2023年陜西西安經(jīng)開(kāi)小天鵝小學(xué)教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年陜西西安經(jīng)開(kāi)小天鵝小學(xué)教師招聘考試真題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.活動(dòng)和交往是學(xué)生品德形成的（）。A.內(nèi)容B.基礎(chǔ)C.途徑D.關(guān)鍵【答案】：B2.一邊負(fù)有責(zé)任心的教師在強(qiáng)制學(xué)生學(xué)習(xí)，另一邊是喪失選擇自由被迫學(xué)習(xí)的學(xué)生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關(guān)系中哪一方面受到了影響（）。A.師生之間相互的認(rèn)知度B.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式和態(tài)度C.傳統(tǒng)思想和師生個(gè)性的特點(diǎn)D.師生交往的時(shí)空、性別等因素【答案】：A3.“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。這句話(huà)強(qiáng)調(diào)了以下哪種因素在學(xué)習(xí)中的重要性？（）A.人際關(guān)系B.學(xué)習(xí)目標(biāo)C.學(xué)習(xí)策略D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)【答案】：A4.監(jiān)考老師在考生身邊來(lái)回走動(dòng)會(huì)影響學(xué)生水平的發(fā)揮，這種現(xiàn)象是（）。A.社會(huì)助長(zhǎng)B.社會(huì)促進(jìn)C.社會(huì)惰化D.社會(huì)干擾【答案】：D5.（）是讓學(xué)生走出學(xué)校接觸社會(huì)，了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，了解社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)際狀況的教育活動(dòng)。A.社會(huì)活動(dòng)B.傳統(tǒng)的節(jié)假日活動(dòng)C.體育活動(dòng)D.學(xué)科活動(dòng)【答案】：A6.在教學(xué)反思過(guò)程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.觀(guān)察與分析階段B.具體經(jīng)驗(yàn)階段C.積極的驗(yàn)證階段D.重新概括階段【答案】：A7.對(duì)創(chuàng)造性和智商的關(guān)系，以下描述不正確的是（）。A.高智商者的創(chuàng)造性可高可低B.低智商者的創(chuàng)造性一定低C.低創(chuàng)造性者的智商一定低D.高智商是高創(chuàng)造性的必要條件但非充分條件【答案】：C8.下列教育論點(diǎn)與孔子有關(guān)的是（）。A.兼愛(ài)，非攻B.明人倫C.崇尚自然D.學(xué)而優(yōu)則仕【答案】：D9.收留夜不歸宿的未成年人的,應(yīng)當(dāng)征得其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的同意,或者（）小之內(nèi)及時(shí)通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人。A.二十四B.十八C.二十D.十二【答案】：A10.一種學(xué)習(xí)中獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)另外一種學(xué)習(xí)的影響稱(chēng)為（）。A.學(xué)習(xí)遷移B.學(xué)習(xí)策略C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.學(xué)習(xí)興趣【答案】：A11.學(xué)校教育一般包括教育者、受教育者與（）三個(gè)要素A.教學(xué)方法B.教育影響C.教學(xué)手段D.教育內(nèi)容【答案】：B12.在操作的模仿階段，動(dòng)作的控制主要靠（）。A.視覺(jué)控制B.觸覺(jué)控制C.動(dòng)覺(jué)控制D.聽(tīng)覺(jué)控制【答案】：A13.近代第一個(gè)提出把教學(xué)理論的研究建立在科學(xué)基礎(chǔ)之上的教育心理學(xué)家是（）。A.赫爾巴特B.夸美紐斯C.裴斯泰洛齊D.桑代克【答案】：A14.在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向、采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展。這句話(huà)的意思是（）。A.學(xué)生在教育活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用B.學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體C.教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體D.教師在教育活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用【答案】：D15.對(duì)我國(guó)師德教育的內(nèi)容認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務(wù)B.公民道德是師德教育的底線(xiàn)，為人師表是師德教育的準(zhǔn)則C.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心D.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是師德教育的源泉【答案】：B16.下列（）教育家認(rèn)為“教學(xué)過(guò)程是學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的不斷改造和增大意義的過(guò)程”，是“從做中學(xué)”的過(guò)程。A.杜威B.贊可夫C.凱洛夫D.奧蘇貝爾【答案】：A17.科學(xué)管理的中心問(wèn)題是（）。A.提高勞動(dòng)生產(chǎn)率B.提高人的積極性C.提高企業(yè)盈利率D.提高管理水平【答案】：A18.行政訴訟法規(guī)定，因限制人身自由的強(qiáng)制措施引起的行政訴訟，由原告或被告所在地人民法院管轄。這里的原告所在地不包括（）。A.戶(hù)籍所在地B.被限制人身自由所在地C.經(jīng)常居住地D.臨時(shí)居住地【答案】：D19.蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“密如神鬼，疾如風(fēng)雷。進(jìn)不可當(dāng)，退不可追。晝不可攻，夜不可襲。多不可敵，少不可欺。前后應(yīng)會(huì)，左右指揮。移五行之性，變四時(shí)之令。人也？神也？仙也？吾不知之，真臥龍也！”這是他對(duì)（）的評(píng)價(jià)。A.司馬懿B.龐統(tǒng)C.周瑜D.諸葛亮【答案】：D20.發(fā)生持續(xù)性巨額逆差的國(guó)家由于外匯短缺，必然引起（）。A.增強(qiáng)該國(guó)貨幣的國(guó)際地位B.外匯匯率上升C.有利于該國(guó)就業(yè)D.該國(guó)貨幣升值【答案】：B21.“城市，讓生活更美好”——2010年上海世博會(huì)主題，反映了當(dāng)今世界各國(guó)對(duì)城市化進(jìn)程中遇到的共同問(wèn)題的關(guān)切，引領(lǐng)人們更多地去思考“什么是美好城市和美好生活”。上海世博會(huì)以“城市，讓生活更美好”為主題表明（）。

①意識(shí)活動(dòng)具有自覺(jué)選擇性②社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性

③社會(huì)意識(shí)總是與時(shí)俱進(jìn)的④社會(huì)意識(shí)變化推動(dòng)社會(huì)發(fā)展A.③④B.①③C.①②D.②④【答案】：C22.下列哪一項(xiàng)不屬于公文質(zhì)量在思想內(nèi)容上的要求？（）A.政策性強(qiáng)B.針對(duì)性強(qiáng)C.時(shí)限性強(qiáng)D.科學(xué)性強(qiáng)【答案】：C23.發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，必須建立主要由市場(chǎng)形成價(jià)格的機(jī)制，因?yàn)橹挥羞@樣的價(jià)格機(jī)制，才能（）。A.適應(yīng)市場(chǎng)供求變化，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展B.促進(jìn)公平競(jìng)爭(zhēng)，維護(hù)消費(fèi)者應(yīng)有的權(quán)益C.反映價(jià)值和供求的變化，引導(dǎo)資源合理配置D.保持價(jià)格與價(jià)值一致，實(shí)行等價(jià)交換【答案】：C24.在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，“五谷”通常指的是稻，黍，稷，麥，菽等五種谷物。其中，“菽”指的是____。A.粟B.糜C.豆D.麻【答案】：C25.什么是中國(guó)詩(shī)的一般印象呢？提這個(gè)問(wèn)題的人一定是位外國(guó)讀者，或者是位能欣賞外國(guó)詩(shī)的中國(guó)讀者。一個(gè)只讀中國(guó)詩(shī)的人決不會(huì)提出這個(gè)問(wèn)題。他能辨別，他不能這樣籠統(tǒng)地概括。他要把每個(gè)詩(shī)人的特殊、獨(dú)個(gè)的美一一分辨出來(lái)。具有文學(xué)良心和鑒別力的人像嚴(yán)正的科學(xué)家一樣，避免泛論、概論這類(lèi)高帽子、空頭大話(huà)。假如一位只會(huì)欣賞本國(guó)詩(shī)的人要作概論，他至多就本國(guó)詩(shī)本身分成宗派或時(shí)期而說(shuō)明彼此的特點(diǎn)。他不能對(duì)整個(gè)本國(guó)詩(shī)盡職，因?yàn)橐矝](méi)法”超以象外，得其環(huán)中“，有居高臨遠(yuǎn)的觀(guān)點(diǎn)。本段文字意在說(shuō)明（）。A.只有采取比較文學(xué)的立場(chǎng)，居高臨下地對(duì)中外詩(shī)進(jìn)行比較，才能對(duì)中國(guó)詩(shī)作出正確的評(píng)價(jià)B.只有外國(guó)讀者，或者是位能欣賞外國(guó)詩(shī)的中國(guó)讀者，才能深刻理解中國(guó)詩(shī)C.中國(guó)詩(shī)的一般印象D.只讀中國(guó)詩(shī)的人至多就本國(guó)詩(shī)本身分成宗派或時(shí)期而說(shuō)明彼此的特點(diǎn)，而不能作概論【答案】：A26.現(xiàn)代物理學(xué)理論認(rèn)為，介子與質(zhì)子、中子等基本粒子一樣也是由夸克所組成，但又不同于質(zhì)子和中子這類(lèi)由3個(gè)夸克所構(gòu)成的強(qiáng)子。普通介子則由一正一反的2個(gè)夸克構(gòu)成。介子種類(lèi)較多，但因其壽命很短，性質(zhì)也不穩(wěn)定，在人們?nèi)粘Ｉ钪胁⒉淮嬖?。根?jù)這段文字，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.介子與質(zhì)子、中子一樣，都屬于基本粒子B.介子與質(zhì)子、中子都是由夸克所組成C.介子壽命很短，在日常生活中并不存在D.構(gòu)成介子、質(zhì)子和中子的夸克都是一正一反【答案】：D27.天堂鳥(niǎo)的美直追傳說(shuō)中的鳳凰。因?yàn)闂⒃赺___的雨林之中，一般人很難有機(jī)會(huì)見(jiàn)到這種美麗的鳥(niǎo)兒，很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，人們都是根據(jù)它的畫(huà)像來(lái)____它絕美的風(fēng)采。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.人煙稀少___揣摩B.渺無(wú)人跡___幻想C.人跡罕至___遙想D.荒無(wú)人煙___揣想【答案】：C28.截至2012年，中國(guó)列入《世界遺產(chǎn)名錄》的世界遺產(chǎn)達(dá)到43處，其中文化遺產(chǎn)占到30項(xiàng)、雙重遺產(chǎn)4項(xiàng)。然而，遺產(chǎn)保護(hù)也經(jīng)受著嚴(yán)峻考驗(yàn)。隨著時(shí)間的流逝、人類(lèi)活動(dòng)加劇及全球氣候變化的影響，大部分遺產(chǎn)都面臨著自然與人為的雙重影響。破壞和損毀正越來(lái)越嚴(yán)重地影響著這些遺產(chǎn)的真實(shí)性和完整性，因此利用先進(jìn)技術(shù)進(jìn)行監(jiān)測(cè)和保護(hù)不僅有必要，而且十分緊迫。現(xiàn)在除了要從管理制度、法律層面將遺產(chǎn)保護(hù)當(dāng)做國(guó)家戰(zhàn)略問(wèn)題對(duì)待外，更重要的就是要利用現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)科學(xué)開(kāi)發(fā)和利用文化遺產(chǎn)。這段文字主要說(shuō)明的是：（）。A.應(yīng)從制度、法律、技術(shù)多個(gè)層面加強(qiáng)遺產(chǎn)的保護(hù)B.利用現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)保護(hù)、利用遺產(chǎn)的重要性C.自然與人為的雙重影響使我國(guó)遺產(chǎn)面臨滅失風(fēng)險(xiǎn)D.目前我國(guó)遺產(chǎn)保護(hù)面臨的新形勢(shì)和新走向【答案】：B29.沖突管理:是由沖突與管理組合而成，沖突是指人們由于某種抵觸或?qū)α顩r而感知到的不一致的差異，管理者不僅要解決組織中的沖突，更要剌激功能性的沖突，以促進(jìn)組織目標(biāo)的達(dá)成。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于沖突管理的是（）。A.某公司人力資源部與戰(zhàn)略部對(duì)公司目標(biāo)的確定存在爭(zhēng)議，公司領(lǐng)導(dǎo)要求各部聯(lián)合論證方案的合理性，最終形成新的方案B.某公司的部門(mén)之間常有溝通和協(xié)作障礙，公司決定將各個(gè)部門(mén)人員分批送到拓展機(jī)構(gòu)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練，效果顯著C.在課題論證會(huì)上，主持人鼓勵(lì)大家發(fā)言，有些專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)針?shù)h相對(duì)，最后主持人匯總了大家的意見(jiàn)并提出結(jié)論性意見(jiàn)D.某公司營(yíng)銷(xiāo)部和技術(shù)部因產(chǎn)品的定位產(chǎn)生意見(jiàn)分歧，公司領(lǐng)導(dǎo)在聽(tīng)取技術(shù)部的意見(jiàn)后，采納了他們的意見(jiàn)【答案】：C30.全球開(kāi)放課程的出現(xiàn)和迅猛發(fā)展（）了開(kāi)放教育資源的巨大活力以及社會(huì)對(duì)共享資源的強(qiáng)烈需求。開(kāi)放課程運(yùn)動(dòng)對(duì)各國(guó)高校教學(xué)的影響，對(duì)全球人才培養(yǎng)方式的影響，都需要（），方能顯著。印刷術(shù)的發(fā)明打破了知識(shí)的精英壟斷，高校網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放課運(yùn)動(dòng)是否會(huì)最終推倒大學(xué)的圍墻？我們（）。A.呈現(xiàn)、循環(huán)漸進(jìn)、計(jì)日以待B.突顯、循規(guī)蹈矩、隔岸觀(guān)火C.顯示、假以時(shí)日、拭目以待D.展現(xiàn)、按部就班、靜觀(guān)其變【答案】：C31.全國(guó)上下繼續(xù)心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，把抗震救災(zāi)作為頭等大事，匯集力量，_____地把人力、物力、財(cái)力聚集和支援到災(zāi)區(qū)一線(xiàn)，把我們的目光______到四川、甘肅、重慶、陜西災(zāi)區(qū)，用實(shí)際行動(dòng)支持和保證抗震救災(zāi)的順利進(jìn)行和最后勝利。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.萬(wàn)眾一心B.連綿不絕C.斷斷續(xù)續(xù)D.源源不斷【答案】：D32.依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

①榮耀與羞辱之下，心靈始而防范，繼而_，終至孤單。心靈于是呻吟，同時(shí)也在呼喚②去年，41家大型企業(yè)派人專(zhuān)程到西安翻譯學(xué)院表達(dá)了對(duì)210名在校大三學(xué)生的預(yù)聘_③_職業(yè)教育能將科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力結(jié)合，使科技成果迅速地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，_備受重視A.疏離意向由于因而B(niǎo).疏離意向因?yàn)閺亩鳦.疏遠(yuǎn)意見(jiàn)因?yàn)閺亩鳧.疏遠(yuǎn)意見(jiàn)由于因而【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.工業(yè)社會(huì)是以機(jī)器大工業(yè)的出現(xiàn)為主要標(biāo)志，是在農(nóng)業(yè)社會(huì)基礎(chǔ)上建立起來(lái)的一種比較高級(jí)的社會(huì)形態(tài)。與此相對(duì)應(yīng)，下列屬于工業(yè)社會(huì)的教育特征的是（）。A.教育的復(fù)雜性和理論自覺(jué)性越來(lái)越高B.現(xiàn)代學(xué)校的出現(xiàn)和發(fā)展C.教育的階級(jí)性日益突出D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)從結(jié)合走向分離【答案】：AB34.政治忠誠(chéng)是從內(nèi)心由衷發(fā)出的對(duì)（）的態(tài)度。A.制度B.工作機(jī)構(gòu)C.國(guó)家D.黨和人民【答案】：ACD35.從性質(zhì)上看，教育功能可分為（）。A.個(gè)體功能B.派生功能C.保守功能D.超越功能【答案】：CD36.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）。A.專(zhuān)業(yè)態(tài)度B.專(zhuān)業(yè)意識(shí)C.專(zhuān)業(yè)技術(shù)D.專(zhuān)業(yè)品質(zhì)【答案】：ABD37.教育的個(gè)體發(fā)展功能指教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響和作用。下列描述體現(xiàn)教育個(gè)體發(fā)展功能的有（）。A.家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心B.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲C.建國(guó)君民，教學(xué)為先D.薄技在身，勝握千金【答案】：BD38.生物起源論認(rèn)為人類(lèi)教育起源于動(dòng)物界中各類(lèi)動(dòng)物的生存本能活動(dòng)，認(rèn)為動(dòng)物界存在教育活動(dòng)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的有（）。A.它混淆了動(dòng)物的本能活動(dòng)與人類(lèi)社會(huì)教育活動(dòng)的界限B.它的代表人物是美國(guó)著名教育家孟祿C.它認(rèn)為教育是一種自覺(jué)的有意識(shí)的活動(dòng)D.它否認(rèn)了教育的社會(huì)性【答案】：AD39.以下說(shuō)法正確的是（）。A.在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，信守承諾者更能贏得合作者得信賴(lài)B.誠(chéng)實(shí)守信不能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益C.辦事公道是對(duì)廠(chǎng)長(zhǎng)，經(jīng)理職業(yè)道德要求，與普通工人關(guān)系不大D.誠(chéng)實(shí)守信是每一個(gè)勞動(dòng)者都應(yīng)具有的品質(zhì)【答案】：AD40.公職人員職業(yè)道德價(jià)值取向的培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的道德情操B.夯實(shí)堅(jiān)定的政治方向C.熱愛(ài)祖國(guó)，忠誠(chéng)做事D.樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、責(zé)權(quán)相等的道德信念【答案】：ABD41.思維的基本特征是（）A.概括性B.間接性C.目的性D.形象性【答案】：AB42.社會(huì)主義職業(yè)道德的指導(dǎo)原則是集體主義，其包含了三個(gè)方面的內(nèi)容有（）。A.集體利益高于個(gè)人利益B.維護(hù)好集體利益的基礎(chǔ)上，充分滿(mǎn)足個(gè)人正當(dāng)利益C.個(gè)人利益和集體利益在根本上是一致的D.個(gè)人、集體、國(guó)家利益要統(tǒng)籌兼顧、和諧發(fā)展【答案】：ABD43.根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》的規(guī)定，事業(yè)單位可以解除工作人員聘用合同的情況有（）。A.連續(xù)三年年度考核不合格，事業(yè)單位提前30日給其書(shū)面通知且無(wú)其他約定的B.年度考核不合格且不同意調(diào)整工作崗位的，事業(yè)單位提前30日給其書(shū)面通知且無(wú)其他約定的C.1年內(nèi)累計(jì)曠工超過(guò)30個(gè)工作日的D.連續(xù)曠工超過(guò)15個(gè)工作日的【答案】：ABCD44.記者從有關(guān)部門(mén)了解到，受南京市區(qū)漢中門(mén)至清涼門(mén)高架爆破的影響，地鐵2號(hào)線(xiàn)在爆破期間將有所調(diào)整。目前有全線(xiàn)停運(yùn)或莫愁湖站至上海路站雙向停運(yùn)兩套備選方案。這里提到的“備選方案”具有（）。特點(diǎn)。A.代表性B.一般性C.互相包容D.互相排斥【答案】：AD45.濟(jì)南是歷史文化名城，自古人才薈萃。以下描寫(xiě)濟(jì)南的歷史名句中，作者和名句對(duì)應(yīng)正確的是（）。A.杜甫——海右此亭古，濟(jì)南名士多B.李清照——茲山何峻秀，綠翠如芙蓉C.趙孟頫——云霧潤(rùn)蒸華不注，波濤聲震大明湖D.劉鶚——家家泉水，戶(hù)戶(hù)垂楊【答案】：ACD46.利率調(diào)節(jié)作用的發(fā)揮需要具備的條件有（）。A.微觀(guān)經(jīng)濟(jì)主體可以消除利率變化的不利影響B(tài).微觀(guān)經(jīng)濟(jì)主體對(duì)利率變化反應(yīng)靈敏C.利率可以浮動(dòng)D.利率必須固定不變【答案】：BC47.對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心，這是因?yàn)椋ǎ?。A.對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律揭示了事物普遍聯(lián)系的根本內(nèi)容B.矛盾分析方法是最根本的認(rèn)識(shí)方法C.對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律是貫穿于唯物辯證法其他規(guī)律和范疇的中心線(xiàn)索D.對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律揭示了事物發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力【答案】：ABCD48.青少年旳智力、情緒和情感、自我意識(shí)、性格、性意識(shí)、成長(zhǎng)和發(fā)展性需求等方面呈現(xiàn)出旳重要特點(diǎn)為（）。A.動(dòng)亂與穩(wěn)定旳結(jié)合B.理性與感性旳交錯(cuò)C.突變與漸變旳統(tǒng)一D.主體與客體旳互動(dòng)【答案】：AC49.社會(huì)工作者小王在與家庭暴力受害者小宋的面談中發(fā)現(xiàn)，小宋已經(jīng)出現(xiàn)了“受虐