安徽省《小學(xué)綜合素質(zhì)》科目2023年小學(xué)教師資格證真題上半年A卷

安徽省《小學(xué)綜合素質(zhì)》科目2023年小學(xué)教師資格證真題上半年A卷一、【單選題】1.李老師在交流經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：”盡管我課前已經(jīng)準(zhǔn)備好了教學(xué)設(shè)計(jì)，但在實(shí)際教學(xué)過程中還是靈活地調(diào)整了教學(xué)策略?！崩罾蠋煹淖龇ū砻鹘處煹膶I(yè)實(shí)踐具有()。A、階段性B、情境性C、長(zhǎng)期性D、發(fā)展性正確答案:B2.三國(guó)時(shí)期為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是()。A、官渡之戰(zhàn)B、赤壁之戰(zhàn)C、夷陵之戰(zhàn)D、江陵之戰(zhàn)3.因開拓了原子核反應(yīng)而被稱為“近代原子核物理學(xué)之父”的科學(xué)家是()A、李比希B、波爾C、張青蓮D、盧瑟福正確答案:D4.一個(gè)學(xué)生寫了一首詩(shī)，被教師說成是“癩蛤蟆想吃天鵝肉”。一個(gè)成績(jī)較差的學(xué)生某次考試得了97分，卻被教師說成是“瞎貓碰到了死耗子”。老師的做法忽視了（）。A、學(xué)生是完整的人B、學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人C、每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性D、學(xué)生是獨(dú)立于教師頭腦之外的人5.“三更”是指()A、21點(diǎn)至23點(diǎn)B、23點(diǎn)至凌晨1點(diǎn)C、凌晨1點(diǎn)至3點(diǎn)D、24點(diǎn)正確答案:B6.剛?cè)肼毑痪玫陌嘀魅螐埨蠋熞蜻^失被家長(zhǎng)投訴了,此時(shí),張老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)A、求助領(lǐng)導(dǎo),要求換班B、埋怨家長(zhǎng),批評(píng)學(xué)生C、反省自我,積極溝通D、堅(jiān)持自我,任其自然正確答案:C7.以下行為屬于侵犯教師權(quán)利的是（）。A、學(xué)校不容許未完成教學(xué)任務(wù)的教師參與進(jìn)修B、某教師的獎(jiǎng)金因教學(xué)事故而遭扣減C、教師因簡(jiǎn)單粗暴的管理方式遭到學(xué)校行政處罰D、校長(zhǎng)不容許與自己意見不一致的老師參與決策會(huì)議8.“活到老，學(xué)到老”，要求教師堅(jiān)持()的職業(yè)道德規(guī)范。A、為人師表B、關(guān)愛學(xué)生C、終身學(xué)習(xí)D、教書育人正確答案:C9.下列作者、作品、朝代對(duì)應(yīng)正確的是（）。A、諸葛亮——《誡子書》——漢B、賈誼——《過秦論》——漢C、韓愈——《秋聲賦》——宋D、王安石——《捕蛇者說》——宋10.小英想當(dāng)班干部為同學(xué)服務(wù),又怕當(dāng)不好被同學(xué)嘲笑。這種心理現(xiàn)象屬于（）A、雙趨沖突B、雙避沖突C、趨避沖突D、多重趨避沖突正確答案:C11.雕塑《大衛(wèi)》的作者是（??）。A、達(dá)·芬奇B、米開朗基羅C、拉斐爾D、魯本斯正確答案:B12.郭老師在教授“千克的初步認(rèn)識(shí)”一課時(shí)，忘了拆下天平物盤上的膠墊，結(jié)果出現(xiàn)兩次稱量一支粉筆的結(jié)果相差10倍的錯(cuò)誤。面對(duì)這個(gè)問題，下面的處理方式最合適的是()。A、天平不是精確的測(cè)量工具，所以會(huì)出現(xiàn)一定的誤差B、這架天平應(yīng)該是壞了，兩次稱量應(yīng)該是一致的才對(duì)C、對(duì)不起，老師的操作出現(xiàn)了失誤D、為什么會(huì)出現(xiàn)如此大的差距呢?同學(xué)們幫老師一起來找一下問題的所在吧正確答案:D13.確規(guī)定日本侵占的中國(guó)東北三省、臺(tái)灣和澎湖列島必須在“二戰(zhàn)”后歸還中國(guó)的重要國(guó)際會(huì)議是（）。A、德黑蘭會(huì)議B、雅爾塔會(huì)議C、開羅會(huì)議D、波茨坦會(huì)議14.因追查刑事犯罪的需要，某縣公安局要求當(dāng)?shù)剜]局提供某犯罪嫌疑人的信件收寄記錄。根據(jù)我國(guó)

《憲法》關(guān)于公民基本權(quán)利的規(guī)定，下列說法正確的是()A、公安機(jī)關(guān)無論何時(shí)都有檢查任何人的信件收寄記錄的權(quán)利B、郵局在任何情況下都應(yīng)保護(hù)公民的通信秘密C、該公安局有權(quán)要求該郵局提供相關(guān)信息D、郵局信件收寄記錄不屬于通信秘密正確答案:C15.因1918年出版《課程》一書而被為“現(xiàn)代課程理論開拓者"的學(xué)者是（）。A、杜威B、博比特C、查特斯D、泰勒正確答案:B16.張某和李某兩家世代交好，他們?yōu)殡p方的未成年子女訂立了婚約。張某和李某的做法()。A、合法，父母享有對(duì)子女的監(jiān)護(hù)權(quán)B、合法，父母享有對(duì)子女的管教權(quán)C、不合法，訂立婚約應(yīng)征得雙方子女同意D、不合法，父母不得為未成年人訂立婚約正確答案:D17.臨近期末考試，學(xué)校決定將音樂、體育、美術(shù)三門課程取消，讓學(xué)生專心復(fù)習(xí)語文和數(shù)學(xué)等課程。學(xué)校的做法（）。A、正確，有利于學(xué)生集中精力復(fù)習(xí)B、不正確，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)C、正確，學(xué)校有權(quán)利進(jìn)行課程調(diào)整D、不正確，侵犯了學(xué)生的休息權(quán)18.與“劉伯承和徐向前是元帥”判斷類型不同的是（）A、李白和杜甫是詩(shī)人B、王菲和騰格爾是歌手C、王紅和李瑩是同事D、鄧亞萍和王楠是冠軍19.相比較而言，更有利于學(xué)生掌握系統(tǒng)知識(shí)的課程類型是（）。A、學(xué)科課程B、綜合課程C、活動(dòng)課程D、隱性課程20.課程資源的核心和主要組成部分是（）。A、學(xué)生B、教師C、教材D、知識(shí)正確答案:C21.對(duì)于操作技能和心智技能的區(qū)別，表述不正確的是（）。A、操作技能的執(zhí)行過程是外顯的，心智技能的執(zhí)行是內(nèi)潛性的B、操作技能的對(duì)象是具體的物質(zhì)實(shí)體，心智技能的對(duì)象是觀念性的C、操作技能的動(dòng)作可以合并，心智技能的動(dòng)作則不能合并D、操作技能的動(dòng)作不能合并，心智技能的動(dòng)作可以合并正確答案:C22.畫線是學(xué)習(xí)者在閱讀中經(jīng)常使用的一種方法，屬于學(xué)習(xí)策略中的（）。A、資源管理策略B、組織策略C、復(fù)述策略D、精細(xì)加工策略正確答案:C23.下列哪個(gè)選項(xiàng)是遷移（）。A、學(xué)生剛學(xué)習(xí)一篇文章，教師帶領(lǐng)學(xué)生用真實(shí)情景演示出來B、學(xué)生學(xué)習(xí)解決一元二次方程，老師測(cè)驗(yàn)一元二次方程C、學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文后，老師讓學(xué)生默寫D、學(xué)生學(xué)習(xí)一位數(shù)加法，作業(yè)是兩位數(shù)加法正確答案:D24.宋老師從來不參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認(rèn)為“有那個(gè)時(shí)間還不如給學(xué)生補(bǔ)補(bǔ)課呢”。這表明宋老師()A、缺乏終身學(xué)習(xí)的理念B、具有愛崗敬業(yè)的精神C、缺乏與時(shí)俱進(jìn)的理念D、堅(jiān)守教書育人的職責(zé)25.在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。A、個(gè)別教學(xué)B、班級(jí)教學(xué)C、分組教學(xué)D、道爾頓制正確答案:B26.下列關(guān)于教師職業(yè)責(zé)任的發(fā)展趨勢(shì)，說法不正確的是（A、社會(huì)發(fā)達(dá)程度越高，教師職業(yè)的勞動(dòng)越復(fù)雜，所負(fù)擔(dān)的責(zé)任就越大，在社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮的作用就越重要B、教師的職業(yè)責(zé)任發(fā)展是一個(gè)連續(xù)性的過程C、教師的職業(yè)責(zé)任是隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷變化更新的D、教師的職業(yè)責(zé)任發(fā)展趨于單一專業(yè)化27.素質(zhì)教育把（??）作為重點(diǎn)，反映了新時(shí)代的要求。A、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力B、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)C、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力D、培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀正確答案:C28.在Word的編輯狀態(tài)下，打開某一文檔的作用是()。A、將指定的文檔從內(nèi)存中讀入，并顯示在當(dāng)前窗口B、將指定的文檔從外存中讀入，并顯示在當(dāng)前窗口C、建立一個(gè)新的文檔D、為指定的文檔打開一個(gè)空白窗口正確答案:B29.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第十條規(guī)定，國(guó)家根據(jù)各少數(shù)民族的特點(diǎn)和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國(guó)家扶持邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國(guó)家扶持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)。這體現(xiàn)了《中華人民共和國(guó)教育法》的（）原則。A、方向性B、平等性C、公益性D、全面性30.語文課上，張老師提出了一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考并通過小組討論加以解決。從教師觀的角度，下列表述正確的是()。A、張老師注重學(xué)生發(fā)展的獨(dú)特性B、張老師是學(xué)生成長(zhǎng)的研究者C、張老師注重學(xué)生發(fā)展的主體性D、張老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者正確答案:D31.《月光曲》是著名的音樂大師貝多芬創(chuàng)作的一首（）曲。A、小提琴B、長(zhǎng)笛C、大提琴D、鋼琴32.下列屬于教師申訴制度范圍的是()A、政府行政部門侵犯其合法權(quán)益B、企業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益C、事業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益D、其他個(gè)人侵犯其合法權(quán)益33.我們平時(shí)所講的“舉一反三”“聞一知十”等屬于以下哪種遷移（）A、順應(yīng)性遷移B、同化性遷移C、重組性遷移D、具體遷移正確答案:B34.“究天人之際，通古今之變，成一家之言”是（）的名言。A、班固B、司馬遷C、夢(mèng)醒龍D、司馬光35.“道之所存，師之所存也?！痹诂F(xiàn)代社會(huì)，雖然道德觀、價(jià)值觀呈現(xiàn)出多元化特點(diǎn)，但教師的道德觀、價(jià)值觀總是代表著居社會(huì)主導(dǎo)地位的道德觀、價(jià)值觀，并用這種觀念引導(dǎo)學(xué)生，體現(xiàn)了教師具有(??)的職業(yè)角色。A、管理者B、授業(yè)、解惑者C、研究者D、傳道者正確答案:D36.“人逢喜事精神爽”這種情緒屬于（）。A、激情B、應(yīng)激C、心境D、熱情正確答案:C37.敏敏隱瞞自己患有哮喘的病史，體育課上舊病復(fù)發(fā)，摔倒磕傷，緊急送往醫(yī)院。對(duì)于敏敏的傷害，()應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。A、學(xué)校B、敏敏的監(jiān)護(hù)人C、體育教師D、班主任正確答案:B38.學(xué)校不得使未成年學(xué)生在（A、危及人身安全、健康B、簡(jiǎn)陋陳舊C、臨時(shí)搭建D、不符合環(huán)保要求39.研究者按照研究目的，合理控制或創(chuàng)設(shè)一定的條件，人為地變革研究對(duì)象，從而驗(yàn)證研究假設(shè)，探討教育現(xiàn)象因果關(guān)系，揭示教育工作規(guī)律的研究方法是（）。A、調(diào)查研究B、實(shí)驗(yàn)研究C、個(gè)案研究D、經(jīng)驗(yàn)研究正確答案:B40.找規(guī)律填數(shù)字是一種很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀察和思考能力。將選項(xiàng)中的數(shù)字填入“11、16、29、47，()、127空缺處，符合該組數(shù)字排列規(guī)律的是()。A、75B、76C、77D、78正確答案:D41.孔子提出“君子和而不同”的思想，“和而不同”反映了中華文化具有的（）特點(diǎn)。A、階級(jí)性B、民族性C、妥協(xié)性D、包容性42.某小學(xué)組織學(xué)生到公園春游，公園（）按成年人標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生收取門票。A、可以B、不可以C、根據(jù)公園制定的規(guī)則D、必須43.布置課外作業(yè)的目的是（）。A、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的能力B、使學(xué)生對(duì)所學(xué)教材當(dāng)堂理解、當(dāng)堂消化C、復(fù)習(xí)已學(xué)過的教材，對(duì)已學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行鞏固和加深D、使學(xué)生掌握新知識(shí)44.一般來講，容易、簡(jiǎn)單、枯燥的學(xué)習(xí)對(duì)動(dòng)機(jī)水平的要求，比復(fù)雜、思維卷入過多、需要一定的創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)對(duì)動(dòng)機(jī)水平的要求（）A、高B、低C、一樣D、因個(gè)體的差異而不同45.葉圣陶指出：“教師以身作則，教師本身的行為就是標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，也是一種及時(shí)有效的‘不言之教’?！边@句話體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）。A、復(fù)雜性B、廣延性C、連續(xù)性D、示范性正確答案:D46.“有嚴(yán)重不良行為的未成年人可送入專門學(xué)校接受專門教育”是下列哪一部法律規(guī)定的（）A、《中華人民共和國(guó)教育法》B、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》C、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》D、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》47.下列哪位作家不屬于唐宋八大家（）A、曾鞏B、歐陽修C、柳宗元D、黃庭堅(jiān)48.“橘生淮南為橘，生于淮北為枳?！边@句話反映了（）因素對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響。A、成熟B、遺傳C、教育D、環(huán)境正確答案:D49.“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”和“寂寞天寶后，園廬但蒿藜”是唐代一位著名詩(shī)人的詩(shī)句。這位詩(shī)人最有可能是（）。A、陳子昂B、孟浩然C、杜甫D、杜牧50.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，下列情況屬于“不能取得教師資格，已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格”的是()。A、故意犯罪受到刑事處罰的B、過失犯罪受到刑事處罰的C、故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的D、過失犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的正確答案:C51.小明某學(xué)期的數(shù)學(xué)平時(shí)成績(jī)70分，期中考試80分，期末考試85分，該校規(guī)定學(xué)期總評(píng)成績(jī)的構(gòu)成為：平時(shí)：期中：期末=3：3：4，以此計(jì)算，小明總評(píng)成績(jī)是()。A、82B、81C、80D、79正確答案:D52.下列不屬于中醫(yī)別稱的是(??)A、杏林B、懸壺C、黃芪D、岐黃正確答案:C53.《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》提出了教育發(fā)展的“兩基”“兩全”“兩重”目標(biāo)，其中“兩全”指（）。A、全面普及九年義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲B、全面進(jìn)行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育C、全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量D、全面改革政府包攬辦學(xué)的格局，全面深化教育體制改革正確答案:C54.小剛的父母為了讓班主任對(duì)小剛多照顧一點(diǎn)，逢年過節(jié)都會(huì)給班主任送貴重禮品，班主任也因此對(duì)小剛多有照顧。該班主任的做法（）A、違背了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范B、有助于與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系C、體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范D、違背了為人師表的職業(yè)道德規(guī)范55.二十世紀(jì)六七十年代我國(guó)一些農(nóng)村吹哨上工。農(nóng)民聽到“頭遍哨子不買賬，二遍哨子伸頭望，三遍哨子慢慢晃?！闭?qǐng)問這反映的是(??)A、人民公社B、“大煉鋼鐵”運(yùn)動(dòng)C、文化大革命D、農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制56.一個(gè)教師的價(jià)值，不在于教了多少年書，而在于他是否每天都在塑造著新我，每天都從一個(gè)新的角度幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)世界。我們要做教育家，而不能只做教書匠，關(guān)鍵就在于要（）A、終身學(xué)習(xí)B、愛崗敬業(yè)C、團(tuán)結(jié)協(xié)作D、關(guān)愛學(xué)生57.教學(xué)過程是一種特殊的（）A、認(rèn)識(shí)過程B、心理過程C、信息過程D、邏輯過程58.公元前138年，()出使西域，開拓了漢朝通往西域的南北道路，被稱為”鑿空之旅”。A、班超B、班固C、張謇D、張騫正確答案:D59.2020年2月11日，世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞在瑞士日內(nèi)瓦宣布，將新型冠狀病毒感染的肺炎命名為()A、CEVI0-19B、COVID-20C、EVI0-20D、COVI-19正確答案:D60.下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，正確的選項(xiàng)是（）。A、李清照的詞以南渡為界限分為前后兩個(gè)時(shí)期。南渡前多寫離愁閑愁，詞風(fēng)清麗柔媚；南渡后多寫國(guó)恨家仇，詞風(fēng)凄惻哀婉，《醉花陰》《聲聲慢》都創(chuàng)作于這一時(shí)期B、昌黎先生、青蓮居士、香山居士、白石道人、王臨川、已齋依次指的是韓愈、李白、白居易、姜夔、王安石、關(guān)漢卿C、弗蘭茨·卡夫卡的《變形記》、弗吉尼亞·沃爾夫的《墻上的斑點(diǎn)》和詹姆斯·喬伊斯的《等待戈多》都是現(xiàn)代派小說的代表D、“五四”新文化運(yùn)動(dòng)和文學(xué)革命，是中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史的偉大的開端，其中最著名的作家有魯迅、郭沫若、茅盾和巴金等61.羅老師不能容忍學(xué)生不認(rèn)真聽講，對(duì)個(gè)別不認(rèn)真聽講的學(xué)生經(jīng)常讓他們罰站。羅老師的做法違反的師德規(guī)范是()A、為人師表B、愛崗敬業(yè)C、關(guān)愛學(xué)生D、終身學(xué)習(xí)正確答案:C62.研究生畢業(yè)后，丁老師堅(jiān)持閱讀專業(yè)書籍,同事問她:“你的業(yè)務(wù)水平已經(jīng)很高了，還看那么多書干嘛?”她回答說:“我喜歡，這能讓我保持教學(xué)活力?！边@表明丁老師注重的職業(yè)幸福是()A、理性幸福B、感性幸福C、給予性幸福D、索取性幸福63.教師通過自己長(zhǎng)期的辛勤工作，使學(xué)生提高了思想品德素養(yǎng)，完善了知識(shí)與能力，身體和心理都得到了進(jìn)一步的發(fā)展。這些事實(shí)集中反映了教師哪一方面的能力()。A、教育教學(xué)能力B、教育科研能力C、自我調(diào)控能力D、語言表達(dá)能力64.中國(guó)古代有個(gè)統(tǒng)一王朝，它最先在全國(guó)范圍內(nèi)推行了郡縣制，建立起中央集權(quán)制的政治模式。據(jù)此判斷，這個(gè)王朝是()。A、西周B、秦朝C、東漢D、明朝正確答案:B65.蘇聯(lián)教育家馬卡連柯提出的平行教育影響原則是指（）。A、言行一致原則B、教育影響的一致性和連貫性原則C、理論聯(lián)系實(shí)際原則D、在集體中教育原則正確答案:D66.在教學(xué)《圓的周長(zhǎng)》時(shí),張老師將“掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)計(jì)算公式”擬定為教學(xué)目標(biāo)之一，該目標(biāo)屬于（）。A、知識(shí)與技能目標(biāo)B、過程與方法目標(biāo)C、思想與方法目標(biāo)D、情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)67.全國(guó)人民代表大會(huì)每屆的任期是()。A、6年B、5年C、4年D、3年正確答案:B68.學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我監(jiān)督來強(qiáng)化相應(yīng)學(xué)習(xí)行為是屬于（）。A、直接強(qiáng)化B、間接強(qiáng)化C、自我強(qiáng)化D、替代強(qiáng)化正確答案:C69.在PowerPoint中，要使幻燈片按規(guī)定時(shí)間連續(xù)自動(dòng)播放，應(yīng)選擇的設(shè)置是()。A、排練計(jì)時(shí)B、打包操作C、切換效果選項(xiàng)D、設(shè)置放映方式70.明末，把西方科技介紹到中國(guó)來的是（??）。A、徐光啟、顧炎武B、黃宗羲、顧炎武C、徐光啟、利瑪竇D、宋應(yīng)星、利瑪竇正確答案:C71.“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭?！边@是（）。A、嗅覺適應(yīng)的結(jié)果B、嗅覺對(duì)比的結(jié)果C、嗅覺補(bǔ)償?shù)慕Y(jié)果D、嗅覺統(tǒng)合的結(jié)果72.百米競(jìng)賽的預(yù)備信號(hào)與起跑信號(hào)間隔2秒比較合適，相隔太長(zhǎng)時(shí)間才發(fā)起跑信號(hào)會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)，其原因是（）。A、注意的選擇性B、注意的分配C、注意的起伏D、注意的指向性正確答案:C73.印度泰姬陵是著名的()建筑。A、佛教B、伊斯蘭教C、基督教D、道教正確答案:B74.國(guó)培計(jì)劃又開始了，小張老師非常想去進(jìn)修培訓(xùn)，但是教導(dǎo)主任卻告訴他?，F(xiàn)階段是學(xué)校的成長(zhǎng)壯大時(shí)期，急需張老師這樣的教學(xué)骨干，建議他以學(xué)校大局為重，過幾年再去參加培訓(xùn)。以下說法正確的是()。A、小張老師應(yīng)以學(xué)校大局為重，放棄培訓(xùn)B、小張老師業(yè)務(wù)精良，不需要培訓(xùn)C、學(xué)校的做法侵犯了小張老師的參與管理權(quán)D、學(xué)校的做法侵犯了小張老師的進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)正確答案:D75.下面哪位作家不是世界四大短篇小說家（）A、契訶夫B、歐·亨利C、莫泊桑D、都德76.教師職業(yè)的很大挑戰(zhàn)來自于不斷變化的學(xué)生，沒有一成不變的學(xué)生，自然也沒有處處皆可適用的經(jīng)驗(yàn)，因此，教師不能年復(fù)一年地套用固定的教育教學(xué)模式，而必須（??）。A、以研究者的眼光對(duì)待教育教學(xué)B、要尊重和贊賞每一位學(xué)生C、改變“教教材”為“用教材教”D、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考77.關(guān)于茶文化，說法不正確的是（）。A、印度是世界上最早采制和飲用茶葉的國(guó)家B、茶興于唐，盛于宋C、陸羽以世界第一部茶葉專著《茶經(jīng)》聞名于世，被稱為“茶圣”D、花茶是用茶葉和香茶進(jìn)行拼和窖制，使茶葉吸收花香而制成的香茶78.某教師為樹立良好形象，上課時(shí)經(jīng)常穿戴奢侈品牌服飾，該教師的行為主要違反了()A、教師思想行為規(guī)范B、教師教學(xué)行為規(guī)范C、教師人際行為規(guī)范D、教師儀表行為規(guī)范正確答案:D79.以下詩(shī)句沒有體現(xiàn)中秋節(jié)的意象的是（）。A、遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人B、舉杯邀明月，對(duì)影成三人C、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟D、花間一壺酒，獨(dú)酌無相親80.下列不屬于建立學(xué)生檔案的環(huán)節(jié)的一項(xiàng)是（）。A、收集B、整理C、查看D、保管正確答案:C81.甲、乙、丙、丁四人在一起討論本部門年終獎(jiǎng)的發(fā)放情況。甲：今年我們部門人人都有年終獎(jiǎng)。乙：如果甲得到了年終獎(jiǎng)，那么丙就沒有得到。丙：甲得到了年終獎(jiǎng)。?。何覀儾块T有人沒有得到年終獎(jiǎng)。已知四人中只有一人說假話，由此可以推出（A、甲得了年終獎(jiǎng)B、乙沒有得年終獎(jiǎng)C、丙得了年終獎(jiǎng)D、丁沒有年終獎(jiǎng)82.《愚公移山》創(chuàng)作于1940年，以其宏大的氣勢(shì)、震人心魄的力度，表現(xiàn)了中華民族堅(jiān)韌不拔的精神,以及團(tuán)結(jié)一心大敗日本侵略者的信念。該畫開辟了中國(guó)畫的一條創(chuàng)新之路.這幅畫的作者是A、劉海粟B、徐悲鴻C(jī)、蔣兆和D、吳冠中正確答案:B83.如果鴻圖公司的虧損進(jìn)一步加大，那么是胡經(jīng)理不稱職；如果沒有絲毫撤換胡經(jīng)理的意向，那么胡經(jīng)理就是稱職的；如果公司的領(lǐng)導(dǎo)班子不能團(tuán)結(jié)一心，那么是胡經(jīng)理不稱職。

如果上述斷定真，并且事實(shí)上胡經(jīng)理不稱職，那么以下哪項(xiàng)一定是真的?()A、公司的虧損進(jìn)一步加大了B、出現(xiàn)了撤換胡經(jīng)理的意向C、公司的領(lǐng)導(dǎo)班子仍不能團(tuán)結(jié)一心D、公司的虧損進(jìn)一步加大，并且出現(xiàn)撤換胡經(jīng)理的意向正確答案:B84.下列不屬于心理疏導(dǎo)法的常用方式的是（）。A、宣泄疏導(dǎo)法B、心理換位法C、認(rèn)知疏導(dǎo)法D、情感疏導(dǎo)法正確答案:D85.在Excel中，不屬于公式內(nèi)容的是()。A、函數(shù)B、引用C、運(yùn)算符D、變量正確答案:D86.以下說法錯(cuò)誤的是（??）。A、中小學(xué)教師資格由市級(jí)以上地方人民政府教育行政部門認(rèn)定B、國(guó)家實(shí)行教師職務(wù)制度，具體辦法由國(guó)務(wù)院規(guī)定C、由學(xué)校和教師簽訂聘任合同D、實(shí)施教師聘任制的步驟、辦法由國(guó)務(wù)院教育行政部門規(guī)定87.下列哪項(xiàng)不是把學(xué)生看成是獨(dú)特的人（）A、學(xué)生是完整的人B、每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性C、學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異D、學(xué)生與學(xué)生之間沒有什么差異88.下列選項(xiàng)中的概念關(guān)系，與“顏色一紅色”一致的是()。A、自行車—卡車B、房子—屋頂C、明溝—暗溝D、食物—餃子正確答案:D89.下列代稱的指代對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）。A、桃李——所教的學(xué)生B、杏壇——中醫(yī)界C、魚雁——書信D、梨園弟子——戲曲演員90.下列關(guān)于作家的作品表述正確的一項(xiàng)是()。A、賀敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的時(shí)候》、《太陽照在桑干河上》屬于解放區(qū)文學(xué)B、張?zhí)煲淼摹度A威先生》、路翎的《財(cái)主的兒女們》、胡風(fēng)的《大堰河——我的保姆》是國(guó)統(tǒng)區(qū)文學(xué)C、孫犁的《荷花淀》是反映土地改革的長(zhǎng)篇小說D、《一代風(fēng)流》、《紅旗譜》、《閃閃的紅星》分別是歐陽山、梁斌、姚雪垠的作品91.“出伏日在夏至第三庚”，意思是三伏中入伏的第一天是在夏至后的第三個(gè)庚日，據(jù)此判斷，下列選項(xiàng)中距離初伏最近的是()A、大暑B、立秋C、處暑D、秋分92.未成年學(xué)生小楊的媽媽是一名商人，經(jīng)常有一些生意上的應(yīng)酬活動(dòng)，她總讓小楊也隨她一起參與應(yīng)酬活動(dòng)，出入娛樂場(chǎng)所，并稱這是為了培養(yǎng)小楊的社交能力。小楊媽媽的行為()A、符合法律規(guī)定的家庭保護(hù)B、為小楊成長(zhǎng)打好社交基礎(chǔ)C、侵犯了小楊的人身自由權(quán)D、沒有正確履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)正確答案:D93.單擊IE瀏覽器工具欄中的【后退】或【前進(jìn)】按鈕，則（）。A、單擊【后退】按鈕返回網(wǎng)站上一層鏈接，單擊【前進(jìn)】按鈕可以進(jìn)入網(wǎng)站的下一層鏈接B、只可以返回前一頁或進(jìn)入下一頁C、可以返回前一頁或進(jìn)入下一頁，也可以對(duì)已經(jīng)瀏覽過的網(wǎng)頁進(jìn)行快速切換D、以上說法都不對(duì)94.小白鼠通過不斷嘗試錯(cuò)誤進(jìn)行的“迷宮”問題解決模式屬于（）。A、獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B、有指導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、有意義學(xué)習(xí)D、接受學(xué)習(xí)95.作為新時(shí)期教師角色重要補(bǔ)充的是()A、心理治療者B、被攻擊的對(duì)象C、研究者D、學(xué)校管理者正確答案:C96.20世紀(jì)40年代末，美國(guó)物理學(xué)家(??)等提出了大爆炸宇宙模型，認(rèn)為宇宙起源于160億年前溫度和密度極高的“原始火球”的一次大爆炸。A、愛因斯坦B、奧本海默C、伽莫夫D、霍金正確答案:C97.小明期中考試不理想，父母答應(yīng)如果期末考試能考好，就給他買電腦，于是小明刻苦地學(xué)習(xí)，期末考試時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jī)。從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論來看，這屬于（）。A、直接近景性動(dòng)機(jī)B、直接遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)C、間接遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)D、間接近景性動(dòng)機(jī)正確答案:D98.小盧同學(xué)立志未來要做一名外交官，耿老師聽到后私下和別的老師譏諷小盧說：“英語學(xué)成那個(gè)樣子還想做外交官，哼，做夢(mèng)去吧!”耿老師的做法忽視了學(xué)生是()A、發(fā)展的人B、獨(dú)特的人C、有獨(dú)立意義的人D、有創(chuàng)造性的人99.畢業(yè)前夕，老師請(qǐng)學(xué)生張某談?wù)剬?duì)個(gè)人求職的看法。張某說：“找工作不好，不找工作也不好”。張某的話違背了（）。A、同一律B、矛盾律C、排中律D、充足理由律100.學(xué)校對(duì)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的教師，可以給予()。A、行政處罰B、行政處分或解聘職務(wù)C、撤銷教師資格D、追究民事法律責(zé)任正確答案:B101.維也納古典樂派的三個(gè)代表人物是（A、巴赫、海頓、貝多芬B、海頓、貝多芬、莫扎特C、巴赫、貝多芬、莫扎特D、貝多芬、莫扎特、舒伯特102.我國(guó)于1986年第一次將（）正式列入課程總計(jì)劃。A、體育活動(dòng)B、群眾活動(dòng)C、文娛活動(dòng)D、課外活動(dòng)正確答案:D103.EXCEL中，工作表被刪除后，下列說法正確的是()。A、表中數(shù)據(jù)也被刪除，但可用”撤銷”來恢復(fù)B、數(shù)據(jù)仍然保存在內(nèi)存里，只不過是不再顯示C、數(shù)據(jù)被全部刪除，而且不可用”撤銷”來恢復(fù)D、數(shù)據(jù)進(jìn)入了回收站，可以去回收站將數(shù)據(jù)恢復(fù)正確答案:C104.在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，王老師鼓勵(lì)學(xué)生參與調(diào)查報(bào)告的撰寫和評(píng)分規(guī)則的制定，下列與王老師做法不符的是()。A、注重了學(xué)生的差別性B、注重了學(xué)生的創(chuàng)造性C、尊重了學(xué)生的自主性D、尊重了學(xué)生的能動(dòng)性105.教師擁有專業(yè)發(fā)展的（??）。A、自主權(quán)B、決定權(quán)C、民主權(quán)D、管理權(quán)106.教師不得隨意宣揚(yáng)學(xué)生的缺點(diǎn)或隱私，不得隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記，這屬于學(xué)生享有的（A、人格尊嚴(yán)權(quán)B、名譽(yù)權(quán)C、榮譽(yù)權(quán)D、隱私權(quán)107.下列關(guān)于諸子百家的代表人物，闡述錯(cuò)誤的是（）。A、儒家的代表人物是孔子、孟子、荀子B、道家的代表人物是老子、莊子C、法家的代表人物是墨子、商鞅D、兵家的代表人物是孫武108.趙老師在考試后調(diào)整座位，讓考試成績(jī)排名前列的學(xué)生坐在前面，無論高矮。趙老師的做法()A、可以激勵(lì)學(xué)生B、方便班級(jí)管理C、有失教育公平D、違背因材施教正確答案:C109.陳老師在上課時(shí)，經(jīng)常問學(xué)生：“大家想一想，還有其他答案嗎?有沒有不同的解題方法?”這表明陳老師注重()A、學(xué)生全面發(fā)展B、學(xué)生個(gè)性發(fā)展C、面向全體學(xué)生教學(xué)D、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和發(fā)散思維正確答案:D110.1807年，富爾頓制造出世界上第一艘利用蒸汽作為動(dòng)力的船（）。A、“克萊蒙號(hào)”B、“旅行者號(hào)”C、“珍妮”D、內(nèi)燃機(jī)111.某小學(xué)教師李某上課前發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生未完成家庭作業(yè)，要求這部分學(xué)生完成作業(yè)后再進(jìn)教室聽課。李某的做法()A、合法，教師有管理學(xué)生的權(quán)利B、合法，教師有教育學(xué)生的職責(zé)C、不合法，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)D、不合法，侵犯了學(xué)生的人格權(quán)正確答案:C112.教師的言論、行動(dòng)和為人處世的態(tài)度，對(duì)學(xué)生具有耳濡目染、潛移默化的作用．這體現(xiàn)了教師的（）角色。A、傳道者B、解惑者C、管理者D、示范者113.適合學(xué)校大規(guī)模、快速地了解學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)的方法是（）。A、測(cè)驗(yàn)法B、實(shí)驗(yàn)法C、調(diào)查法D、個(gè)案法正確答案:C114.在學(xué)生眼里，老師是“吐辭為經(jīng)，舉足為法”的象征。這反映的是教師勞動(dòng)的（）A、長(zhǎng)期性B、連續(xù)性C、創(chuàng)造性D、示范性正確答案:D115.某教師利用課堂提問、課堂討論等形式來決定自己是否需要改善教學(xué)，這種評(píng)價(jià)類型屬于（）評(píng)價(jià)。A、描述性B、診斷性C、形成性D、總結(jié)性正確答案:C116.疫情期間，某小學(xué)胡老師說：“教育管理部門不應(yīng)該要求‘停課不停學(xué)’，我們實(shí)施起來太困難，”并且不予配合，這表明胡老師在教師職業(yè)道德方面沒有做到()。A、“莊嚴(yán)自持，內(nèi)外若一”B、“知者必量其力所能至而從事焉”C、“善為師者，既美其道，又慎其行”D、"不以一人疑天下，不以天下私一人”正確答案:C117.我國(guó)古代的“六藝”課程(禮、樂、射、御、書、數(shù))和古希臘的“七藝”課程(文法、修辭、辯證法、算數(shù)、幾何、天文、音樂)都屬于（）。A、學(xué)科課程B、綜合課程C、拓展型課程D、隱性課程118.聯(lián)合國(guó)教科文組織總部所在地巴黎，擁有眾多圖書館、博物館、畫廊等。下列文化藝術(shù)場(chǎng)不在巴黎的是()。A、盧浮宮博物館B、奧賽美術(shù)館C、斯卡拉歌劇院D、蓬皮杜文化藝術(shù)中心正確答案:C119.下列選項(xiàng)中，與“漢文帝一劉恒一-文景之治”邏輯關(guān)系相同的一項(xiàng)是()A、宋太祖—趙匡胤—杯酒釋兵權(quán)B、唐太宗—李世民—貞觀之治C、清圣祖—愛新覺羅·玄燁—康乾盛世D、秦始皇—嬴政—焚書坑儒正確答案:C120.在PowerPoint的幻燈片瀏覽視圖中，用戶不能進(jìn)行的操作是（A、插入幻燈片B、刪除幻燈片C、設(shè)置幻燈片中圖片的動(dòng)畫效果D、修改幻燈片的內(nèi)容121.下列所述不符合“以人為本”教育理念的是()。A、遵循學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃B、在教學(xué)過程中以學(xué)生為主體C、以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展為教學(xué)宗旨D、照本宣科，完全按照教材開展教學(xué)過程正確答案:D122.從歷史上各民族的圖騰崇拜來看，圖騰是某種社會(huì)組織或個(gè)人的象征物。在此基礎(chǔ)上形成的圖騰制度，是規(guī)范人行為層次的社會(huì)組織系統(tǒng)。正如英國(guó)學(xué)者里弗斯所說，圖騰制度是一種社會(huì)組織制度。拉德克利夫也認(rèn)為圖騰制度為有關(guān)社會(huì)提供了一種基本的組織原則。圖騰制度是圖騰文化的一個(gè)方面，它不僅是一種社會(huì)組織制度，而且是最早的社會(huì)組織制度。A、nanB、nanC、nanD、nan123.范仲淹的名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，使岳陽樓聞名天下。岳陽樓是一座三層純木結(jié)構(gòu)建筑，斗拱、飛檐結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，工藝精美，令人驚嘆。斗拱使屋面凹曲，飛檐使沉重的建筑增添了輕快欲飛的美感，體現(xiàn)了高貴華美的風(fēng)韻。下面有關(guān)岳陽樓結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)的說法不正確的是（）。A、斗拱、飛檐是中國(guó)古代屋頂建筑結(jié)構(gòu)的特色之一B、岳陽樓結(jié)構(gòu)構(gòu)件的連接方式有榫接、膠接和鉚接C、以上是從文化與技術(shù)的角度來欣賞經(jīng)典結(jié)構(gòu)的D、岳陽樓的建筑設(shè)計(jì)體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的美觀和技術(shù)規(guī)范原則124.張麗莉老師在2012年5月8日的一次交通事故中，為救學(xué)生而受重傷，致使雙腿截肢。張麗莉的行為體現(xiàn)了她()A、終身學(xué)習(xí)，愛國(guó)守法B、關(guān)愛學(xué)生，行為世范C、因材施教，為人師表D、作風(fēng)正派，關(guān)心集體正確答案:B125.在西方音樂發(fā)展史上，出現(xiàn)了許多具有重要影響的音樂家，下列選項(xiàng)中，被譽(yù)為“交響曲之父”的作曲家是()。A、巴赫B、莫扎特C、海頓D、貝多芬正確答案:C126.“教師服裝要表達(dá)的信息是尊嚴(yán)而不是刻板，是美麗而不是妖艷，是自信而不是寒磣，是高雅而不是富貴，是大方而不是怪異?！边@主要是教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）的要求。A、愛崗敬業(yè)B、為人師表C、關(guān)愛學(xué)生D、教書育人127.根據(jù)現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的學(xué)校教學(xué)活動(dòng)領(lǐng)域所涉及的主要問題，教學(xué)設(shè)計(jì)的三個(gè)層面分別是（）。A、學(xué)科課程教學(xué)設(shè)計(jì)、單元教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)B、學(xué)科課程教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)和單元教學(xué)設(shè)計(jì)C、學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、單元教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)D、學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、學(xué)科課程教學(xué)設(shè)計(jì)和單元教學(xué)設(shè)計(jì)128.讀書指導(dǎo)法是一種（）的方法。A、以引導(dǎo)探究為主B、以直覺感知為主C、以實(shí)際訓(xùn)練為主D、以語言傳遞為主正確答案:D129.小玲讀二年級(jí)時(shí)，小玲的父母認(rèn)為她無法融入班集體，不適合學(xué)校教育，于是就為小玲辦理了退學(xué)手續(xù)，讓她在家學(xué)習(xí)。這種做法()A、正確，有利于因材施教B、正確，有利于開展“一對(duì)一”教育，培養(yǎng)拔尖生C、錯(cuò)誤，其父母未按法律規(guī)定保障子女入學(xué)接受義務(wù)教育D、錯(cuò)誤，應(yīng)由專業(yè)人員評(píng)估小玲是否適合學(xué)校教育，并由專業(yè)人員為其進(jìn)行家教正確答案:C130.甲、乙、丙、丁四人對(duì)四個(gè)抽屜中的物品進(jìn)行預(yù)測(cè)。甲：有些抽屜中沒有書本；乙：所有抽屜中都有書本；丙：第二個(gè)抽屜中沒有鋼筆；?。旱谌齻€(gè)抽屜中有信件。如果四人的斷定中只有一項(xiàng)為真，那么以下哪項(xiàng)一定為真?（）A、第二個(gè)抽屜中有鋼筆B、四個(gè)抽屜中都沒有書本C、第三個(gè)抽屜中有信件D、四個(gè)抽屜中都有書本131.根據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》中的相關(guān)規(guī)定，專門學(xué)校對(duì)沒有完成義務(wù)教育的未成年人，應(yīng)當(dāng)保證其繼續(xù)接受()A、義務(wù)教育B、法治教育C、心理健康教育D、職業(yè)教育132.教師經(jīng)常會(huì)采用“換位思考”的方式進(jìn)行心理輔導(dǎo),其背后的心理機(jī)制是（）A、激情B、共情C、熱情D、反移情正確答案:B133.我國(guó)古典文學(xué)作品中，思想性和藝術(shù)性結(jié)合最好的是()。A、《西游記》B、《水滸傳》C、《三國(guó)演義》D、《紅樓夢(mèng)》正確答案:D134.秦始皇“焚書坑儒”，漢武帝“獨(dú)尊儒術(shù)”主要取決于()：A、儒家思想內(nèi)容變化B、統(tǒng)治階級(jí)觀念變化C、社會(huì)環(huán)境變化D、人民群眾態(tài)度變化正確答案:C135.學(xué)生學(xué)習(xí)了自然數(shù)以后，再學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A、上位學(xué)習(xí)B、下位學(xué)習(xí)C、類屬學(xué)習(xí)D、組合學(xué)習(xí)136.某老師向?qū)W生推銷課外輔導(dǎo)資料，要求學(xué)生必須購(gòu)買。該老師的做法（）。A、反映教學(xué)需要B、體現(xiàn)敬業(yè)精神C、違背教育規(guī)律D、違背師德規(guī)范137.某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機(jī)沒有清點(diǎn)人數(shù)就將車開走了。小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害應(yīng)由()承擔(dān)責(zé)任。A、司機(jī)B、寄宿學(xué)校C、司機(jī)和寄宿學(xué)校D、司機(jī)和王某正確答案:B138.下列有關(guān)京劇的說法，不正確的是（）。A、京劇是北京的地方劇種B、京劇的行當(dāng)主要有四類，即生、旦、凈、丑C、“四大徽班”進(jìn)京是京劇形成中的重大事件D、京劇中念白屬于京韻139.下列對(duì)故事情節(jié)的敘述，不正確的一項(xiàng)是（）。A、聽說關(guān)羽在東吳被害，張飛立即起兵報(bào)仇。因?yàn)閱市中耐矗?jīng)常醉酒并隨意打罵軍士，末將范疆、張達(dá)無故被鞭打，心生怨恨，就趁張飛熟睡之際將他殺死，投奔東吳去了。(《三國(guó)演義》)B、甄士隱可憐寄居廟內(nèi)的窮儒賈雨村，贈(zèng)銀讓他趕考，因葫蘆廟失火，甄家被燒毀。不久以后的元宵之夜，女兒英蓮被拐走一日，他聽到了道人的《好了歌》頓悟人生，遂與道人一起飄然而去。(《紅樓夢(mèng)》)C、覺慧是高家年青一代中最激進(jìn)、最富有斗爭(zhēng)精神的人。他積極參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)辦進(jìn)步刊物，公開支持覺民抗婚，大膽地和丫環(huán)鳴鳳戀愛，最后奔赴上海，走上徹底叛逆的道路。（《家》）D、“我只能接受一個(gè)能保護(hù)我的男子漢。”干果瓦臉紅了一會(huì)兒，知道這是在責(zé)備他，顯然艾斯梅拉達(dá)指的是兩個(gè)鐘頭以前弗羅洛和卡西莫多想把艾斯梅拉達(dá)搶走這件事。(《巴黎圣母院》)140.大嘴鱸魚只在有鰷魚出現(xiàn)的、長(zhǎng)有浮藻的水域里生活。漠亞河中沒有大嘴鱸魚。從上述斷定能得出以下哪項(xiàng)結(jié)論()

(1)鰷魚只在長(zhǎng)有浮藻的河中才能發(fā)現(xiàn)。

(2)漠亞河中既沒有浮藻，也發(fā)現(xiàn)不了鰷魚。

(3)如果在漠亞河中發(fā)現(xiàn)了鰷魚，則其中肯定不會(huì)有浮藻。A、只有(1)B、只有(2)C、只有(3)D、(1)(2)和(3)都不是正確答案:D141.學(xué)校安排王老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，他說:“我都五十多了，教學(xué)也完全沒問題，還參加什么培訓(xùn)?把機(jī)會(huì)給年輕人吧."對(duì)此，下列說法正確的是()A、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師不需要參加培訓(xùn)B、作為教師應(yīng)該不斷提高自身的專業(yè)水平C、培訓(xùn)年輕教師可發(fā)揮培訓(xùn)資源最大效用D、培訓(xùn)任務(wù)過多加重了王老師的工作負(fù)擔(dān)正確答案:B142.陶行知認(rèn)為，培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育。這種觀點(diǎn)體現(xiàn)了()。A、學(xué)生是發(fā)展中的人，要重視學(xué)生的發(fā)展性B、學(xué)生是發(fā)展的主體，要重視學(xué)生的主體性C、學(xué)生是獨(dú)特的人，要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教D、學(xué)生是自主發(fā)展的人，要培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)正確答案:C143.縣級(jí)以上地方人民政府根據(jù)本行政區(qū)域內(nèi)居住的適齡兒童、少年的(??)等因素，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，制定、調(diào)整學(xué)校設(shè)置規(guī)劃。A、數(shù)量和分布狀況B、男女比例C、經(jīng)濟(jì)狀況D、師資配置144.2020年12月17日凌晨，隨著攜帶月壤樣品的返回器在內(nèi)蒙古預(yù)定區(qū)域安全著陸，標(biāo)志著我國(guó)探月工程任務(wù)圓滿成功。執(zhí)行本次探月工程任務(wù)的是()A、北斗三號(hào)B、天問一號(hào)C、長(zhǎng)征七號(hào)D、嫦娥五號(hào)正確答案:D145.若要在啟動(dòng)Word時(shí)，直接進(jìn)入所要編輯的Word文檔，不正確的是(??)。A、雙擊Windows桌面上該文檔的快捷方式圖標(biāo)B、選擇“開始”菜單中的“所有程序”中“MicrosoftWord”C、雙擊“資源管理器”中顯示出的該文檔的名稱D、選擇“開始”菜單中的“我最近的文檔”中該文檔的名稱正確答案:B146.“不合宜者，漸漸澌滅，其合宜者，得以永存，此謂天道自然之理。但其說與耶穌之旨相反，故各國(guó)儒士，均不服其言。初時(shí)辯駁蜂起，今佩服者漸多，而格致之學(xué)從此大為改變?！边@段話最有可能是對(duì)哪一科學(xué)成就的評(píng)論?（）A、達(dá)爾文的進(jìn)化論B、哥白尼的日心說C、牛頓的運(yùn)動(dòng)三定律D、愛因斯坦的相對(duì)論147.學(xué)生張某在高考中，由他人代替考試。依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定，可由教育行政部門責(zé)令張某停止參加高考()A、3年B、4年C、5年D、6年148.如要改變整個(gè)幻燈片內(nèi)容布局時(shí)，應(yīng)該修改（）A、幻燈片母版B、幻燈片C、幻燈片的版式D、幻燈片的背景149.以下說法錯(cuò)誤的是（）。A、中小學(xué)教師資格由市級(jí)以上地方人民政府教育行政部門認(rèn)定B、國(guó)家實(shí)行教師職務(wù)制度，具體辦法由國(guó)務(wù)院規(guī)定C、由學(xué)校和教師簽訂聘任合同D、實(shí)施教師聘任制的步驟、辦法由國(guó)務(wù)院教育行政部門規(guī)定150.某班級(jí)有學(xué)生做好事不留名。甲、乙、丙、丁等4位老師對(duì)班上的4位學(xué)生表達(dá)了他們的看法。甲說：“這件事如果不是張三做的，肯定就是趙六做的?！币艺f：“這件事如果是張三做的，那么李四或王五也會(huì)做?！北f：“這件事如果李四不做，則王五也不做；趙六也不會(huì)是做這件事的人?！倍≌f：“這件事肯定是張三做的，而李四與王五都不會(huì)做?！笔潞蟮弥?，四位教師的看法中只有一種是對(duì)的。據(jù)此，可以推出做好事的學(xué)生是（）。A、李四B、張三C、王五D、趙六151.某縣政府因財(cái)政困難常拖欠該縣中小學(xué)教師工資，其經(jīng)研究決定，將全縣教師待發(fā)工資的一半用于修建賓館，以該賓館的利潤(rùn)償還教師工資及補(bǔ)助教師生活。該縣政府的做法()A、正確，修建賓館是出于補(bǔ)助教師生活的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算B、正確，為了公共建設(shè)，可暫時(shí)挪用教師工資C、不正確，直接責(zé)任人員應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的行政責(zé)任D、不正確，但挪用款項(xiàng)及時(shí)歸還的，可不予追究相關(guān)人員的責(zé)任正確答案:C152.孫老師給小華寫了這樣的評(píng)語：“填空題錯(cuò)了一題，其他題型全部答對(duì)，能夠非常好地運(yùn)用循環(huán)小數(shù)的簡(jiǎn)便記法等知識(shí)，等級(jí)評(píng)定為優(yōu)秀。”關(guān)于孫老師的做法，下列選項(xiàng)中不正確的是（）。A、孫老師以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)B、孫老師關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握C、孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)水平D、孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果153.與“洛陽紙貴”這一成語故事相關(guān)的作品及作者是()。A、《西京賦》張衡B、《甘泉賦》揚(yáng)雄C、《三都賦》左思D、《長(zhǎng)門賦》司馬相如正確答案:C154.提出生活教育理論，主張“教學(xué)做合一”的教育家是（）。A、陶行知B、晏陽初C、梁漱溟D、蔡元培155.在19世紀(jì)以前,紡織原料全部采用天然纖維,下列天然纖維中,中國(guó)最晚用做紡織原料的是()A、棉B、麻C、毛D、絲156.適應(yīng)學(xué)生個(gè)別差異、因材施教的主要途徑和措施是（）A、課外輔導(dǎo)B、備課C、上課D、布置和批改作業(yè)157.作為中國(guó)首個(gè)開放性濱海航天發(fā)射基地和世界上為數(shù)不多的低緯度發(fā)射場(chǎng)，()能借助近赤道的較大線速度，以及慣性帶來的離心現(xiàn)象，使火箭燃料消耗大大減少。A、太原衛(wèi)星發(fā)射中心B、文昌衛(wèi)星發(fā)射中心C、酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心D、西昌衛(wèi)星發(fā)射中心正確答案:B158.某校學(xué)生張曉經(jīng)常參與毆打、恐嚇其他同學(xué)，學(xué)?？梢?)A、向教育行政部門申請(qǐng)，開除學(xué)籍B、向公安機(jī)關(guān)部門申請(qǐng)，送少管所進(jìn)行監(jiān)管C、向教育行政部門申請(qǐng)，送專門學(xué)校接受教育D、向人民政府申請(qǐng)，送勞動(dòng)教養(yǎng)管理局進(jìn)行勞動(dòng)教養(yǎng)正確答案:C159.以下（）場(chǎng)所無條件對(duì)未成年人免費(fèi)開放。A、美術(shù)館B、圖書館C、動(dòng)物園D、博物館160.在Excel中，選中某單元格并輸入“123”，按Enter鍵后，此單元格的顯示內(nèi)容為“￥123”，則此單元格的格式被設(shè)置成了()。A、數(shù)值B、文本C、科學(xué)計(jì)數(shù)D、貨幣正確答案:D161.某班主任在填寫期末成績(jī)單時(shí)，為了節(jié)約時(shí)間，僅憑自己的主觀喜惡快速填寫成績(jī)單。該教師的做法()A、正確，教師有評(píng)定學(xué)生成績(jī)的權(quán)利B、正確，體現(xiàn)了教師的教育教學(xué)管理權(quán)C、錯(cuò)誤，侵犯了學(xué)生的人格權(quán)D、錯(cuò)誤，侵犯了學(xué)生在學(xué)業(yè)成績(jī)上獲得公正評(píng)價(jià)的權(quán)利正確答案:D162.小學(xué)生羅某在學(xué)校組織的體育活動(dòng)中受傷，學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)書面請(qǐng)求教育主管部進(jìn)行調(diào)解。根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，該主管部門完成調(diào)解的時(shí)間應(yīng)為()A、受理申請(qǐng)之日起60日內(nèi)B、受理申請(qǐng)之日起45日內(nèi)C、受理申請(qǐng)之日起30日內(nèi)D、受理申請(qǐng)之日起15日內(nèi)163.期末到了，小紅為了迎接考試而緊張地復(fù)習(xí)功課，這時(shí)即使電視臺(tái)播出了她最喜歡的精彩的足球比賽，她也只好放棄觀看。這是小紅（）的表現(xiàn)。A、意志B、情緒C、認(rèn)知D、思維164.教師專業(yè)成熟的標(biāo)志不包括（）。A、了解學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律B、具備教育教學(xué)的知識(shí)技能C、掌握評(píng)價(jià)學(xué)生的科學(xué)手段D、有較高的知名度165.“兼聽則明，偏信則暗”這句格言出自（）。A、《資治通鑒》B、《論語》C、《荀子》D、《史記》166.孫悟空去太上老君的丹房偷仙丹，恰巧太上老君回來，孫悟空變成了一個(gè)童子。太上老君發(fā)現(xiàn)仙丹被偷，找來三個(gè)童子詢問。三人的表述分別為：童子甲說：不是丙拿的。童子乙說：甲說謊。童子丙說：甲沒說謊。已知只有孫悟空變的童子說了謊，問孫悟空變成了誰（A、童子甲B、童子乙C、童子丙D、無法判斷167.“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，這表明教師的行為具有（）。A、主體性B、創(chuàng)造性C、間接性D、示范性正確答案:D168.在某小學(xué)發(fā)生的學(xué)生傷害事故中，學(xué)生孫某違反校紀(jì)對(duì)造成事故負(fù)有責(zé)任。依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，學(xué)?？梢詫?duì)孫某給予()A、罰款B、處分C、行政處罰D、心理干預(yù)正確答案:B169.雨果晚年描寫法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)大革命的最重要的長(zhǎng)篇小說是（A、《悲慘世界》B、《海上勞工》C、《九三年》D、《笑面人》170.教育教學(xué)過程是教師直接用自身的知識(shí)、智慧、品德影響學(xué)生的過程。這反映了教師勞動(dòng)的(??)特點(diǎn)。A、個(gè)體性B、間接性C、廣延性D、主體性正確答案:D171.一位政治老師，誤把“事物是普遍聯(lián)系的”表述成“世界上任何兩個(gè)事物都是有聯(lián)系的”。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A、重新說一遍B、及時(shí)對(duì)學(xué)生說：“你們好好想一想，老師剛才講得對(duì)嗎?”C、礙于面子，將錯(cuò)就錯(cuò)，不加糾正D、快下課的時(shí)候再講解172.在Word中，如果不用文件的【打開】對(duì)話框就能直接打開最近使用過的Word文件的方法是（）。A、使用常用工具欄按鈕B、選擇【文件】—【打開】命令C、文件菜單中的文件列表D、快捷鍵173.11歲的陳某參加了當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)團(tuán)伙，學(xué)校發(fā)現(xiàn)有違法行為，依據(jù)華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告的部門是()A、教育行政部門B、人民法院C、當(dāng)?shù)厝嗣裾瓺、公安機(jī)關(guān)正確答案:D174.人們欣賞名畫《蒙娜麗莎》時(shí)，陶醉在“永恒”的微笑中，感到非常愉悅。這種情感屬于（）。A、道德感B、理智感C、美感D、自豪感正確答案:C175.葉圣陶指出：“教師以身作則，教師本身的行為就是標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，也是一種及時(shí)有效的‘不言之教’?！边@句話體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）。A、復(fù)雜性B、廣延性C、連續(xù)性D、示范性正確答案:D176.漢代陵墓中，堪稱“漢人石刻，氣魄深沉雄大”的杰出代表是()A、秦始皇陵兵馬俑B、西漢明器雕塑C、東漢明器雕塑D、霍去病墓石雕正確答案:D177.某小學(xué)組織六年級(jí)學(xué)生秋游,活動(dòng)前與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了學(xué)校免責(zé)協(xié)議?；顒?dòng)中,學(xué)生孫某不慎摔傷。對(duì)此事故責(zé)任的判斷,正確的是(??)。A、學(xué)校已簽協(xié)議，不應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任B、學(xué)校是監(jiān)護(hù)人，應(yīng)承擔(dān)監(jiān)護(hù)人責(zé)任C、學(xué)校組織校外活動(dòng)，就應(yīng)該承擔(dān)全部責(zé)任D、學(xué)校所簽協(xié)議無效，應(yīng)依法承擔(dān)法律責(zé)任正確答案:D178.教師在對(duì)教具和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演示操作的同時(shí)，最重要的是必須（）。A、講解操作的要領(lǐng)B、講解相關(guān)的書本知識(shí)C、指導(dǎo)學(xué)生觀察D、激發(fā)學(xué)生的興趣179.我國(guó)現(xiàn)行憲法規(guī)定，依法被剝奪政治權(quán)利的人()。A、喪失選舉權(quán)和被選舉權(quán)B、享有選舉權(quán)，喪失被選舉權(quán)C、選舉權(quán)和被選舉權(quán)仍可有條件地保留D、是否喪失選舉權(quán)和被選舉權(quán)，可由居住地的權(quán)力機(jī)關(guān)決定180.下列朝代中，“義和團(tuán)”事件發(fā)生在()A、清代B、元代C、宋代D、明代181.蘇東坡與佛印開玩笑說：“我看你是一堆狗屎。”而佛印則笑著說：“我看你是一尊金佛?！焙髞硖K東坡對(duì)妹妹提起此事，蘇小妹說：“佛家說，‘佛心自現(xiàn)’你看別人是什么，就表示你看自己是什么?！边@故事反映的是心理學(xué)中的（）。A、刻板效應(yīng)B、投射效應(yīng)C、暈輪效應(yīng)D、近因效應(yīng)正確答案:B182.兒童常常對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)、陌生環(huán)境反應(yīng)敏感，擔(dān)心害怕，顯得很不安。這屬于（）A、誦讀困難B、過度焦慮C、強(qiáng)迫觀念D、交往困難正確答案:B183.中國(guó)繪畫歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，下列畫家時(shí)代最早的是（??）。A、閻立本B、唐寅C、鄭板橋D、文徵明184.在Word的編輯中，如果需要選中全部文字，應(yīng)當(dāng)執(zhí)行()命令。A、文件中全選的指令B、快捷鍵Ctrl+C、插入菜單中的全選指令D、快捷鍵Shift+正確答案:B185.二十四節(jié)氣是一年中地球繞太陽運(yùn)行到二十四個(gè)規(guī)定位置上的日期,各節(jié)氣分別冠以反映自然氣候特點(diǎn)的名稱,在中國(guó)古代主要用于指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)。下列選項(xiàng)中,不屬于二十四節(jié)氣的是A、清明谷雨B、立夏小滿C、中秋重陽D、冬至小寒正確答案:C186.在山西，已有一千五百多年歷史的剪紙藝術(shù)幾乎是每家每戶婦女必備的手藝，為了傳承這項(xiàng)活著的藝術(shù)，當(dāng)?shù)卣?010年申報(bào)并成功入選聯(lián)合國(guó)教科文組織的非遺名錄。但是大量的商業(yè)合作用機(jī)器以模式化大量壓制剪紙，相反的，手工剪紙卻一直難有持續(xù)的模式生存和發(fā)展。又如一些地方戲曲，過度商業(yè)開發(fā)，往其中“添油加醋”。藝術(shù)原貌被人為地改變，這種形式的保護(hù)實(shí)際上是變相破壞，也是毀滅性的。

對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是()。A、過度的商業(yè)介入致使文化藝術(shù)保護(hù)變味B、文化藝術(shù)保護(hù)應(yīng)轉(zhuǎn)變“賽跑”心態(tài)C、重申報(bào)、輕保護(hù)致使文化藝術(shù)難以延續(xù)發(fā)展D、商業(yè)化與藝術(shù)保護(hù)的矛盾是不可調(diào)和的187.教育法律救濟(jì)的非訴訟渠道不包括（）。A、行政渠道B、仲裁渠道C、調(diào)解渠道D、司法渠道188.在教師的幫助下，小學(xué)生通過列提綱、畫思維導(dǎo)圖等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A、計(jì)劃策略B、元認(rèn)知策略C、組織策略D、資源管理策略正確答案:C189.黃老師經(jīng)常帶學(xué)生到學(xué)?；ǔ赜^察荷葉和荷花，為學(xué)生講解蓮藕的生長(zhǎng)過程并引導(dǎo)學(xué)生將有關(guān)荷葉、荷花的知識(shí)編成小冊(cè)子，這體現(xiàn)黃老師是()。A、教育科學(xué)研究者B、行為規(guī)范示范者C、專業(yè)發(fā)展引領(lǐng)者D、課程資源開發(fā)者正確答案:D190.文件擴(kuò)展名是操作系統(tǒng)用來標(biāo)識(shí)文件格式的一種機(jī)制。下列不屬于圖片擴(kuò)展名的是()A、bmpB、pngC、exeD、jpg正確答案:C191.李老師認(rèn)為愛國(guó)主義教育應(yīng)從學(xué)生小時(shí)候開始，于是她經(jīng)常在班內(nèi)開展“中國(guó)娃娃”“我的少數(shù)民族朋友”“愛祖國(guó)”“愛首都”等愛國(guó)主題活動(dòng)。這表明李老師在教學(xué)工作中能夠做到()A、愛國(guó)守法B、為人師表C、終身學(xué)習(xí)D、關(guān)愛學(xué)生192.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校（A、可以B、不得C、應(yīng)當(dāng)D、自行決定193.倡導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)課程，并主張以主動(dòng)作業(yè)形式實(shí)施這種課程的教育家是（）。A、盧梭B、杜威C、泰勒D、布魯納正確答案:B194.南京中山陵是中國(guó)近代建筑中融匯東西方建筑技術(shù)與藝術(shù)的代表作，其設(shè)計(jì)者是()A、陳植B、梁思成C、呂彥直D、楊廷寶正確答案:C195.2016年11月30日，形成于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“二十四節(jié)氣”歌謠，被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。歌謠是：“()，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。A、立春驚春清谷天B、春雨驚春清谷天C、春雨春分清谷天D、立春雨水清谷天正確答案:B196.下列選項(xiàng)中，與“兒童：孩子”的邏輯關(guān)系相同的是()A、同學(xué)：朋友B、兄長(zhǎng)：哥哥C、飯店：商場(chǎng)D、玩具：游戲正確答案:B197.古人云：“君子處其實(shí)，不處其華；治其內(nèi)，不治其外?！边@句話提示教師在教學(xué)過程中應(yīng)該重視（）。A、學(xué)生的行為培養(yǎng)B、學(xué)生的能力培養(yǎng)C、學(xué)生的人格養(yǎng)成D、學(xué)生的情感體驗(yàn)198.（）定期對(duì)學(xué)校校舍安全進(jìn)行檢查，對(duì)需要維修、改造的，及時(shí)予以維修、改造。A、縣級(jí)以上地方人民政府B、學(xué)校C、國(guó)家D、市級(jí)以上地方人民政府199.依據(jù)“自我更新”取向的教師專業(yè)發(fā)展階段理論，主要關(guān)注“我怎么樣才能行”的教師，處于專業(yè)發(fā)展的（）A、“非關(guān)注”階段B、“虛擬關(guān)注”階段C、“生存關(guān)注”階段D、“任務(wù)關(guān)注”階段正確答案:D200.學(xué)生動(dòng)作的執(zhí)行由出聲的外部言語到不出聲的外部言語，再到內(nèi)部言語的過程是智力技能形成的（）階段。A、原型定向B、原型模仿C、原型內(nèi)化D、原型操作正確答案:C二、【材料分析題】1.美術(shù)課上，李老師要求學(xué)生畫月季花。他在教室里巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)曉宇把月季花涂成了咖啡色。??“老師，我的花漂亮嗎?”曉宇問道。??“你見過這種顏色的月季花嗎?還漂亮？來，來，你看看別的同學(xué)是怎么涂的。你看，人家都涂的是白色、黃色、粉紅色、大紅色。多漂亮，多好啊!現(xiàn)在知道該怎么涂了嗎?”邊說著，李老師邊隨手指了指旁邊幾位學(xué)生。曉宇愕愕地看著老師，難過地點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二天，曉宇捧著一束用彩紙做的咖啡色月季花來到教室。同學(xué)們嘰嘰喳喳議論著??“哇，真有咖啡色的月季!”“好漂亮呀?。∶佬g(shù)課代表去辦公室取作業(yè)本時(shí)，興高采烈地跟李老師說:“老師，曉宇還真的帶來一束咖啡色的月季花?！??李老師打算去教室一探究竟。一進(jìn)教室，李老師就看到幾個(gè)同學(xué)正圍在曉宇的座位旁議論著那束“特別”的月季花。??李老師緩緩地走過來說道:這花是假的!”??“老師，那假的就不能畫嗎?”曉宇問道。李老師:“自然不是。”??“那為什么就不可以畫我家里的咖啡色月季花呢?”曉宇反問道。??此時(shí)，李老師生氣地說“你怎么就不開竅呢?看來你還真是沒有畫畫的天賦”轉(zhuǎn)身離開了教室。請(qǐng)結(jié)合材料，從教育觀的角度，評(píng)價(jià)李老師的教育觀念2.材料孔子是我國(guó)古代著名的教育家，一生從事教育事業(yè)，培育了許多杰出的人才，對(duì)我國(guó)教育的發(fā)展做出了極大貢獻(xiàn)?？鬃釉陂L(zhǎng)期從事教育事業(yè)的過程中，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也提出了許多著名的教育理論?？鬃釉?jīng)說過這樣一句話：“中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也。”問題：請(qǐng)分析這句話蘊(yùn)涵了怎樣的教學(xué)理念，并分析它對(duì)教師從事教育教學(xué)活動(dòng)有怎樣的啟示。3.在講解《坐井觀天》這篇課文時(shí)，張老師問哪位同學(xué)愿意讀課文。明明主動(dòng)舉手，但他將課文里的“天不過井口那么大”這句話讀成了：“天，不，不過，井，井口，那，那么大?！彼慕Y(jié)巴逗得全班同學(xué)哈哈大笑，學(xué)習(xí)委員說：“明明，你怎么又搗亂呢?”張老師愣了一下，問故作結(jié)巴的明明：“你為什么要這樣讀啊?”明明說：“因?yàn)榍嗤荛L(zhǎng)時(shí)間待在井底，沒有人和它講話，時(shí)間長(zhǎng)了，它就連話也說不好了?！甭犃嗣髅鞯幕卮?，張老師靈機(jī)一動(dòng)，大聲問：“大家覺得明明的回答有道理嗎?”同學(xué)們七嘴八舌地議論開了：“有一點(diǎn)道理！”“怎么可能呢?”看到同學(xué)們對(duì)這個(gè)問題那么感興趣，張老師說：“現(xiàn)在請(qǐng)大家默讀課文，體會(huì)一下青蛙到底是怎么想的?！?分鐘后，張老師讓同學(xué)們帶著感情朗讀課文，這一次同學(xué)們把課文讀得有聲有色。請(qǐng)結(jié)合材料，從教育觀的角度，評(píng)析張老師的教育行為。4.材料：生態(tài)整體主義的核心思想是：把生態(tài)系統(tǒng)的整體利益作為最高價(jià)值而不是把人類的利益作為最高價(jià)值，把是否有利于維持和保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的完整、和諧、穩(wěn)定、平衡和持續(xù)存在作為衡量一切事物的根本尺度。作為評(píng)判人類生活方式、科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的終極標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)內(nèi)外有一些學(xué)者把生態(tài)整體主義稱為“生態(tài)中心主義”。這并不準(zhǔn)確，甚至可以說是用傳統(tǒng)的人類中心主義的思維方式來誤解生態(tài)整體觀。生態(tài)整體主義的基本前提就是非中心化。它超越了以人類利益為根本尺度的人類中心主義，它要求人們?yōu)榱松鷳B(tài)整體的利益而不只是人類自身的利益自覺主動(dòng)地限制超越生態(tài)系統(tǒng)承載能力的物質(zhì)欲求、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和生活消費(fèi)。人類真的可以做到超越自身局限進(jìn)而站在整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的高度考察問題嗎?回答是：不僅可能而且必要。固然，人像其他生物一樣，具有從自己的角度認(rèn)識(shí)事物并為自身的利益攫取生態(tài)資源的本性；但這并不能成為人類不能、也不該為生態(tài)系統(tǒng)整體利益考慮的理由。人是唯一有理性的物種，人是高貴的物種。人的理性曾經(jīng)使得他超越了萬物，把自己視為世間唯一的主宰和管理者：而今，理性也可以而且必須使他超越自身的局限性，站在生態(tài)系統(tǒng)整體的高度去保護(hù)自然萬物。人類還是有同情心的物種，同情心使人類能夠超越自身的視野、經(jīng)驗(yàn)和利益的局限去認(rèn)識(shí)和關(guān)懷萬事萬物。如果人不能超越自身的局限，不能設(shè)身處地地為他者考慮，那么，在人類社會(huì)的范圍里，人們不可能做到超越個(gè)人中心、男性中心、白種人中心。否認(rèn)人類能夠超越人類中心主義的邏輯，與否認(rèn)人類能夠拋棄種族主義和性別歧視的邏輯是完全相同的。人是有局限的物種，也是還在演進(jìn)和變化的物種，在演化進(jìn)程中也曾經(jīng)犯過無數(shù)的錯(cuò)誤。從生態(tài)危機(jī)和生態(tài)整體觀的角度來看，人類幾千年來所犯的最致命的錯(cuò)誤，就是自己為中心、以自己的利益為尺度，沒有清楚而深刻地認(rèn)識(shí)到與人類長(zhǎng)久存在密切相關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)的整體利益和整體價(jià)值。這個(gè)錯(cuò)誤導(dǎo)致了無數(shù)可怕的、難以挽救的災(zāi)難。今后，如果人類還要繼續(xù)以自己的意愿為唯一判斷標(biāo)準(zhǔn)，則必將犯更多、更可怕的錯(cuò)誤，直至自己走向滅亡。生態(tài)整體主義倡導(dǎo)人類跳出數(shù)千年來的舊思路，努力去認(rèn)識(shí)生態(tài)系統(tǒng)，進(jìn)而將認(rèn)識(shí)到的生態(tài)系統(tǒng)的整體利益作為衡量人類一切觀念、行為、生活方式和發(fā)展模式的基本標(biāo)準(zhǔn)，為防止人類重蹈覆撒、為人類緩解乃至最終消除生態(tài)危機(jī)提出了一個(gè)重要的思維方式和思想根源。問題：(1)聯(lián)系全文，回答文中畫線一句中“可能”“必要”的含義。(2)結(jié)合選文內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“當(dāng)今世界還有許多貧困人口連最基本的生存需要都得不到滿足，談何關(guān)照生態(tài)整體?”這種說法的理解。5.目前，來自海上的恐怖襲擊、海盜、走私以及非法移民等犯罪活動(dòng)越來越猖獗。因此，對(duì)于瀕海國(guó)家來說，完善的海岸監(jiān)視和防御系統(tǒng)成了海岸線上不可缺少的眼睛和耳朵。高科技的發(fā)展，使得現(xiàn)代海岸監(jiān)視手段已不再是傳統(tǒng)的觀測(cè)塔，而是向著高技術(shù)、多平臺(tái)、多手段和多層次的方向發(fā)展，出現(xiàn)了陸、海、空等多種海岸監(jiān)視系統(tǒng)。

海岸監(jiān)視雷達(dá)是海岸監(jiān)視系統(tǒng)中最重要的設(shè)備。它采用了短脈沖的窄波束，配備高增益天線，以提高系統(tǒng)的遠(yuǎn)距離監(jiān)視靈敏度和分辨率。美國(guó)制造的“衣薩特”雷達(dá)的天線孔徑達(dá)5.5米~7.5米，能承受速度高達(dá)每秒78米的狂風(fēng)，可安裝在高塔上進(jìn)行遠(yuǎn)距離、超遠(yuǎn)距離監(jiān)測(cè)。海岸監(jiān)視系統(tǒng)不僅需要能夠發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的雷達(dá)，還需要能從多個(gè)船只中識(shí)別出真正有用目標(biāo)的自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)。自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)每分鐘可處理2000條信息，每2秒鐘更新一次數(shù)據(jù)。另外，自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)提供的信息很容易添加到船舶交通管理系統(tǒng)的雷達(dá)圖片上，有效彌補(bǔ)雷達(dá)盲區(qū)和因干擾或天氣等原因造成的信息缺失，擴(kuò)展系統(tǒng)的實(shí)際覆蓋范圍。為了使犯罪分子防不勝防，布置在海邊的監(jiān)視系統(tǒng)必須要有很強(qiáng)的機(jī)動(dòng)能力。為此，各國(guó)都在積極研制方便快捷的機(jī)動(dòng)海岸監(jiān)視系統(tǒng)。

海岸監(jiān)視系統(tǒng)還需要借助水下傳感器。它可以將水下需要探測(cè)的目標(biāo)與海洋生物或海面反射等干擾物區(qū)分開。操作人員綜合主動(dòng)成像聲吶和被動(dòng)聲吶提供的信息，確定探測(cè)目標(biāo)的性質(zhì)。

在所有的海岸線海空監(jiān)視系統(tǒng)中，最有名的是美國(guó)的海軍空間監(jiān)視系統(tǒng)。該系統(tǒng)是美海軍航天司令部空間監(jiān)視中心負(fù)責(zé)操縱的，由3座大功率發(fā)射站和6座接收站組成。整個(gè)系統(tǒng)可監(jiān)視4800公里海岸線，監(jiān)視范圍可從海岸線向外延伸1600公里。

衛(wèi)星定位系統(tǒng)也是監(jiān)測(cè)海岸線的一個(gè)重要手段。衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)的導(dǎo)航定位與數(shù)字通信基本功能可以有機(jī)結(jié)合，通過裝配在艦船上的用戶終端為艦船導(dǎo)航。同時(shí)利用系統(tǒng)特殊的定位體制將移動(dòng)目標(biāo)的位置信息和其他相關(guān)信息傳送至指揮所，通過完成移動(dòng)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)可視化顯示以及指揮指令的發(fā)送，實(shí)現(xiàn)海岸移動(dòng)目標(biāo)的指揮監(jiān)控，達(dá)到有效地確定非法目標(biāo)位置的目的。

（選自《嚴(yán)安監(jiān)視海岸線的“千里眼"》，有刪改）文章主要從哪幾個(gè)方面介紹了監(jiān)測(cè)海岸線的手段？請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要概括。

陸地海岸監(jiān)視系統(tǒng)包括哪些？各自的作用是什么？請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析。6.學(xué)生時(shí)代讀沈括的《夢(mèng)溪筆談·雁蕩山》，其中有云"按西域書，阿羅漢諾矩羅居震旦東南大海際雁蕩山芙蓉峰龍漱湫”，從此知道“震旦”是中國(guó)古稱。后來了解到有一段距今6億年的地質(zhì)年代，最先在中國(guó)被調(diào)查研究，故而被稱為震旦紀(jì)；由此看來，“震旦”一詞似乎凝結(jié)了中國(guó)悠久歷史和深厚文化底蘊(yùn)。而以“震旦“命名的小鳥，必定有其特別之處吧。

2007年6月初，我們前往河北衡水湖自然保護(hù)區(qū)做鳥類繁殖季節(jié)調(diào)查。機(jī)緣巧合，在這里竟與久仰的震旦鴉雀不期而遇。調(diào)查進(jìn)行到最后半天時(shí)，我們突然在蘆葦叢中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)精致的杯狀巢，里面有5枚尚有余溫的卵。巢的形狀很像大葦鶯的巢，但根據(jù)經(jīng)驗(yàn)判斷這不是。雖然它們都是固定在幾根蘆葦上的杯狀巢，但仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，這個(gè)巢的巢材都是精選的葦莖，編織也更精細(xì)，巢色黃褐，一塵不染，卵的顏色和斑點(diǎn)也與大葦鶯不同。一會(huì)兒，一只小鳥從蘆葦叢中悄悄鉆出飛進(jìn)集中。對(duì)照鳥類圖鑒，我們興奮地發(fā)現(xiàn)這竟是一只震旦鴉雀！無奈工作已接近尾聲，下午我們就將結(jié)束這次調(diào)查返京。

6月底，我們?cè)俑昂馑Ｒ贿B幾日，淫雨霏霏，我們冒雨泡在齊腰深的葦塘里，尋找上次發(fā)現(xiàn)的震旦鴉雀巢。好不容易找到了，卻發(fā)現(xiàn)早已雀去巢空。"也許選了新巢址呢！"朋友的話讓我們重拾信心，繼續(xù)尋找。果然撥開層層葦葉發(fā)現(xiàn)葦稈上正有一個(gè)震旦鴉雀嫩黃色的小巢，里面還有—枚呈奶茶色略帶斑點(diǎn)的卵，拇指蓋大??！不一會(huì)兒，一只震旦鴉雀就飛回來了。孵化期的震旦鴉雀不太怕人，它泰然穩(wěn)“坐"巢中孵卵，與我們僅隔五六米。這一次我們總算能仔細(xì)地觀察它了。它頭部為灰色，兩道黑色的眉紋從眼上方一直延伸到后頸。最特別的就是它們黃色的鉤狀喙，與鸚鵡的喙非常相似。拍攝完震旦鴉雀的孵化行為后，我們?cè)诟浇鼛讉€(gè)葦塘里又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了數(shù)個(gè)巢，其中一個(gè)巢中有5枚卵，其中1枚顏色和大小與其他的略有不同，我們猜測(cè)這可能是杜鵑魚目混珠的把戲。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，部分新樂附近都有一個(gè)舊巢。為什么震旦鴉雀會(huì)在繁殖季節(jié)營(yíng)巢兩次？是不是它們一年繁殖兩次？疑問增加了我們的興趣，不知道它們的育雛又將帶給我們?cè)鯓拥捏@喜。

三周后，我們又來到衡水湖。我們?cè)诖謮?、高大的蘆葦叢中，滿懷希望地走向最早發(fā)現(xiàn)的那個(gè)震旦鴉雀巢，小心撥開葦葉，震旦鴉雀的小巢慢慢顯露出來。只見4個(gè)黑乎乎的小家伙擠在一起！光溜溜的皮膚還沒有長(zhǎng)出羽毛，雙眼緊閉：我們立即架好設(shè)備，等親鳥回巢育雛。沒過多久，葦葉晃動(dòng)了，親鳥回巢了。顯然，親鳥還是比較警惕，沒有直接飛入巢中喂食，它銜著滿嘴的蟲子在葦葉問一遍一跳，迂回地向巢靠近，最終還是繞過我們的機(jī)器跳回巢里。一落到樂邊，巢中4只小鳥就炸開了鍋。我們從監(jiān)視器上看到它們伸長(zhǎng)了脖子，橙黃色的大嘴張得幾乎和頭一樣大。親鳥喂光蟲子，又俯身從巢里叼出一團(tuán)白乎乎的東西吞進(jìn)肚子，這是雛鳥的糞，外面裏著白色的蛋白膜。看著親鳥清理巢內(nèi)衛(wèi)生的一墓，不由讓人有“可憐天下父母心"的慨嘆！通過觀察我們還發(fā)現(xiàn)，震旦鴉雀取食寄生葦稈蟲子的方法十分特別，很像啄木鳥。取食之前，先用奇特粗厚的鉤狀喙敲擊蘆葦稈以確定蟲子的位置，然后用喙將葦稈咬碎并將蟲子叼出。

三訪衡水湖，我們也僅僅對(duì)衡水湖地區(qū)的震旦鴉雀有了初步的了解，希望在不久的將來，震旦鴉雀能得到人們更多的關(guān)注。

（選自雙月刊《大自然》2008年第2期，有刪改）根據(jù)文章簡(jiǎn)要概括震旦鴉雀的巢的特征。

根據(jù)文章描述，簡(jiǎn)要分析作者三次探訪衡水湖，分別對(duì)震旦鴉雀的哪些方面有了初步的了解？7.春風(fēng)吹綠了大地，春雨帶來了萬紫千紅。你看，地上的小草發(fā)芽了，路邊的楊樹掛滿了毛毛蟲，，風(fēng)中的柳樹長(zhǎng)了嫩綠的葉子，公園里粉紅的桃花、雪白的玉蘭花、金黃的迎春花盛開了。"這是一個(gè)10歲的小女孩寫的日記，從她稚嫩的文筆中可以看出她對(duì)大自然的熱愛，她也曾天真地想過讓“賣火柴的小女孩"來到這既光明又美麗的世界。然而，就是這樣一個(gè)小女孩，卻因?yàn)閹状慰荚嚦煽?jī)不理想，受到老師的批評(píng)，父母的責(zé)備，最終選擇以自殺的方式結(jié)束了年輕的生命。請(qǐng)你結(jié)合學(xué)生觀的相關(guān)知識(shí)，分析上述案例。8.一次上課時(shí)，王老師正津津有味地講著，突然，幾聲竊笑打破了那美好的課堂環(huán)境氛圍。王老師尋聲望去，有兩個(gè)學(xué)生正在指著某個(gè)同學(xué)壞笑。王老師邊鎮(zhèn)靜地繼續(xù)講下去，邊往旁邊走去，看到他們抬起頭注意到了自己，便用嚴(yán)厲的眼神示意他們。他們也立刻注意到了自己的錯(cuò)誤，忙分開并低下了頭，靜了下來。請(qǐng)結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評(píng)析王老師的教育行為。9.材料：在優(yōu)秀班主任報(bào)告會(huì)上，古老師這樣回顧自己的教育工作：一個(gè)新生小磊剛剛轉(zhuǎn)學(xué)來，不喜歡說話，下課后也不和其他的同學(xué)一起去玩，上課時(shí)注意力不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)一般。于是，在課間活動(dòng)中，古老師領(lǐng)著這個(gè)學(xué)生和其他學(xué)生一起玩“老鷹捉小雞”的游戲，小磊在“雞媽媽”的保護(hù)下玩得很開心。從此以后，小磊的性格也逐漸開朗了許多，成績(jī)也提高了。小明學(xué)習(xí)成績(jī)不好，同學(xué)們不喜歡他，古老師后來發(fā)現(xiàn)小明的手工玩具做得很棒，就鼓勵(lì)他帶領(lǐng)幾名同學(xué)參加學(xué)校手工制作工藝品大賽，結(jié)果小明所在的小組拿了第一名。從這以后，同學(xué)們都請(qǐng)教小明如何做手工制品，小明也愛學(xué)習(xí)了，還擔(dān)任了科學(xué)小組組長(zhǎng)。一個(gè)學(xué)生喜歡偷拿別人的東西，盡管古老師不喜歡她的行為，但還是做了家訪了解情況，分析她這樣做的原因。于是，古老師觀察她的行為，找她談心，給她講道理，直到她改正。教學(xué)十余載，古老師每周寫一篇教學(xué)心得體會(huì)，最近又參加了網(wǎng)上教師職業(yè)培養(yǎng)活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高知識(shí)素養(yǎng)。問題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析古老師的教育行為。10.逼真和如畫是藝術(shù)批評(píng)的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?？吹揭环嫞粋€(gè)雕塑品，贊美它好，說逼真。用現(xiàn)代話來說，就是畫得活像，雕塑得像真的一樣，這是說“逼真”好。我們游覽風(fēng)景，贊美風(fēng)景好，說風(fēng)景如畫，就是“如畫”好。究竟作品像真的事物好呢，還是真的事物像作品好呢?再說“逼真”又有什么好?“如畫”又有什么好呢？用到文學(xué)批評(píng)上來，作品描寫一個(gè)人，寫得活像，是好的。作品描寫風(fēng)景，詩(shī)中有畫也是好的。就作品說，究竟“逼真”好呢，還是“如畫”好呢?還是兩者都好呢?弄清這些問題，對(duì)掌握這兩個(gè)批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)是有幫助的。先說逼真，《水經(jīng)注·沔水》：“有白馬山，山石