袋鼠活動(dòng)教案7篇

第第頁(yè)袋鼠活動(dòng)教案7篇袋鼠活動(dòng)教案篇1一、活動(dòng)目標(biāo)：1.在說(shuō)說(shuō)、看看、聽(tīng)聽(tīng)中認(rèn)得袋鼠，初步熟識(shí)、理解歌曲內(nèi)容。2.樂(lè)觀參加歌表演活動(dòng)。3.感受與媽媽相親相愛(ài)在一起的歡快與幸福。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：關(guān)于相親相愛(ài)的圖片、袋鼠玩偶、課件ppt等等。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）以圖片引入1.出示圖片p1，老師帶來(lái)了一張幸福的照片，他們?cè)谧鍪裁?？為什么這樣做？2.父親媽媽愛(ài)你們嗎？他們以什么方式來(lái)表達(dá)愛(ài)你的？3.小結(jié)：父親媽媽愛(ài)你們，你們愛(ài)父親媽媽，叫做相親相愛(ài)。4.你們是以這樣的方式跟父親媽媽相親相愛(ài)，那我們來(lái)看看哥哥姐姐是怎樣跟他家人相親相愛(ài)的？5.出示圖片p2p7，了解相親相愛(ài)不同表達(dá)方式。（二）欣賞理解歌曲你們是父親媽媽的小寶貝、小乖乖，跟父親媽媽相親相愛(ài)，那我們來(lái)看看，還有誰(shuí)也跟他的父親媽媽相親相愛(ài)？它就藏在這首歌曲里面，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。1.是誰(shuí)在歌曲里面？他們?cè)谧鍪裁矗磕阏J(rèn)為他們是怎么做的？做出來(lái)給大家看看。2.我們?cè)诼?tīng)聽(tīng)，是不是你們想的那樣。3.出示圖片p8p12，袋鼠媽媽有一個(gè)什么？它想聽(tīng)你們唱出來(lái)。（三）樂(lè)觀參加歌表演，感受與媽媽相親相愛(ài)的幸福歡快。1.完整表演（1）出示袋鼠媽媽指偶，袋鼠媽媽說(shuō)你們唱歌好聽(tīng)，想聽(tīng)你們唱歌，誰(shuí)來(lái)做袋鼠媽媽？誰(shuí)來(lái)做小袋鼠？（2）小袋鼠也想聽(tīng)聽(tīng)你們唱歌。四、結(jié)束：小袋鼠想出玩，我們把小乖乖放進(jìn)袋袋，出去玩了。袋鼠活動(dòng)教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)多種跳的方法：?jiǎn)文_跳、雙腳跳。2、通過(guò)游戲中不同障礙物的設(shè)置，試驗(yàn)多種跳的方法。3、樂(lè)意參加跳的活動(dòng)，并努力克服困難，始終跳到結(jié)束?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圈若干、椅子兩把?；顒?dòng)過(guò)程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)。游戲袋鼠媽媽：老師請(qǐng)幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，大家邊唱歌邊跳動(dòng)，可以手拉手跳，也可以自身叉腰跳，老師注意在過(guò)程中引導(dǎo)幼兒依照兒歌內(nèi)容改換跳的姿勢(shì)。2、游戲活動(dòng)：“頑皮的小袋鼠”（1）幼兒扮演：小袋鼠，老師率領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開(kāi)合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊(duì)站在場(chǎng)合的一端，另一端兩把小椅子。（2）游戲開(kāi)始前，老師先師范講解動(dòng)作要領(lǐng)及過(guò)程，讓幼兒明白游戲的.規(guī)定及玩法。戲開(kāi)始，排頭的兩位先單腳跳過(guò)圈，再繞過(guò)彎曲的小橋（即繩子），再進(jìn)行開(kāi)合跳圈，最終繞過(guò)小椅子，跑回自身的小隊(duì)，拍一下第二位幼兒的手，站至對(duì)尾，第二位幼兒連續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動(dòng)作。3、放松活動(dòng)。老師率領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲“袋鼠”。附：兒歌跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉(zhuǎn)身跳，每天跳，身體好。袋鼠活動(dòng)教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)反復(fù)感受，初步掌握音樂(lè)和動(dòng)作的關(guān)系，音樂(lè)和角色形象的關(guān)系。2、會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做游戲，體驗(yàn)角色游戲的歡快，能遵守游戲規(guī)定。3、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。4、通過(guò)對(duì)唱曲的欣賞以及對(duì)唱詞的理解。活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音磁帶、袋鼠圖片（大、小各一個(gè)）、鋼琴、幼兒已會(huì)聽(tīng)“大灰狼”的音樂(lè)并能做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分1、練聲a：1313∣5—∣5353∣1—‖小貓?jiān)鯓咏?？喵嗚喵嗚喵?234∣5—∣5432∣1—‖小貓?jiān)鯓咏校窟鲉柽鲉柽?！b：1313∣55.∣5353∣11.‖小貓?jiān)鯓咏醒?？喵嗚喵嗚喵嗚?234∣55.∣5432∣11.‖小貓?jiān)鯓咏醒?？喵嗚喵嗚喵嗚?、聽(tīng)音樂(lè)游戲a——活潑歡快的旋律：幼兒學(xué)習(xí)各種小動(dòng)物歡快的自由游戲。b——低沉緩慢的旋律：幼兒扮演的各種小動(dòng)物立刻原地蹲下不動(dòng)。a——活潑歡快的旋律：幼兒學(xué)習(xí)各種小動(dòng)物恢復(fù)歡快的自由游戲狀態(tài)。3、出示袋鼠圖片，激發(fā)活動(dòng)興趣“小伙伴的歌聲吸引了很多小動(dòng)物，你們看，誰(shuí)來(lái)了？”（袋鼠）“還有誰(shuí)來(lái)啦？”（袋鼠乖乖）4、引導(dǎo)孩子熱誠(chéng)有禮貌地向袋鼠問(wèn)好二、基本部分1、感受旋律（1）在錄音磁帶的.背景音樂(lè)下，袋鼠向全班小伙伴問(wèn)好，說(shuō)明自身的來(lái)意?！拔抑澜袢蘸芏嗟母赣H媽媽、爺爺奶奶、外公外婆來(lái)到?。ㄒ唬┌嗪托』锇橐黄鹕险n，我和我的乖乖也想來(lái)玩一玩，你們歡迎我們嗎？”“?。ㄒ唬┌嗟男』锇槟銈兒?！”（幼兒向袋鼠問(wèn)好）（2）老師以袋鼠的身份范唱歌曲，幼兒初步感受歌曲?！按髬寢尯退墓怨赃€準(zhǔn)備了見(jiàn)面禮呢？這個(gè)禮物是一首好聽(tīng)的歌曲，你想聽(tīng)嗎？”（3）提問(wèn)歌曲內(nèi)容，幼兒泛說(shuō)“歌曲里唱了些了什么？”（4）老師清唱歌曲，幼兒再次感受歌曲?！案枨锍恼娴氖切』锇檎f(shuō)的那樣的嗎？我們?cè)賮?lái)認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)?！保?）老師提問(wèn)，老師用歌句總結(jié)回答，幫忙幼兒記憶歌詞a：袋鼠媽媽有個(gè)什么？b：袋袋里面裝著什么？c：媽媽和乖乖怎樣？（6）老師與幼兒聽(tīng)音樂(lè)唱歌，老師邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作提示幼兒歌詞。2、歌表演（1）激發(fā)起幼兒扮演小袋鼠的興趣“袋鼠媽媽和它的乖乖在一起好幸福喲，何老師也想來(lái)做一次袋鼠媽媽，可是誰(shuí)來(lái)做我的乖乖呢？”（2）老師引導(dǎo)幼兒如何扮演袋鼠乖乖。（雙手抱住老師的脖子，雙腿環(huán)繞于老師的腰部）（3）引導(dǎo)幼兒在歌詞“相親相愛(ài)”處做一親密動(dòng)作表示乖乖對(duì)媽媽的愛(ài)。（如親吻等動(dòng)作）3、親子游戲“今日小伙伴的父親媽媽（爺爺奶奶、外公外婆）都來(lái)了，袋鼠媽媽和它的乖乖邀請(qǐng)你們一起游戲，請(qǐng)你快快找到自身的父親媽媽。（爺爺奶奶、外公外婆）4、引導(dǎo)幼兒在不同的旋律下做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。“游戲的時(shí)候，何老師聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)聲音，你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”（老師彈出低沉緩慢的旋律即聽(tīng)音樂(lè)游戲的旋律b）“大灰狼來(lái)了怎么辦？”（蹲下不能動(dòng)，家長(zhǎng)要保護(hù)好自身的乖乖，等大灰狼走了才略動(dòng)）5、完整游戲——判別不同的音樂(lè)而且做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)?！罢J(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)旋律，大灰狼來(lái)了，千萬(wàn)不能動(dòng)，否則要被大灰狼捉走的，要等大灰狼走了才可以動(dòng)”a：歌曲《袋鼠》旋律，親子歡快歌表演。b：低沉緩慢的旋律——家長(zhǎng)保護(hù)自身的乖乖原地蹲下不動(dòng)。a：回復(fù)《袋鼠》旋律，親子歡快歌表演。三、結(jié)束部分帶幼兒去室外游戲——活動(dòng)結(jié)束“太陽(yáng)公公也想和我們一起做這個(gè)游戲，我們?nèi)ヌ?yáng)公公那吧。”教學(xué)反思：通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)自身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自身的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才略實(shí)現(xiàn)音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果特別好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美本領(lǐng)和創(chuàng)造本領(lǐng)。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些本領(lǐng)較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。袋鼠活動(dòng)教案篇4目標(biāo)：1．能兩兩結(jié)伴進(jìn)行歌表演，模仿袋鼠跳時(shí)動(dòng)作較合拍。2．試驗(yàn)創(chuàng)編表現(xiàn)“相親相愛(ài)”的動(dòng)作。3．樂(lè)意與不同幼兒結(jié)伴游戲。準(zhǔn)備：1．幼兒在集體活動(dòng)中學(xué)唱過(guò)歌曲《袋鼠媽媽》。2．老師在鋼琴伴奏下演唱歌曲，錄制成音頻資料，并配上提示語(yǔ)，保管于u盤(pán)中。音樂(lè)開(kāi)始前的提示語(yǔ)：老師1：我是袋鼠寶寶。老師2：我是袋鼠媽媽。合：讓我們一起跟著音樂(lè)唱唱、跳跳，相親相愛(ài)!玩法說(shuō)明：幼兒依據(jù)提示語(yǔ)，兩兩結(jié)伴分別扮演袋鼠媽媽和袋鼠寶寶，一前一后面向同方向站立，“媽媽”雙手扶住“寶寶”的肩膀，共同跟隨歌曲錄音邊唱邊有節(jié)奏地跳，最終一句做一個(gè)表現(xiàn)“相親相愛(ài)”的動(dòng)作，如相互擁抱、相互依偎等。一遍演唱結(jié)束后，幼兒交換角色再次演唱。引導(dǎo)要點(diǎn)：1．個(gè)別幼兒可能會(huì)顯現(xiàn)只選擇固定同伴的情況，老師要鼓舞其向快速完成兩兩結(jié)伴的幼兒學(xué)習(xí)。2．假如幼兒在選擇角色時(shí)發(fā)生矛盾，老師可引導(dǎo)幼兒知道在接下來(lái)的環(huán)節(jié)中可以相互交換角色。3．若發(fā)現(xiàn)有的幼兒合樂(lè)性較差，可鼓舞其先扮演袋鼠媽媽，邀請(qǐng)合樂(lè)性較好的幼兒扮演袋鼠寶寶，合樂(lè)性較差的幼兒雙手搭在合樂(lè)性較好的幼兒肩上時(shí)，可以在其帶動(dòng)下加強(qiáng)對(duì)旋律和節(jié)奏的感受力。4．及時(shí)稱贊能創(chuàng)編出不同的“相親相愛(ài)”動(dòng)作的幼兒。袋鼠活動(dòng)教案篇5活動(dòng)目標(biāo)1、能在歌曲的伴奏下兩拍一下地用發(fā)響的玩具拍擊。2、能產(chǎn)生珍惜小動(dòng)物的美好情感。活動(dòng)準(zhǔn)備發(fā)響的小樂(lè)器人手一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程一、復(fù)習(xí)律動(dòng)《向前走》。1、在老師的率領(lǐng)下，幼兒唱邊做動(dòng)作。2、老師出示小貓的教具，幼兒替換歌詞：小貓小貓向前走。二、出示袋鼠，幼兒說(shuō)出其名稱和步行方式。老師：這是什么？（袋鼠）那我們來(lái)學(xué)一學(xué)袋鼠跳吧。三、傾聽(tīng)歌曲《袋鼠跑，袋鼠跳》，理解歌曲內(nèi)容。四、老師做袋鼠媽媽，并在歌曲伴奏下兩拍一下地做拍手，拍腿，跺腳等動(dòng)作，幼兒邊看袋鼠蹦跳，邊兩拍一下地拍手，蹦跳，跺腳，并在歌曲最終兩小節(jié)高舉搖動(dòng)，表示袋鼠跳回家的歡快。五、人手一個(gè)玩具沙球邊聽(tīng)歌曲邊兩拍一下拍擊，最終兩小節(jié)搖奏。老師：“現(xiàn)在我們來(lái)用好聽(tīng)的樂(lè)器一起來(lái)跟袋鼠媽媽做游戲吧！”袋鼠活動(dòng)教案篇6游戲目標(biāo)：1、訓(xùn)隸覺(jué)和四肢著地爬行的本領(lǐng)。2、訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)和提高判別聲源的本領(lǐng)。游戲準(zhǔn)備：山洞玩具游戲方法：1、中的一人趴在地上，腹部和地面之間形成一個(gè)“小山洞”，另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發(fā)聲玩具吸引幼兒，讓其從“山洞”中鉆過(guò)來(lái)。2、依據(jù)幼兒的情況，可以加添難度，出示山洞玩具，和寶寶一起排隊(duì)從山洞內(nèi)爬過(guò)，或在另一頭逗引幼兒爬過(guò)來(lái)。拾豆豆目標(biāo)：訓(xùn)練孩子拇指與食指捏拾細(xì)小物品這一精細(xì)動(dòng)作和手、眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)，有利于促進(jìn)腦功能的發(fā)展。準(zhǔn)備：每位幼兒自帶干凈的瓶子23只，各類豆豆（請(qǐng)家長(zhǎng)忙帶）方法：老師準(zhǔn)備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內(nèi)，家長(zhǎng)加以引導(dǎo)和必需的助。注意：孩子撿豆豆時(shí)，媽媽或家人應(yīng)在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。水果餐活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)共同操作的`興趣。2、初步試驗(yàn)使用固體膠?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、水果花籃圖人手一張2、各種水果造型圖片活動(dòng)過(guò)程：1、老師出示美麗的水果花籃引題2、演示使用固體膠3、引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒共同制作水果花籃。4、呈現(xiàn)作品，分發(fā)獎(jiǎng)品。兔子跳圈目標(biāo)：練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長(zhǎng)，以免寶寶疲乏。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一、準(zhǔn)備：呼啦圈，事先畫(huà)好起點(diǎn)和終點(diǎn)玩法：1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳動(dòng)，跳到終點(diǎn)。2、在起點(diǎn)另一頭放置呼啦圈作兔子的家，讓寶寶離開(kāi)圈2米，用雙腳跳到兔子的家。家長(zhǎng)在“家”等待寶寶。3、幼兒與家長(zhǎng)合作，每組兩個(gè)呼啦圈，家長(zhǎng)忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點(diǎn)。予以貼紙嘉獎(jiǎng)。袋鼠活動(dòng)教案篇7設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒對(duì)媽媽還有確定的倚靠性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲?！洞蟆肥且皇仔缮鷦?dòng)活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)感教材。因此我設(shè)計(jì)了小班音樂(lè)：韻律《袋鼠》。本次活動(dòng)我通過(guò)個(gè)人表演及集體表演，讓幼兒切身感受媽媽和寶寶之間的愛(ài)。同時(shí)激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自身的動(dòng)作表現(xiàn)和媽媽相親相愛(ài)的樣子激發(fā)了孩子的想象力，體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、按節(jié)拍學(xué)做蹦跳步，并能依據(jù)音樂(lè)更改表現(xiàn)游戲情節(jié)。2、跟隨音樂(lè)創(chuàng)編出與同伴不同的親熱動(dòng)作。3、感受與同伴共同玩游戲的樂(lè)趣，體驗(yàn)合作的喜悅。4、經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。5、引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，理解歌詞，用美妙的聲音演唱歌曲；活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)得袋鼠，了解特征；幼兒已會(huì)唱《袋鼠》。物質(zhì)料子準(zhǔn)備：頭飾（狼）?；顒?dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)歌曲，引起興趣。寶寶們跟著袋鼠媽媽唱著歌去做游戲吧！二、學(xué)蹦跳步，創(chuàng)編動(dòng)作。（一）有節(jié)奏地學(xué)做蹦跳步。誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)袋鼠是怎樣步行的？1、老師示范袋鼠步行（蹦跳步）。哦！袋鼠步行是一跳一跳，很有節(jié)奏的。2、聽(tīng)音樂(lè)，邊唱歌邊拍節(jié)奏。我們跟著音樂(lè)有節(jié)奏地拍拍小手。3、隨音樂(lè)獨(dú)自做蹦跳步。寶寶們跟著媽媽一起去草地上玩一玩吧！（二）聽(tīng)音樂(lè)，兩人一起來(lái)做蹦跳步。乖乖很倚靠媽媽，請(qǐng)兩只袋鼠手拉手面對(duì)面，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)袋鼠媽媽和袋鼠寶寶。媽媽和寶寶跳的時(shí)候要?jiǎng)幼饕粯?，同時(shí)一下一下地跳。我們聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)比比看哪一對(duì)袋鼠跳的最好看？（三）創(chuàng)編相親相愛(ài)動(dòng)作，完整表演。1、創(chuàng)編相親相愛(ài)動(dòng)作，并示范。袋鼠媽媽和乖乖的感情特別好，我們可以做什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)相親相愛(ài)呢？2、隨音樂(lè)完整表演。三、集體游戲，體驗(yàn)歡快。1、老師講解要求。正在袋鼠們玩得愉快的時(shí)候，狼來(lái)了。袋鼠們趕快躲