2024年秋新北師大版1年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件 4.4 10以內(nèi)數(shù)加與減 小雞吃食

第5課時(shí)

小雞吃食北師版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)課件410以內(nèi)數(shù)加與減新課導(dǎo)入說一說，圖中都有什么？圖中有小雞的房子、兩盤小雞要吃的食物和跑過來要吃飯的小雞。探索新知探究點(diǎn)1有關(guān)10的加減法的計(jì)算方法一共有幾只小雞？把兩邊跑來的小雞合在一起，用加法計(jì)算。9只小雞1只小雞探索新知一共有幾只小雞？用

代表小雞。9只，再來1只就是10只。9110+還可以列式為：1910+探索新知小試牛刀1.一共有多少個(gè)？7＋310探索新知探究點(diǎn)2有關(guān)10的加減法的互逆計(jì)算在圖中你能找到哪些數(shù)學(xué)信息？你能根據(jù)這些信息提出問題并解決嗎？小組合作，要求：1.小組同學(xué)討論發(fā)現(xiàn)的信息，嘗試提出問題并列式解答。2.各組推薦代表發(fā)言。探索新知8只小雞在

吃食。2只小雞在

吃食。提出問題并解決：兩個(gè)食盤周圍一共有多少只小雞？+＝1082+＝10282只在

，幾只在

？探索新知一共有10只小雞在吃食。提出問題并解決：-

1028＝-

1082＝8只在

，幾只在

？探索新知小試牛刀1.4＋61010－4610－64探索新知2.看圖寫算式。2

82

88

2探索新知撥一撥，填一填。探究點(diǎn)3有關(guān)10的加減法918273645546372819010100一九一九好朋友，二八二八手牽手，三七三七真親密，四六四六一起走，五五湊成一雙手。探索新知小試牛刀1.算一算。7＋3= 10－9= 10－3= 6＋4=10－6= 10－7= 5＋5= 1＋9=10－4= 10－10= 8＋2= 10＋0=101710431010601010當(dāng)堂練習(xí)源于“”的應(yīng)用提升練1.研學(xué)路線圖中，他們還有幾個(gè)地方?jīng)]去？10－37當(dāng)堂練習(xí)源于“”的應(yīng)用提升練2.幾和幾合成10？畫一畫，填一填。472○○○○○○○○○○○○○當(dāng)堂練習(xí)源于“”的應(yīng)用提升練3.找朋友。(把點(diǎn)子數(shù)加起來是10的兩只小動(dòng)物用線連起來)課堂總結(jié)2.

求總數(shù)用加法計(jì)算，求部分用減法計(jì)算。1.一幅圖一般可以列出兩個(gè)加法算式和兩個(gè)減法算式。3.把10分成兩部分有11種分法。牢記10的分成可以提高做題速度和準(zhǔn)確率。謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

課后作業(yè)