第三講 第二課時《新時代新征程》（教學設計）-《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本（小學低年級）》

3.2《新時代新征程》教學設計詳案適用教材版本：習近平新時代中國特色社會主義思想同學讀本（學校低班級）第三講《新時代新征程》其次課時教學目標：學問目標：通過觀看時間軸，發(fā)覺“兩個一百年”的時間節(jié)點，及相應的奮斗目標；理解新征程的含義；了解新時代的使命和責任。技能目標：激發(fā)同學的使命感和責任感，爭做新時代好少年，成為擔當民族復興大任的時代新人。情感態(tài)度目標：培育同學正確的價值觀、世界觀和人生觀，樹立民族驕傲感和責任感。教學重難點：教學重點：了解“兩個一百年”奮斗目標，激發(fā)同學的責任感和使命感。教學難點：激發(fā)同學的責任感和使命感，爭做新時代好少年，成為擔當民族復興大任的時代新人。課前預備：1.老師預備時間軸、圖片、圖表等教具。2.老師預備課件和教學設計。3.老師對教材進行分析，把握教學重點和難點。4.老師了解同學的學情背景，為教學供應參考。5.老師預備好每個環(huán)節(jié)需要使用的板書。學情背景：本節(jié)課是道德與法治、低班級同學讀本第三講其次課時的內容，適合學校低班級同學學習。同學已經學過肯定的道德與法治學問，對新時代的背景和意義有肯定的了解，但對于如何成為新時代好少年可能還不太清楚。教材分析：本節(jié)課的教材是《新時代新征程》，主要內容是了解“兩個一百年”奮斗目標，理解新征程的含義，激發(fā)同學的責任感和使命感。教材重點在于讓同學了解新時代的背景和意義，理解“兩個一百年”奮斗目標，激發(fā)同學的責任感和使命感。教材難點在于如何激發(fā)同學的責任感和使命感，如何讓同學理解和把握新時代的使命和責任。教學過程：一、導入（5分鐘）1.播放一段關于中國共產黨的簡短視頻，讓同學對中國共產黨有一個初步的了解。（設計意圖：通過視頻的形式，引導同學進入本課的學習氛圍，讓同學對中國共產黨有一個整體的印象。）2.老師簡潔介紹本堂課的主題和教學目標。（設計意圖：介紹本堂課的主要內容和目標，讓同學預知課程的大體內容，提高同學的學習愛好。）二、講解（25分鐘）1.講解中國共產黨的初心和使命是“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”，通過圖片和視頻等多媒體資料進行講解。（設計意圖：通過多媒體資料的形式，讓同學更加直觀地了解中國共產黨的初心和使命，培育同學對中國共產黨的認知。）2.講解中國共產黨歷史上的優(yōu)秀黨員、模范人物的事跡，如雷鋒、焦裕祿、鄧稼先等，強調他們身上的優(yōu)秀品質，如勤奮、誠懇、英勇、無私等。（設計意圖：通過講解優(yōu)秀黨員、模范人物的事跡和品質，引導同學學習優(yōu)秀品質，培育同學的道德情操，激勵同學向優(yōu)秀黨員、模范人物學習。）3.講解中國共產黨得到了寬敞人民的誠意擁護和支持，通過圖片和視頻等多媒體資料進行講解，引導同學產生對中國共產黨的寵愛之情以及民族驕傲感。（設計意圖：通過講解寬敞人民對中國共產黨的支持和擁護，讓同學了解中國共產黨得到了廣泛認可和支持，培育同學對中國共產黨的愛國情感和寵愛之情。）三、活動（10分鐘）1.分組讓同學進行小組爭辯，共享自己對中國共產黨的生疏和感悟。（設計意圖：通過小組爭辯的形式，讓同學有機會表達自己對中國共產黨的生疏和感悟，激發(fā)同學的學習愛好，促進學習效果。）2.讓同學在小組內相互溝通自己對中國共產黨的理解和思考，共享自己的感受和體會。（設計意圖：讓同學在小組內進行溝通，培育同學的合作力量和溝通力量，同時加深同學對中國共產黨的認知和理解。）四、總結（5分鐘）1.老師帶領全班進行總結，通過提問的方式鞏固同學對本次課程的理解。（設計意圖：通過提問的方式，讓同學回顧本節(jié)課的重點內容，鞏固同學對所學學問的理解和記憶。）2.讓同學表達自己對中國共產黨的認知和情感，引導同學對中國共產黨布滿仰慕和愛戴之情。（設計意圖：通過讓同學表達自己的認知和情感，培育同學對中國共產黨的情感認同和仰慕之情。）五、作業(yè)（5分鐘）1.讓同學回到家中，通過查閱資料或采訪家長，了解他們對中國共產黨的看法和認知，并撰寫一篇心得體會。（設計意圖：通過讓同學深化家庭和社會，了解不同人對中國共產黨的認知和看法，培育同學的社會責任感和個人表達力量。）2.下節(jié)課開頭前，讓同學呈現自己的心得體會，共享自己對中國共產黨的認知和情感。（設計意圖：通過讓同學呈現自己的心得體會，強化同學對中國共產黨的認知和理解，同時加深同學對中國共產黨的情感認同和愛戴之情。）板書設計：本課板書設計可包括以下內容：（1）中國共產黨的初心和使命：“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”。（2）優(yōu)秀黨員和模范人物事跡：