生物人教版2024版七年級上冊2.2.1無脊椎動物課件02

第一章認識生物第一節(jié)

無脊椎動物核心素養(yǎng)生命觀念：理解無脊椎動物作為生命多樣性的重要組成部分，認識到它們在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用?？茖W思維：通過觀察、比較和分析，培養(yǎng)學生分類和歸納的科學思維能力。科學探究：通過小組合作學習，引導學生主動探究無脊椎動物的奧秘，提升科學探究能力。社會責任：增強學生對生物多樣性的保護意識，培養(yǎng)關愛生命、尊重自然的情感。動物的分類脊椎動物無脊椎動物脊椎動物

身體內(nèi)有由脊椎骨組成的

，統(tǒng)稱為脊椎動物。如：魚、兩棲動物、

動物、_____和

動物。脊柱爬行鳥哺乳無脊椎動物體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的

。脊柱（1）水螅的生活方式？水螅多生活在水流緩慢、水草繁茂的清潔淡水中，大多數(shù)刺胞動物生活在海洋。（2）水螅的形態(tài)結構？身體呈輻射對稱,有口無肛門，口周圍伸展著細長的觸手，用于探尋和捕獲食物，。體表(特別是觸手上)有攻擊和防御的利器--刺細胞。1.刺胞動物--以水螅為例便于感知周圍環(huán)境中來自各個方向的刺激，從各個方向捕獲獵物，進行防御。水母海蜇海葵珊瑚蟲刺胞動物主要特征是:身體呈輻射對稱;體表有刺細胞;

有口無肛門。2、扁形動物以渦蟲為例（1）代表動物：渦蟲（自由生活）（2）身體呈兩側對稱，能分出前后、左右、背腹

意義：利于運動、捕食和防御（一）代表動物——渦蟲生活習性：營自由生活外部形態(tài)1.背腹扁平、兩側對稱;體長一般10-15mm2.前端呈三角形，兩側各有一發(fā)達的耳突，嗅覺功能；有眼點3.兩側對稱，可分出前后、背腹等。體壁由外、中、內(nèi)三胚層4.食物由口進入，在腸內(nèi)消化，殘渣從口排出，無肛門。扁形動物的特征（1）身體呈兩側對稱（又叫左右對稱）；（2）背腹扁平；（3）有口無肛門。血吸蟲豬肉絳蟲它們屬于腔腸動物嗎？清澈的溪流，常隱蔽在水底石塊下面。雄蟲：體細小、尾端彎曲雌蟲：體粗長、尾端尖直雄蟲雌蟲蛔蟲1、蛔蟲的體型身體細長，圓柱形2、雌雄蛔蟲形態(tài)區(qū)別3、線蟲動物以蛔蟲為例口腸生殖器官肛門體表包裹著一層角質(zhì)層，能抵抗消化液侵蝕，起保護作用消化管的結構簡單，有口有肛門生殖器官發(fā)達，生殖能力強觀察結構：消化生殖其他的線蟲動物鉤蟲絲蟲紅線蟲都是寄生蟲蟯蟲nao1.蚯蚓的體型？3.靠近身體前端的部位有什么特殊結構？2.身體分節(jié)對于運動有什么意義？身體呈圓筒形，由許多相似的環(huán)形體節(jié)組成使運動更加靈活環(huán)帶4、環(huán)節(jié)動物以蚯蚓為例前端后端體節(jié)環(huán)帶沙蠶水蛭（又叫螞蟥）環(huán)節(jié)動物主要特征是:身體呈圓筒形，由許多相似的體節(jié)構成;多靠

剛毛或疣足輔助運動?；认x身體分為頭部、胸部和腹部三部分每個部分又可分為若干節(jié)。觸角、足等附肢分節(jié)，頭部有用于攝食的口器。身體表面包裹著堅韌的外骨骼，外骨骼能夠起到保護和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用，但外骨骼會限制身體的發(fā)育和長大，所以蝗蟲在發(fā)育過程中需要蛻皮。2、蝗蟲的呼吸1、蝗蟲的形態(tài)結構氣門（體表）氣體進出通道氣管（體內(nèi)）：進行呼吸5.節(jié)肢動物——以蝗蟲為例昆蟲的基本特征：一對觸角，三對足，一般有兩對翅節(jié)肢動物主要特征是:體表有堅韌的外骨骼;身體和附肢都分節(jié)昆蟲其它節(jié)肢動物其它動物一對觸角，三對足、一般兩對翅1.體表有堅韌的外骨骼；2.身體和附肢都分節(jié)節(jié)肢動物的主要特征：思考：附肢分節(jié)的意義是什么？使運動更加靈活7.棘皮動物——6.軟體動物——章魚烏賊鮑因體表有棘而得名身體柔軟，大多具有貝殼1.無脊椎動物與人類的關系

利可食用食餌藥用改良土壤食用藥用傳粉裝飾品2.無脊椎動物與人類的關系

弊危害農(nóng)作物蛔蟲病無脊椎動物1.刺胞動物2.扁形動物3.線蟲動物4環(huán)節(jié)動