廣東省廣州市歷史初一上學期期末試題及答案指導(2024年)

2024年廣東省廣州市歷史初一上學期期末模擬試題(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、中國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權國家是？A、秦朝B、漢朝C、唐朝D、宋朝2、以下哪個不是秦朝實行的一系列改革措施？A、推行法治B、焚書坑儒C、統(tǒng)一貨幣D、開設科舉制度3、題目：以下哪位歷史人物被稱為“漢初三杰”之一？A、張良B、蕭何C、陳平D、周勃4、題目：以下哪個事件標志著封建社會開始？A、秦朝統(tǒng)一六國B、楚漢爭霸C、漢武帝時期D、三國鼎立5、以下哪位是唐朝著名的詩人？A、李白B、杜甫C、白居易D、蘇軾6、唐玄宗統(tǒng)治后期發(fā)生的安史之亂持續(xù)了多久？A、8年B、10年C、13年D、15年7、以下哪個選項屬于中國古代儒家學派？A.道家B.諸子百家C.儒家D.法家8、下列哪項是秦朝統(tǒng)一六國后采取的措施？A.商鞅變法B.焚書坑儒C.唐???侯D.分封制9、以下哪個朝代被稱為“漢武帝盛世”？A.西漢B.東漢C.東晉D.南北朝10、下列哪項不是唐朝實行科舉制的直接原因？A.士族門閥的衰落B.國家需要選拔有才能的人才C.對外開放政策D.儒家思想的發(fā)展11、下列哪一項是春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴的其中一個學派？（數(shù)字、）A、儒家B、法家C、道教D、佛教12、秦始皇統(tǒng)一六國的時間是哪一年？（數(shù)字、）A、公元前221年B、公元221年C、公元前230年D、公元230年二、非選擇題（本部分有4大題，每大題13分，共52分）第一題閱讀材料：“王安石變法”又稱“熙寧變法”，是指北宋時期王安石領導的一場旨在改變國家政治、經(jīng)濟、法律等各方面落后狀況的全面改革。變法的主要內(nèi)容包括：1.實行青苗法，鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，減輕農(nóng)民負擔；2.實行募役法，將原來按戶征收的徭役改為按人征收；3.實行方田均稅法，調(diào)整土地占有面積，實行平均稅制；4.實行市易法，通過設立市易務，控制市場的貨幣流通，穩(wěn)定物價；5.實行免役法，減輕商人和手工業(yè)者的賦稅負擔。以下是對王安石變法的評價：正方觀點：王安石變法是北宋時期一次重要的社會改革，對促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、增加國家財政收入、抑制豪強地主勢力具有重要意義。反方觀點：王安石變法雖然取得了一定的成效，但因其改革措施過于激進，觸動了既得利益集團的利益，導致改革失敗。請根據(jù)以上材料回答以下問題：1、王安石變法的哪一項措施旨在鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)？2、王安石變法中，哪項改革措施是為了調(diào)整土地占有面積，實行平均稅制？3、根據(jù)材料分析，王安石變法的正方觀點和反方觀點分別是什么？第二題閱讀材料：隨著歷史的發(fā)展，我國古代水利工程取得了舉世矚目的成就。都江堰水利工程是我國古代水利工程的典范，它位于四川省都江堰市，建于公元前256年，由蜀郡守李冰主持修建。都江堰水利工程不僅解決了岷江流域的水患問題，還實現(xiàn)了灌溉、防洪和發(fā)電等多重功能，對后世產(chǎn)生了深遠的影響。材料一：都江堰水利工程主要由魚嘴、寶瓶口、飛沙堰三大主體工程組成，其中魚嘴是分水工程，寶瓶口是引水工程，飛沙堰是泄洪排沙工程。材料二：都江堰水利工程的設計巧妙，既保證了灌溉用水，又防止了洪水災害。它的成功建造，體現(xiàn)了古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。材料三：都江堰水利工程至今仍在發(fā)揮著重要作用，每年為周邊地區(qū)提供大量灌溉用水，保障了農(nóng)業(yè)豐收。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、都江堰水利工程主要由哪三大主體工程組成？2、簡述都江堰水利工程的主要功能。3、都江堰水利工程對后世產(chǎn)生了哪些影響？第三題【閱讀材料】唐朝是中國歷史上一個輝煌的時代，不僅經(jīng)濟繁榮，文化繁盛，也是對外交往十分頻繁的時代。唐朝時期，絲綢、茶葉、陶瓷等物品遠銷海外，中外交流極為頻繁。唐朝時期，對外交往的使者、僧侶、商人絡繹不絕，推動了文化的傳播和交流。唐朝與日本、印度等國家的歷史交往尤其豐富多彩，豐富了中國的文化和藝術，也使得中國文化走向世界?！締栴}】1、請概述唐朝在對外交往方面的特點。2、列舉兩例唐朝與日本、印度的歷史交往具體事例。3、唐朝對外交往對當時的中國和世界產(chǎn)生了怎樣的影響？第四題小明是一個熱愛學習的學生，在即將結束初一上學期之際，他決定對這一學期的學習成果進行總結。以下是他總結的三個方面。一、對歷史學科的認識加深：1.我通過學習歷史，了解了不同時期我國的社會經(jīng)濟特征。2.我認識到歷史的進步與革命有關，特別是鴉片戰(zhàn)爭以來，我國發(fā)生了巨大的變化。3.我明白了要珍惜現(xiàn)在，努力學習，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力。二、對文學作品的理解提高：1.我通過閱讀名著《童年》，體會到主人公成長過程中的喜怒哀樂。2.我認識到文學作品中的藝術手法和人物形象對讀者的影響。3.我對文學作品中的道德觀念有了更深的體會。三、對數(shù)學學科的興趣增加：1.我在數(shù)學課上學會了運用各種數(shù)學公式解決問題。2.我通過參加數(shù)學競賽，提高了自己的邏輯思維能力和動手能力。3.我對數(shù)學學科充滿了信心，相信自己能夠不斷進步。根據(jù)以上材料，請回答以下問題：1、小明通過學習歷史，了解到哪些不同時期我國的社會經(jīng)濟特征？2、小明在閱讀《童年》這部小說時，感受到了什么？3、小明在數(shù)學學習中，取得了哪些方面的進步？2024年廣東省廣州市歷史初一上學期期末模擬試題及答案指導一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、中國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權國家是？A、秦朝B、漢朝C、唐朝D、宋朝答案：A解析：秦朝是中國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權國家，由秦始皇統(tǒng)一六國后建立。秦朝在政治上進行了一系列改革，包括實行郡縣制、統(tǒng)一文字、貨制、度量衡等，對中國歷史產(chǎn)生了深遠的影響。2、以下哪個不是秦朝實行的一系列改革措施？A、推行法治B、焚書坑儒C、統(tǒng)一貨幣D、開設科舉制度答案：D解析：科舉制度是隋朝時期創(chuàng)立的選拔官員的制度，不是秦朝實行的改革措施。秦朝實行的改革措施包括推行法治、焚書坑儒（為了消除反對聲音，秦始皇焚毀了大量的書籍，并殺害了一批知識分子）和統(tǒng)一貨幣、度量衡等。3、題目：以下哪位歷史人物被稱為“漢初三杰”之一？A、張良B、蕭何C、陳平D、周勃答案：A解析：張良、蕭何、陳平合稱為“漢初三杰”，他們在漢高祖劉邦建立漢朝的過程中發(fā)揮了重要作用。其中，張良以其智謀著稱，是劉邦的重要謀士。故選A。4、題目：以下哪個事件標志著封建社會開始？A、秦朝統(tǒng)一六國B、楚漢爭霸C、漢武帝時期D、三國鼎立答案：A解析：秦朝統(tǒng)一六國，結束了春秋戰(zhàn)國時期長期的諸侯割據(jù)混戰(zhàn)局面，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家。這標志著封建社會的開始。故選A。5、以下哪位是唐朝著名的詩人？A、李白B、杜甫C、白居易D、蘇軾答案：C、白居易解析：白居易是唐朝著名詩人之一，以現(xiàn)實主義詩風著稱，代表作有《長恨歌》、《琵琶行》等。6、唐玄宗統(tǒng)治后期發(fā)生的安史之亂持續(xù)了多久？A、8年B、10年C、13年D、15年答案：C、13年解析：安史之亂發(fā)生在公元755年到763年之間，持續(xù)了13年之久。這場叛亂不僅對唐朝造成了嚴重破壞，也加速了唐朝由盛轉衰的過程。7、以下哪個選項屬于中國古代儒家學派？A.道家B.諸子百家C.儒家D.法家答案：C解析：儒家學派是中國古代的一個重要學派，創(chuàng)始人是孔子。儒家主張仁、義、禮、智、信等道德理念，對中國歷史和文化產(chǎn)生了深遠影響。選項A道家和選項D法家分別是不同的學派，道家以老子和莊子為代表，主張順應自然、無為而治；法家以韓非為代表，主張法制嚴峻，強化君權。選項B諸子百家是指春秋戰(zhàn)國時期各種思想流派的總稱，不能直接作為儒家學派的代表。8、下列哪項是秦朝統(tǒng)一六國后采取的措施？A.商鞅變法B.焚書坑儒C.唐???侯D.分封制答案：B解析：秦朝統(tǒng)一六國后，為了加強集權統(tǒng)治，秦始皇采取了一系列措施。選項A商鞅變法發(fā)生在秦朝統(tǒng)一之前，是戰(zhàn)國時期秦國的一項重要改革，不屬于秦朝統(tǒng)一六國后的措施。選項C唐葷侯是指三國時期蜀漢的一位將領，也不符合題意。選項D分封制是周朝的一種地方行政制度，與秦朝統(tǒng)一六國的措施無關。選項B焚書坑儒是秦始皇為了統(tǒng)一思想、壓制異己而采取的措施，減少知識分子的反抗，鞏固秦朝的統(tǒng)治。9、以下哪個朝代被稱為“漢武帝盛世”？A.西漢B.東漢C.東晉D.南北朝答案：A解析：西漢時期的漢武帝通過一系列的改革和開拓，使得國家政治、經(jīng)濟、文化都達到了一個高峰，被稱為“漢武帝盛世”。因此，選項A是正確答案。選項B的東漢雖然也有一定的繁榮，但不及西漢；選項C的東晉和選項D的南北朝均不符合“漢武帝盛世”的時期。10、下列哪項不是唐朝實行科舉制的直接原因？A.士族門閥的衰落B.國家需要選拔有才能的人才C.對外開放政策D.儒家思想的發(fā)展答案：C解析：唐朝實行科舉制主要是為了選拔有才能的人才，以加強中央集權和鞏固國家統(tǒng)一。士族門閥的衰落和儒家思想的發(fā)展都是科舉制實行的社會背景和思想基礎。對外開放政策雖然有助于唐朝的繁榮，但并不是直接推動科舉制實行的原因。因此，選項C是不正確的。11、下列哪一項是春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴的其中一個學派？（數(shù)字、）A、儒家B、法家C、道教D、佛教答案：A解析：春秋戰(zhàn)國時期是中國歷史上思想文化極為繁榮的時期，出現(xiàn)了各個學派爭相提出自己的觀點和主張，其中最為著名的有儒家、法家、墨家等學派。道教和佛教是后來產(chǎn)生和發(fā)展起來的，時間上與百家爭鳴時期不符。12、秦始皇統(tǒng)一六國的時間是哪一年？（數(shù)字、）A、公元前221年B、公元221年C、公元前230年D、公元230年答案：A解析：秦始皇是中國歷史上第一個完成大一統(tǒng)的皇帝，他于公元前221年統(tǒng)一六國，建立起秦朝。二、非選擇題（本部分有4大題，每大題13分，共52分）第一題閱讀材料：“王安石變法”又稱“熙寧變法”，是指北宋時期王安石領導的一場旨在改變國家政治、經(jīng)濟、法律等各方面落后狀況的全面改革。變法的主要內(nèi)容包括：1.實行青苗法，鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，減輕農(nóng)民負擔；2.實行募役法，將原來按戶征收的徭役改為按人征收；3.實行方田均稅法，調(diào)整土地占有面積，實行平均稅制；4.實行市易法，通過設立市易務，控制市場的貨幣流通，穩(wěn)定物價；5.實行免役法，減輕商人和手工業(yè)者的賦稅負擔。以下是對王安石變法的評價：正方觀點：王安石變法是北宋時期一次重要的社會改革，對促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、增加國家財政收入、抑制豪強地主勢力具有重要意義。反方觀點：王安石變法雖然取得了一定的成效，但因其改革措施過于激進，觸動了既得利益集團的利益，導致改革失敗。請根據(jù)以上材料回答以下問題：1、王安石變法的哪一項措施旨在鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)？答案：實行青苗法。2、王安石變法中，哪項改革措施是為了調(diào)整土地占有面積，實行平均稅制？答案：實行方田均稅法。3、根據(jù)材料分析，王安石變法的正方觀點和反方觀點分別是什么？答案：正方觀點是王安石變法對促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、增加國家財政收入、抑制豪強地主勢力具有重要意義；反方觀點是王安石變法雖然取得了一定的成效，但因其改革措施過于激進，觸動了既得利益集團的利益，導致改革失敗。第二題閱讀材料：隨著歷史的發(fā)展，我國古代水利工程取得了舉世矚目的成就。都江堰水利工程是我國古代水利工程的典范，它位于四川省都江堰市，建于公元前256年，由蜀郡守李冰主持修建。都江堰水利工程不僅解決了岷江流域的水患問題，還實現(xiàn)了灌溉、防洪和發(fā)電等多重功能，對后世產(chǎn)生了深遠的影響。材料一：都江堰水利工程主要由魚嘴、寶瓶口、飛沙堰三大主體工程組成，其中魚嘴是分水工程，寶瓶口是引水工程，飛沙堰是泄洪排沙工程。材料二：都江堰水利工程的設計巧妙，既保證了灌溉用水，又防止了洪水災害。它的成功建造，體現(xiàn)了古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。材料三：都江堰水利工程至今仍在發(fā)揮著重要作用，每年為周邊地區(qū)提供大量灌溉用水，保障了農(nóng)業(yè)豐收。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、都江堰水利工程主要由哪三大主體工程組成？2、簡述都江堰水利工程的主要功能。3、都江堰水利工程對后世產(chǎn)生了哪些影響？答案：1、都江堰水利工程主要由魚嘴、寶瓶口、飛沙堰三大主體工程組成。2、都江堰水利工程的主要功能有：灌溉、防洪、發(fā)電等。3、都江堰水利工程對后世產(chǎn)生了以下影響：解決了岷江流域的水患問題；實現(xiàn)了灌溉、防洪和發(fā)電等多重功能；對后世水利工程建設提供了寶貴經(jīng)驗；體現(xiàn)了古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。第三題【閱讀材料】唐朝是中國歷史上一個輝煌的時代，不僅經(jīng)濟繁榮，文化繁盛，也是對外交往十分頻繁的時代。唐朝時期，絲綢、茶葉、陶瓷等物品遠銷海外，中外交流極為頻繁。唐朝時期，對外交往的使者、僧侶、商人絡繹不絕，推動了文化的傳播和交流。唐朝與日本、印度等國家的歷史交往尤其豐富多彩，豐富了中國的文化和藝術，也使得中國文化走向世界?！締栴}】1、請概述唐朝在對外交往方面的特點。2、列舉兩例唐朝與日本、印度的歷史交往具體事例。3、唐朝對外交往對當時的中國和世界產(chǎn)生了怎樣的影響？【答案】1、特點：唐朝在對外交往方面注重文化交流與物質貿(mào)易的共同發(fā)展，不僅有使者、僧侶和商人來華，也有中國使者以及商船去外國；使得各國使者、商人多來往于長安和廣州；促進了唐文化與世界文化的廣泛交流。2、事例：與日本：鑒真東渡，他前往日本傳授佛法，傳播中華文化，為日本文化的發(fā)展做出了巨大貢獻。與印度：玄奘西行，他前往天竺求取佛經(jīng)，返回后為中國佛教的發(fā)展作出了重要貢獻，將印度文化帶入更為廣闊的世界范圍。3、影響：對當時中國來說，唐朝的對外交往促進了中國古代經(jīng)濟、文化、科技等多方面的快速發(fā)展，也使得唐朝更加繁榮；文化上，佛教、印度教等文化的傳播豐富了