山東省各地2025屆高三生物第一學(xué)期期末調(diào)研試題含解析

山東省各地2025屆高三生物第一學(xué)期期末調(diào)研試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關(guān)于中心法則的敘述，正確的是（）A．人體細(xì)胞一定能進(jìn)行b過程，不一定能進(jìn)行a過程B．e、d過程可發(fā)生在同一種病毒入侵宿主細(xì)胞的過程中C．b、c過程叫做基因的表達(dá)D．轉(zhuǎn)錄是把DNA上的遺傳信息傳遞到信使RNA的過程2．下列有關(guān)生物育性的敘述正確的是（）A．兩種綠色開花植物雜交所得到的后代植株一定可育B．綠色開花植物的任一細(xì)胞離體培養(yǎng)得到的植株一定可育C．同一綠色開花植物的兩個細(xì)胞進(jìn)行植物細(xì)胞雜交得到的植株一定可育D．某一植物經(jīng)一定濃度秋水仙素處理后得到染色體加倍的植株一定可育3．稻瘟病是水稻生產(chǎn)上的毀滅性病害。研究發(fā)現(xiàn)水稻體內(nèi)的PsbS蛋白能激活葉綠體內(nèi)專門的抗病基因，使水稻免于患稻瘟病。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．水稻葉表皮細(xì)胞的葉綠體中含有核糖體，核糖體參與合成PsbS蛋白B．水稻細(xì)胞合成PsbS蛋白的過程中，有RNA聚合酶等多種酶的參與C．PsbS蛋白的生物活性與其空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，溫度過高會導(dǎo)致PsbS蛋白失活D．葉綠體內(nèi)的抗病基因復(fù)制的過程中，會出現(xiàn)DNA蛋白質(zhì)復(fù)合物4．離子的跨膜運輸是神經(jīng)興奮傳導(dǎo)與傳遞的基礎(chǔ)?興奮在突觸部位的傳遞過程和離子運輸情況如圖所示?下列相關(guān)敘述正確的是（）A．圖中的神經(jīng)遞質(zhì)可能引起突觸后神經(jīng)元的興奮性下降B．圖中各種物質(zhì)的運輸都不需要消耗能量C．Ca2+通道打開可能與興奮傳到突觸小體引起電位變化有關(guān)D．突觸間隙中Na+濃度增大時，興奮引起后膜電位變化幅度減小5．下列關(guān)于細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡說法錯誤的是（）A．細(xì)胞衰老過程中形態(tài)和結(jié)構(gòu)的變化晚于生理和生化的變化B．細(xì)胞衰老過程中細(xì)胞核體積不斷增大，核膜不斷向內(nèi)折疊C．人體發(fā)育過程中和成熟組織中發(fā)生凋亡細(xì)胞的數(shù)量不多D．細(xì)胞凋亡過程中發(fā)生的各種變化是細(xì)胞發(fā)育過程中的必然步驟6．下圖為轉(zhuǎn)錄過程中的一個片段，其核苷酸的種類有A．6種B．8種C．4種D．5種二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）基因定點整合可替換特定基因，該技術(shù)可用于單基因遺傳病的治療。苯丙酮尿癥是由PKU基因突變引起的，將正常PKU基因定點整合到PKU基因突變的小鼠胚胎干細(xì)胞的染色體DNA上，替換突變基因，可用來研究該病的基因治療過程。定點整合的過程是：從染色體DNA上突變PKU基因兩側(cè)各選擇一段DNA序列HB1和HB2，根據(jù)其堿基序列分別合成HB1和HB2，再將兩者分別與基因、連接，中間插入正常PKU基因和標(biāo)記基因，構(gòu)建出如圖所示的重組載體。重組載體和染色體DNA中的HB1和HB2序列發(fā)生交換，導(dǎo)致兩者之間區(qū)域發(fā)生互換，如圖所示。（1）構(gòu)建重組載體時，常用的工具酶有________。該實驗用小鼠胚胎干細(xì)胞作為PKU基因的受體細(xì)胞以培育出轉(zhuǎn)基因小鼠，除了胚胎干細(xì)胞能大量增殖外，還因為胚胎干細(xì)胞_________。（2）為獲得小鼠的胚胎干細(xì)胞，可將小鼠囊胚中的_________取出，并用_________處理使其分散成單個細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中大部分細(xì)胞會貼附在培養(yǎng)瓶的表面生長，這種現(xiàn)象稱為___________。（3）用圖中重組載體轉(zhuǎn)化胚胎干細(xì)胞時，會出現(xiàn)PKU基因錯誤整合。錯誤整合時，載體的兩個中至少會有一個與一起整合到染色體DNA上。已知含有的細(xì)胞具有G418的抗性，、的產(chǎn)物都能把DHPG轉(zhuǎn)化成有毒物質(zhì)而使細(xì)胞死亡。轉(zhuǎn)化后的胚胎干細(xì)胞依次在含有G418及同時含有G418和DHPG的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，在雙重選擇下存活下來的是__________的胚胎干細(xì)胞，理由是_________。（4）將篩選得到的胚胎干細(xì)胞培育成小鼠，從個體生物學(xué)水平檢測，若小鼠__________，說明PKU基因成功表達(dá)。8．（10分）植物細(xì)胞壁中存在大量不能被豬直接消化的多聚糖類物質(zhì)，如纖維素、果膠等?？蒲腥藛T通過基因工程、胚胎工程等技術(shù)培育出轉(zhuǎn)多聚糖酶基因(manA)豬，主要流程如下圖(注：neo為新霉素抗性基因)。請分析回答下列問題：（1）運用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA分子時，需經(jīng)過變性→復(fù)性→_____的重復(fù)過程，變性過程需要加熱到90-95℃，目的是_______________。（2）圖中[①]_______________，是基因工程操作程序中的核心步驟。多聚糖酶基因一定要插入到運載體的啟動子和終止子之間，目的是_______________，圖中過程②常用的方法是_______________。（3）圖中過程③采用的是細(xì)胞工程中的_____________技術(shù)，在過程④的早期胚胎培養(yǎng)時，通常需要定期更換培養(yǎng)液，目的是_______________。與普通豬相比，該轉(zhuǎn)基因豬的優(yōu)勢是_______________。9．（10分）共如圖為碳循環(huán)示意圖，圖中的A、B、C、D代表生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分，請據(jù)圖回答。（1）圖中A表示________，B表示__________。（2）圖中D→C代表的生理過程是_______；A→D代表的生理過程是_____。（3）物質(zhì)循環(huán)和能量流動是同時進(jìn)行，密不可分的。物質(zhì)作為能量的____，沿著______流動；能量作為物質(zhì)循環(huán)的______，使物質(zhì)在生物群落與無機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán)。（4）人類活動對碳循環(huán)干擾最大的是_______途徑，這一干擾，增加了大氣CO2的含量，造成的主要環(huán)境問題是______。10．（10分）研究發(fā)現(xiàn)仙人掌和蘿卜相比，有一個很特殊的CO2固定過程：夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中（如圖一所示）；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用（如圖二所示）。而蘿卜固定CO2過程如圖三所示。據(jù)圖回答下列問題：（1）據(jù)圖可知仙人掌和蘿卜共有的代謝途徑是____________________________。（2）仙人掌夜晚能吸收CO2，卻不能合成（CH2O）的原因是缺乏暗反應(yīng)必需的____________，白天進(jìn)行光合作用所需的CO2的來源有____________________________________。（3）在上午11：00點時，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內(nèi)，仙人掌和蘿卜的葉肉細(xì)胞中C3含量的變化趨勢分別是_______（填“升高”、“降低”或“基本不變”），原因是________________________。11．（15分）植物的綠色細(xì)胞在光照下吸收O2、釋放CO2的現(xiàn)象，稱為光呼吸。研究發(fā)現(xiàn)，光呼吸是光照條件下O2/CO2的值異常時發(fā)生的一種生理過程，光呼吸和光合作用暗反應(yīng)的關(guān)系如圖所示。請回答下列有關(guān)問題：注：RuBP為1，5-二磷酸核酮糖，是卡爾文循環(huán)里起重要作用的一種五碳糖；PGA為三磷酸甘油酸，是一種三碳化合物；PG為二碳化合物；Rubisco為1，5-二磷酸核酮糖羧化酶/加氧酶。（1）植物的卡爾文循環(huán)中，RuBP結(jié)合CO2的過程發(fā)生在_______________（填場所）中，圖中卡爾文循環(huán)和光呼吸均利用的物質(zhì)有_______________。結(jié)合上圖，請從O2和CO2含量的角度分析，光照條件下光呼吸進(jìn)行的條件是_______________。（2）光呼吸的最終產(chǎn)物是_______________，這個過程是_______________（填“產(chǎn)生”或“消耗”）能量的過程。（3）根據(jù)圖中光呼吸與光合作用暗反應(yīng)的關(guān)系推測，抑制光呼吸對農(nóng)作物生產(chǎn)的意義是______________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

分析題圖：圖示為中心法則的內(nèi)容，其中a表示DNA分子的自我復(fù)制；b表示轉(zhuǎn)錄過程；c表示翻譯過程；d表示逆轉(zhuǎn)錄過程；e表示RNA分子的自我復(fù)制過程；其中d和e只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中?！驹斀狻緼、人體紅細(xì)胞無a過程DNA復(fù)制，也無b過程轉(zhuǎn)錄，A錯誤；B、d是逆轉(zhuǎn)錄，只能發(fā)生在被逆轉(zhuǎn)錄病毒侵染的細(xì)胞中，e是RNA復(fù)制，只能發(fā)生在被含RNA復(fù)制酶的病毒侵染的細(xì)胞中，B錯誤；C、基因的表達(dá)是指b轉(zhuǎn)錄和c翻譯這兩個過程，C正確；D、在細(xì)胞核中，以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程稱為轉(zhuǎn)錄，RNA有很多種，不一定是合成mRNA，D錯誤。故選C。2、D【解析】

1、染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細(xì)胞內(nèi)個別染色體的增加或減少，另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少。2、植物組織培養(yǎng)過程是：離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織，然后再分化生成根、芽，最終形成植物體。植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性。3、植物的體細(xì)胞雜交是將不同植物的細(xì)胞通過細(xì)胞融合技術(shù)形成雜種細(xì)胞，進(jìn)而利用植物的組織培養(yǎng)將雜種細(xì)胞培育成多倍體的雜種植株。植物體細(xì)胞雜交依據(jù)的原理是細(xì)胞膜的流動性和植物細(xì)胞的全能性?！驹斀狻緼、兩種綠色開花植物之間具有生殖隔離，不能雜交或者雜交所得到的后代植株不育，A錯誤；B、二倍體綠色開花植物的花粉細(xì)胞離體培養(yǎng)得到的單倍體植株不可育，B錯誤；C、同一綠色開花植物的兩個細(xì)胞，如根細(xì)胞和花粉細(xì)胞進(jìn)行植物細(xì)胞雜交得到的植株含有三個染色體組，由于減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂不可育，C錯誤；D、某一植物經(jīng)一定濃度秋水仙素處理后得到染色體加倍的植株一定可育，D正確。故選D。【點睛】本題考查有關(guān)生物育性的知識，要求考生識記植物組織培養(yǎng)，理解植物體細(xì)胞雜交，理解染色體數(shù)目變異，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各敘說。3、A【解析】

基因通過轉(zhuǎn)錄、翻譯控制蛋白質(zhì)的生物合成，在核糖體上合成的肽鏈經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工才能形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，進(jìn)而表現(xiàn)出生物活性。【詳解】A、水稻葉表皮細(xì)胞中不含葉綠體，A錯誤；B、水稻細(xì)胞合成PsbS蛋白的過程中需要相關(guān)基因通過轉(zhuǎn)錄、翻譯指導(dǎo)進(jìn)行，因此，該過程中有RNA聚合酶等多種酶的參與，B正確；C、蛋白質(zhì)的活性與其空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，溫度過高會導(dǎo)致蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞，因此，PsbS蛋白的生物活性與其空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，溫度過高會導(dǎo)致PsbS蛋白失活，C正確；D、DNA復(fù)制過程需要相關(guān)酶如DNA聚合酶的催化，因此，葉綠體內(nèi)的抗病基因復(fù)制的過程中，會出現(xiàn)DNA蛋白質(zhì)復(fù)合物，D正確。故選A。4、C【解析】

突觸小體中有突觸小泡，突觸小泡中有神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放到突觸后膜，使后膜產(chǎn)生興奮（或抑制）所以是單向傳遞；（突觸前膜→突觸后膜，軸突→樹突或胞體）。當(dāng)興奮傳遞至突觸小體，引起Ca2+通道開放，Ca2+促進(jìn)突觸小體釋放遞質(zhì)，遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體，引起Na+內(nèi)流，進(jìn)而引起突觸后膜發(fā)生興奮?！驹斀狻緼、神經(jīng)遞質(zhì)和受體結(jié)合后，引起Na+內(nèi)流，所以突觸后神經(jīng)元的興奮性增加，A錯誤；B、神經(jīng)遞質(zhì)的運輸方式是胞吐作用，需要消耗能量，B錯誤；C、從圖中看出當(dāng)興奮傳遞至突觸小體后，引起Ca2+通道打開，C正確；D、突觸間隙中Na+濃度增大，當(dāng)突觸后膜興奮時，內(nèi)流的Na+增多，引起動作電位的值變大，D錯誤。故選C?！军c睛】本題關(guān)鍵是分析出圖中興奮在突觸間興奮傳遞的過程，結(jié)合教材知識進(jìn)行解答。5、C【解析】

1、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程。細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個生命歷程。細(xì)胞壞死是由外界不利因素引起的非正常性死亡，對有機(jī)物不利。2、衰老細(xì)胞的特征：（1）細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運輸功能降低；（3）細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢。3、對于單細(xì)胞生物而言，細(xì)胞衰老就是個體衰老；對于多細(xì)胞生物而言，細(xì)胞衰老和個體衰老不是一回事，個體衰老是細(xì)胞普遍衰老的結(jié)果?！驹斀狻緼、細(xì)胞衰老過程中形態(tài)和結(jié)構(gòu)的變化晚于生理和生化的變化，A正確；B、細(xì)胞衰老過程中細(xì)胞核體積不斷增大，核膜不斷向內(nèi)折疊，B正確；C、人體發(fā)育過程中和成熟組織中發(fā)生凋亡細(xì)胞的數(shù)量很多，C錯誤；D、細(xì)胞凋亡過程中發(fā)生的各種變化是細(xì)胞發(fā)育過程中的必然步驟，D正確。故選C?！军c睛】本題主要考查細(xì)胞的生命歷程等知識，意在考查學(xué)生的理解與表達(dá)能力。6、A【解析】由于構(gòu)成DNA分子的五碳糖為脫氧核糖，所以在-C-T-T-A-片段中，共有3種脫氧核糖核苷酸；又構(gòu)成RNA分子的五碳糖為核糖，所以在-G-A-A-U-片段中，共有3種核糖核苷酸，因此，圖示片段中共有3+3=6種核苷酸，故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、限制酶和DNA連接酶具有全能性內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞胰蛋白酶或膠原蛋白酶貼壁生長正確互換整合正確互換整合后的染色體上只有只有，無、，具有G418抗性，故能在含有G418和DHPG的培養(yǎng)液中生長，錯誤互換整合后的細(xì)胞中染色體DNA上含有和至少1個，而、的產(chǎn)物都能把DHPG轉(zhuǎn)化成有毒物質(zhì)，故在含有G418和DHPG的培養(yǎng)液中錯誤整合的細(xì)胞死亡尿液中霉臭味顯著降低【解析】

DNA重組技術(shù)至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運載體。構(gòu)建重組載體時，首先需用限制性核酸內(nèi)切酶切割目的基因和運載體，再用DNA連接酶連接目的基因和運載體形成重組載體。胚胎干細(xì)胞簡稱ES或EK細(xì)胞，來源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)），因此獲取的胚胎干細(xì)胞應(yīng)取自囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)。結(jié)合題圖可知，正?；Q后的染色體DNA上只有，而無、；錯誤整合時，載體的兩個中至少會有一個與一起整合到染色體DNA上，故由于正確互換后的細(xì)胞染色體上有，無、，故對G418有抗性，可在含G418的培養(yǎng)液中正常生活，而錯誤互換后的染色體DNA上由于含有至少1個，而、的產(chǎn)物都能使細(xì)胞死亡，故錯誤互換的細(xì)胞不能生存，據(jù)此分析?！驹斀狻浚?）構(gòu)建重組載體時，常用的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶。實驗用小鼠胚胎干細(xì)胞作為PKU基因的受體細(xì)胞，除了胚胎干細(xì)胞能大量增殖外，還因為胚胎干細(xì)胞具有全能性。（2）為獲得小鼠的胚胎干細(xì)胞，可將小鼠囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞取出，并用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理使其分散成單個細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中大部分細(xì)胞會貼附在培養(yǎng)瓶的表面生長，這種現(xiàn)象稱為貼壁生長。（3）已知含有的細(xì)胞具有G418的抗性，、的產(chǎn)物都能把DHPG轉(zhuǎn)化成有毒物質(zhì)而使細(xì)胞死亡，據(jù)分析可知，正確互換后的染色體上只有只有，無、，錯誤互換后的細(xì)胞中染色體DNA上含有和至少1個，因此，轉(zhuǎn)化后的胚胎干細(xì)胞依次在含有G418及同時含有G418和DHPG的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，在雙重選擇下存活下來的是正?；Q整合的胚胎干細(xì)胞，原因是：正確互換后的染色體上只有只有，無、，具有G418抗性，故能在含有G418及同時含有G418和DHPG的培養(yǎng)液中生長，錯誤互換后的細(xì)胞中染色體DNA上含有和至少1個，而、的產(chǎn)物都能把DHPG轉(zhuǎn)化成有毒物質(zhì)，因此在含有G418和DHPG的培養(yǎng)液中死亡。（4）苯丙酮尿癥是由于苯丙氨酸代謝途徑中的酶缺陷，使得苯丙氨酸不能轉(zhuǎn)變成為酪氨酸，導(dǎo)致苯丙氨酸及其酮酸蓄積，并從尿中大量排出，主要表現(xiàn)為智力低下，尿液中有霉臭味，將篩選得到的胚胎干細(xì)胞培育成小鼠，若PKU基因成功表達(dá)，則從個體生物學(xué)水平檢測，小鼠尿液中霉臭味顯著降低?！军c睛】本題考查了基因工程和胚胎工程等相關(guān)知識，要求學(xué)生能夠識記胚胎干細(xì)胞的來源，明確基因表達(dá)載體構(gòu)建過程及目的基因的表達(dá)和檢測，本題難點在于序列交換后細(xì)胞的篩選。8、延伸使DNA雙鏈?zhǔn)軣峤庑秊閱捂溁虮磉_(dá)載體的構(gòu)建控制多聚糖酶基因基因（目的基因）的表達(dá)顯微注射法核移植清除代謝廢物，補充營養(yǎng)物質(zhì)能分泌多聚糖酶，提高飼料的利用率【解析】

據(jù)圖分析，圖示為轉(zhuǎn)基因豬的培育過程，其中①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程，②表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；③表示體細(xì)胞核移植技術(shù)，④表示早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)；⑤表示胚胎移植技術(shù)?！驹斀狻浚?）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因需要經(jīng)過變性→復(fù)性→延伸的重復(fù)過程，其中變性過程需要加熱到90-95℃，以使DNA雙鏈?zhǔn)軣峤庑秊閱捂?。?）根據(jù)以上分析已知，圖中①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程，為基因工程的核心步驟；多聚糖酶基因（目的基因）一定要插入到運載體的啟動子和終止子之間，以控制多聚糖酶基因基因（目的基因）的表達(dá)；②表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞（動物細(xì)胞），常用顯微注射法。（3）根據(jù)以上分析已知，③表示體細(xì)胞核移植技術(shù)；④表示早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)，在該過程中需要定期更新培養(yǎng)液，以清除代謝廢物，補充營養(yǎng)物質(zhì)；與普通豬相比，該轉(zhuǎn)基因豬的優(yōu)勢是能分泌多聚糖酶，提高飼料的利用率?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握基因工程的基本步驟和胚胎工程的相關(guān)知識點，能夠根據(jù)圖示內(nèi)容判斷各個數(shù)字代表的過程的名稱，進(jìn)而利用所學(xué)知識結(jié)合題干要求分析答題。9、消費者分解者光合作用呼吸作用載體食物鏈（網(wǎng)）動力化石燃料的燃燒溫室效應(yīng)【解析】

分析題圖：圖示為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，首先根據(jù)雙向箭頭及其他箭頭進(jìn)出的方向可判斷出D是無機(jī)環(huán)境、C是生產(chǎn)者；其次判斷分解者，分解者除了一個箭頭指向無機(jī)環(huán)境外，其他箭頭都指進(jìn)來，因此B為分解者；其余均為消費者，即A為消費者?！驹斀狻浚?）由以上分析可知，圖中A表示消費者，B表示分解者。（2）圖中D→C代表生產(chǎn)者的光合作用；A→D代表消費者的呼吸作用。（3）物質(zhì)循環(huán)和能量流動是同時進(jìn)行，密不可分的。物質(zhì)作為能量的載體，沿著食物鏈（網(wǎng)）流動；能量作為物質(zhì)循環(huán)的動力，使物質(zhì)在生物群落與無機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán)。（4）人類活動對碳循環(huán)干擾最大的是化石燃料的燃燒途徑，這一干擾，增加了大氣CO2的含量，造成溫室效應(yīng)。【點睛】本題結(jié)合碳循環(huán)示意圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，重點考查物質(zhì)循環(huán)的相關(guān)知識，要求考生識記碳循環(huán)的過程、特點等，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。10、卡爾文循環(huán)（C3途徑、暗反應(yīng)）ATP和【H】蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放的、呼吸作用產(chǎn)生的基本不變、降低仙人掌白天不從外界吸收CO2，環(huán)境中CO2不影響它的CO2固定；蘿卜白天需要從環(huán)境中獲取CO2，CO2吸收少形成的C3含量少【解析】

1.光合作用的具體的過程：

①光反應(yīng)階段：場所是類囊體薄膜

a．水的光解：2H2O4[H]+O2b．ATP的生成：ADP+PiATP

②暗反應(yīng)階段：場所是葉綠體基質(zhì)

a．CO2的固定：CO2+C5

2C3b．三碳化合物的還原：2C3（CH2O）+C5+H2O【詳解】（1）由圖二和圖三可知，仙人掌和蘿卜共有的代謝途徑是卡爾文循環(huán)（C3途徑）。（2）進(jìn)行暗反應(yīng)需要多種酶和光反應(yīng)提供的還原氫和ATP；仙人掌晚上雖然能吸