可以是整型表達(dá)式；不要寫(xiě)成a[2，3]等形式；應(yīng)該注意下標(biāo)值應(yīng)在已定義的數(shù)組大小范圍內(nèi)；定義數(shù)組時(shí)用的a[3][4]與引用數(shù)組元素時(shí)用的a[3][4]的區(qū)別。③二維數(shù)組的初始化分行給二維數(shù)組賦初值：如：inta[3][4]={{1,2,3,4},{5,6,7,8},{9,10,11,12}}；可以將所有數(shù)據(jù)寫(xiě)在一個(gè)花括號(hào)內(nèi)，按數(shù)組排列的順序?qū)υ刭x初值如：inta[3][4]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12};inta[3][4]={{1},{5},{9}};等價(jià)于inta[3][4]={{1,0,0,0},{5,0,0,0},{9,0,0,0}};inta[4][3]={{1,2},{4,5}};等價(jià)于inta[4][3]={{1,2,0},{4,5,0},{0,0,0},{0,0,0}};鍵盤(pán)輸入5個(gè)同學(xué)的2門(mén)課程的成績(jī)，顯示每個(gè)同學(xué)的學(xué)號(hào)及成績(jī)明細(xì)。3.示例程序代碼：#include"stdio.h"voidmain(){ floatscore[5][2]; inti,j; for(i=0;i<5;i++)//外循環(huán)次數(shù)由人數(shù)確定 for(j=0;j<2;j++)//內(nèi)循環(huán)次數(shù)由課程數(shù)確定 { scanf("%f",&score[i][j]); } printf("學(xué)號(hào)課程1課程2\n");//輸出表頭 for(i=0;i<5;i++) { printf("%d",i+1);//輸出學(xué)號(hào) for(j=0;j<2;j++) { printf("%.1f",score[i][j]);//輸出每門(mén)課程的成績(jī) } printf("\n"); }}程序解析：給二維數(shù)組賦值，一般通過(guò)兩重循環(huán)來(lái)實(shí)現(xiàn)，外循環(huán)確定行數(shù)，內(nèi)循環(huán)確定列數(shù)。由于每個(gè)學(xué)生的兩門(mén)成績(jī)顯示在一行，因此人數(shù)確定外循環(huán)次數(shù)，課程數(shù)確定內(nèi)循環(huán)次數(shù)。第11行用于輸出表頭的語(yǔ)句必須在整個(gè)循環(huán)體的最外面，因此語(yǔ)句只需要執(zhí)行一次。第14行用于輸出學(xué)號(hào)的語(yǔ)句應(yīng)放在內(nèi)循環(huán)的外面，保證在循環(huán)輸出各門(mén)課程成績(jī)時(shí)，學(xué)號(hào)只輸出一次。請(qǐng)注意第19行語(yǔ)句，這是一條換行語(yǔ)句，一定不能放在內(nèi)循環(huán)里面，否則就不會(huì)產(chǎn)生二維表格的輸出形式。如果放在內(nèi)循環(huán)里面，結(jié)果會(huì)是怎么，請(qǐng)讀者自行思考。5.5.3典型實(shí)例典型案例1：已知某品牌4S店2名銷售的12個(gè)的銷售額如表5-5-4所示，輸出2名銷售12個(gè)月的銷售數(shù)據(jù)。表5-5-4銷售額數(shù)據(jù)表1月份2月份3月份4月份5月份6月份7月份8月份9月份10月份11月份12月份銷售1312424223013銷售2244332143322典型案例1流程圖如圖5-5-1所示圖5-5-1典型案例1流程圖程序代碼#include"stdio.h"voidmain(){ intsales[2][12]={{3,1,2,4,2,4,2,2,3,0,1,3},{2,4,4,3,3,2,1,4,3,3,2,2}}; inti,j; for(i=1;i<=12;i++) { printf("%d月份\t",i); } printf("\n"); for(i=0;i<2;i++) { for(j=