部編版語文五年級上冊第26課《憶讀書》精美課件

憶讀書26用心感悟樂趣無窮上一節(jié)課我們講到了“讀書”，那同學(xué)們都讀過哪些書呢？還記得書里講了什么內(nèi)容嗎？給大家推薦一下！

冰心（1900年－1999年），原名謝婉瑩，福建長樂人。中國詩人，現(xiàn)代作家，翻譯家，兒童文學(xué)作家，社會活動家，散文家。代表作有《繁星》《春水》《寄小讀者》等

。認(rèn)識17個生字，讀準(zhǔn)多音字“傳、卷”，會寫13個字。用較快的速度默讀課文，能梳理出作者的讀書經(jīng)歷，說出作者對“好書”的看法。能結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，能對作者的讀書方法發(fā)表自己的看法。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀舅父斬獲凱旋諸葛著力地煞蕩寇萬卷書刊煩瑣某年宴栩栩如生無病而呻水滸傳魯智深賈寶玉舅斬凱傳魯葛滸煞寇賈卷刊瑣栩呻某宴舅津斬限凱葛述賈衰刊瑣樸某組詞：造句：筆順：我舅舅是一位人民警察。舅父舅舅

舅媽大舅上下臼13J音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：鼻鼻子鼻梁組詞：造句：筆順：孩子們津津有味地吃著媽媽做的飯菜。津要津貼要津

津津樂道左右氵9J音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：律紀(jì)律規(guī)律組詞：造句：筆順：爸爸把這根竹子斬斷了。斬斷斬釘截鐵披荊斬棘左右車8Z音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：暫暫時暫且組詞：造句：筆順：盡管時間有限，他們還是出色地完成了任務(wù)。有限

限制期限不可限量左右阝8X音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：恨仇恨怨恨組詞：造句：筆順：戰(zhàn)士們奏著凱歌歸來。凱旋凱歌凱旋而歸左右?guī)?K音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：鎧鎧甲鐵鎧組詞：造句：筆順：葛老師是我們學(xué)校年紀(jì)最大的老師。姓葛

葛根上下艸12G音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：歇歇息歇腳組詞：造句：筆順：他把事情的經(jīng)過描述了一遍。敘述描述

述說述而不作半包圍辶8S音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：過過去過往組詞：造句：筆順：賈寶玉是《紅樓夢》中的主要人物。姓賈上下覀10J音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：票車票票房組詞：造句：筆順：爺爺?shù)挠洃浟﹄S著年齡的增長逐漸衰退了。衰弱衰敗衰老經(jīng)久不衰上中下亠10S音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：哀哀愁哀思組詞：造句：筆順：報刊上的文章太多了，簡直看不過來。書刊報刊

刊物左右刂5K音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：刑刑罰刑法組詞：造句：筆順：媽媽每天都要處理許多瑣碎的家務(wù)。繁瑣

瑣事瑣碎左右王11S音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：鎖鎖門鎖定組詞：造句：筆順：我們應(yīng)該崇尚簡樸節(jié)約，反對鋪張浪費。樸素樸實簡樸

樸實無華左右木6P音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：撲撲打撲空組詞：造句：筆順：由于某些原因，今天的體育課取消了。某些某個某人某年某月上下甘9M音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：謀謀求謀取舅父津津有味英雄無限一知半解述說厭煩荒唐辛酸訪問書刊煩瑣真情實感質(zhì)樸刊物詞語表挑戰(zhàn)一下注意紅色字的讀音原文示例傳（傳記）（傳奇）

這本傳

記里有許多關(guān)于少年英雄的傳

奇故事?！τ谀遣渴稣f“官迫民反”的《水滸傳（）》尤其欣賞。多音字靈動≈生動

?乏味他用生動的語言描繪了家鄉(xiāng)的巨大變化。他用靈動的語言描繪了家鄉(xiāng)的巨大變化。他前后幾場演講的內(nèi)容大同小異，聽來乏味。生動靈動乏味?一起讀一讀近

反義詞非常愛好。因不耐煩而討厭。形容非常憤怒?？刂谱∽约旱母星椤槿颂幨赖牡览??？偫ㄆ饋碚f?？釔郏簠挓鹤砸眩嚎偠灾?人情世故：怒發(fā)沖冠：詞語解釋知道得不全面，理解得不透徹。形容枯燥，一點兒興趣和意味也沒有。吃得很有味道或談得很有興趣。津津有味：一知半解：索然無味：1.課文主要寫了一件什么事？2.請給課文分段，并概括出段落大意。探究讀根據(jù)默讀指導(dǎo)，默讀課文，探究下列問題：默讀本文時，用較快的速度來讀，感受一下作者“生命中最大的快樂”——讀書。默讀指導(dǎo)1.課文主要寫了一件什么事？作者通過回憶幼時、少時讀書的經(jīng)歷及多年來積累的寶貴經(jīng)驗，告訴我們讀書有很多好處，要多讀書、讀好書。第一部分（1）：總說作者對讀書的感受和深刻的體會。2.請給課文分段，并概括出段落大意。第二部分（2-8）：以自己的經(jīng)歷談“讀書好”“多讀書”，說明讀書是“生命中最大的快樂”，從讀書中能得到“做人處世要獨立思考”的道理。第四部分（11、12）：概括全文主要內(nèi)容，點明主題：讀書好，多讀書，讀好書。第三部分（9、10）：側(cè)重談“讀好書”，作者以多年的閱讀經(jīng)驗說明如何挑選、比較，選擇好書。你能仿照下列詞語的形式再分別寫幾個詞語嗎？津津有味（AABC式）______________________________勉勉強強（AABB式）______________________________興亡盛衰（含反義詞）______________________________夸夸其談息息相關(guān)井井有條慌慌張張吞吞吐吐堂堂正正古往今來有口無心輕重緩急1.教師引導(dǎo)學(xué)生按結(jié)構(gòu)歸類復(fù)習(xí)生字。2.學(xué)生有感情地朗讀課文。3.布置作業(yè)。憶讀書舅衰賈凱津斬刊瑣樸限述某葛舅父

津津有味

斬斷無限凱旋姓葛口述姓賈

衰弱

書刊煩瑣質(zhì)樸某年憶讀書26用心感悟樂趣無窮“讀書好，多讀書，讀好書?！边@是課文結(jié)尾作者對廣大青少年的殷切期望。今天就讓我們一起去文中瞧一瞧作者是如何語重心長的道出這九個字的吧！朗讀第1自然段，說說課文開頭的特點及作用。一談到讀書，我的話就多了！?總寫讀書感受，語言簡潔、親切?點題，引出下文快速默讀課文，作者是按什么順序來回憶自己的讀書經(jīng)歷的？時間順序四歲時七歲時十二三歲時母親教給她國文教科書自己讀《三國演義》,讀《水滸傳》《蕩寇志》讀《紅樓夢》作者讀這些書的感受是怎樣的？?聽舅父講《三國演義》（津津有味、好聽極了、含淚上床）?自己讀《三國演義》（哭了一場）?讀《水滸傳》（尤其欣賞、人物個性鮮明）?讀《蕩寇志》（沒有人物個性）?讀《紅樓夢》（厭煩）（嘗到‘滿紙荒唐言，一把辛酸淚’，一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味”）因為年齡、知識和對社會認(rèn)識的不同，不同年齡段都有不同的閱讀體驗。說明一本好書是需要結(jié)合自身經(jīng)歷和認(rèn)知去細(xì)細(xì)品味的。思考：作者十二三歲時與中年以后為什么會對《紅樓夢》有不同的閱讀體驗？“讀書好，多讀書，讀好書?！弊髡邘资曜x書生涯的切身體會是什么？可用文中哪句話概括？同學(xué)們，作者說“讀好書”好書的標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的？我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了。……引起了我對章回體小說的興趣。能引發(fā)人閱讀期待，激發(fā)閱讀興趣。?讀《三國演義》好書一我第一次讀《三國演義》，讀到關(guān)羽死了，哭了一場，便把書丟下了。第二次再讀時，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。后來忘了是什么時候才把全書讀到“分久必合”的結(jié)局。作者為什么兩次“哭”、“丟”，這又說明了什么？兩次“丟”是情不自已的體現(xiàn)，兩次“哭”表現(xiàn)了作者對閱讀的投入。說明書中生動的故事情節(jié)和人物形象能激起人的各種情感，讓人獲得多種美的享受。請你試著用動作描寫和神態(tài)描寫來寫一個人物，要表現(xiàn)出人物的心情。弟弟滿臉笑容不斷揮著小旗，連蹦帶跳地跟著媽媽去春游。小練筆________________________________________________________________________?讀《水滸傳》對于那部述說“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖、武松、魯智深，都有極其生動的性格。好書二人物形象生動、栩栩如生、個性鮮明。?讀《紅樓夢》好書三起初我對它的興趣并不大。還是到了中年以后再拿起這部書看時，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”所包含的一個朝代和家庭興亡盛衰的滋味。耐人尋味讀第8自然段，找出作者認(rèn)為“讀書好”的句子。

我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世要獨立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。作者認(rèn)為什么樣的書才算是“好書”？請你根據(jù)第9自然段總結(jié)一下。故事情節(jié)精彩人物形象生動有真情實感語言質(zhì)樸淺顯從課文第9自然段中可以看出冰心奶奶是怎樣讀書的？冰心奶奶讀了許多書。在多讀書的基礎(chǔ)上，讀好書，挑著讀，選著讀。書看多了，從中也得到了一個體會，物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳”。這句話是什么意思？為什么要這樣說？有比較才有鑒別，才能區(qū)分出好壞優(yōu)劣。意在告訴我們：讀書要有選擇，有比較，要讀好書。朗讀第12自然段，結(jié)合全文內(nèi)容，說說你對“讀書好，多讀書，讀好書”的認(rèn)識。讀書好讀書可以使人明智，獲益良多。多讀書讀書的范圍要廣，數(shù)量要多。讀好書要對書的優(yōu)劣比較選擇，讀好的、有用的書。前面老師已經(jīng)對這篇課文進行了詳細(xì)的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。作者認(rèn)為好書要具備哪些特點？1.能感染人、陶冶人。2.有助于提高人的品德修養(yǎng)。3.有助于擴大知識面。4.人物個性鮮明。5.故事情節(jié)感人。6.真情實感而又質(zhì)樸淺顯。作者認(rèn)為好書要具備哪些特點？你平時愛看書嗎？喜歡看哪一類的書？最喜歡的是哪一本？可以和大家說說這本書主要講了什么嗎？課文緊緊圍繞著“讀書好，多讀書，讀好書”這一中心內(nèi)容來組材、選材，并按時間順序來回憶幼時、少時的讀書經(jīng)歷。文中表示時間的詞語有“七歲時”“此后”“在十二三歲時”等。在課文中，作者將《水滸傳》與《蕩寇志》進行了比較，又把十二三歲時看《紅樓夢》與中年時看此書的不同感受進行了比較，等等。這些比較突出了作者鮮明的讀書傾向，給讀者以實在的啟示。本文是一篇敘事性記敘文，作者通過回憶幼時、少時讀書的經(jīng)歷及多年來積累的寶貴經(jīng)驗，告訴我們讀書有好處，要。讀好書多讀書、讀書經(jīng)歷：《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》讀書方法：挑著讀選著讀讀書體會：讀書好多讀書讀好書憶讀書讀書是生命中最大的快樂關(guān)于讀書的名言讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥ψx書百遍，其義自見。——《三國志》舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！獨W陽修用較快的速度默讀課文，說說作者回憶了自己讀書的哪些經(jīng)歷，她認(rèn)為什么樣的書才是好書。作者七歲時讀《三國演義》，因為看《三國演義》引起對章回小說的興趣，所以去讀《水滸傳》，不同年齡段讀《紅樓夢》，感受不同。腿傷之后，在家潛心閱讀好書。通過對比，作者認(rèn)為故事情節(jié)精彩，人物形象生動，有真情實感，語言質(zhì)樸淺顯的書是“好書”。結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α拔矣肋h(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂”這句話的體會。翻開書本，我從中領(lǐng)略到了建筑物的雄偉壯觀；了解到了各種各樣的奇花異草和埋藏在地下的寶藏；知道了珠穆朗瑪峰有多高，海洋的面積有多大。書真的像一位知識淵博的老師，使我享受到無窮的快樂。26

憶讀書

書籍是人類進步的階梯?！咎K聯(lián)】高爾基

書籍是全人類的營養(yǎng)品。

——【英國】莎士比亞

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！镜聡扛璧?/p>

任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻

地感到不滿足，越感到自己知識的貧乏?！镜聡狂R克思讀名言作者簡介冰心（1900—1999），現(xiàn)代著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。原名謝婉瑩，筆名冰心。著有詩集《繁星》《春水》；通訊散文《寄小讀者》系列；小說集《超人》《去國》《冬兒姑娘》等。寫作背景

本文是一篇敘事性文章，寫于1989年9月8日國際掃盲日、中國教師節(jié)前夕。當(dāng)時，作者已是近90歲的老人。她在文中回憶了自己幼時、少時的讀書經(jīng)歷，并向青少年朋友傳授多年積累的寶貴的讀書經(jīng)驗，告訴人們識字讀書有諸多好處，提醒人們要多讀書、讀好書。字詞識記讀一讀舅舅津津有味斬斷無限凱旋諸葛亮述說水滸傳著力粗魯天罡地煞舅舅津津有味斬斷無限凱旋諸葛亮述說水滸傳著力粗魯天罡地煞zhǎnhǔzhuànshàkǎijiùjiùɡělǔzhuó蕩寇志賈寶玉興衰試卷書刊煩瑣栩栩如生呻吟質(zhì)樸篇章某年蕩寇志賈寶玉興衰試卷書刊煩瑣

栩栩如生呻吟質(zhì)樸篇章某年jiǎjuànkānsuǒxǔxǔshēnmǒukòu斬凱滸舅煞寇賈卷魯刊瑣栩呻某傳葛著寫一寫舅斬葛賈津限述衰凱刊按結(jié)構(gòu)給下列各字分類。瑣篇樸某左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)上中下結(jié)構(gòu)津斬限凱刊瑣樸舅葛賈篇某衰述【一知半解】沒有意味，沒有興趣的樣子。知道得不全面，理解得不透徹。用自己感覺愉快的事來度過空閑的時間。一廂情愿地做出種種表示，想以此博得對方歡心。詞語解釋【消遣】【自作多情】【索然無味】整體感知朗讀課文，找出能概括冰心奶奶讀書體會的句子。讀書好，多讀書，讀好書。課文是按順序來寫的時間

第四部分（）：概括全文主旨。

第三部分（）：回憶晚年讀書經(jīng)歷談“_______”。

第二部分（）：以自己幼時的經(jīng)歷談“_______，_______”。

第一部分（）：總說讀書，引出下文。

12-89-1011-12讀好書讀書好多讀書快速讀課文，劃分層次并歸納各層大意。一談到讀書，我的話就多了！課文品讀

朗讀第1自然段，說說課文的開頭有什么特點。

語言簡潔，讀來親切，好像一位慈祥的奶奶在與讀者談話，一下子就抓住了讀者的心。朗讀課文第2～8自然段，找一找：作者回憶了幼年時“多讀書”的哪些經(jīng)歷？我會認(rèn)字后不到幾年，就開始讀書。倒不是四歲時讀母親教給我的國文教科書，而是七歲時開始自己讀“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”的《三國演義》?！度龂萘x》中國古典四大名著之一，是中國第一部長篇章回體歷史演義小說?！度龂萘x》描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，以描寫戰(zhàn)爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統(tǒng)三國，建立晉朝的故事。

因為看《三國演義》引起了我對章回小說的興趣，對于那部述說“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞……覺得比沒有人物個性的《蕩寇志》要強多了。

《水滸傳》

中國四大名著之一，作者為施耐庵。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和投降朝廷以及投降朝廷后鎮(zhèn)壓田虎、王慶、方臘等各路反抗宋朝政府的政治勢力，最終走向悲慘失敗的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程。

《紅樓夢》是我在十二三歲時看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣、林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩。還是到了中年以后再拿起這部書看時，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”所包含的一個朝代和家庭興亡盛衰的滋味。

《紅樓夢》又名《石頭記》，中國古典四大名著之首，是清代作家曹雪芹所著。小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以富貴公子賈寶玉為視角，描繪了一批舉止見識出于須眉之上的閨閣佳人們的人生百態(tài)，展現(xiàn)了真正的人性美和悲劇美。根據(jù)前面的內(nèi)容完成下表。年齡書籍感受七歲《三國演義》津津有味、好聽極了、含淚上床、為書中人物哭泣《水滸傳》欣賞；人物性格極其生動十二三歲《紅樓夢》厭煩中年《紅樓夢》嘗到一個朝代和家庭興亡盛衰的滋味

讀第8自然段，找出作者認(rèn)為“讀書好”的句子。我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世要獨立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。如何理解“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂”這句話？

冰心奶奶酷愛讀書，她認(rèn)為讀書是一件快樂的事。從書中不僅能獲得知識，還能學(xué)到為人處世的大道理。冰心奶奶讀了大量的書，成為一位優(yōu)秀的作家。讀書使她的生活更充實，更有意義。讀第9～10自然段，說說作者認(rèn)為怎樣的書才算是好書。

書看多了，我也會挑選、比較。比如說看了精彩的《西游記》就會丟下煩瑣的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水滸傳》就不會看索然無味的《蕩寇志》。

讀書體會讀書心得

對于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗詞句的、無病而呻的文字，我一看就從腦中抹去。但是那些滿帶著真情實感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動神移，不能自已！

作者認(rèn)為內(nèi)外兼美的書才算是好書。外在的美指語句優(yōu)美，情節(jié)精彩，人物個性鮮明；內(nèi)在的美指充滿質(zhì)樸的真情實感。此外，一本好書還要有助于擴大知識面，有助于提高寫作能力，有助于提高品德素養(yǎng)。讀書好多讀書讀好書作用：讀書可以使人明智，獲益良多。數(shù)量：讀書的范圍要廣，數(shù)量要多。選擇：要對書的優(yōu)劣比較選擇，讀好的、有用的書。

朗讀第12自然段，結(jié)合全文內(nèi)容，說說你對“讀書好，多讀書，讀好書”的認(rèn)識。板書設(shè)計憶讀書讀書經(jīng)歷：讀書方法：讀書體會：讀書是生命中最大的快樂《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》挑著讀、選著讀讀書好、多讀書、讀好書

本文作者列舉了自己一生所讀過的一些書，介紹了讀書的好處，并告訴我們“讀書好，多讀書，讀好書”。課文主題拓展發(fā)散成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！x自冰心《繁星·春水》

賞析：漂亮的花，人們都只是驚嘆、羨慕她開花時的美麗，并沒有意識到它還在芽兒的時候，經(jīng)歷了多少艱苦的奮斗和巨大的犧牲。告訴我們現(xiàn)實生活中，人們往往只看到輝煌的結(jié)果，而忽視了輝煌結(jié)果后面所隱含的艱辛過程；好多人也只想得到輝煌的結(jié)果而不愿付出艱辛的勞動。shūkānzhìpǔyìpiān（）（）（）一、讀拼音，寫詞語。shùshuōjíxiàn

shuāibài（）（）（）述說極限衰敗書刊質(zhì)樸一篇課堂練習(xí)津（）衰（）律（）蓑（）樸（）瑣（）仆（）鎖（）二、比一比，再組詞。天津衰敗律師蓑衣樸素繁瑣仆人鎖門三、按要求寫句子。1.我讀著書。（擴寫句子）____________________________