統(tǒng)編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試卷(含答案)

第第頁(yè)統(tǒng)編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試卷(含答案)（全卷四個(gè)大題，共26個(gè)小題，共8頁(yè)；滿分100分，考試用時(shí)150分鐘）一、積累與運(yùn)用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）閱讀感悟下面的選段，請(qǐng)根據(jù)要求完成下面小題。最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖兒上______著一髻（jì）兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲（xiāng）上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，風(fēng)兒吹動(dòng)這件花衣，你渴望看見(jiàn)一點(diǎn)兒更美的山的肌膚?！撬兀坏唤Y(jié)冰，反倒在綠萍（pín）上______著點(diǎn)兒熱氣。水藻真綠，把中年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢?？窗桑蒧_____的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊______的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯（tǎn）上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影。1．文中注音不正確的一項(xiàng)是（

）A．髻（jì） B．鑲（xiāng） C．綠萍（pín） D．地毯（tǎn）2．文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．水紋 B．中年 C．貯蓄 D．清亮3．文中橫線上依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．頂

冒

澄清

空靈 B．戴

冒

澄清

空零C．頂

飄

沉清

空靈 D．戴

飄

沉清

空零4．對(duì)文中畫(huà)線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．看著看著，風(fēng)兒吹動(dòng)這件花衣，叫你渴望看見(jiàn)一點(diǎn)兒更美的山的肌膚B．看著看著，風(fēng)兒吹動(dòng)這件花衣，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)兒更美的山的肌膚。C．看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，你渴望看見(jiàn)一點(diǎn)兒更美的山的肌膚。D．看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)兒更美的山的肌膚。5．將下列句子依次填入語(yǔ)段橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）今天的日子很短，正在自己腳下悄悄流逝。______。______，______，______；______，如果總站在今天望明天，那么明天也會(huì)悄悄地溜走。經(jīng)營(yíng)好每一個(gè)今天，就等于經(jīng)營(yíng)好昨天和明天。①腳踏實(shí)地，全身心地經(jīng)營(yíng)好今天，才會(huì)有一個(gè)個(gè)實(shí)在的昨天②今天的事應(yīng)該今天完成，不能推到明天③接力棒交得好，才能走向輝煌的明天④因此，面對(duì)今天，我們不要太多地懷念過(guò)去⑤今天是昨天和明天的接力處A．⑤③④①② B．①⑤④③② C．①⑤②④③ D．⑤②③①④6．默寫(xiě)。（每空1分，共6分）古詩(shī)詞中有許多表達(dá)“遇見(jiàn)”的句子，如杜甫在《江南逢李龜年》中寫(xiě)了暮春時(shí)的“遇見(jiàn)”：“，?！惫糯?shī)人多喜歡以日月入詩(shī)來(lái)表情達(dá)意，如王灣《次北固山下》中“，”運(yùn)用對(duì)偶修辭，蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理；曹操《觀滄?！分小?，”描繪大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬(wàn)千的景象，表現(xiàn)詩(shī)人博大的胸襟。二、綜合運(yùn)用（7-12題，共12分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）班級(jí)開(kāi)展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成相關(guān)任務(wù)。7．本小組分到的任務(wù)是搜集整理有關(guān)交友的詩(shī)詞、成語(yǔ)典故，請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)與交友有關(guān)的成語(yǔ)。（2分）8．全班同學(xué)都剛從不同的學(xué)校走進(jìn)初一，班主任為了讓大家快速熟悉，開(kāi)展以自我介紹為主的自我風(fēng)采展示活動(dòng)，請(qǐng)你自我介紹（50字以內(nèi)），給同學(xué)留下深刻印象。（2分）（二）名著閱讀（4分）請(qǐng)你結(jié)合《朝花夕拾》這部作品，完成下面小題。9．以下表格中的文字選自哪兩篇散文？請(qǐng)寫(xiě)出這兩篇散文的名稱。（2分）選段（A）但那是我最為心愛(ài)的寶書(shū)，看起來(lái)，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞的刑天”。選段（B）在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽(tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。10．（B）段表現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心情？這篇文章揭示了什么樣的主題？（2分）（三）書(shū)法臨寫(xiě)與鑒賞（4分）11．請(qǐng)用正楷簡(jiǎn)體字將下面的書(shū)法作品內(nèi)容中不同的八個(gè)字寫(xiě)在田字格里。（2分）12．下列對(duì)上面這幅作品的書(shū)體特點(diǎn)評(píng)價(jià)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）A．線條靈動(dòng)，筆法多變。 B．瀟灑典雅，飄逸自然。C．橫平豎直，秀美端莊。 D．行云流水，筆畫(huà)連貫。三、閱讀（13-25題，共32分）（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。（4分）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。13．對(duì)這首詩(shī)的賞析正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．這首詩(shī)從體裁上來(lái)說(shuō)是七言律詩(shī)，題目中“左遷”的意思是降職。B．首句寫(xiě)“楊花落盡”“子規(guī)啼”，點(diǎn)明了時(shí)令是早春，融情于景。C．次句中“聞道”表驚訝擔(dān)憂，“過(guò)五溪”寫(xiě)出被貶地龍標(biāo)并不遙遠(yuǎn)。D．后兩句詩(shī)人通過(guò)豐富的想象，將明月人格化，創(chuàng)設(shè)托月相送的意境。14．老師強(qiáng)調(diào)要慢速、低沉地朗誦這首詩(shī)，請(qǐng)你結(jié)合本詩(shī)抒發(fā)的情感簡(jiǎn)要分析老師這樣強(qiáng)調(diào)的原因。（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（10分）【甲】【甲】子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！弊釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”子曰：“賢哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉回也?！弊釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂(lè)之者?！弊釉唬骸帮埵枋筹嬎?，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉诖ㄉ显?“逝者如斯夫！不舍晝夜?！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！弊酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！薄墩撜Z(yǔ)》十二章【乙】仆①始生六七月時(shí)，乳母抱弄于書(shū)屏下，有指“之”字、“無(wú)”字示仆者，仆口未能言，心已默識(shí)②。后有問(wèn)此二字者，雖③百十其試，而指之不差。則知仆宿習(xí)之緣，已在文字中矣。及五六歲，便學(xué)為④詩(shī)。九歲諳識(shí)聲韻。十五六，始知有進(jìn)士，苦節(jié)讀書(shū)。二十已來(lái)，晝課賦，夜課書(shū)，間又課詩(shī)，不遑⑤寢息矣。以至于口舌成瘡，手肘成胝⑥?！杜c元九書(shū)》（節(jié)選）注釋：①仆：我。②識(shí)：記住。③雖：即使。④為：寫(xiě)，作。⑤遑：空閑時(shí)間。⑥胝：繭。15．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1）人不知而不慍，不亦君子乎？

慍：（2）知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。

好：（3）乳母抱弄于書(shū)屏下。

于：（4）及五六歲，便學(xué)為詩(shī)。

及：16．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）逝者如斯夫！不舍晝夜。（2）仆口未能言，心已默識(shí)。17．選文【甲】中，孔子闡述了關(guān)于修身養(yǎng)德的觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)至今仍然可以作為我們的做人準(zhǔn)則，請(qǐng)結(jié)合選文【甲】的內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。?分）18．【甲】、【乙】?jī)啥芜x文都介紹了個(gè)人的求學(xué)經(jīng)歷，你從中獲得了哪些啟示？（2分）（列舉2點(diǎn)）（三）閱讀下文，回答問(wèn)題。（7分）預(yù)防近視需重視戶外活動(dòng)①日前，教育部對(duì)9省份14532名中小學(xué)學(xué)生近視率的調(diào)查結(jié)果顯示，與2019年底相比，這半年的近視率增加了11.7%。防范青少年近視成為從家庭、學(xué)校到全社會(huì)的共同努力目標(biāo)。專家指出，相比于矯正和治療，預(yù)防近視才是關(guān)鍵。②關(guān)于近視的成因，說(shuō)法有很多：有人說(shuō)是遺傳，也有人說(shuō)高度近視才會(huì)遺傳，還有人說(shuō)主要是后天原因。近期一項(xiàng)研究表明，戶外活動(dòng)時(shí)間與近視發(fā)生率呈負(fù)相關(guān)。換句話說(shuō)，花足夠長(zhǎng)的時(shí)間在戶外，對(duì)于預(yù)防近視有著一定效果。③從遺傳學(xué)的角度講，近視確實(shí)與遺傳有一定關(guān)系，每個(gè)人都可能攜帶近視基因。但是，近視基因只意味著概率上的可能性，并不必然導(dǎo)致近視。有專家形象地解釋，近視的形成就像往一個(gè)秤上加砝碼，積累到一定程度才會(huì)近視，而砝碼的來(lái)源有很多，既有先天因素，也有后天因素。近視基因的遺傳度介于50%—90%，這也說(shuō)明，雖然有一半以上的砝碼是由遺傳加上去的，但預(yù)防近視仍然有不小空間。④導(dǎo)致近視的另一個(gè)重要因素是不良的用眼習(xí)慣?，F(xiàn)實(shí)中，不良的用眼習(xí)慣導(dǎo)致近視十分常見(jiàn)。青少年經(jīng)常被師長(zhǎng)叮囑“看書(shū)、看電視不要離得太近”，這個(gè)道理對(duì)成年人也同樣適用。無(wú)論是用眼姿勢(shì)、距離不對(duì)還是用眼過(guò)度，都指向不良的用眼習(xí)慣。教育部的調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，近半年來(lái)，每天上網(wǎng)課總時(shí)長(zhǎng)1小時(shí)內(nèi)、1—2.5小時(shí)、2.5—4小時(shí)、超過(guò)4小時(shí)的學(xué)生，近視檢出率分別為45.8%、49.3%、62.4%和76.7%，一定程度上佐證了不良用眼習(xí)慣對(duì)近視的影響。⑤戶外活動(dòng)與近視的關(guān)系研究表明：戶外光線很有可能是影響眼睛屈光系統(tǒng)的另一重要因素，但起作用的機(jī)制尚不是十分明確。有研究者認(rèn)為，太陽(yáng)的光照強(qiáng)度比室內(nèi)光照強(qiáng)度高數(shù)百倍，光照越強(qiáng)，多巴胺釋放量越多，而多巴胺能抑制近視的發(fā)生發(fā)展。高強(qiáng)度光照一方面可使瞳孔縮小、景深加深、模糊減少，另一方面也能起到抑制近視的作用。還有學(xué)者認(rèn)為，戶外光照能促進(jìn)人體維生素D的合成，戶外環(huán)境也能使眼肌肉放松，從而預(yù)防近視。⑥對(duì)于預(yù)防近視來(lái)說(shuō)，遺傳因素可能難以改變，改善用眼習(xí)慣也已經(jīng)被反復(fù)強(qiáng)調(diào)，而人們對(duì)戶外活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)還有待提高。研究者認(rèn)為，半年來(lái)中小學(xué)生近視率的增加，一定程度也是新冠肺炎疫情導(dǎo)致戶外活動(dòng)不足造成的。因此，有效預(yù)防近視，需要提高認(rèn)識(shí)，增加戶外活動(dòng)時(shí)間。有專家提出，每天2小時(shí)、每周10小時(shí)以上的戶外活動(dòng)，可使青少年的近視發(fā)生率降低10%以上。我國(guó)《兒童青少年近視防控適宜技術(shù)指南》也明確提出，每天應(yīng)在日間戶外強(qiáng)光下活動(dòng)至少2小時(shí)，并保證1小時(shí)以上的體育鍛煉時(shí)間。⑦預(yù)防近視，增加戶外活動(dòng)，大有裨益。學(xué)校和家長(zhǎng)一起攜手，鼓勵(lì)孩子們課間走出教室，節(jié)假日走出家門(mén)，讓保障戶外時(shí)間成為規(guī)定動(dòng)作而非自選項(xiàng)目，才能共同呵護(hù)好孩子的眼睛，讓他們擁有一個(gè)光明的未來(lái)。19．選文思路清晰，按照邏輯順序依次介紹近視形成的原因有：、和。（3分）20．下面對(duì)文章內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．近視確實(shí)與遺傳有一定關(guān)系，近視基因的遺傳度介于50%—90%，但預(yù)防近視仍然有不小空間。B．第④段畫(huà)線句子運(yùn)用舉例子和列數(shù)字的方法，具體說(shuō)明不良用眼習(xí)慣對(duì)近視的影響。C．研究者認(rèn)為，半年來(lái)中小學(xué)生近視率的增加，是新冠肺炎疫情導(dǎo)致戶外活動(dòng)不足造成的。D．文中多處使用“可能”一詞，體現(xiàn)了文章語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。21．結(jié)合選文，說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣預(yù)防青少年近視。（2分）（四）閱讀下面的文章，完成練習(xí)。（11分）撈月亮的母親石兵①彼時(shí)我還只有二十出頭，心性跳脫，常常只背著簡(jiǎn)單的行囊漫無(wú)目的地四處游蕩。那天天黑之后，我來(lái)到川藏交界處的偏僻山村。在那座貧瘠大山的一處平整山坡上，我支起帳篷，準(zhǔn)備在野外過(guò)夜，就在似睡非睡之際，我聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)了窸窸窣窣聲音。②我吃了一驚，以為是有野獸出沒(méi)，頓時(shí)睡意全無(wú)，連忙小心地坐起身來(lái)，慢慢拉開(kāi)帳篷一角，仔細(xì)尋找聲音的來(lái)源。很快，順著聲響傳來(lái)的方向，我看到一個(gè)提著水桶的女人領(lǐng)著一個(gè)臟兮兮的小男孩，披著漫山的月光從山下走來(lái)。③我屏住呼吸，這時(shí)已經(jīng)接近午夜，居然還有人來(lái)山上汲水，種種靈異傳說(shuō)讓我不寒而栗?？墒?，母子倆似乎根本沒(méi)有注意到山路旁邊突兀而出的帳篷，女人一手提著水桶，一手牽著男孩，兩人一言不發(fā)，不疾不徐地走著。④好奇心最終讓我戰(zhàn)勝了恐懼，我走出帳篷，小心翼翼地循著他們的背影走去。走了大約半個(gè)小時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到母子倆停下了腳步，那里居然有一口水井。女人將水桶拴上繩子，放入井中，嘴里開(kāi)始喃喃地說(shuō)：“只有這個(gè)時(shí)候，井里的月亮才最大最圓，狗兒莫急，娘給你撈一個(gè)上來(lái)，回家以后放在你的床前?！迸说泥l(xiāng)音十分綿軟，不像山里女子所固有的潑辣。⑤“娘，月亮落在水里，是不是就被洗干凈了，不像在天上那樣模糊著讓人看不清楚了？”兒子稚嫩的聲音充滿著期待。⑥女人頓了一頓，說(shuō)：“狗兒說(shuō)得對(duì)，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗兒的眼睛一樣好看。”⑦聽(tīng)了母親的話，小男孩笑了起來(lái)，奶聲奶氣的笑聲頓時(shí)讓幽黑沉默的大山有了勃勃生機(jī)。⑧母親用力地從井中提出水桶，然后弓著腰提起水桶，另一只手牽著小男孩，吃力地踏上了歸途。走上十幾步，瘦弱的母親就要休息一下，停下的時(shí)候，還摸了摸小男孩的頭。隨后，母親又看了看天上與桶里的月亮，神情中竟有掩不住的憂傷。⑨我不再猶豫，快步從低凹處走了出來(lái)，來(lái)到他們的面前。在寂靜的午夜，這對(duì)母子竟對(duì)我這個(gè)不速之客沒(méi)有絲毫不安與恐懼。⑩我說(shuō)：“大嫂，我來(lái)幫你提水吧。”?女人沒(méi)回答我，自顧自地說(shuō)：“你是剛才路邊帳篷里的游客吧，這山上很涼，收了帳篷跟我們到家里休息吧。本想下山時(shí)再叫醒你的，沒(méi)想到你跟著我們上了山?！?我頓時(shí)恍然，原來(lái)，她早就發(fā)現(xiàn)路邊的帳篷和我了，也許只是早已司空見(jiàn)慣，所以沒(méi)有刻意多看幾眼罷了。?走近以后，我才發(fā)現(xiàn)，小男孩的眼睛似乎有些問(wèn)題。女人對(duì)我說(shuō)：“狗兒眼上有病，長(zhǎng)了白瘡，我正在攢錢(qián)給他治。聽(tīng)說(shuō)這病不難治，但是耗不起時(shí)間，要早治。這不，白天我上了一天工，給人紡絲線，晚上才能照管家里的田地。剛剛散了工，想起家里沒(méi)水，才在這個(gè)時(shí)候上山，好在狗兒眼不好上不了學(xué)，不用擔(dān)心明天他要早起。”?我默默地提起水桶，慢慢地跟著母子倆下了山。?這個(gè)小村落只有三四十戶人家，同樣的貧窮讓女人無(wú)法得到他人的幫助，可女人跟我說(shuō)起這些時(shí)卻一如既往地平靜。她說(shuō)，鄉(xiāng)鄰們已經(jīng)幫了她很多，不能再麻煩人家了。?在家里，女人熟練地?zé)o我喝，然后鋪床，哄兒子睡覺(jué)，一切都像外面森嚴(yán)的大山一般井然有序。?我躺在外間屋的床上，聽(tīng)到了母子倆在睡前的交談。?母親說(shuō)：“狗兒知道嗎？你的眼睛跟天上的月亮一樣好看，娘就是這條命不要了，也要把月亮從水里撈上來(lái)，讓你看清楚你想看的一切。”?或許是怕打擾，母子倆說(shuō)話的聲音很輕很輕，我卻早已聽(tīng)得淚流滿面難以自抑。?第二天一早，我匆匆結(jié)束了旅行，回到城市，用最快的時(shí)間聯(lián)系好醫(yī)院，然后找朋友開(kāi)車(chē)來(lái)到大山接這母子倆去醫(yī)治眼患。面對(duì)他們的道謝，我竟羞愧得無(wú)地自容。?時(shí)過(guò)境遷，那位撈月亮的母親或許并不知道，她撈起的并非只有一份屬于自己的美好愿望，更有一個(gè)旁觀之人的迷途之心。只有我自己知道，當(dāng)時(shí)的自己正因?yàn)橐粓?chǎng)懵懂愛(ài)情的破碎而選擇了放逐與放縱，卻忽略了這世間還有那么多更加珍貴的事物，譬如四處尋找我去向的焦慮父母，譬如被青春之霧迷失視線的純真心靈，譬如這世間那么多的悲涼與溫暖、傷痛與希望……22．簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)標(biāo)題的作用。（2分）23．本文主要寫(xiě)了與“我”有關(guān)的四件事，請(qǐng)從“我”的角度概括出其他兩件事。（4分）①②“我”跟隨著母子倆，看見(jiàn)他們撈月亮；③④“我”深受觸動(dòng)，回城后接母子倆醫(yī)治眼患。24．第⑧段畫(huà)線句運(yùn)用了哪些描寫(xiě)手法？有什么作用？（2分）25．文章末尾，作者為孩子醫(yī)治眼患，竟羞愧得無(wú)地自容，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勛髡咝呃⒌脑?。?分）四、寫(xiě)作（40分）26．閱讀下面材料，任選一題作文。一束光，點(diǎn)亮希望；一束光，凝聚力量。每個(gè)人都能成為生活中的一束光，每個(gè)人都在用身上的光照亮別人。（1）請(qǐng)以“心中的那束光”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。（2）作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們應(yīng)該如何追光？如何發(fā)出自己的光芒？請(qǐng)自選角度，自定立意，表達(dá)你的思考。要求：①文體不限，題目自擬。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。參考答案一、積累與運(yùn)用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）閱讀感悟下面的選段，請(qǐng)根據(jù)要求完成下面小題。最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹(shù)尖兒上______著一髻（jì）兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲（xiāng）上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，風(fēng)兒吹動(dòng)這件花衣，你渴望看見(jiàn)一點(diǎn)兒更美的山的肌膚。……那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍（pín）上______著點(diǎn)兒熱氣。水藻真綠，把中年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢?？窗桑蒧_____的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊______的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯（tǎn）上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影。1．文中注音不正確的一項(xiàng)是（

）A．髻（jì） B．鑲（xiāng） C．綠萍（pín） D．地毯（tǎn）2．文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．水紋 B．中年 C．貯蓄 D．清亮3．文中橫線上依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．頂

冒

澄清

空靈 B．戴

冒

澄清

空零C．頂

飄

沉清

空靈 D．戴

飄

沉清

空零4．對(duì)文中畫(huà)線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．看著看著，風(fēng)兒吹動(dòng)這件花衣，叫你渴望看見(jiàn)一點(diǎn)兒更美的山的肌膚B．看著看著，風(fēng)兒吹動(dòng)這件花衣，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)兒更美的山的肌膚。C．看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，你渴望看見(jiàn)一點(diǎn)兒更美的山的肌膚。D．看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)兒更美的山的肌膚。【答案】1．C2．B3．A4．D【解析】1．本題考查字音。C.綠萍（pín）——píng；故選C。2．本題考查字形。B.中年——終年，全年、整年；故選B。3．本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。第一空，頂：1.最上部。2.最高限度。3.以頭支承。4.承擔(dān)；支持。戴：1.加在頭上或用頭頂著。2.把東西放在面、頸、胸、頸等處。句中用于描述樹(shù)尖兒上的白花，應(yīng)使用“頂”，生動(dòng)地表現(xiàn)出白花仿佛被樹(shù)頂住或支撐住的形態(tài)；第二空，冒：1.往外透；往上升。2.不顧（危險(xiǎn)、惡劣環(huán)境等）。飄：1.隨風(fēng)擺動(dòng)或飛舞。2.輕浮；不踏實(shí)。句中形象地描繪了熱氣從綠萍上緩緩升起的樣子，應(yīng)使用“冒”；第三空，澄清：清亮；清澈?！俺燎濉弊中斡姓`?！俺吻濉币辉~準(zhǔn)確地表達(dá)了河水清澈透亮的特質(zhì)；第四空，空靈：形容靈活而無(wú)法捉摸?！翱樟恪弊中斡姓`?！翱侦`”很好地形容了藍(lán)天的清澈高遠(yuǎn)，給人以悠遠(yuǎn)深邃之感；故選A。4．本題考查病句修改。劃線句子存在成分殘缺的問(wèn)題，主語(yǔ)不明確，“風(fēng)兒吹動(dòng)這件花衣”應(yīng)改為被動(dòng)句，“這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)”；“你渴望看見(jiàn)一點(diǎn)兒更美的山的肌膚”中缺少介詞，詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，改為“叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)兒更美的山的肌膚”；故選D。5．將下列句子依次填入語(yǔ)段橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）今天的日子很短，正在自己腳下悄悄流逝。______。______，______，______；______，如果總站在今天望明天，那么明天也會(huì)悄悄地溜走。經(jīng)營(yíng)好每一個(gè)今天，就等于經(jīng)營(yíng)好昨天和明天。①腳踏實(shí)地，全身心地經(jīng)營(yíng)好今天，才會(huì)有一個(gè)個(gè)實(shí)在的昨天②今天的事應(yīng)該今天完成，不能推到明天③接力棒交得好，才能走向輝煌的明天④因此，面對(duì)今天，我們不要太多地懷念過(guò)去⑤今天是昨天和明天的接力處A．⑤③④①② B．①⑤④③② C．①⑤②④③ D．⑤②③①④【答案】A【解析】本題考查句子排序。這個(gè)文段首先總論，然后論述今天與昨天的關(guān)系，再論述與明天的關(guān)系。文段首句強(qiáng)調(diào)今天短暫，末句總結(jié)今天對(duì)于昨天和明天的意義，而選文內(nèi)容正圍繞今天和昨天、明天的關(guān)系來(lái)寫(xiě)。第一空只能選⑤，緊承開(kāi)頭的“今天的日子”；而⑤與③有關(guān)鍵詞“接力”銜接，⑤③為第一、二句；④①是推論今天對(duì)昨天的意義，為第三、四句；②是講今天和明天的關(guān)系，正好是對(duì)這四句的總結(jié)；因此正確排序?yàn)椋孩茛邰堍佗?；故選A。6．默寫(xiě)。（每空1分，共6分）古詩(shī)詞中有許多表達(dá)“遇見(jiàn)”的句子，如杜甫在《江南逢李龜年》中寫(xiě)了暮春時(shí)的“遇見(jiàn)”：“，?！惫糯?shī)人多喜歡以日月入詩(shī)來(lái)表情達(dá)意，如王灣《次北固山下》中“，”運(yùn)用對(duì)偶修辭，蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理；曹操《觀滄?！分小埃泵枥L大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬(wàn)千的景象，表現(xiàn)詩(shī)人博大的胸襟?！敬鸢浮空墙虾蔑L(fēng)景落花時(shí)節(jié)又逢君海日生殘夜江春入舊年日月之行若出其中【解析】本題考查古詩(shī)文名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。注意“匹、遙、憐、園、菊、逢、君、說(shuō)、殘、行”等字的正確書(shū)寫(xiě)。二、綜合運(yùn)用（7-12題，共12分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）班級(jí)開(kāi)展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成相關(guān)任務(wù)。7．本小組分到的任務(wù)是搜集整理有關(guān)交友的詩(shī)詞、成語(yǔ)典故，請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)與交友有關(guān)的成語(yǔ)。（2分）8．全班同學(xué)都剛從不同的學(xué)校走進(jìn)初一，班主任為了讓大家快速熟悉，開(kāi)展以自我介紹為主的自我風(fēng)采展示活動(dòng)，請(qǐng)你自我介紹（50字以內(nèi)），給同學(xué)留下深刻印象。（2分）【答案】7．示例：情同手足、義結(jié)金蘭、同甘共苦、風(fēng)雨同舟、榮辱與共、肝膽相照、志同道合、生死之交、莫逆之交等。8．示例：我叫張星，長(zhǎng)得并不出眾，但很愛(ài)笑。愛(ài)看書(shū)、口才超好。喜歡運(yùn)動(dòng)，會(huì)努力帶領(lǐng)班級(jí)奪取年級(jí)籃球第一。【解析】7．本題考查成語(yǔ)積累?；貞泴W(xué)過(guò)的或常見(jiàn)的成語(yǔ)，思考其含義與交友有關(guān)的即可。示例：八拜之交：指結(jié)拜為異姓兄弟姐妹關(guān)系。形容交情深厚。

金蘭之交：像金石般堅(jiān)固的交情。

忘年之交：指不拘年歲行輩差異而結(jié)交的朋友。

刎頸之交：比喻可以同生死、共患難的朋友。8．本題考查語(yǔ)言表達(dá)。自我介紹中突出自己的特點(diǎn)、興趣愛(ài)好等，可適當(dāng)表達(dá)對(duì)初中生活的美好向往。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔有表現(xiàn)力，注意字?jǐn)?shù)限制。示例：大家好，我叫XX，熱愛(ài)閱讀與繪畫(huà)，性格開(kāi)朗，愿在以后的三年初中生活中與大家成為好友，共同進(jìn)步。（二）名著閱讀（4分）請(qǐng)你結(jié)合《朝花夕拾》這部作品，完成下面小題。9．以下表格中的文字選自哪兩篇散文？請(qǐng)寫(xiě)出這兩篇散文的名稱。（2分）選段（A）但那是我最為心愛(ài)的寶書(shū)，看起來(lái)，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞的刑天”。選段（B）在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住；也聽(tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。10．（B）段表現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心情？這篇文章揭示了什么樣的主題？（2分）【答案】9．A.阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》

B.五猖會(huì)10．表現(xiàn)了作者被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》時(shí)掃興而痛苦的感受；揭示了封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘?！窘馕觥?．本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。A.由“但那是我最為心愛(ài)的寶書(shū)，看起來(lái)，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒(méi)有頭而‘以乳為目，以臍為口’，還要‘執(zhí)干戚而舞的刑天’”可知，這是《山海經(jīng)》圖畫(huà)書(shū)，選自《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》一文。《山海經(jīng)》是阿長(zhǎng)給小魯迅買(mǎi)來(lái)的心愛(ài)的書(shū)。B.由“頭里要伸出許多鐵鉗，將什么‘生于太荒’之流夾住”“聽(tīng)到自己急急誦讀的聲音”可知，這是小魯迅被父親逼著背書(shū)的情景，出自《五猖會(huì)》一文。10．本題考查名著內(nèi)容理解?！段宀?huì)》是魯迅的一篇回憶性散文，此文匠心獨(dú)運(yùn)，開(kāi)篇就為參加賽會(huì)蓄勢(shì)，先寫(xiě)童年看賽會(huì)，然后寫(xiě)《陶庵夢(mèng)憶》里的熱鬧賽會(huì)，接著寫(xiě)自己見(jiàn)過(guò)的比較隆盛的賽會(huì)，這些都在為寫(xiě)五猖會(huì)做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫(xiě)父親要求“我”背《鑒略》，“我”失望、郁悶之極，最后終于背書(shū)成功，得以去看五猖會(huì)，而作者并沒(méi)寫(xiě)五猖會(huì)的盛況；表達(dá)了作者強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對(duì)孩子天性的扼殺。（三）書(shū)法臨寫(xiě)與鑒賞（4分）11．請(qǐng)用正楷簡(jiǎn)體字將下面的書(shū)法作品內(nèi)容中不同的八個(gè)字寫(xiě)在田字格里。（2分）12．下列對(duì)上面這幅作品的書(shū)體特點(diǎn)評(píng)價(jià)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）A．線條靈動(dòng)，筆法多變。 B．瀟灑典雅，飄逸自然。C．橫平豎直，秀美端莊。 D．行云流水，筆畫(huà)連貫?！敬鸢浮?1．示例：博、學(xué)、篤、志、切、問(wèn)、而、近。12．C【解析】11．本題考查漢字書(shū)寫(xiě)，開(kāi)放類(lèi)試題，一定要保證書(shū)寫(xiě)的正確與美觀。出現(xiàn)在這幅作品中的句子出自《論語(yǔ)》，內(nèi)容為：博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。從中選出八個(gè)不同的字用正楷簡(jiǎn)體字書(shū)寫(xiě)即可。篤——篤。12．本題考查書(shū)法字體鑒賞。這幅書(shū)法作品中字禮牽絲現(xiàn)象明顯，筆意連貫，如行云流水，是行書(shū)?！熬€條靈動(dòng)，筆法多變”“瀟灑典雅，飄逸自然”“行云流水，筆畫(huà)連貫”均是行書(shū)的特點(diǎn)。“橫平豎直，秀美端莊”是楷書(shū)的特點(diǎn)。故選C。三、閱讀（13-25題，共32分）（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。（4分）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。13．對(duì)這首詩(shī)的賞析正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．這首詩(shī)從體裁上來(lái)說(shuō)是七言律詩(shī)，題目中“左遷”的意思是降職。B．首句寫(xiě)“楊花落盡”“子規(guī)啼”，點(diǎn)明了時(shí)令是早春，融情于景。C．次句中“聞道”表驚訝擔(dān)憂，“過(guò)五溪”寫(xiě)出被貶地龍標(biāo)并不遙遠(yuǎn)。D．后兩句詩(shī)人通過(guò)豐富的想象，將明月人格化，創(chuàng)設(shè)托月相送的意境。14．老師強(qiáng)調(diào)要慢速、低沉地朗誦這首詩(shī)，請(qǐng)你結(jié)合本詩(shī)抒發(fā)的情感簡(jiǎn)要分析老師這樣強(qiáng)調(diào)的原因。（2分）【答案】13．D14．因?yàn)檫@首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人被貶的憂慮和同情；通過(guò)慢速、低沉的朗誦，更好地傳達(dá)出詩(shī)人內(nèi)心的哀傷與同情?！窘馕觥?3．本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容。A.這首詩(shī)從體裁上來(lái)說(shuō)是七言絕句；并非“七言律詩(shī)”；B.首句寫(xiě)“楊花落盡”“子規(guī)啼”，點(diǎn)明了時(shí)令是晚春，融情于景；C.次句中“聞道”表驚訝擔(dān)憂，“過(guò)五溪”寫(xiě)出被貶地龍標(biāo)非常遙遠(yuǎn)；故選D。14．本題理解詩(shī)歌情感?！皸罨浔M子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”意思是：在柳絮落盡，子規(guī)啼鳴之時(shí)，我聽(tīng)說(shuō)您被貶為龍標(biāo)尉，要經(jīng)過(guò)五溪。于景物獨(dú)取漂泊無(wú)定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，即含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)，切合當(dāng)時(shí)情事，也就融情入景?！奥劦馈保硎倔@惜。“過(guò)五溪”，見(jiàn)遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。不著悲痛之語(yǔ)，而悲痛之意自見(jiàn)。“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”意思是：我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風(fēng)一直陪著你到夜郎以西。詩(shī)人與友人即將分隔兩地，月卻處處可以見(jiàn)到，所以詩(shī)人將自己的愁心寄與明月。將“月”賦予人的情感，運(yùn)用了擬人的修辭手法，把明月當(dāng)作善解人意的知心人與使者，想象新奇，風(fēng)格浪漫；友人被貶地處偏遠(yuǎn)的龍標(biāo)，詩(shī)人的“愁”既有對(duì)友人被貶的同情，又有對(duì)友人遠(yuǎn)赴貶謫之地的擔(dān)憂、牽掛、懷念，更有一層憂愁與無(wú)奈。所以朗讀的時(shí)候，要慢速、低沉地朗誦這首詩(shī)。（二）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（10分）【甲】【甲】子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”子曰：“賢哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉回也?！弊釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦?lè)之者。”子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！弊釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗颍〔簧釙円??！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！弊酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。”《論語(yǔ)》十二章【乙】仆①始生六七月時(shí)，乳母抱弄于書(shū)屏下，有指“之”字、“無(wú)”字示仆者，仆口未能言，心已默識(shí)②。后有問(wèn)此二字者，雖③百十其試，而指之不差。則知仆宿習(xí)之緣，已在文字中矣。及五六歲，便學(xué)為④詩(shī)。九歲諳識(shí)聲韻。十五六，始知有進(jìn)士，苦節(jié)讀書(shū)。二十已來(lái)，晝課賦，夜課書(shū)，間又課詩(shī)，不遑⑤寢息矣。以至于口舌成瘡，手肘成胝⑥。《與元九書(shū)》（節(jié)選）注釋：①仆：我。②識(shí)：記住。③雖：即使。④為：寫(xiě)，作。⑤遑：空閑時(shí)間。⑥胝：繭。15．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1）人不知而不慍，不亦君子乎？

慍：（2）知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。

好：（3）乳母抱弄于書(shū)屏下。

于：（4）及五六歲，便學(xué)為詩(shī)。

及：16．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）逝者如斯夫！不舍晝夜。（2）仆口未能言，心已默識(shí)。17．選文【甲】中，孔子闡述了關(guān)于修身養(yǎng)德的觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)至今仍然可以作為我們的做人準(zhǔn)則，請(qǐng)結(jié)合選文【甲】的內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。?分）18．【甲】、【乙】?jī)啥芜x文都介紹了個(gè)人的求學(xué)經(jīng)歷，你從中獲得了哪些啟示？（2分）（列舉2點(diǎn)）【答案】15．生氣，惱怒喜愛(ài)，愛(ài)好在等到，到了16．（1）時(shí)光像流水一樣消逝，日夜不停。（2）我雖然嘴上說(shuō)不出來(lái)，但是心里已經(jīng)默默地記住了。17．（1）“吾日三省吾身”“為人謀而不忠乎？”，啟發(fā)我們要多反思自己的所作所為，嚴(yán)格要求自己，想想替別人辦事是不是盡心竭力了；（2）“一簞食，一瓢飲，在陋巷；人不堪其憂，回也不改其樂(lè)”“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云”，顏回的生活困苦，居住在陋巷也能自得其樂(lè)；生活困苦，但是拒絕用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴；啟發(fā)我們要安貧樂(lè)道，堅(jiān)持原則，要有公心，拋卻私心；（3）“與朋友交而不信乎？”，啟發(fā)我們做人要講誠(chéng)信。18．（1）在人生的每個(gè)年齡階段的學(xué)習(xí)都有不同的意義，我們應(yīng)早立志，活到老，學(xué)到老；（2）我們應(yīng)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣。（3）學(xué)習(xí)應(yīng)勤奮刻苦，年少就應(yīng)該確立志向?！窘馕觥?5．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的用法，如通假字、詞類(lèi)活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：人家不了解我，我卻不惱怒，不也是一個(gè)有德的君子嗎？慍：生氣，惱怒。（2）句意為：知道學(xué)習(xí)的人比不上愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人。好：喜愛(ài)，愛(ài)好。（3）句意為：乳母抱著我在書(shū)屏下邊玩。于：在。（4）句意為：到五六歲，就學(xué)習(xí)作詩(shī)。及：等到，到了。16．本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。（1）句重點(diǎn)詞語(yǔ)：逝，往；離去。斯，代詞，這，指河水。夫，語(yǔ)氣詞，用于句末，表示感嘆。（2）句重點(diǎn)詞語(yǔ)：仆，我?？谖茨苎裕焐险f(shuō)不出來(lái)。心已默識(shí)，心里已經(jīng)默默地記住了。17．本題考查內(nèi)容理解和感悟啟示。開(kāi)放性試題，答案不唯一。結(jié)合文章內(nèi)容，言之有理即可。示例：1.人不知而不慍，不亦君子乎？啟示：孔子眼中，修身與別人的知不知沒(méi)有關(guān)系，別人不了解，也不生氣發(fā)怒，這是一個(gè)君子的心境。2.吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？啟示：生活中我們要加強(qiáng)自我反省，提高自我修養(yǎng)，把外在的道德約束化為內(nèi)在的自覺(jué)要求，不斷提高自己的道德品質(zhì)。3.賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！啟示：君子應(yīng)該有像顏回一樣安貧樂(lè)道的品質(zhì)。4.飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。啟示：在“富貴”和“義”發(fā)生矛盾時(shí)，一個(gè)人寧愿貧賤也要堅(jiān)守“義”，如果為了追求富貴而以損害道德為代價(jià)，是不可取的。5.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。啟示：越是危急的時(shí)候，越要捍衛(wèi)自己的人格，堅(jiān)守氣節(jié)。18．本題考查內(nèi)容理解和感悟啟示。開(kāi)放性試題，答案不唯一。結(jié)合文章內(nèi)容，言之有理即可。示例：學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，需要持之以恒的努力。無(wú)論是孔子在《論語(yǔ)》中提到的“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，還是白居易在《與元九書(shū)》中描述的從六七個(gè)月大時(shí)開(kāi)始識(shí)字，再到日夜苦讀的經(jīng)歷，都強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和不斷的積累。學(xué)習(xí)應(yīng)該注重方法和態(tài)度。孔子提倡“溫故而知新”，即在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，同時(shí)他也強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合的重要性，即“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。而白居易則通過(guò)自己的實(shí)際經(jīng)歷告訴我們，學(xué)習(xí)應(yīng)該不怕艱難困苦，不怕口舌生瘡、手肘成繭。學(xué)習(xí)應(yīng)該保持對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和追求。孔子在《論語(yǔ)》中多次提到對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和追求，如“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，而白居易也通過(guò)自己的求學(xué)經(jīng)歷表達(dá)了對(duì)文字的深厚情感和對(duì)學(xué)問(wèn)的執(zhí)著追求。這種熱愛(ài)和追求不僅能夠幫助我們克服困難，還能夠讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得更多的樂(lè)趣和成就感。參考譯文：甲孔子說(shuō)：“學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它（一說(shuō)學(xué)習(xí)的道理在合適的時(shí)機(jī)去實(shí)踐），不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是一個(gè)有德的君子嗎？”曾子說(shuō)：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了？同朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)可信了？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了？”孔子說(shuō)：“我十五歲就立志學(xué)習(xí)，三十歲就能立足于世，四十歲（遇事）不再感到迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)，七十歲可以隨心所欲、收放自如，卻又不超出規(guī)矩?！笨鬃诱f(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了?！笨鬃诱f(shuō)：“只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從，只是思考卻不學(xué)習(xí)就會(huì)心中充滿疑惑而無(wú)定見(jiàn)?！笨鬃诱f(shuō)：“顏回的品質(zhì)是多么高尚?。∫煌腼?，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷中，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒(méi)有改變他好學(xué)的樂(lè)趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！”孔子說(shuō)：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人?！笨鬃诱f(shuō)：“我整天吃粗陋的飯食，著冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂(lè)。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，我把它看作天上的浮云。”孔子說(shuō)：“多人同行，其中必定有人可以做我老師的人。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不好的方面就對(duì)照自己，改正自己的缺點(diǎn)。”孔子在河邊感嘆道：“時(shí)光的流逝就像這河水一樣?。∪找共煌５亓魈?。”孔子說(shuō)：“軍隊(duì)的主帥可以改變，普通人的志向卻不可改變?！弊酉恼f(shuō)：“博聞廣學(xué)又堅(jiān)持自己的志向，仔細(xì)地求問(wèn)，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了。”乙我出生六七個(gè)月的時(shí)候，乳母抱著我在書(shū)屏下邊玩，有人指著“無(wú)”字“之”字教給我。我雖然嘴上說(shuō)不出來(lái)，但是心里已經(jīng)默默地記住了。后來(lái)有人拿這兩個(gè)字問(wèn)我，即使試驗(yàn)十次百次，我都能準(zhǔn)確地指出來(lái)。那么我是生來(lái)就與文字有緣了。到五六歲，就學(xué)習(xí)作詩(shī)，九歲通曉聲韻，十五六歲開(kāi)始知道考中進(jìn)士的榮耀，就刻苦讀書(shū)。二十歲以來(lái)，白天學(xué)習(xí)作賦，夜里刻苦讀書(shū)，間或也學(xué)習(xí)作詩(shī)，沒(méi)有空閑時(shí)間睡眠休息。甚至于嘴和舌頭都生瘡，手和肘都磨成繭。（三）閱讀下文，回答問(wèn)題。（7分）預(yù)防近視需重視戶外活動(dòng)①日前，教育部對(duì)9省份14532名中小學(xué)學(xué)生近視率的調(diào)查結(jié)果顯示，與2019年底相比，這半年的近視率增加了11.7%。防范青少年近視成為從家庭、學(xué)校到全社會(huì)的共同努力目標(biāo)。專家指出，相比于矯正和治療，預(yù)防近視才是關(guān)鍵。②關(guān)于近視的成因，說(shuō)法有很多：有人說(shuō)是遺傳，也有人說(shuō)高度近視才會(huì)遺傳，還有人說(shuō)主要是后天原因。近期一項(xiàng)研究表明，戶外活動(dòng)時(shí)間與近視發(fā)生率呈負(fù)相關(guān)。換句話說(shuō)，花足夠長(zhǎng)的時(shí)間在戶外，對(duì)于預(yù)防近視有著一定效果。③從遺傳學(xué)的角度講，近視確實(shí)與遺傳有一定關(guān)系，每個(gè)人都可能攜帶近視基因。但是，近視基因只意味著概率上的可能性，并不必然導(dǎo)致近視。有專家形象地解釋，近視的形成就像往一個(gè)秤上加砝碼，積累到一定程度才會(huì)近視，而砝碼的來(lái)源有很多，既有先天因素，也有后天因素。近視基因的遺傳度介于50%—90%，這也說(shuō)明，雖然有一半以上的砝碼是由遺傳加上去的，但預(yù)防近視仍然有不小空間。④導(dǎo)致近視的另一個(gè)重要因素是不良的用眼習(xí)慣。現(xiàn)實(shí)中，不良的用眼習(xí)慣導(dǎo)致近視十分常見(jiàn)。青少年經(jīng)常被師長(zhǎng)叮囑“看書(shū)、看電視不要離得太近”，這個(gè)道理對(duì)成年人也同樣適用。無(wú)論是用眼姿勢(shì)、距離不對(duì)還是用眼過(guò)度，都指向不良的用眼習(xí)慣。教育部的調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，近半年來(lái)，每天上網(wǎng)課總時(shí)長(zhǎng)1小時(shí)內(nèi)、1—2.5小時(shí)、2.5—4小時(shí)、超過(guò)4小時(shí)的學(xué)生，近視檢出率分別為45.8%、49.3%、62.4%和76.7%，一定程度上佐證了不良用眼習(xí)慣對(duì)近視的影響。⑤戶外活動(dòng)與近視的關(guān)系研究表明：戶外光線很有可能是影響眼睛屈光系統(tǒng)的另一重要因素，但起作用的機(jī)制尚不是十分明確。有研究者認(rèn)為，太陽(yáng)的光照強(qiáng)度比室內(nèi)光照強(qiáng)度高數(shù)百倍，光照越強(qiáng)，多巴胺釋放量越多，而多巴胺能抑制近視的發(fā)生發(fā)展。高強(qiáng)度光照一方面可使瞳孔縮小、景深加深、模糊減少，另一方面也能起到抑制近視的作用。還有學(xué)者認(rèn)為，戶外光照能促進(jìn)人體維生素D的合成，戶外環(huán)境也能使眼肌肉放松，從而預(yù)防近視。⑥對(duì)于預(yù)防近視來(lái)說(shuō)，遺傳因素可能難以改變，改善用眼習(xí)慣也已經(jīng)被反復(fù)強(qiáng)調(diào)，而人們對(duì)戶外活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)還有待提高。研究者認(rèn)為，半年來(lái)中小學(xué)生近視率的增加，一定程度也是新冠肺炎疫情導(dǎo)致戶外活動(dòng)不足造成的。因此，有效預(yù)防近視，需要提高認(rèn)識(shí)，增加戶外活動(dòng)時(shí)間。有專家提出，每天2小時(shí)、每周10小時(shí)以上的戶外活動(dòng)，可使青少年的近視發(fā)生率降低10%以上。我國(guó)《兒童青少年近視防控適宜技術(shù)指南》也明確提出，每天應(yīng)在日間戶外強(qiáng)光下活動(dòng)至少2小時(shí)，并保證1小時(shí)以上的體育鍛煉時(shí)間。⑦預(yù)防近視，增加戶外活動(dòng)，大有裨益。學(xué)校和家長(zhǎng)一起攜手，鼓勵(lì)孩子們課間走出教室，節(jié)假日走出家門(mén)，讓保障戶外時(shí)間成為規(guī)定動(dòng)作而非自選項(xiàng)目，才能共同呵護(hù)好孩子的眼睛，讓他們擁有一個(gè)光明的未來(lái)。19．選文思路清晰，按照邏輯順序依次介紹近視形成的原因有：、和。（3分）20．下面對(duì)文章內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．近視確實(shí)與遺傳有一定關(guān)系，近視基因的遺傳度介于50%—90%，但預(yù)防近視仍然有不小空間。B．第④段畫(huà)線句子運(yùn)用舉例子和列數(shù)字的方法，具體說(shuō)明不良用眼習(xí)慣對(duì)近視的影響。C．研究者認(rèn)為，半年來(lái)中小學(xué)生近視率的增加，是新冠肺炎疫情導(dǎo)致戶外活動(dòng)不足造成的。D．文中多處使用“可能”一詞，體現(xiàn)了文章語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。21．結(jié)合選文，說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣預(yù)防青少年近視。（2分）【答案】19．近視基因的遺傳不良的用眼習(xí)慣戶外運(yùn)動(dòng)不足20．C21．（1）養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，看書(shū)、看電視不要離得太近，注意用眼姿勢(shì)和距離。（2）切忌用眼過(guò)度，不要長(zhǎng)時(shí)間注視電子屏幕。（3）需要提高戶外活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，增加戶外活動(dòng)時(shí)間。（4）兒童青少年每天應(yīng)在日間戶外強(qiáng)光下活動(dòng)至少2小時(shí)，并保證1小時(shí)以上的體育鍛煉時(shí)間?！窘馕觥?9．本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)③段“從遺傳學(xué)的角度講，近視確實(shí)與遺傳有一定關(guān)系，每個(gè)人都可能攜帶近視基因”可知，近視形成的原因之一是：近視基因的遺傳；根據(jù)④段“導(dǎo)致近視的另一個(gè)重要因素是不良的用眼習(xí)慣”可知，近視形成的原因之一是：不良的用眼習(xí)慣；根據(jù)⑤段“戶外活動(dòng)與近視的關(guān)系研究表明：戶外光線很有可能是影響眼睛屈光系統(tǒng)的另一重要因素，但起作用的機(jī)制尚不是十分明確”和⑥段“研究者認(rèn)為，半年來(lái)中小學(xué)生近視率的增加，一定程度也是新冠肺炎疫情導(dǎo)致戶外活動(dòng)不足造成的”可知，近視形成的原因之一是：戶外運(yùn)動(dòng)不足。20．本題考查內(nèi)容理解。C.分析理解不正確。根據(jù)⑥段“研究者認(rèn)為，半年來(lái)中小學(xué)生近視率的增加，一定程度也是新冠肺炎疫情導(dǎo)致戶外活動(dòng)不足造成的”可知，半年來(lái)中小學(xué)生近視率的增加，一定程度也是新冠肺炎疫情導(dǎo)致戶外活動(dòng)不足造成的，而非“是新冠肺炎疫情導(dǎo)致戶外活動(dòng)不足造成的”，選項(xiàng)說(shuō)法太絕對(duì)，與原文語(yǔ)意不符。故選C。21．本題考查看法。根據(jù)④段“青少年經(jīng)常被師長(zhǎng)叮囑‘看書(shū)、看電視不要離得太近’，這個(gè)道理對(duì)成年人也同樣適用。無(wú)論是用眼姿勢(shì)、距離不對(duì)還是用眼過(guò)度，都指向不良的用眼習(xí)慣”可知，預(yù)防青少年近視的方法之一是：養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，看書(shū)、看電視不要離得太近，注意用眼姿勢(shì)和距離。根據(jù)④段“教育部的調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，近半年來(lái)，每天上網(wǎng)課總時(shí)長(zhǎng)1小時(shí)內(nèi)、1—2.5小時(shí)、2.5—4小時(shí)、超過(guò)4小時(shí)的學(xué)生，近視檢出率分別為45.8%、49.3%、62.4%和76.7%，一定程度上佐證了不良用眼習(xí)慣對(duì)近視的影響”可知，預(yù)防青少年近視的方法之二是：切忌用眼過(guò)度，不要長(zhǎng)時(shí)間注視電子屏幕。根據(jù)⑥段“對(duì)于預(yù)防近視來(lái)說(shuō)，遺傳因素可能難以改變，改善用眼習(xí)慣也已經(jīng)被反復(fù)強(qiáng)調(diào)，而人們對(duì)戶外活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)還有待提高”可知，預(yù)防青少年近視的方法之三是：需要提高戶外活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，增加戶外活動(dòng)時(shí)間。根據(jù)⑥段“有專家提出，每天2小時(shí)、每周10小時(shí)以上的戶外活動(dòng)，可使青少年的近視發(fā)生率降低10%以上。我國(guó)《兒童青少年近視防控適宜技術(shù)指南》也明確提出，每天應(yīng)在日間戶外強(qiáng)光下活動(dòng)至少2小時(shí)，并保證1小時(shí)以上的體育鍛煉時(shí)間”可知，預(yù)防青少年近視的方法之四是：兒童青少年每天應(yīng)在日間戶外強(qiáng)光下活動(dòng)至少2小時(shí)，并保證1小時(shí)以上的體育鍛煉時(shí)間。（四）閱讀下面的文章，完成練習(xí)。（11分）撈月亮的母親石兵①彼時(shí)我還只有二十出頭，心性跳脫，常常只背著簡(jiǎn)單的行囊漫無(wú)目的地四處游蕩。那天天黑之后，我來(lái)到川藏交界處的偏僻山村。在那座貧瘠大山的一處平整山坡上，我支起帳篷，準(zhǔn)備在野外過(guò)夜，就在似睡非睡之際，我聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)了窸窸窣窣聲音。②我吃了一驚，以為是有野獸出沒(méi)，頓時(shí)睡意全無(wú)，連忙小心地坐起身來(lái)，慢慢拉開(kāi)帳篷一角，仔細(xì)尋找聲音的來(lái)源。很快，順著聲響傳來(lái)的方向，我看到一個(gè)提著水桶的女人領(lǐng)著一個(gè)臟兮兮的小男孩，披著漫山的月光從山下走來(lái)。③我屏住呼吸，這時(shí)已經(jīng)接近午夜，居然還有人來(lái)山上汲水，種種靈異傳說(shuō)讓我不寒而栗。可是，母子倆似乎根本沒(méi)有注意到山路旁邊突兀而出的帳篷，女人一手提著水桶，一手牽著男孩，兩人一言不發(fā)，不疾不徐地走著。④好奇心最終讓我戰(zhàn)勝了恐懼，我走出帳篷，小心翼翼地循著他們的背影走去。走了大約半個(gè)小時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到母子倆停下了腳步，那里居然有一口水井。女人將水桶拴上繩子，放入井中，嘴里開(kāi)始喃喃地說(shuō)：“只有這個(gè)時(shí)候，井里的月亮才最大最圓，狗兒莫急，娘給你撈一個(gè)上來(lái)，回家以后放在你的床前?！迸说泥l(xiāng)音十分綿軟，不像山里女子所固有的潑辣。⑤“娘，月亮落在水里，是不是就被洗干凈了，不像在天上那樣模糊著讓人看不清楚了？”兒子稚嫩的聲音充滿著期待。⑥女人頓了一頓，說(shuō)：“狗兒說(shuō)得對(duì)，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗兒的眼睛一樣好看?！雹呗?tīng)了母親的話，小男孩笑了起來(lái)，奶聲奶氣的笑聲頓時(shí)讓幽黑沉默的大山有了勃勃生機(jī)。⑧母親用力地從井中提出水桶，然后弓著腰提起水桶，另一只手牽著小男孩，吃力地踏上了歸途。走上十幾步，瘦弱的母親就要休息一下，停下的時(shí)候，還摸了摸小男孩的頭。隨后，母親又看了看天上與桶里的月亮，神情中竟有掩不住的憂傷。⑨我不再猶豫，快步從低凹處走了出來(lái)，來(lái)到他們的面前。在寂靜的午夜，這對(duì)母子竟對(duì)我這個(gè)不速之客沒(méi)有絲毫不安與恐懼。⑩我說(shuō)：“大嫂，我來(lái)幫你提水吧?！?女人沒(méi)回答我，自顧自地說(shuō)：“你是剛才路邊帳篷里的游客吧，這山上很涼，收了帳篷跟我們到家里休息吧。本想下山時(shí)再叫醒你的，沒(méi)想到你跟著我們上了山?！?我頓時(shí)恍然，原來(lái)，她早就發(fā)現(xiàn)路邊的帳篷和我了，也許只是早已司空見(jiàn)慣，所以沒(méi)有刻意多看幾眼罷了。?走近以后，我才發(fā)現(xiàn)，小男孩的眼睛似乎有些問(wèn)題。女人對(duì)我說(shuō)：“狗兒眼上有病，長(zhǎng)了白瘡，我正在攢錢(qián)給他治。聽(tīng)說(shuō)這病不難治，但是耗不起時(shí)間，要早治。這不，白天我上了一天工，給人紡絲線，晚上才能照管家里的田地。剛剛散了工，想起家里沒(méi)水，才在這個(gè)時(shí)候上山，好在狗兒眼不好上不了學(xué)，不用擔(dān)心明天他要早起。”?我默默地提起水桶，慢慢地跟著母子倆下了山。?這個(gè)小村落只有三四十戶人家，同樣的貧窮讓女人無(wú)法得到他人的幫助，可女人跟我說(shuō)起這些時(shí)卻一如既往地平靜。她說(shuō)，鄉(xiāng)鄰們已經(jīng)幫了她很多，不能再麻煩人家了。?在家里，女人熟練地?zé)o我喝，然后鋪床，哄兒子睡覺(jué)，一切都像外面森嚴(yán)的大山一般井然有序。?我躺在外間屋的床上，聽(tīng)到了母子倆在睡前的交談。?母親說(shuō)：“狗兒知道嗎？你的眼睛跟天上的月亮一樣好看，娘就是這條命不要了，也要把月亮從水里撈上來(lái)，讓你看清楚你想看的一切?！?或許是怕打擾，母子倆說(shuō)話的聲音很輕很輕，我卻早已聽(tīng)得淚流滿面難以自抑。?第二天一早，我匆匆結(jié)束了旅行，回到城市，用最快的時(shí)間聯(lián)系好醫(yī)院，然后找朋友開(kāi)車(chē)來(lái)到大山接這母子倆去醫(yī)治眼患。面對(duì)他們的道謝，我竟羞愧得無(wú)地自容。?時(shí)過(guò)境遷，那位撈月亮的母親或許并不知道，她撈起的并非只有一份屬于自己的美好愿望，更有一個(gè)旁觀之人的迷途之心。只有我自己知道，當(dāng)時(shí)的自己正因?yàn)橐粓?chǎng)懵懂愛(ài)情的破碎而選擇了放逐與放縱，卻忽略了這世間還有那么多更加珍貴的事物，譬如四處尋找我去向的焦慮父母，譬如被青春之霧迷失視線的純真心靈，譬如這世間那么多的悲涼與溫暖、傷痛與希望……22．簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)標(biāo)題的作用。（2分）23．本文主要寫(xiě)了與“我”有關(guān)的四件事，請(qǐng)從“我”的角度概括出其他兩件事。（4分）①②“我”跟隨著母子倆，看見(jiàn)他們撈月亮；③④“我”深受觸動(dòng)，回城后接母子倆醫(yī)治眼患。24．第⑧段畫(huà)線句運(yùn)用了哪些描寫(xiě)手法？有什么作用？（2分）25．文章末尾，作者為孩子醫(yī)治眼患，竟羞愧得無(wú)地自容，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勛髡咝呃⒌脑?。?分）【答案】22．統(tǒng)領(lǐng)全文，吸引讀者。23．“我”來(lái)到川藏交界處的山村，遇到母子倆“我”跟著母子倆去她家住宿，了解了她家的情況24．動(dòng)作描寫(xiě)、外貌（神態(tài)）描寫(xiě)，生動(dòng)細(xì)致地寫(xiě)出了母親的辛勞、堅(jiān)強(qiáng)及對(duì)兒子的疼愛(ài)25．自己行為莽撞，獨(dú)走他鄉(xiāng)，忽略世間珍貴的事物，忽略了焦慮父母，忽略了的純真心靈，以及世間的悲涼與溫暖、傷痛與希望?！窘馕觥?2．本題考查標(biāo)題作用。結(jié)合④段“女人將水桶拴上繩子，放入井中，嘴里開(kāi)始喃喃地說(shuō)：‘只有這個(gè)時(shí)候，井里的月亮才最大最圓，狗兒莫急，娘給你撈一個(gè)上來(lái)，回家以后放在你的床前’”、⑥段“女人頓了一頓，說(shuō)：‘狗兒說(shuō)得對(duì)，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗兒的眼睛一樣好看’”、?段“母親說(shuō)：‘狗兒知道嗎？你的眼睛跟天上的月亮一樣好看，娘就是這條命不要了，也要把月亮從水里撈上來(lái)，讓你看清楚你想看的一切’”、?段“時(shí)過(guò)境遷，那位撈月亮的母親或許并不知道，她撈起的并非只有一份屬于自己的美好愿望，更有一個(gè)旁觀之人的迷途之心”等內(nèi)容可知，選文主要講述二十出頭心性跳脫的“我”在川藏交界處的偏僻山村夜宿時(shí)，遇到一位為患眼疾的兒子撈月亮的母親，被其深深觸動(dòng)，第二天“我”結(jié)束旅行回到城市聯(lián)系醫(yī)院并接母子倆去醫(yī)治眼患，同時(shí)“我”也被這位母親撈起了迷途之心。由此可知，標(biāo)題“撈月亮的母親”統(tǒng)領(lǐng)全文，直接點(diǎn)出了文章的主要人物是一位母親，核心事件是母親撈月亮。讀者通過(guò)標(biāo)題能迅速把握文章的重點(diǎn)內(nèi)容；標(biāo)題“撈月亮”不僅僅是一個(gè)具體的行為，更象征著母親對(duì)兒子深深的愛(ài)以及為實(shí)現(xiàn)兒子愿望而付出的努力。同時(shí)，也引發(fā)讀者對(duì)親情、希望、珍貴事物等主題的深入思考，深化了文章的主題。再者，標(biāo)題設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的好奇心和閱讀興趣。使讀者想要了解為什么母親要撈月亮以及如何撈月亮，從而吸引讀者去閱讀文章。23．本題考查內(nèi)容理解概括。一空，結(jié)合①段“彼時(shí)我還只有二十出頭，心性跳脫，常常只背著簡(jiǎn)單的行囊漫無(wú)目的地四處游蕩。那天天黑之后，我來(lái)到川藏交界處的偏僻山村”、②段“很快，順著聲響傳來(lái)的方向，我看到一個(gè)提著水桶的女人領(lǐng)著一個(gè)臟兮兮的小男孩，披著漫山的月光從山下走來(lái)”、③段“母子倆似乎根本沒(méi)有注意到山路旁邊突兀而出的帳篷，女人一手提著水桶，一手牽著男孩，兩人一言不發(fā)，不疾不徐地走著”等內(nèi)容可知，二十出頭心性跳脫的“我”來(lái)到川藏交界處的偏僻山村夜宿，聽(tīng)到聲響后看到一個(gè)女人領(lǐng)著小男孩披著月光走來(lái)，母子倆對(duì)路邊的帳篷毫無(wú)察覺(jué)，提著水桶不疾不徐地走著。據(jù)此可得：“我”來(lái)到川藏交界處的山村，遇到母子倆。二空，結(jié)合?段“我默默地提起水桶，慢慢地跟著母子倆下了山”、?段“我躺在外間屋的床上，聽(tīng)到了母子倆在睡前的交談”、?段“母親說(shuō)：‘狗兒知道嗎？你的眼睛跟天上的月亮一樣好看，娘就是這條命不要了，也要把月亮從水里撈上來(lái)，讓你看清楚你想看的一切’”、?段“或許是怕打擾，母子倆說(shuō)話的聲音很輕很輕，我卻早已聽(tīng)得淚流滿面難以自抑”等內(nèi)容可知，“我”跟著母子倆下山來(lái)到他們家，女人雖處貧窮卻平靜地表示不能再麻煩鄉(xiāng)鄰，女人哄兒子睡覺(jué)時(shí)說(shuō)要撈月亮讓兒子看清一切，“我”聽(tīng)到后淚流滿面。據(jù)此可得：“我”跟著母子倆去她家住宿，了解了她家的情況。24．本題考查賞析句子。結(jié)合第⑧段畫(huà)線句“走上十幾步，瘦弱的母親就要休息一下，停下的時(shí)候，還摸了摸小男孩的頭。隨后，母親又看了看天上與桶里的月亮，神情中竟有掩不住的憂傷”可知，這句話運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)（外貌）描寫(xiě)。動(dòng)作描寫(xiě)方面，“走上十幾步，瘦弱的母親就要休息一下，停下的時(shí)候，還摸了摸小男孩的頭”，通過(guò)對(duì)母親走路艱難時(shí)仍不忘摸小男孩頭的動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)地表現(xiàn)出母親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。神態(tài)（外貌）描寫(xiě)方面，“神情中竟有掩不住的憂傷”，展現(xiàn)出母親在為兒子的眼疾擔(dān)憂，同時(shí)也為生活的艱難而感到無(wú)奈和心酸。本句運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)（外貌）描寫(xiě)，一方面豐富了母親的人物形象，使讀者更能感受到母親的溫柔、慈愛(ài)以及她所承受的壓力；另一方面也為后文“我”被母親的行為所觸動(dòng)，進(jìn)而幫助母子倆去醫(yī)治眼患做了鋪墊，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。25．本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合?段“時(shí)過(guò)境遷，那位撈月亮的母親或許并不知道，她撈起的并非只有一份屬于自己的美好愿望，更有一個(gè)旁觀之人的迷途之心。只有我自己知道，當(dāng)時(shí)的自己正因?yàn)橐粓?chǎng)懵懂愛(ài)情的破碎而選擇了放逐與放縱，卻忽略了這世間還有那么多更加珍貴的事物，譬如四處尋找我去向的焦慮父母，譬如被青春之霧迷失視線的純真心靈，譬如這世間那么多的悲涼與溫暖、傷痛與希望……”可知，時(shí)過(guò)境遷，“我”感慨撈月亮的母親撈起的不僅是她的美好愿望，還撈起了“我”的迷途之心，讓“我”意識(shí)到世間有很多珍貴事物被自己忽略。由此可見(jiàn)，作者羞愧的原因是：自己行為莽撞，獨(dú)走他鄉(xiāng)，忽略世間珍貴的事物，忽略了焦慮父母，忽略了的純真心靈，以及世間的悲涼與溫暖、傷痛與希望。四、寫(xiě)作（40分）26．閱讀下面材料，任選一題作文。一束光，點(diǎn)亮希望；一束光，凝聚力量。每個(gè)人都能成為生活中的一束光，每個(gè)人都在用身上的光照亮別人。（1）請(qǐng)以“心中的那束光”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。（2）作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們應(yīng)該如何追光？如何發(fā)出自己的光芒？請(qǐng)自選角度，自定立意，表達(dá)你的思考。要求：①文體不限，題目自擬。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。【答案】例文1：我心中的那束光我呱呱墜地那年，你二