第4課 喜看稻菽千重浪教學(xué)設(shè)計(11)高一上學(xué)期語文部編版必修上冊

PAGEPAGE1喜看稻菽千重浪教學(xué)目標(biāo)：

1.把握人物通訊的寫作特點(diǎn)，體會并理解本文的語言特色。

2.以分析探究引導(dǎo)寫作。

3.了解本文的通訊人物——袁隆平的性格特點(diǎn)和高尚的品格，了解袁隆平在水稻研究上的貢獻(xiàn)，并學(xué)習(xí)他在科學(xué)上的執(zhí)著精神。

表達(dá)交流：新聞播報

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

中央電視臺“感動中國2004年度人物”評選舉國矚目，這是當(dāng)時的一段頒獎詞：“他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候,已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識；當(dāng)他名滿天下的時候,卻仍然只是專注于田疇,淡泊名利,一介農(nóng)夫,播撒智慧,收獲富足。他畢生的夢想,就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪,最是風(fēng)流袁隆平？?！?/p>

雜交水稻之父袁隆平。在解決糧食緊缺問題的過程中科技進(jìn)步無疑發(fā)揮著重要的作用。而我國率先培育成功的增產(chǎn)20%的超級水稻必將造福世界?！半s交水稻之父”的袁隆平也因此得到了世界的認(rèn)可和尊敬。

二、走近人物：

1.袁隆平（1930-），大學(xué)文化，1954年4月參加工作。歷任湖南省安江農(nóng)校教師，省農(nóng)科院講師，省雜交水稻研究中心主任、研究員，省政協(xié)副主席、湖南省政協(xié)副主席、中國工程院院士、國家雜交水稻工程技術(shù)研究中心主任。他發(fā)起的“第二次綠色革命”，給整個人類帶來了福音?，F(xiàn)在，我國大江南北的農(nóng)田普遍種上了袁隆平研制的雜交水稻。雜交水稻的大面積推廣應(yīng)用，為我國糧食增產(chǎn)發(fā)揮了重要作用。袁隆平的努力，也為解決世界糧食短缺問題作出了貢獻(xiàn)。

六十年代以來，袁隆平的科研成果使中國在矮桿水稻、雜交水稻育種和超級雜交水稻育種上三次領(lǐng)先世界水平。前兩階段的研究成果在中國推廣后，中國的水稻單產(chǎn)從四百公斤左右提高到六百公斤左右，近二十年內(nèi)為全國增產(chǎn)糧食三千多億公斤。

七十年代初，袁隆平發(fā)表了水稻有雜交優(yōu)勢的觀點(diǎn)，打破了世界性的自花授粉作物育種的禁區(qū)。國際上的同行們稱袁隆平為“世界雜交水稻之父”。

2.袁隆平的成就主要表現(xiàn)在雜交水稻的研究、應(yīng)用和推廣上：

1961年發(fā)現(xiàn)天然雜交稻株表現(xiàn)出明顯的雜交優(yōu)勢。

1964年提出利用水稻雜交優(yōu)勢的觀點(diǎn)，并開始水稻雜交研究。

1973年與他人合作實(shí)現(xiàn)了雜交水稻不育系、保持系、恢復(fù)系三系配套，在世界上首次育成強(qiáng)優(yōu)勢雜交水稻。

1971年突破制種難關(guān)，研究出一套秈型雜交水稻生產(chǎn)技術(shù)，使中國雜交水稻研究居于世界領(lǐng)先地位，成為世界上第一個培育成功秈型雜交水稻的人。

1976年至1987年間，他培育的雜交水稻種植面積累計達(dá)到十一億畝，增產(chǎn)稻谷一千億公斤。

1979年，雜交水稻作為中國第一個農(nóng)業(yè)技術(shù)專利轉(zhuǎn)讓美國。

3.隨之而來的是一系列的榮譽(yù)：

1979年獲全國勞動模范稱號。

1980年至1981年，赴美任國際水道研究所技術(shù)指導(dǎo)。

1981年獲新中國建國以來第一個國家特等發(fā)明獎。

1985年獲聯(lián)合國世界知識產(chǎn)權(quán)組織“杰出發(fā)明家”金質(zhì)獎?wù)隆?/p>

1987年獲聯(lián)合國教科文組織頒發(fā)的“科學(xué)獎”。

1988年獲英國朗克基金會“朗克基金獎”。

1989年被國務(wù)院授予全國先進(jìn)工作者稱號。

1991年受聘聯(lián)合國糧農(nóng)組織國際首席顧問。

1993獲得美國菲因斯特拯救饑餓獎。

1995年被選為中國工程院院士；獲聯(lián)合國糧農(nóng)組織頒發(fā)的“糧食安全保障榮譽(yù)獎?wù)隆薄?/p>

1996獲首屆“日經(jīng)亞洲技術(shù)開發(fā)大獎”。

1997年在墨西哥獲得“先驅(qū)科學(xué)家”榮譽(yù)稱號。

1998年獲“日本越光國際水稻獎”。

1999年經(jīng)國際小天體命名委員會批準(zhǔn)，中國科學(xué)院北京天文臺施密特ＣＣＤ小行星項(xiàng)目組發(fā)現(xiàn)的一顆小行星為被命名為“袁隆平星”。

2000年5月31日以袁隆平名字命名的袁隆平

農(nóng)業(yè)高科技股份有限公司股票“隆平高科”在深交所上網(wǎng)定價發(fā)行。這是中國證券市場首次以科學(xué)家名字命名上市公司和股票。

2000年8月以袁隆平名字命名的高等院?！霸∑娇萍紝W(xué)院”在湖南成立，袁隆平出任名譽(yù)院長。這是中國首家以科學(xué)家姓名命名的高等院校。

袁隆平是國家高科技“八六三”計劃生物技術(shù)的學(xué)科帶頭人，撰有《雜交水稻制種和高產(chǎn)的關(guān)鍵技術(shù)》、《雜交水稻培育的實(shí)踐和理論》等論文，主編《雜交水稻》一書。

2001至2000年度中國國家最高科學(xué)技術(shù)獎

2004“感動中國”十大人物之一

三、走入文本

如果要為這樣一位獲得了如此多的殊榮，做出了如此大的貢獻(xiàn)的優(yōu)秀科學(xué)家撰寫通訊，該從何下筆呢？讓我們一起走進(jìn)“喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平”。

俗話說：外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。前面我們已經(jīng)了解了人物通訊的基本常識，作為一名高中生，從讀者的角度我們應(yīng)該知道一篇通訊它“寫了什么”，培養(yǎng)自己的篩選信息——?dú)w納信息——概括信息的能力；從作者的角度我們應(yīng)該明白一篇通訊它“怎么寫的”，從中學(xué)習(xí)表達(dá)技巧、表現(xiàn)手法等，學(xué)會寫作通訊。下面，我們就從“寫了什么”——“怎么寫的”來分析這篇人物通訊。

1.這篇人物通訊“寫了什么”？

這篇人物通訊通過具體事例展現(xiàn)了科學(xué)家袁隆平重視實(shí)踐，實(shí)事求是，敢于向權(quán)威宣戰(zhàn)，大膽創(chuàng)新的精神，也表現(xiàn)了他引領(lǐng)“綠色革命”的宏愿。高度評價了這位雜交水稻專家的研究成果的重大意義：不僅使中國率先在世界上實(shí)現(xiàn)了“超級稻”目標(biāo)，而且對解決中國乃至全世界的糧食問題都具有重大意義。文章也表達(dá)了對袁隆平的崇敬之情。

2.問：一篇好的人物通訊，通過對人物一言一行的描寫，人物仿佛“立”在我們面前，會產(chǎn)生如見其人，如聞其聲，如臨其境的效果。本文“雜交水稻之父——袁隆平”就活生生得“立”在了我們面前，請同學(xué)們自主合作探究，作者是怎樣使袁隆平“立”在我們面前的。

提示：（1）細(xì)節(jié)描寫

人物描寫(袁隆平瞇起雙眼——他蹲下身子翻看著土壤)，幾個動詞突出了人物工作之認(rèn)真細(xì)心，對科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍。這段文字描寫了一位平凡的“農(nóng)民”形象，正是這平凡的外貌與偉大的貢獻(xiàn)形成了極大的反差，更突出了袁隆平的不平凡——深入實(shí)踐。

突然，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地?fù)崦强蓯鄣牡舅?，激動得幾乎要喊出聲來?

1964年7月5日，——突然他的目光停留在一棵雄花花藥不開裂，性狀奇特的植株上，這正是退化了的雄蕊。他馬上把這株洞庭早秈天然雄性不育株用布條標(biāo)記。袁隆平欣喜異常，水稻雄性不育植株，終于找到了。

細(xì)節(jié)描寫。是豐富通訊信息、把人物寫得栩栩如生、把來龍去脈交代清楚的重要手段。

提示：（2）具體、典型的事例

①2001年春節(jié)剛過，袁隆平領(lǐng)獎前仍在稻田里工作。（熱愛并獻(xiàn)身于農(nóng)科研事業(yè)）

②1961年袁隆平敏銳地發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代。（勇于實(shí)踐，敢于探索）

③1964年袁隆平終于找到了水稻雄性不育植株。（解放思想，破除迷信，敢于創(chuàng)新）

④1992年袁隆平發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章。（堅持真理，實(shí)事求是）

⑤1986年以來，袁隆平提出并實(shí)現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想，為我國糧食大幅度增產(chǎn)做出了突出貢獻(xiàn)。（矢志為中國和世界人民作貢獻(xiàn)）⑥袁隆平的兩個心愿，要引導(dǎo)一場新的“綠色革命”。（矢志為中國和世界人民作貢獻(xiàn)）

搜集占有大量的資料之后，可選的事例很多，但是作者圍繞主題，選取可以突出人物個性的事例，選材精，不龐雜。

問：作者用什么樣的結(jié)構(gòu)和手法將這些具體、典型事例貫穿起來的？

提示：（1）導(dǎo)語——小標(biāo)題（布局謀篇精細(xì)、巧妙）

貫穿全文的中心線索是導(dǎo)語中：“這位水稻專家的研究成果，不僅使中國率先在世界上實(shí)現(xiàn)“超級稻”的目標(biāo)，而且對解決中國乃至全世界的糧食問題也具有重大意義?！苯又髡甙慈宋锏钠焚|(zhì)和事跡分類，列小標(biāo)題組織材料。而導(dǎo)語與后文是總分關(guān)系。

導(dǎo)語點(diǎn)明人物、時間、事件，及人物的工作成果、意義。

曾記否，到中流擊水——工作態(tài)度、方法創(chuàng)新是科學(xué)家的靈魂和本質(zhì)——學(xué)術(shù)精神、品格事實(shí)是科學(xué)家的空氣——道德操守、準(zhǔn)則饑餓的威脅在退卻——個人理想、志向特點(diǎn)：條理清晰明白，重點(diǎn)突出。

語句精妙、結(jié)構(gòu)工整。

內(nèi)容（深刻、突出主題）、形式（靈動、賦予文采）

提示：（2）記敘為主，夾以描寫、議論、說明

多種靈活的表達(dá)方式：袁隆平是怎樣發(fā)現(xiàn)真理的，采用了倒敘的手法，追述了袁隆平科學(xué)實(shí)踐的過程(那是1961年7月的一天——發(fā)起了挑戰(zhàn))：發(fā)現(xiàn)特異稻（欣喜）→護(hù)理特異稻（滿懷希望）→試種特異稻（失望）→分析研究（自信）→發(fā)現(xiàn)真理（收獲）

總結(jié)：在當(dāng)今高速、快捷的生活節(jié)奏下，網(wǎng)絡(luò)媒體、電視媒體以其高效的發(fā)射速度、廣闊的傳播面積、新穎的視覺藝術(shù)、多級的聽覺傳導(dǎo)將新聞市場把持，作為處于略勢的紙質(zhì)媒體，如何才能在激烈的競爭中生存，那就要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，如通訊，生動性、完整性、深刻性以及盡量的時效性等特點(diǎn)，處于競爭的不敗之地。

3.文章的題目就是文章的“眼睛”，尤其是新聞類文章，它要在第一時間傳達(dá)出消息中最重要、最吸引人的信息，請分析本文題目的特點(diǎn)。

正題，引用了毛澤東1959年寫的《七律·回韶山》中的詩句，表達(dá)了作者對袁隆平研究成果和突出貢獻(xiàn)的贊嘆。副題，實(shí)題，點(diǎn)明所報道的人物。

四、活學(xué)活用（寫作練習(xí)）（10分鐘）

問:人物通訊的寫作選取人物時有什么要求?

提示:以人物的思想、言行、事跡和命運(yùn)為報道內(nèi)容