2024年秋新北師大版1年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件 2.2.2 5以內(nèi)數(shù)加與減 還剩下多少 第2課時(shí)

還剩下多少(二）北師版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)課件25以內(nèi)數(shù)加與減新課導(dǎo)入盤子中有幾個(gè)

？4個(gè)3本書1234桌子上有幾本書？123探索新知探究點(diǎn)1用減法解決實(shí)際問題還剩下多少？問題：解決思路：從4個(gè)蘋果中拿走1個(gè)，用減法計(jì)算。探索新知列式：41=3－點(diǎn)數(shù)法123畫圖法123探索新知還剩下多少？問題：解決思路：從3本書中拿走2本，用減法計(jì)算。探索新知列式：32=1－點(diǎn)數(shù)法：1畫圖法：1探索新知從總數(shù)中去掉一部分，求剩下的部分，用減法計(jì)算。計(jì)算時(shí)可以用點(diǎn)數(shù)法和畫圖法等。探索新知小試牛刀1.照樣子畫一畫，算一算。(第三幅圖答案不唯一)135

23\\\探索新知2.還剩下多少？4－135－23探索新知探究點(diǎn)2進(jìn)一步理解減法的含義說一說。算式4－1=3表示什么意思？4－1=3算式4－1=3表示從總數(shù)是4的物體中去掉1個(gè)物體，剩下的數(shù)量是3。探索新知有4個(gè)桃子，小猴吃了1個(gè)，還剩下3個(gè)。停車場(chǎng)有4輛汽車，開走1輛，還剩下3輛。探索新知樹上有4只鳥，飛走1只，還剩下3只。有4個(gè)△，劃去1個(gè)，還剩下3個(gè)。探索新知小試牛刀1.連一連。當(dāng)堂練習(xí)源于“”的應(yīng)用提升練1.數(shù)一數(shù)，填一填。每次少朵。3211當(dāng)堂練習(xí)源于“”的應(yīng)用提升練2.還剩下多少？5－235－41當(dāng)堂練習(xí)源于“”的應(yīng)用提升練3.下面的圖都可以用哪個(gè)算式表示？寫一寫，再畫一幅。(畫圖不唯一)4

13○○○○\課堂總結(jié)1.從總數(shù)中去掉一部分，求剩下的部分，用減法計(jì)算。2.計(jì)算減法時(shí)可以用點(diǎn)數(shù)法和畫圖法等來計(jì)算。3.同一個(gè)減法算式可以表示生活中的不同現(xiàn)象。謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

課后作業(yè)作業(yè)