2024年小學(xué)監(jiān)控管理規(guī)章制度范文（二篇）

第2頁共2頁2024年小學(xué)監(jiān)控管理規(guī)章制度范文一、指導(dǎo)思想秉持以人為核心的教育理念，全面深入地實施教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神。以《山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》為基準，以全面課程理念為引領(lǐng)，以師資培訓(xùn)為核心，以教師角色轉(zhuǎn)變作為突破口，以教師教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革為重點，以構(gòu)建新的評價體系為方向，積極推進教育創(chuàng)新，推動學(xué)校持續(xù)發(fā)展。二、課程設(shè)置1、學(xué)校應(yīng)嚴格執(zhí)行課程管理，依照國家課程計劃，確保國家課程的全面開設(shè)與實施。根據(jù)省級及市級教育行政部門的指導(dǎo)，執(zhí)行地方課程，并合理開發(fā)與選擇校本課程。學(xué)校需建立校本課程的內(nèi)部評價體系，對教學(xué)活動、教學(xué)評估、課程資源的開發(fā)與利用等方面進行自我監(jiān)督，確保學(xué)校教育質(zhì)量的穩(wěn)定與提升，確保校本課程與國家課程、地方課程在總體目標上的一致性與互補性。2、依據(jù)教育部及課程計劃的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定學(xué)校學(xué)年課程實施計劃。三、具體要求1、革新課程功能。確立全面課程教育理念，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。2、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。增強課程意識，提升學(xué)校課程建設(shè)與管理的效能，構(gòu)建注重基礎(chǔ)、多樣化、分層次、綜合性的課程體系。3、更新課程內(nèi)容。強化課程標準意識，落實各學(xué)科課程標準，提升學(xué)校與教師對課程標準的理解與執(zhí)行能力。4、改進課程實施。樹立新的教學(xué)、學(xué)習(xí)、教師、課程觀念，有序安排課程，緊密圍繞“讓課堂充滿生命活力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”這一核心策略，開展全面課程下的學(xué)科課程教學(xué)改革，重建課堂文化，轉(zhuǎn)變教師角色，改變教師教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提升課程效果，實現(xiàn)單位時間內(nèi)的效益最大化。5、改革課程評價。樹立新的發(fā)展性評價理念，建立學(xué)生、教師、學(xué)校三位一體的發(fā)展性評價體系。6、創(chuàng)新教師培訓(xùn)方式。提升教師實施全面課程的能力，促進教師專業(yè)成長，打造一支符合全面課程要求的專家型、課程型教師隊伍。7、建立和完善課程管理制度，構(gòu)建全面課程管理運行機制。8、認真執(zhí)行學(xué)校全面課程管理職責(zé)。對學(xué)校實施的所有課程進行管理，特別是對教學(xué)、評價與考試、課程資源開發(fā)與利用等方面進行自我監(jiān)督，確保學(xué)校全面課程質(zhì)量的穩(wěn)定與提升。9、持續(xù)加強全面課程理論的學(xué)習(xí)，特別是對非學(xué)科課程、校本課程的解讀和學(xué)習(xí)，提高對全面課程的理解和認識。10、強化課程的過程性管理和監(jiān)控，不斷反思、總結(jié)、推廣成功經(jīng)驗。2024年小學(xué)監(jiān)控管理規(guī)章制度范文（二）一、監(jiān)控設(shè)備作為高科技精密儀器，應(yīng)由學(xué)校指定專人負責(zé)管理和維護，并建立詳細檔案，記錄其運行狀況。二、除特殊情形外，非授權(quán)人員不得進入監(jiān)控室。三、工作人員需負責(zé)監(jiān)控設(shè)備的日常維護與保養(yǎng)，確保設(shè)備運行穩(wěn)定、正常和可靠。四、若監(jiān)控設(shè)備出現(xiàn)故障，管理人員應(yīng)迅速采取措施排除問題；若問題無法自行解決，則須向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，并在獲得批準后，邀請專業(yè)人員進行維修。五、應(yīng)定期邀請專業(yè)人員對監(jiān)控設(shè)備進行年度檢修和維護。六、監(jiān)控室內(nèi)應(yīng)保持環(huán)境整潔，嚴禁吸煙。七、工作人員必須遵守國家法律法規(guī)及主管部門的相關(guān)規(guī)定。八、嚴禁利用學(xué)校監(jiān)控設(shè)備從事與工作無關(guān)的活動。九、禁止在計算機上擅自安裝與工作無關(guān)的軟件和游戲。十、未經(jīng)允許