2024年秋新北師大版1年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件 1.4 生活中的數(shù) 文具_(dá)第1頁(yè)
2024年秋新北師大版1年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件 1.4 生活中的數(shù) 文具_(dá)第2頁(yè)
2024年秋新北師大版1年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件 1.4 生活中的數(shù) 文具_(dá)第3頁(yè)
2024年秋新北師大版1年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件 1.4 生活中的數(shù) 文具_(dá)第4頁(yè)
2024年秋新北師大版1年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件 1.4 生活中的數(shù) 文具_(dá)第5頁(yè)
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BS版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)課件文

具(用6-9各數(shù)表示物體的數(shù)量及書(shū)寫(xiě))

生活中的數(shù)新課導(dǎo)入

看,桌子上擺滿了文具,淘氣和笑笑正在認(rèn)真地?cái)?shù)著每種文具的數(shù)量,你能幫幫他們嗎?先說(shuō)一說(shuō)都有什么文具,再數(shù)一數(shù)。尺子文具盒轉(zhuǎn)筆刀橡皮探索新知1用6-9各數(shù)表示物體的數(shù)量數(shù)一數(shù),連一連。6789探索新知數(shù)一數(shù),連一連。6789探索新知數(shù)字6——9還可以怎么表示?想一想,做一做。擺小棒畫(huà)圖形手勢(shì)探索新知探索新知8探索新知9在擺小棒、畫(huà)圖形、做手勢(shì)時(shí)要與實(shí)物一一對(duì)應(yīng)。探索新知小試牛刀此內(nèi)容源于《》基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練1.照樣子,畫(huà)一畫(huà)?!稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹鹛剿餍轮?6-9各數(shù)的書(shū)寫(xiě)照樣子涂一涂。在田字格上書(shū)寫(xiě)6——9時(shí),6——9各數(shù)都寫(xiě)在田字格的左半格(左上格和左下格)。探索新知6像哨子吹的響7像鐮刀割青草探索新知9像勺子能盛飯8像葫蘆不開(kāi)花探索新知描一描,寫(xiě)一寫(xiě)。當(dāng)堂練習(xí)此內(nèi)容源于《》提升練1.(易錯(cuò)題)接著畫(huà)一畫(huà)。【提示】畫(huà)的形狀要與圖中的形狀一致喲!○○△△△△△當(dāng)堂練習(xí)此內(nèi)容源于《》提升練2.數(shù)一數(shù),填一填。當(dāng)堂練習(xí)此內(nèi)容源于《》提升練3.哪只小動(dòng)物離小旗更近?圈一圈。課堂總結(jié)此內(nèi)容源于《》2.書(shū)寫(xiě)6——9各數(shù)時(shí)要注意筆順和所占田字格的位置,才能將數(shù)寫(xiě)規(guī)范。1.數(shù)物體時(shí)要按照一定的順序,指一個(gè)數(shù)一個(gè),做到手口一致;也可以數(shù)一個(gè)做一個(gè)標(biāo)記。最后數(shù)到幾,物體的數(shù)量就是幾。謝謝聆聽(tīng)!最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們,而不是留下財(cái)富,只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中,都會(huì)有段時(shí)間確信:嫉妒是愚昧的,模仿只會(huì)毀了自己;每個(gè)人的好與壞,都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西,不努力你什么也得不到;你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰,人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的,那就是最完美的習(xí)慣,這是一定的,這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

課后作業(yè)作業(yè)

請(qǐng)完成教材第18頁(yè)“練一練”第1題、第2題、

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