2024年學校德育工作總結(jié)常用版（二篇）

第3頁共3頁2024年學校德育工作總結(jié)常用版新的課程標準明確將德育教育置于核心地位，著重強調(diào)培養(yǎng)學生具備愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，恪守國家法律與社會公德；逐步構(gòu)建正確的世界觀、人生觀、價值觀；以及強化社會主義責任感，積極為人民服務，致力于培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的新時代青年。這一導向深刻彰顯了德育教育在教育體系中的核心地位，作為基礎學科的數(shù)學亦需對此給予高度重視。那么，在數(shù)學教學中如何貫徹這一要求呢？一、結(jié)合實際應用，進行目標導向教育鑒于數(shù)學知識在日常生活、生產(chǎn)建設以及科技領域的廣泛應用，教師應根據(jù)學生的年齡特征與接受能力，緊密聯(lián)系現(xiàn)實生活，闡明數(shù)學知識的實際應用價值，以激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動其學習的主動性和積極性。通過教師的簡要介紹，使學生能夠?qū)⑺鶎W新知與現(xiàn)實生活、未來學習和國家建設緊密聯(lián)系起來，從而明確知識的重要性。此外，可借助報刊、雜志、廣播、電視等媒體，有計劃、有目的地向?qū)W生展示數(shù)學在現(xiàn)代信息社會中的廣泛應用，以開闊學生視野，增強學習動力。二、融入教學內(nèi)容，進行愛國主義教育數(shù)學教材中蘊含著豐富的愛國主義教育素材。在教學過程中，教師可以選擇具有教育意義的插圖、有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料以及數(shù)學史料等內(nèi)容，進行愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育。例如，通過介紹我國地域遼闊、資源豐富、歷史文化悠久等事實，以及數(shù)學領域的輝煌成就，激發(fā)學生的民族自豪感和自信心，激勵他們?yōu)樽鎳慕ㄔO貢獻自己的力量。三、樹立榜樣，培養(yǎng)良好的學習習慣在數(shù)學課堂上，教師和學生的示范作用以及教師的嚴格要求是培養(yǎng)學生良好學習習慣的關鍵。教師應以身作則，通過嚴謹?shù)慕虒W風格和認真的工作態(tài)度影響學生。同時，關注學生在課堂上的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)并表揚具有突出表現(xiàn)的學生，為其他同學樹立學習的榜樣。教師還應針對班級學生的特點提出具體要求，如專心聽課、認真分析題意、整潔書寫作業(yè)等，以培養(yǎng)學生的認真、嚴格、刻苦的學習態(tài)度以及獨立思考、克服困難的精神。綜上所述，雖然數(shù)學學科在德育教育的直接性和系統(tǒng)性方面不及語文、政治等學科，但只要我們善于發(fā)掘教材中的德育因素，實事求是地進行教學，聯(lián)系實際生活進行引導，就能在數(shù)學教學中有效地進行德育滲透。2024年學校德育工作總結(jié)常用版（二）德育作為學校實施素質(zhì)教育的重要基石，貫穿于教育教學全過程及學生日常生活的各個環(huán)節(jié)，與智育、體育、美育和勞動教育相互滲透。其對青少年學生的健康成長及學校工作的推進具有顯著的導向、動力和保障作用。小學教育中的德育不僅是社會主義精神文明建設的基礎，更是提高全民族思想道德素質(zhì)的關鍵，同時它也是培養(yǎng)中華人民共和國合格公民的起點。德育作為基礎教育的重要組成部分，旨在為學生的全面發(fā)展與成長奠定堅實基礎，為學生步入社會做好人格塑造的準備。學校教育在注重智育的同時，更應強化德育，并加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，確保各類教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，從而全面促進學生的健康成長。因此，學校應將德育工作置于核心地位，深入學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書、管理、服務并重的育人理念。在過去的一學期中，我校在德育管理工作上取得了顯著成效。主要工作包括：一、強化理論學習與德育研討活動。組織教師學習《教師法》、《未成年人保護法》和《義務教育法》等法律法規(guī)，以及市區(qū)教育局關于師德教育和建設的文件資料，以加強師德建設。同時，鼓勵教師結(jié)合教育實踐開展德育書籍閱讀活動，提升德育理論水平。二、開展形式多樣的主題教育活動。包括愛國主義教育、安全法制教育、環(huán)保教育和文明禮貌教育等，通過升旗儀式、國旗下講話、征文比賽、安全知識宣講、法制教育講座、環(huán)保宣傳活動及“三項評比”活動等多種形式，激發(fā)學生的愛國熱情，提高安全法制意識，培養(yǎng)環(huán)保意識，并幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。三、加強家校聯(lián)系。通過家長會等形式，加強與家長的溝通與合作，構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡。四、加強德育隊伍建設。明確每位教師都是德育工作者，樹立“大