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文檔簡介

如何看待幼兒園里的流程圖幼兒園適宜出現流程圖嗎?流程圖到底發(fā)揮了怎么的作用?為了培養(yǎng)規(guī)則還有更好的方式嗎?這些問題值得幼教工作者去思考。在幼兒園，老師貼流程圖的意圖是什么?大概有以下思考：給兒童學習提供關注多名幼兒，在兒童遇到某一項問題時，他能夠借助流程圖去參考解決問題，期。照顧孩子就像照顧花園，做父母就像做一個園丁。教育4.0時代，尤其強調兒童個體的個性與創(chuàng)造力，這種工業(yè)革命教育3.0時代的流程思維，是與當下社南》在師幼互動中指出，能識別幼兒以新的方式主動學習，及時給予有效支持。那哪些場景需要流程圖呢?在涉及到安全、文化傳承、特定技能掌握等場景習，關鍵在于老師背后的意圖和理念是什么,是否相信兒童是有能力的學習者，某一環(huán)境和教育行為。我們需要一個核心的標準，就是兒童為本，在此前提下，

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