浙教版四年級下學期語文期末調研難點知識測試卷

浙教版四年級下學期語文期末調研難點知識測試卷班級：姓名：滿分：100分考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、看拼音，寫詞語。tínɡdùndǔzhùyóurúshānbēnɡdìlièshuǐdàoyuèjìnshúxīzhèndònɡshènɡyú二、給下列加點字選擇正確的讀音，打“√”。波濤（tāoshòu）交叉（chāchà）瀟灑（xiāoxiào）膝蓋（xīqī）膽怯（qièqù）麥穗（huìsuì）三、比一比，組成詞語。移（_________）努（_________）窄（_________）郁（_________）多（_________）怒（_________）昨（_________）有（_________）四、補充詞語，再選詞填空。（____）無其事（____）精會神草木（____）兵（____）東擊西（____）不可及魚（____）而出1.與“蜂擁而至”意思相反的詞語是____________，與“全神貫注”意思相近的詞語是____________。2.他急忙跑進會議室，雖然很緊張，可還是裝出一副____________的樣子。3.在最后的戰(zhàn)役中，我軍____________，成功引出了敵人的主力，端掉了敵人的老窩。五、選擇恰當?shù)脑~語填空。平靜靜寂幽靜1.潮來前，寬闊的錢塘江顯得很（________）。2.我牽著阿媽的手，在（________）的村道上走月亮。3.海上的夜是柔和的，是（________）的，是夢幻的。是……還是……盡管……還……雖然……可是……4.歸巢的鳥兒，（________）是倦了，（________）馱著斜陽回去。5.（________）潮頭奔騰西去，（________）余波還在漫天卷地般涌來。6.從果園那邊飄來果子的甜香，（________）雪梨，是火把梨，（________）紫葡萄？六、按要求寫句子。1．晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。（縮句）__________________________________2．松脂滴下來。（擴句，至少兩處）_________________________________3．一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。（仿寫擬人句）___________________________________4．經(jīng)過老師的幫助，小明端正了學習目的。（修改病句）__________________________________5．“嫦娥四號”成功探月令國人驕傲。（改為反問句）_________________________________七、根據(jù)課文內容填空。1.童年是歡樂的，在古詩《宿新市徐公店》中描寫兒童快樂的詩句是“___________，___________”；在《清平樂·村居》中描寫小兒子活動樂趣的一句是“___________，___________”。2.“鄉(xiāng)下人家，不論___________，不論___________，都___________?！边@句話表達了作者___________之情。3.《天窗》運用豐富的___________，說明天窗給孩子們帶來了___________和___________。八、閱讀課內片段，完成練習。若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。①它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，②它們便唱起歌來：“織，織，織，織?。】?，織，織，織啊！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。1．加點詞語“天高地闊”的意思是（）A．邊吃邊聊，自由自在，毫無拘束。B．吃的地方很開闊。2．畫線句子第①句和第②句中的“它們”分別指的是：______、______、______、______?！八鼈儭倍际青l(xiāng)村最______的事物，作者卻把這些事物寫出了詩的美感來，展現(xiàn)出了_____________的美。3．在這“月明人靜的夜里”，紡織娘的“歌聲”體現(xiàn)了鄉(xiāng)村是安靜還是吵鬧呢？說說你的看法。_____________________________________4．請用“﹏﹏﹏”畫出選文的關鍵句。結合上文，“獨特、迷人的風景”指___________和__________。這句話集中體現(xiàn)了作者______________的感情。九、快樂作文。在日常生活中，每個人由于不同的經(jīng)歷和感受，往往有著各種各樣的奇思妙想、美好愿望或遠大的理想，有的人想邀游太空，有的人想快快長大……請你以“我好想”為題，展開豐富的想象，說真話，敘真情，寫一篇作文，350字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案1、停頓堵住猶如山崩地裂水稻躍進熟悉震動剩余2、tāochāxiāoxīqièsuì3、移動努力窄小郁悶多少怒氣昨天沒有4、若聚皆聲愚貫魚貫而出聚精會神若無其事聲東擊西5、平靜幽靜靜寂盡管還雖然可是是還是6、太陽照射著樹林。一大滴松脂從樹上慢慢地滴下來。蝴蝶在花叢中飛舞。經(jīng)過老師的幫助，小明端正了學習態(tài)度?！版隙鹚奶枴背晒μ皆码y道不令國人驕傲嗎？7、兒童急走追黃蝶飛入菜花無處尋最喜小兒亡賴溪頭臥剝蓮蓬什么時候什么季節(jié)有一道獨特、迷人的風景對鄉(xiāng)下人家的喜愛想象快樂慰藉8、1．A2．紅霞微風鳥兒紡織娘平凡鄉(xiāng)村生活3．體現(xiàn)了鄉(xiāng)村的安靜，正因為特別安靜，才能清楚地聽到紡織娘的歌聲。4．鄉(xiāng)下人家不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。夏天傍晚吃晚飯秋夜聽歌入夢鄉(xiāng)熱愛鄉(xiāng)村生活9、范文：我好想快快長大我好想快快長大，我想當當大人，想去品嘗大人世界的悲歡離合。我好想快快長大，走到適合自己的喜歡的工作崗位上。也許我是服裝設計師、建筑設計師，還有可能是一位畫家、美術老師，全心全意為國家做貢獻。如果我是服裝設計師，我要給兒童們設計天真活潑、天然純潔的衣服；如果我是建筑設計師，我就要給窮苦的人民設計出堅固、美觀、現(xiàn)代化的房子，而且價格十分便宜。在房子周圍，我還要設計美麗的公園，讓