統(tǒng)編版七年級語文上冊期中考試卷（有答案）

第第頁統(tǒng)編版七年級語文上冊期中考試卷（有答案）（試卷滿分：150分；考試時(shí)間：120分鐘）A卷（共100分）第Ⅰ卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共12分）1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.草垛（duò） 抖擻（sǒu） 澄清（chéng） 呼朋引伴（péng）B.吝嗇（sè） 棱鏡（léng） 倜儻（tǎng） 人跡罕至（hǎn）C.紳士（shēn） 確鑿（záo） 嬌媚（mèi） 咄咄逼人（duō）D.應(yīng)和（hé） 感慨（kǎi） 亭亭（tíng） 人聲鼎沸（dǐng）2.下列語句中書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.但這時(shí)候，雨已經(jīng)化了裝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。B.梁山雄偉險(xiǎn)峻，水泊煙波浩渺，水面有無邊無際的蘆葦，山上有一排排大房子……C.黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑撒撒，秋風(fēng)中正開得爛漫。D.那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波嶙嶙的魚塘。3.下列語句中加點(diǎn)的成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A.一群花枝招展的姑娘，迎著晨曦，沿著街心花園，穿過站前廣場姍姍而來。B.春節(jié)期間的集市車馬喧囂、人跡罕至，人們趁此機(jī)會購入多種多樣的年貨。C.內(nèi)疚、懊悔敲擊著我的心靈，即使已到了深夜，我仍舊翻來覆去睡不著覺。D.社會主義和諧社會就是一個(gè)能使全體人民各盡所能、各得其所的理想社會。4.下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.在昨天的班會上，經(jīng)過投票、自薦、討論等一系列程序后，她正式當(dāng)上了我們班的班長。B.自地鐵五號線通車以來，人們每天出行方便了很多，我和媽媽到學(xué)校的時(shí)間縮短了一倍。C.我們初一各班的“午間十分鐘”各具特色，充分展示了同學(xué)們出色的才華和配合的默契。D.為了保護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益，政府管理部門和電商平臺聯(lián)手，打擊侵權(quán)和制售假冒偽劣商品。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，回答第5～8題?！炯住筷愄鹋c友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧?！疽摇俊墩撜Z》十二章（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分?。”（《雍也》）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚┳釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚?.下列語句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.與人期行 期：約定 B.元方入門不顧 顧：回頭看C.為人謀而不忠乎 忠：忠誠 D.好之者不如樂之者 樂：以……為快樂6.下列語句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.相委而去 溫故而知新 B.下車引之 學(xué)而時(shí)習(xí)之

C.為人謀而不忠乎 可以為師矣 D.五十而知天命 切問而近思7.下列對文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。A.三個(gè)人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。選取他們的優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí)，對待他們的缺點(diǎn)就要求他們改正。B.幾個(gè)人一起走路，其中必定有我的老師。選取他們的善良之處而學(xué)習(xí)，如果也有他們的不善舉動(dòng)就加以改正。C.幾個(gè)人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。選取他們的優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí)，如果也有他們的缺點(diǎn)就加以改正。D.三個(gè)人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。選取他們的善良之處而學(xué)習(xí)，他們的不善舉動(dòng)就加以改正。8.用甲文的內(nèi)容來印證乙文的觀點(diǎn)，搭配最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.過中不至，太丘舍去——有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎B.對子罵父，則是無禮——三人行，必有我?guī)熝蒀.友人慚，下車引之——不義而富且貴，于我如浮云D.日中不至，則是無信——與朋友交而不信乎第Ⅱ卷（非選擇題，共76分）三、默寫（共6分）9.默寫古詩文中的名篇名句。（1）補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答；如三句皆答，按前兩句判分）（2分）①_________________________，不舍晝夜。（《論語·子罕》）②正是江南好風(fēng)景，_________________________。（杜甫《江南逢李龜年》）③夕陽西下，_________________________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（2）請?jiān)诶畎椎摹堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》和岑參的《行軍九日思長安故園》中任選一首，在橫線上先寫出題目再默寫全詩。（4分）______________________________________________________________________________________四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文章，回答第10～12題。濟(jì)南的秋天老舍①濟(jì)南的秋天是詩境的。設(shè)若你的幻想中有個(gè)中古的老城，有睡著了的大紅樓，有狹窄的古石路，有寬厚的石城墻，環(huán)城流著一道清溪，倒映著山影，岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是這么個(gè)境界，那便是濟(jì)南。設(shè)若你幻想不出——許多人是不會幻想的——請到濟(jì)南來看看吧。②請你在秋天來。那城、那河、那古路、那山影，是終年給你預(yù)備著的。可是，加上濟(jì)南的秋色，濟(jì)南便由古樸的畫境轉(zhuǎn)入靜美的詩境中了。這個(gè)詩意秋光秋色是濟(jì)南獨(dú)有的。上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟(jì)南。秋和冬是不好分開的。秋睡熟了一點(diǎn)便是冬，上帝不愿意把它忽然喚醒，所以做了個(gè)整人情，連帶冬全部給了濟(jì)南。③詩的境界中心須有山有水。那么，請看濟(jì)南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山在秋色中便越發(fā)的不同色了。以顏色說吧，山腰中的松樹是青黑的，加上秋陽的斜射，那青黑便多出些比灰色深，比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂?shù)纳珒阂搽S著太陽的轉(zhuǎn)移而不同。山頂?shù)念伾煌€不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩。山腰中的顏色是永遠(yuǎn)在那兒變動(dòng)，特別是在秋天，那陽光能夠忽然清涼一會兒。忽然又溫暖一會兒，這個(gè)變化并不激烈，可是山上的顏色也覺得出這個(gè)變化，而立刻隨著變換。忽然像有股細(xì)風(fēng)替“自然”調(diào)和著彩色，輕輕的抹上層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍(lán)的天，晴暖的陽光；藍(lán)得像要由藍(lán)變綠了，可又沒完全綠了；晴暖得像要發(fā)燥了，可是有點(diǎn)涼風(fēng)，正像詩一樣的溫柔；這便是濟(jì)南的秋，況且因?yàn)轭伾牟煌Ｄ巧降母叩鸵哺@然了，高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲線在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了?？瓷巾斏夏莻€(gè)塔?、茉倏此?。以量說，以質(zhì)說，哪兒的水能比濟(jì)南？有泉——到處是泉。有河，有湖，這是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟(jì)南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是好美的了?？墒强此且辞锼?。濟(jì)南有秋山，又有秋水，這個(gè)秋才算個(gè)秋，因?yàn)榍锷袷窃跐?jì)南住家的。先不說別的，只說水中的綠藻吧，那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的，這種鮮綠全憑著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢。不是為誰看的，它們知道它們那點(diǎn)綠的心事，它們終年在那浮著水波，做綠色的香夢。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下，浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下。只有這個(gè)，是它們香甜的煩惱，羨慕死詩人呀?、菰谇锾臁Ｋ退{(lán)天一樣的清涼。天上微微有些白云，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著一點(diǎn)桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻的吻著。山兒不動(dòng)，水兒微響。那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟(jì)南，是詩。（選自《老舍散文》，有改動(dòng)）10.閱讀全文，梳理思路，完成下面的思維導(dǎo)圖。（4分）11.本文語言優(yōu)美，請賞析第④段畫線句的妙處。（3分）它們知道它們那點(diǎn)綠的心事，它們終年在那兒吻著水波，做著綠色的香夢。______________________________________________________________________________________12.本文與《濟(jì)南的冬天》中都寫到“山”與“水”，你更喜歡哪個(gè)季節(jié)的“山”與“水”呢？請選擇一個(gè)方面，說說你的理由。（3分）我喜歡（季節(jié)）的（山或水），理由：五、作文（共60分）13.請閱讀下面的文字，按要求作文。生活中總會有一種溫暖，如花般綻放在我們的心田?！肚锾斓膽涯睢分校疯F生在母親的陪伴下，感受到人間溫暖；海倫·凱勒有了老師的陪伴，獲得了知識的力量，勇往直前……人生長河，溫暖與伴。那一個(gè)個(gè)讓你難以忘懷的人或物，那一件件讓你記憶猶深的事，都匯聚在你的心底，給與你勇氣、力量和信心。請以《溫暖的相伴》為題，寫一篇記敘文。要求：①認(rèn)真審題；②不少于600字；③要有真情實(shí)感；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。500600B卷（共50分）一、詩歌鑒賞（共4分）閱讀下面的宋詩，完成第1、2題。早行[宋]陳與義露侵駝褐①曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴?！咀⑨尅竣亳労郑河民劽棾傻囊路?.詩歌第一、二句是怎樣表現(xiàn)“早行”的？請作簡要分析。（2分）______________________________________________________________________________________2.這首詩主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何表達(dá)效果？（2分）______________________________________________________________________________________二、文言文閱讀（共12分）閱讀下面的文言文，回答第3～5題。孔子遷于蔡三歲，吳伐陳。楚救陳，軍①于城父。聞孔子在陳、蔡之間，楚使人聘孔子?？鬃訉⑼荻Y，陳、蔡大夫謀曰：“孔子賢者，所刺譏②皆中諸侯之疾。今者久留陳、蔡之間，諸大夫所設(shè)行皆非仲尼之意。今楚，大國也，來聘孔子?？鬃佑糜诔瑒t陳、蔡用事③大夫危矣?！庇谑悄讼嗯c發(fā)徒役④圍孔子于野。不得行，絕糧。從者病，莫能興，孔子講誦弦歌不衰。子路慍見曰：“君子亦有窮乎？”孔子曰：“君子固窮，小人窮斯濫⑤矣?！保ㄟx自《史記·孔子世家》，有刪改）【注釋】①軍：駐軍。②刺譏：譏刺抨擊。③用事：當(dāng)權(quán)執(zhí)政。④徒役：士兵。⑤濫：失當(dāng)，這里指胡作非為。3.下列語句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.孔子遷于蔡三歲 歲：年 B.所刺譏皆中諸侯之疾 疾：疾病C.不得行，絕糧 絕：斷絕 D.子路慍見曰 慍：生氣4.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）于是乃相與發(fā)徒役圍孔子于野。（3分）譯文：____________________________________________________________________________________（2）從者病，莫能興，孔子講誦弦歌不衰。（3分）譯文：____________________________________________________________________________________5.文中的陳、蔡大夫稱孔子為“賢者”，請你結(jié)合選文，談?wù)効鬃拥摹百t”體現(xiàn)在哪些地方。（4分）三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）名著閱讀（4分）6.《朝花夕拾》中不少人物在作者筆下實(shí)現(xiàn)了形象的“超級大反轉(zhuǎn)”，請從下列人物中選擇一個(gè)人，結(jié)合事件分析說明。（2分）A.阿長 B.衍太太 C.范愛農(nóng)______________________________________________________________________________________7.蘇格拉底說：“未經(jīng)審視的人生不值得過。”成年之后的魯迅是如何審視自己的童年時(shí)光的呢？請結(jié)合《從百草園到三味書屋》《五猖會》兩文，談?wù)勽斞笇ν陼r(shí)所受教育的反思。（2分）______________________________________________________________________________________（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）閱讀下面的文章，回答第8～11題。父親的課堂①十年后，他還記得中考結(jié)束那年，父親回家探親時(shí)，進(jìn)得家門第三天，就嫌棄他的憊懶、柔弱、優(yōu)柔寡斷與吃飯慢，決定帶他去騎行川藏線。②身為軍人，父親說干就干，立刻買了一輛新的山地車、折疊式帳篷、迷你壓力鍋，還有沖鋒衣什么的，馬上帶他進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練，每天騎行50公里。③當(dāng)時(shí)，他很不樂意父親這般不容分說地干預(yù)他的生活，中考好不容易結(jié)束了，不是應(yīng)該躺在沙發(fā)上緊握游戲手柄么？一個(gè)時(shí)常在兒子的生活中缺席的男人，憑啥對他的性情與吃飯速度指手畫腳？他好幾天幻想著自己在父親面前爆發(fā)并摔門而去，然而，不知為什么，一到父親那張黑紅的國字臉面前，他就像新兵見到連長，滿腹的委屈與憤懣都咽了回去。④母親看著不忍，在廚房里小聲爭辯，說兒子還沒有完全發(fā)育好，他身體瘦高，穿著沖鋒衣頂風(fēng)上坡時(shí)，像一只翼裝大鳥，“你就不擔(dān)心他路上生病嗎？”⑤父親淡淡地說：“我唯一的兒子，我有數(shù)。聽著，我不想他長大后經(jīng)不起磋磨，這會害了他自己?！雹弈赣H不響了，只是給父親的行囊中硬塞了十幾條巧克力和6支防曬霜。⑦十年以后，那場砥礪風(fēng)雨和暴曬的騎行中，父子間起過什么爭執(zhí)，他已經(jīng)忘了。他記得的，是父親滿是老繭的大手，一手死死地摁住他的腦瓜，一手幫他涂防曬霜的場景；是父親把方便面底下臥著的茶葉蛋，硬塞到他碗里的場景；是高原上的冰雹雨降臨時(shí)，父親不容分說把唯一的不銹鋼臉盆頂在他頭上的場景；是父親站在高坡上，朝坡下倒臥不起的他怒目而視的場景……是的，他是怎么撐下來的，這318國道上煉獄般的25天？可能，支撐他的，是父親不經(jīng)意間流露出的些許輕蔑與失望吧，父親跟沿途的修車鋪老板、小飯館伙計(jì)、小旅館老板表達(dá)了同一個(gè)意思：這小子，百無一用是書生，老劉家的精神氣，到他這一輩，恐怕要斷。我這一趟拉他出來，就是想練一練他的精神氣。⑧他一直不服父親給他貼的標(biāo)簽：書生怎么就百無一用了？老劉家的精神氣，為什么由你說了算，而不是由我說了算？等著吧，總有一天，我的筋骨會結(jié)實(shí)，我的目光會銳利，我會修山地車，會在強(qiáng)風(fēng)中搭帳篷，會看北斗七星尋找方向，會在曠野上點(diǎn)燃篝火，我將會比你更耐壓、更有眼光。我等著，等你老了，看你會不會像今天這樣自以為是、剛愎自用。⑨為此，他在騎行的后半段路上目光如炬，沉默是金，連父親給他挑破腳上的水泡，并給膝頭敷上膏藥時(shí)，他都咬著牙一聲不吭。他看到，父親臉上深不見底的威嚴(yán)裂開了口子，一絲顫栗掠過他的腮幫肌肉。就在他在心里舉拳怒吼“不要你心疼”時(shí)，那條口子已經(jīng)合攏，父親掉頭而去，絲毫不帶感情地說：“熄燈睡覺，明天6點(diǎn)半開始騎行，要躲過下午三點(diǎn)以后的雷暴?！雹馑罱K和他滄桑滿面的自行車，一同見到了布達(dá)拉宮。仰望那聳立在高天薄云之下的神圣殿堂，一塵不染的白色樓宇中簇?fù)碇C穆的深紅樓宇，只一瞬間，他的眼淚就流了一臉。他意識到，他的少年時(shí)代提前結(jié)束了，而這一切，都是拜父親所賜。他不知道自己是應(yīng)該怨恨他，還是應(yīng)該感激他。?十年后，他成為一名博士生，在大學(xué)的高分子實(shí)驗(yàn)室里，師兄弟們一邊做著對比實(shí)驗(yàn)，一邊聊起“父親的課堂”。他發(fā)現(xiàn)，大部分都市男生都在成長的某一刻，受到父親毫不留情的敲打。?有人被要求自己組裝家具，父親指導(dǎo)他看說明書，剛裝好書柜的外框架，就把沖擊鉆、膨脹螺絲和工具箱一股腦兒交給了他，父親就出門長跑去了。他打電話給叔叔、舅舅，所有的人都深表為難，因?yàn)?，誰也不能阻擋一個(gè)男人“不是把兒子培養(yǎng)成國王，就得培養(yǎng)成匠人”的決心。?有人被要求冬泳，哆哆嗦嗦不敢下水，就被父親所在的“老男人冬泳隊(duì)”鼓掌群嘲；而為了耐寒訓(xùn)練，他還被父親強(qiáng)押著，用一大把雪猛搓四肢，直到皮膚下面的血火辣辣地?zé)崞饋怼?有人被要求一個(gè)人坐27個(gè)小時(shí)的綠皮車去大學(xué)報(bào)到，帶著兩個(gè)28寸的大箱子和一捆被子，父親在火車只?？績煞昼姷能囌旧?，把自己的遮陽帽往兒子頭上一扣，就掉頭而去。?還有人在假期被要求，每隔一天值一次夜班，獨(dú)自陪護(hù)病重的爺爺，在深夜，每過一個(gè)小時(shí)，就要起床探看吸氧面罩后面的爺爺是否有任何異樣，是否需要喝水或咳痰。他必須，學(xué)會為吊著水的爺爺穿脫衣服、擦拭身體、按摩翻身，查看有沒有褥瘡等意外的發(fā)生。父親教給他護(hù)理手法，教給他與護(hù)士和值班醫(yī)生打交道的方式，教給他直面生死的勇氣。?可能，相比母親那種柔軟包容的管教方式，父親的教育都是有點(diǎn)硌人的，可到了男生成年后，回過頭來看，這種嚴(yán)厲的課堂，卻是為他們結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)補(bǔ)了一次鈣，讓他們從精神上到身體上，都強(qiáng)健了起來。8.通讀全文，文中講到了哪些“父親的課堂”？有怎樣的作用？請結(jié)合文章內(nèi)容概括補(bǔ)全表格。（4分）父親的課堂作用騎行川藏線①②鍛煉動(dòng)手能力被要求冬泳鍛煉膽量，鍛煉耐寒能力自己坐27小時(shí)火車去學(xué)校③假期陪護(hù)重病的爺爺④9.閱讀下面的文字，聯(lián)系上下文，回答括號里的問題。（6分）（1）等著吧，總有一天，我的筋骨會結(jié)實(shí)，我的目光會銳利，我會修山地車，會在強(qiáng)風(fēng)中搭帳篷，會看北斗七星尋找方向，會在曠野上點(diǎn)燃篝火，我將會比你更耐壓、更有眼光。（該句運(yùn)用了哪一種修辭手法？表達(dá)了怎樣的情感？）（3分）______________________________________________________________________________________（2）他看到，父親臉上深不見底的威嚴(yán)裂開了口子，一絲顫栗掠過他的腮幫肌肉。（“深不見底的威嚴(yán)裂開了口子”在該句中有怎樣的表達(dá)效果？）（3分）______________________________________________________________________________________10.作者沒有直接寫“他”騎行川藏線的具體過程，讀者卻能從字里行間看出騎行過程的艱難。作者是如何表現(xiàn)“他”騎行過程的艱難的？請結(jié)合第⑦到⑨段簡要分析。（4分）______________________________________________________________________________________11.文章第⑩段說“他不知道自己是應(yīng)該怨恨他，還是應(yīng)該感激他”，“怨恨”“感激”分別指什么？請結(jié)合文章簡要分析并談?wù)勀愕睦斫?。?分）______________________________________________________________________________________四、語言運(yùn)用（共12分）12.你所在的學(xué)校舉行了以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與并完成下列任務(wù)。（1）學(xué)校對初一年級所有學(xué)生進(jìn)行了交友標(biāo)準(zhǔn)的問卷調(diào)查。請概括下面表格的主要信息。（4分）標(biāo)準(zhǔn)人品感覺外貌才華成績家庭背景人數(shù)比例30.8%21.4%19.1%17.0%8.9%2.8%______________________________________________________________________________________（2）同學(xué)們對有關(guān)友情的成語頗感興趣，請你參照示例，根據(jù)成語出處猜成語。（4分）示例：蕭王推赤心置腹中，安得不投死乎! 成語：推心置腹四人相視而笑，莫逆于心，遂相與為友。 成語：①_______________________誰無兄弟，如足如手。 成語：②_______________________（3）請仿照示例，從“曹操、李白、魯迅、海倫·凱勒、孔子、杜甫”中挑選一個(gè)做朋友，并說明理由。（4分）示例：史鐵生，我欽佩他敢于直面慘淡的人生，用殘缺的身體，說出最為健全而豐滿的思想，激勵(lì)我們堅(jiān)強(qiáng)、有所作為地活著。______________________________________________________________________________________參考答案A卷（共100分）第Ⅰ卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共12分）1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.草垛（duò） 抖擻（sǒu） 澄清（chéng） 呼朋引伴（péng）B.吝嗇（sè） 棱鏡（léng） 倜儻（tǎng） 人跡罕至（hǎn）C.紳士（shēn） 確鑿（záo） 嬌媚（mèi） 咄咄逼人（duō）D.應(yīng)和（hé） 感慨（kǎi） 亭亭（tíng） 人聲鼎沸（dǐng）【答案】D【解析】應(yīng)和（hè）。2.下列語句中書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.但這時(shí)候，雨已經(jīng)化了裝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。B.梁山雄偉險(xiǎn)峻，水泊煙波浩渺，水面有無邊無際的蘆葦，山上有一排排大房子……C.黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑撒撒，秋風(fēng)中正開得爛漫。D.那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波嶙嶙的魚塘?！敬鸢浮緽【解析】A.化了裝—化了妝。C.潑潑撒撒—潑潑灑灑。D.水波嶙嶙—水波粼粼。3.下列語句中加點(diǎn)的成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A.一群花枝招展的姑娘，迎著晨曦，沿著街心花園，穿過站前廣場姍姍而來。B.春節(jié)期間的集市車馬喧囂、人跡罕至，人們趁此機(jī)會購入多種多樣的年貨。C.內(nèi)疚、懊悔敲擊著我的心靈，即使已到了深夜，我仍舊翻來覆去睡不著覺。D.社會主義和諧社會就是一個(gè)能使全體人民各盡所能、各得其所的理想社會?！敬鸢浮緽【解析】人跡罕至：少有人來。此處與前面“車馬喧囂”矛盾。4.下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.在昨天的班會上，經(jīng)過投票、自薦、討論等一系列程序后，她正式當(dāng)上了我們班的班長。B.自地鐵五號線通車以來，人們每天出行方便了很多，我和媽媽到學(xué)校的時(shí)間縮短了一倍。C.我們初一各班的“午間十分鐘”各具特色，充分展示了同學(xué)們出色的才華和配合的默契。D.為了保護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益，政府管理部門和電商平臺聯(lián)手，打擊侵權(quán)和制售假冒偽劣商品?！敬鸢浮緾【解析】A.語序不當(dāng)，改為“自薦、討論、投票”。B.搭配不當(dāng)，改為“縮短了一半”。D.成分殘缺，在句末加“的不法行為”。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，回答第5～8題?！炯住筷愄鹋c友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧?！疽摇俊墩撜Z》十二章（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞?。”（《為政》）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分?。”（《雍也》）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。”（《述而》）子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（《子張》）5.下列語句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.與人期行 期：約定 B.元方入門不顧 顧：回頭看C.為人謀而不忠乎 忠：忠誠 D.好之者不如樂之者 樂：以……為快樂【答案】C【解析】忠：竭盡自己的心力。6.下列語句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.相委而去 溫故而知新 B.下車引之 學(xué)而時(shí)習(xí)之

C.為人謀而不忠乎 可以為師矣 D.樂亦在其中矣擇其善者而從之【答案】A【解析】A.都是連詞，表順承。B.代詞，指元方/代詞，指學(xué)過的知識。C.介詞，替/動(dòng)詞，當(dāng)，做。D.代詞，那/代詞，他的。7.下列對文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。A.三個(gè)人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。選取他們的優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí)，對待他們的缺點(diǎn)就要求他們改正。B.幾個(gè)人一起走路，其中必定有我的老師。選取他們的善良之處而學(xué)習(xí)，如果也有他們的不善舉動(dòng)就加以改正。C.幾個(gè)人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。選取他們的優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí)，如果也有他們的缺點(diǎn)就加以改正。D.三個(gè)人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。選取他們的善良之處而學(xué)習(xí)，他們的不善舉動(dòng)就加以改正?！敬鸢浮緾【解析】三：概數(shù)，指幾個(gè)。必有我?guī)熝桑浩渲斜囟ㄓ锌梢宰鑫依蠋煹娜?。善者：好的方面，?yōu)點(diǎn)。不善者：缺點(diǎn)。8.用甲文的內(nèi)容來印證乙文的觀點(diǎn)，搭配最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.過中不至，太丘舍去——有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎B.對子罵父，則是無禮——三人行，必有我?guī)熝蒀.友人慚，下車引之——不義而富且貴，于我如浮云D.日中不至，則是無信——與朋友交而不信乎【答案】D【解析】均體現(xiàn)了與朋友交往要誠信的觀點(diǎn)。第Ⅱ卷（非選擇題，共76分）三、默寫（共6分）9.默寫古詩文中的名篇名句。（1）補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答；如三句皆答，按前兩句判分）（2分）①_________________________，不舍晝夜。（《論語·子罕》）②正是江南好風(fēng)景，_________________________。（杜甫《江南逢李龜年》）③夕陽西下，_________________________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（2）請?jiān)诶畎椎摹堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》和岑參的《行軍九日思長安故園》中任選一首，在橫線上先寫出題目再默寫全詩。（4分）______________________________________________________________________________________【答案】（1）①逝者如斯夫②落花時(shí)節(jié)又逢君③斷腸人在天涯（2）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。/行軍九日思長安故園強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文章，回答第10～12題。濟(jì)南的秋天老舍①濟(jì)南的秋天是詩境的。設(shè)若你的幻想中有個(gè)中古的老城，有睡著了的大紅樓，有狹窄的古石路，有寬厚的石城墻，環(huán)城流著一道清溪，倒映著山影，岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是這么個(gè)境界，那便是濟(jì)南。設(shè)若你幻想不出——許多人是不會幻想的——請到濟(jì)南來看看吧。②請你在秋天來。那城、那河、那古路、那山影，是終年給你預(yù)備著的。可是，加上濟(jì)南的秋色，濟(jì)南便由古樸的畫境轉(zhuǎn)入靜美的詩境中了。這個(gè)詩意秋光秋色是濟(jì)南獨(dú)有的。上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟(jì)南。秋和冬是不好分開的。秋睡熟了一點(diǎn)便是冬，上帝不愿意把它忽然喚醒，所以做了個(gè)整人情，連帶冬全部給了濟(jì)南。③詩的境界中心須有山有水。那么，請看濟(jì)南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山在秋色中便越發(fā)的不同色了。以顏色說吧，山腰中的松樹是青黑的，加上秋陽的斜射，那青黑便多出些比灰色深，比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂?shù)纳珒阂搽S著太陽的轉(zhuǎn)移而不同。山頂?shù)念伾煌€不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩。山腰中的顏色是永遠(yuǎn)在那兒變動(dòng)，特別是在秋天，那陽光能夠忽然清涼一會兒，忽然又溫暖一會兒，這個(gè)變化并不激烈，可是山上的顏色也覺得出這個(gè)變化，而立刻隨著變換。忽然像有股細(xì)風(fēng)替“自然”調(diào)和著彩色，輕輕的抹上層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍(lán)的天，晴暖的陽光；藍(lán)得像要由藍(lán)變綠了，可又沒完全綠了；晴暖得像要發(fā)燥了，可是有點(diǎn)涼風(fēng)，正像詩一樣的溫柔；這便是濟(jì)南的秋，況且因?yàn)轭伾牟煌?。那山的高低也更顯然了，高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲線在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山頂上那個(gè)塔?、茉倏此Ｒ粤空f，以質(zhì)說，哪兒的水能比濟(jì)南？有泉——到處是泉。有河，有湖，這是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟(jì)南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是好美的了?？墒强此?，是要看秋水的。濟(jì)南有秋山，又有秋水，這個(gè)秋才算個(gè)秋，因?yàn)榍锷袷窃跐?jì)南住家的。先不說別的，只說水中的綠藻吧，那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的，這種鮮綠全憑著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢。不是為誰看的，它們知道它們那點(diǎn)綠的心事，它們終年在那浮著水波，做綠色的香夢。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下，浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下。只有這個(gè)，是它們香甜的煩惱，羨慕死詩人呀！⑤在秋天。水和藍(lán)天一樣的清涼。天上微微有些白云，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著一點(diǎn)桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻的吻著。山兒不動(dòng)，水兒微響。那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟(jì)南，是詩。（選自《老舍散文》，有改動(dòng)）10.閱讀全文，梳理思路，完成下面的思維導(dǎo)圖。（4分）【答案】①古樸、安靜、秀美；②水；③顏色、方向、高矮不同；④綠藻、鴨子；【解析】本題考查句子內(nèi)容的理解與概括。解答時(shí)首先找出作者幻想的內(nèi)容，然后根據(jù)其中的景物或相關(guān)描寫的詞語來分點(diǎn)概括。結(jié)合首段“有個(gè)中古的老城”“大紅樓”“古石路”“石城墻”，可見這幻想之城的古樸；段“睡著了的”“狹窄的”又可見城的安靜；“環(huán)城流著一道清溪，倒映著山影”，再配上第②段“那城、那河、那古路、那山影，是終年給你預(yù)備著的。可是，加上濟(jì)南的秋色，濟(jì)南便由古樸的畫境轉(zhuǎn)入靜美的詩境中了”提到的城內(nèi)的幾個(gè)代表性景物，可見其秀美。故第①空填：古樸、安靜、秀美。從文中第③段“那顏色不同，方向不同，高矮不同的山在秋色中便越發(fā)的不同色了”可知山的顏色不同，方向不同，高矮不同。故第③空填：顏色、方向、高矮不同。從第③段“詩的境界中心須有山有水”“全是那么清，全是那么甜”，第④段“只說水中的綠藻吧，那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的，這種鮮綠全憑著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢。不是為誰看的，它們知道它們那點(diǎn)綠的心事，它們終年在那浮著水波，做綠色的香夢。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下，浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下”可知講了濟(jì)南秋的水，特點(diǎn)是清澈、甜美，寫了綠藻、鴨子。故第②空填：水。第④空填：綠藻、鴨子。11.本文語言優(yōu)美，請賞析第④段畫線句的妙處。（3分）它們知道它們那點(diǎn)綠的心事，它們終年在那兒吻著水波，做著綠色的香夢。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下，浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下。【答案】運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了綠藻的綠及可愛的形象特點(diǎn)。【解析】本題考查賞析句子的能力。要結(jié)合具體語境，從修辭、表達(dá)效果等方面考慮，簡潔準(zhǔn)確表述。畫線句中綠藻“知道它們那點(diǎn)綠的心事”“吻著水波”“做著綠色的香夢”，鴨子“淘氣”“吻它們的綠葉一兩下”，把綠藻和鴨子賦予人的情態(tài)，運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地突出了綠藻的生機(jī)，鴨子的可愛，表現(xiàn)濟(jì)南秋天的水清澈、甜美的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對濟(jì)南秋天的喜愛、贊美之情。12.本文與《濟(jì)南的冬天》中都寫到“山”與“水”，你更喜歡哪個(gè)季節(jié)的“山”與“水”呢？請選擇一個(gè)方面，說說你的理由。（3分）我喜歡（季節(jié)）的（山或水），理由：【答案】示例：秋水因?yàn)榍锾斓乃宄?、甜美，水藻特別的綠，鴨子在水里玩得不亦樂乎充滿詩境?！窘馕觥勘绢}考查發(fā)散思維。寫出喜歡哪個(gè)季節(jié)的“山”或“水”，并闡述理由即可。例如喜歡秋的水，從文中“不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜”“這些綠藻是自己享受那水的甜美呢”“淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下，浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下”可知，秋天的水清澈、甜美，水藻特別的綠，鴨子在水里玩得不亦樂乎。所以，我喜歡秋的水。五、作文（共60分）13.請閱讀下面的文字，按要求作文。生活中總會有一種溫暖，如花般綻放在我們的心田?！肚锾斓膽涯睢分?，史鐵生在母親的陪伴下，感受到人間溫暖；海倫·凱勒有了老師的陪伴，獲得了知識的力量，勇往直前……人生長河，溫暖與伴。那一個(gè)個(gè)讓你難以忘懷的人或物，那一件件讓你記憶猶深的事，都匯聚在你的心底，給與你勇氣、力量和信心。請以《溫暖的相伴》為題，寫一篇記敘文。要求：①認(rèn)真審題；②不少于600字；③要有真情實(shí)感；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名?！纠摹繙嘏南喟榕惆槭亲铋L情的告白，是人在口渴時(shí)的甘泉，是最溫暖人心的力量，給你勇氣、信心和安慰，照亮你前行的路。夜色抹去最后一縷殘陽，夜幕降臨，空氣涼涼的，彌漫著花的香氣。泛黃的燈光，落在了散發(fā)著墨香和紙香的文字上。我知道，有你相伴，我并不孤單……你陪我一起跟隨魯濱遜在孤島上生活；你陪我一起登上尼摩船長的潛水艇，領(lǐng)略海底的神奇美麗；你陪著我一起追隨格列佛的腳步，來到大人國、小人國和慧骃國；你陪我和湯姆·索亞一起追求自由自在的生活；你陪我走進(jìn)保爾·柯察金的生活，向他學(xué)習(xí)鋼鐵般的意志和不屈不撓的精神……你陪著我感悟世間的真、善、美，詮釋生命的絢麗與多彩。你與我一起登上泰山之巔，體味“一覽眾山小”的豪情壯志；你與我一起來到杭州西湖，欣賞“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的秀麗美景；你與我一起在月下聆聽著“舉杯邀明月，對影成三人”的曠達(dá)和“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的灑脫；你和我在朋友分別之際體味“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的豪邁和“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的不舍；你與我在困難面前鼓起“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡男拍?；你與我在早春之際欣賞“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的清純和“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的意境……你詮釋了生命的勃勃生機(jī)。有你相伴，我看到了武松的敢做敢當(dāng)，吳用的足智多謀；有你相伴，我看到了探春的身不由己，寶玉的無奈，黛玉的情思，寶釵的愛戀；有你相伴，我有了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的樂觀；有你相伴，我有了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的感激。我的摯友——書！你詮釋了生命的淡而不凡，你，讓我的生活充滿色彩！夜深了，月亮藏進(jìn)云層，幾顆星星在天空中或明或暗地閃爍著。人寂了，空氣中仍彌漫著書香，我知道，有你溫暖的相伴，我并不孤單?！窘馕觥勘绢}考查全命題作文。第一，審題。題目“溫暖的相伴”是一個(gè)偏正短語，中心詞是“相伴”，“溫暖的”限定了“相伴”的性質(zhì)、特點(diǎn)，要突出“溫暖”二字。作文材料共四句話，第一句引出關(guān)鍵詞“溫暖”，第二句指出“陪伴”者帶來的溫暖，最后一句，指出“溫暖與伴”對于我們的人生、生命的意義。與之“相伴”的可以是父母、親人，可以是老師、同學(xué)，也可以是與自己形影不離的書籍，還可以是那些讓自己深愛感動(dòng)的人或事。不管選擇那些方面的材料，都要緊扣“溫暖”一詞來選擇。寫作中一定要把自己內(nèi)心的“溫暖”表現(xiàn)出來。第二，立意。這些陪伴，或來自親人師長、同學(xué)朋友，或來自陌生路人、競爭對手，甚至可能來自毫無生命的物品或境遇……總之，作為初中生來說，陪伴我們成長的有不少的人，也有不少的物。這些陪伴中，有不少讓我們感到溫暖的。通過記敘那些讓我們感到溫暖的人和事，表達(dá)自己的感悟。第三，選材。（1）父母師友溫暖相伴。這類陪伴是每個(gè)人成長中最熟悉的；（2）古今名人、文學(xué)作品中的人物溫暖相伴，可選取一個(gè)或幾個(gè)對自己產(chǎn)生過重要影響的古今名人或文學(xué)作品中的人物；（3）具體事物陪伴我。成長路上，總有一些曾經(jīng)陪伴自己的事物，留下美好溫暖的記憶。除了他們還有誰值得去感恩呢？競爭對手，可親的陌生人，文學(xué)作品中的人物，歷史人物，甚至虛擬世界中的人物，都可能在我們成長過程中，指引著我們，幫助塑造我們的某種性格，規(guī)勸著我們少走彎路等等，都是讓我們感到溫暖的，都是值得我們感恩的。B卷（共50分）一、詩歌鑒賞（共4分）閱讀下面的宋詩，完成第1、2題。早行[宋]陳與義露侵駝褐①曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴?！咀⑨尅竣亳労郑河民劽棾傻囊路?.詩歌第一、二句是怎樣表現(xiàn)“早行”的？請作簡要分析。（2分）【答案】第一句是從觸覺的角度，寫出清晨露侵駝褐、寒意襲人，突出了一個(gè)“早”字（1分）；第二句是從視覺的角度，通過描寫分外明亮的星斗，突出了出行之“早”（1分）。2.這首詩主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何表達(dá)效果？（2分）【答案】本詩主要運(yùn)用了反襯的手法（1分）。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗，“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜；兩處反襯都突出了詩人出行之早，表現(xiàn)了詩人心中由漂泊引起的孤獨(dú)寂寞（1分）?！驹姼璐笠狻柯端德洌掖┲窈竦拿逻€感到絲絲的寒意；仰望天空，北斗星橫斜著分外明亮。孤單單地，我半醒半睡走過了小橋，耳邊傳來稻田深處唧唧的蟲鳴。二、文言文閱讀（共12分）閱讀下面的文言文，回答第3～5題?？鬃舆w于蔡三歲，吳伐陳。楚救陳，軍①于城父。聞孔子在陳、蔡之間，楚使人聘孔子。孔子將往拜禮，陳、蔡大夫謀曰：“孔子賢者，所刺譏②皆中諸侯之疾。今者久留陳、蔡之間，諸大夫所設(shè)行皆非仲尼之意。今楚，大國也，來聘孔子?？鬃佑糜诔?，則陳、蔡用事③大夫危矣?！庇谑悄讼嗯c發(fā)徒役④圍孔子于野。不得行，絕糧。從者病，莫能興，孔子講誦弦歌不衰。子路慍見曰：“君子亦有窮乎？”孔子曰：“君子固窮，小人窮斯濫⑤矣?！保ㄟx自《史記·孔子世家》，有刪改）【注】①軍：駐軍。②刺譏：譏刺抨擊。③用事：當(dāng)權(quán)執(zhí)政。④徒役：士兵。⑤濫：失當(dāng)，這里指胡作非為。3.下列語句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.孔子遷于蔡三歲 歲：年 B.所刺譏皆中諸侯之疾 疾：疾病C.不得行，絕糧 絕：斷絕 D.子路慍見曰 慍：生氣【答案】B【解析】疾：弊病。4.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）于是乃相與發(fā)徒役圍孔子于野。（3分）譯文：____________________________________________________________________________________（2）從者病，莫能興，孔子講誦弦歌不衰。（3分）譯文：____________________________________________________________________________________【答案】（1）于是就共同調(diào)發(fā)（派發(fā)）士兵將孔子圍困在野外。（“相與”“圍”各1分，句意通順1分）（2）隨從的弟子疲憊不堪（生?。瑳]有能站起來的，但孔子仍講習(xí)誦讀，演奏歌唱（傳授詩書禮樂）毫不間斷。（“興”“衰”各1分，句意通順1分）5.文中的陳、蔡大夫稱孔子為“賢者”，請你結(jié)合選文，談?wù)効鬃拥摹百t”體現(xiàn)在哪些地方。（4分）【答案】①賢”體現(xiàn)在直言進(jìn)諫（正直勇敢）（1分），從他敢于指出諸侯的弊病可以看出（1分）；②“賢”體現(xiàn)在安貧樂道（安于貧困）（1分），從他斷糧卻仍堅(jiān)持講學(xué)可以看出（1分）。【參考譯文】孔子遷居到蔡國的第三年，吳國軍隊(duì)攻打陳國。楚國出兵援救陳國，駐扎在城父。聽說孔子在陳國、蔡國之間，楚昭王派人聘請孔子?？鬃訙?zhǔn)備前往拜見回禮，陳國、蔡國的大夫謀劃說：“孔子是個(gè)賢人，他所譏刺抨擊的都切中諸侯的弊病。如今他長久滯留在陳國、蔡國之間，眾大夫所作所為都違反仲尼的心意。如今楚國是大國，派人前來聘請孔子。倘若孔子被楚國起用，我們這些在陳國、蔡國主事的大夫就危險(xiǎn)了。”于是就共同調(diào)發(fā)（派發(fā)）士兵將孔子圍困在野外。（孔子）沒法行路，斷絕了糧食。隨從的弟子疲憊不堪（生?。瑳]有能站起來的，但孔子仍講習(xí)誦讀，演奏歌唱（傳授詩書禮樂）毫不間斷。子路生氣了，來見孔子說：“君子也有困厄嗎？”孔子說：“君子能固守困厄而不動(dòng)搖，小人困厄就胡作非為了?！比⒚艾F(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）名著閱讀（4分）6.《朝花夕拾》中不少人物在作者筆下實(shí)現(xiàn)了形象的“超級大反轉(zhuǎn)”，請從下列人物中選擇一個(gè)人，結(jié)合事件分析說明。（2分）A.阿長 B.衍太太 C.范愛農(nóng)【答案】示例一：A。起初作者不喜歡她，因?yàn)樗星胁觳?，告孩子的狀，晚上睡覺喜歡“霸占”地方……是一個(gè)行為粗俗、沒有文化的人。但是阿長給作者買來心心念念的《山海經(jīng)》，在此之后作者對她充滿敬重之情。示例二：B。起初作者喜歡她。她沒有那么多規(guī)矩.，無論鬧出什么亂子，決不會告訴孩子的父母。但后來作者明白她是一個(gè)表面對孩子好，暗中心術(shù)不正、推卸責(zé)任、令人憎惡的人。示例三：C。起初作者認(rèn)為他是一個(gè)非常冷漠、十分膽小、對師長無情的人。后來在故鄉(xiāng)相遇，作者與范愛農(nóng)消除了隔閡，經(jīng)過相處，成為朋友，認(rèn)清了他是一個(gè)愛憎分明、為人正直的人。

7.蘇格拉底說：“未經(jīng)審視的人生不值得過?！背赡曛蟮聂斞甘侨绾螌徱曌约旱耐陼r(shí)光的呢？請結(jié)合《從百草園到三味書屋》《五猖會》兩文，談?wù)勽斞笇ν陼r(shí)所受教育的反思。（2分）【答案】①大人并不了解孩子的需求，孩子也無法獲得平等對待。②那時(shí)的兒童讀物非常稀缺，孩子的世界是孤獨(dú)而又枯燥乏味的。（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）閱讀下面的文章，回答第8～11題。父親的課堂①十年后，他還記得中考結(jié)束那年，父親回家探親時(shí)，進(jìn)得家門第三天，就嫌棄他的憊懶、柔弱、優(yōu)柔寡斷與吃飯慢，決定帶他去騎行川藏線。②身為軍人，父親說干就干，立刻買了一輛新的山地車、折疊式帳篷、迷你壓力鍋，還有沖鋒衣什么的，馬上帶他進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練，每天騎行50公里。③當(dāng)時(shí)，他很不樂意父親這般不容分說地干預(yù)他的生活，中考好不容易結(jié)束了，不是應(yīng)該躺在沙發(fā)上緊握游戲手柄么？一個(gè)時(shí)常在兒子的生活中缺席的男人，憑啥對他的性情與吃飯速度指手畫腳？他好幾天幻想著自己在父親面前爆發(fā)并摔門而去，然而，不知為什么，一到父親那張黑紅的國字臉面前，他就像新兵見到連長，滿腹的委屈與憤懣都咽了回去。④母親看著不忍，在廚房里小聲爭辯，說兒子還沒有完全發(fā)育好，他身體瘦高，穿著沖鋒衣頂風(fēng)上坡時(shí)，像一只翼裝大鳥，“你就不擔(dān)心他路上生病嗎？”⑤父親淡淡地說：“我唯一的兒子，我有數(shù)。聽著，我不想他長大后經(jīng)不起磋磨，這會害了他自己?！雹弈赣H不響了，只是給父親的行囊中硬塞了十幾條巧克力和6支防曬霜。⑦十年以后，那場砥礪風(fēng)雨和暴曬的騎行中，父子間起過什么爭執(zhí)，他已經(jīng)忘了。他記得的，是父親滿是老繭的大手，一手死死地摁住他的腦瓜，一手幫他涂防曬霜的場景；是父親把方便面底下臥著的茶葉蛋，硬塞到他碗里的場景；是高原上的冰雹雨降臨時(shí)，父親不容分說把唯一的不銹鋼臉盆頂在他頭上的場景；是父親站在高坡上，朝坡下倒臥不起的他怒目而視的場景……是的，他是怎么撐下來的，這318國道上煉獄般的25天？可能，支撐他的，是父親不經(jīng)意間流露出的些許輕蔑與失望吧，父親跟沿途的修車鋪老板、小飯館伙計(jì)、小旅館老板表達(dá)了同一個(gè)意思：這小子，百無一用是書生，老劉家的精神氣，到他這一輩，恐怕要斷。我這一趟拉他出來，就是想練一練他的精神氣。⑧他一直不服父親給他貼的標(biāo)簽：書生怎么就百無一用了？老劉家的精神氣，為什么由你說了算，而不是由我說了算？等著吧，總有一天，我的筋骨會結(jié)實(shí)，我的目光會銳利，我會修山地車，會在強(qiáng)風(fēng)中搭帳篷，會看北斗七星尋找方向，會在曠野上點(diǎn)燃篝火，我將會比你更耐壓、更有眼光。我等著，等你老了，看你會不會像今天這樣自以為是、剛愎自用。⑨為此，他在騎行的后半段路上目光如炬，沉默是金，連父親給他挑破腳上的水泡，并給膝頭敷上膏藥時(shí)，他都咬著牙一聲不吭。他看到，父親臉上深不見底的威嚴(yán)裂開了口子，一絲顫栗掠過他的腮幫肌肉。就在他在心里舉拳怒吼“不要你心疼”時(shí)，那條口子已經(jīng)合攏，父親掉頭而去，絲毫不帶感情地說：“熄燈睡覺，明天6點(diǎn)半開始騎行，要躲過下午三點(diǎn)以后的雷暴?！雹馑罱K和他滄桑滿面的自行車，一同見到了布達(dá)拉宮。仰望那聳立在高天薄云之下的神圣殿堂，一塵不染的白色樓宇中簇?fù)碇C穆的深紅樓宇，只一瞬間，他的眼淚就流了一臉。他意識到，他的少年時(shí)代提前結(jié)束了，而這一切，都是拜父親所賜。他不知道自己是應(yīng)該怨恨他，還是應(yīng)該感激他。?十年后，他成為一名博士生，在大學(xué)的高分子實(shí)驗(yàn)室里，師兄弟們一邊做著對比實(shí)驗(yàn)，一邊聊起“父親的課堂”。他發(fā)現(xiàn)，大部分都市男生都在成長的某一刻，受到父親毫不留情的敲打。?有人被要求自己組裝家具，父親指導(dǎo)他看說明書，剛裝好書柜的外框架，就把沖擊鉆、膨脹螺絲和工具箱一股腦兒交給了他，父親就出門長跑去了。他打電話給叔叔、舅舅，所有的人都深表為難，因?yàn)?，誰也不能阻擋一個(gè)男人“不是把兒子培養(yǎng)成國王，就得培養(yǎng)成匠人”的決心。?有人被要求冬泳，哆哆嗦嗦不敢下水，就被父親所在的“老男人冬泳隊(duì)”鼓掌群嘲；而為了耐寒訓(xùn)練，他還被父親強(qiáng)押著，用一大把雪猛搓四肢，直到皮膚下面的血火辣辣地?zé)崞饋怼?有人被要求一個(gè)人坐27個(gè)小時(shí)的綠皮車去大學(xué)報(bào)到，帶著兩個(gè)28寸的大箱子和一捆被子，父親在火車只?？績煞昼姷能囌旧?，把自己的遮陽帽往兒子頭上一扣，就掉頭而去。?還有人在假期被要求，每隔一天值一次夜班，獨(dú)自陪護(hù)病重的爺爺，在深夜，每過一個(gè)小時(shí)，就要起床探看吸氧面罩后面的爺爺是否有任何異樣，是否需要喝水或咳痰。他必須，學(xué)會為吊著水的爺爺穿脫衣服、擦拭身體、按摩翻身，查看有沒有褥瘡等意外的發(fā)生。父親教給他護(hù)理手法，教給他與護(hù)士和值班醫(yī)生打交道的方式，教給他直面生死的勇氣。?可能，相比母親那種柔軟包容的管教方式，父親的教育都是有點(diǎn)硌人的，可到了男生成年后，回過頭來看，這種嚴(yán)厲的課堂，卻是為他們結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)補(bǔ)了一次鈣，讓他們從精神上到身體上，都強(qiáng)健了起來。8.通讀全文，文中講到了哪些“父親的課堂”？有怎樣的作用？請結(jié)合文章內(nèi)容概括補(bǔ)全表格。（4分）父親的課堂作用騎行川藏線①②鍛煉動(dòng)手能力被要求冬泳鍛煉膽量，鍛煉耐寒能力自己坐27小時(shí)火車去學(xué)校③假期陪護(hù)重病的爺爺④【答案】①鍛煉心性，改掉壞習(xí)慣②被要求自己組裝家具③鍛煉獨(dú)立能力④鍛煉照顧人、溝通、直面生死的能力【解析】本題考查內(nèi)容理解和概括。第一空，結(jié)合第①段中“十年后，他還記得中考結(jié)束那年，父親回家探親時(shí)，進(jìn)得家門第三天，就嫌棄他的憊懶、柔弱、優(yōu)柔寡斷與吃飯慢，決定帶他去騎行川藏線”可概括為：鍛煉心性，改掉壞習(xí)慣；第二空，結(jié)合第?段中“有人被要求自己組裝家具，父親指導(dǎo)他看說明書，剛裝好書柜的外框架，就把沖擊鉆、膨脹螺絲和工具箱一股腦兒交給了他，父親就出門長跑去了”可概括為：被要求自己組裝家具；第三空，根據(jù)第?段“有人被要求一個(gè)人坐27個(gè)小時(shí)的綠皮車去大學(xué)報(bào)到，帶著兩個(gè)28寸的大箱子和一捆被子，父親在火車只?？績煞昼姷能囌旧?，把自己的遮陽帽往兒子頭上一扣，就掉頭而去”可概括出：鍛煉獨(dú)立能力。第四空，根據(jù)第?段“父親教給他護(hù)理手法，教給他與護(hù)士和值班醫(yī)生打交道的方式，教給他直面生死的勇氣”可概括出：鍛煉照顧人、溝通、直面生死的能力。9.閱讀下面的文字，聯(lián)系上下文，回答括號里的問題。（6分）（1）等著吧，總有一天，我的筋骨會結(jié)實(shí)，我的目光會銳利，我會修山地車，會在強(qiáng)風(fēng)中搭帳