2024年小學(xué)春季開學(xué)工作計劃樣本（三篇）

第4頁共4頁2024年小學(xué)春季開學(xué)工作計劃樣本一、指導(dǎo)思想：深入學(xué)習(xí)并貫徹____“____與____”的教育方針與政策，以“中國夢”即中華民族偉大復(fù)興為宏觀導(dǎo)向，緊密圍繞____提出的“立德樹人”教育根本任務(wù)，嚴(yán)格遵循教育法規(guī)及《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（____-____年）》的指導(dǎo)思想，深刻領(lǐng)會并貫徹全國、省、市、縣各級教育工作會議及文件精神。以學(xué)校“一個都不能少”的教育理念為行動綱領(lǐng)，在“幸福教育”的品牌愿景下，聚焦于“四個質(zhì)量”（教學(xué)質(zhì)量、食堂質(zhì)量、管理質(zhì)量、建設(shè)質(zhì)量）的全面提升，堅持“教育觀念創(chuàng)新、學(xué)校管理優(yōu)化、校園建設(shè)革新、教育質(zhì)量飛躍”的工作原則，采取“強化管理、深化改革、務(wù)實發(fā)展、聚焦課改、決戰(zhàn)課堂、教師成長”的策略，力求辦學(xué)規(guī)模與效益的和諧并進，教師素養(yǎng)與學(xué)生素質(zhì)的同步提升，以及教育質(zhì)量與辦學(xué)特色的全面展現(xiàn)。同時，進一步加強內(nèi)部管理，凝聚教職員工力量，全面推進素質(zhì)教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量，高效建設(shè)和諧校園，努力打造人民滿意的學(xué)校。二、工作策略工作思路：樹立良好形象，追求教育優(yōu)質(zhì)，構(gòu)建和諧校園，推動持續(xù)發(fā)展。工作作風(fēng)：求實、求趣、求新、求精，確保每項工作都扎實有效。工作方法：制定詳盡規(guī)劃，確保落實到位，實現(xiàn)工作的有序進行。工作態(tài)度：盡心、精心、靜心、傾心，以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神投入工作。三、工作重點1.學(xué)校發(fā)展：鞏固現(xiàn)有成果，深挖內(nèi)涵建設(shè)，強化常規(guī)管理，推動整體發(fā)展。2.隊伍建設(shè)：優(yōu)化資源配置，實施競爭激勵，加強師資培訓(xùn)，促進專業(yè)發(fā)展。3.常規(guī)管理：具備超前預(yù)見性，實施精細(xì)化管理，重視過程控制，確保高質(zhì)量成果。4.德育工作：以德育研究推動創(chuàng)新，以養(yǎng)成教育規(guī)范行為，全面提升學(xué)生品德素養(yǎng)。5.教學(xué)工作：深化教學(xué)改革，提高課堂效率；強化過程管理，推動質(zhì)量提升。6.科研工作：立足校本實際，服務(wù)教育實踐；優(yōu)化科研環(huán)境，促進教師專業(yè)成長。7.校園環(huán)境：營造平安和諧氛圍，適合師生發(fā)展；強化文化育人功能，打牢人文底蘊。四、工作目標(biāo)1.圍繞“四個質(zhì)量”提升目標(biāo)，強化學(xué)校管理，實現(xiàn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化和精細(xì)化，提升管理水平。2.以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo)，加強教學(xué)常規(guī)管理，加大檢查力度，確保教育教學(xué)工作的全面優(yōu)化。3.加強教研工作力度，注重實效與研究并重，使教研活動規(guī)范化、常態(tài)化。深入研究新教材教法，積極實踐新課程理念，并在實踐中不斷反思與總結(jié)。4.加大體音美工作投入力度，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，注重學(xué)生興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)，全面推進素質(zhì)教育。5.加強學(xué)生心理健康教育和安全衛(wèi)生教育工作力度，做好傳染病和突發(fā)事件的防控工作。6.全力推進校園文化建設(shè)工作進程，打造“勵志·怡情”為主題的校園文化氛圍；建成“安全文明衛(wèi)生”的校園環(huán)境。7.按照績效工資分配政策要求制定具體實施方案；健全完善獎懲制度；加強過程管理工作力度。8.抓好畢業(yè)班工作力度；力爭畢業(yè)水平測試成績實現(xiàn)全面提升；確保各項指標(biāo)均達(dá)到既定標(biāo)準(zhǔn)要求。9.加強黨建工作和群團組織建設(shè)工作力度；提升教師職業(yè)幸福指數(shù)水平。五、工作思路細(xì)化（一）學(xué)校管理目標(biāo)設(shè)定：推進校園民主化建設(shè)進程；提高目標(biāo)管理意識水平；加強師德師風(fēng)建設(shè)工作力度；規(guī)范教育教學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)；加大有效教學(xué)研究投入力度；提升課堂執(zhí)行能力水平。具體要求：教研組建設(shè)需有明確抓手；常規(guī)工作需不斷創(chuàng)新求變；重點工作需展現(xiàn)亮點特色；整體工作需實現(xiàn)新臺階跨越。注重實施“精細(xì)化”與“流程化”相結(jié)合的管理模式；運用先進理念、創(chuàng)新方法、科學(xué)精神及實干態(tài)度推動學(xué)校各項工作順利開展；以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度將每項工作做精做細(xì)做到位；主動尋求對策解決所遇問題與困難；以高度的事業(yè)心和責(zé)任感對待每項工作任務(wù)。充分發(fā)揮教師參與學(xué)校管理的積極性與主動性；形成人人都是管理者的良好氛圍；加強常規(guī)考核工作力度；使學(xué)校規(guī)范深入人心成為共識。（1）加強師德師風(fēng)建設(shè)工作力度：在日常教育管理工作中需堅持“用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶”的教育原則；鞏固深化維護發(fā)展“心齊氣順勁足”的良好工作氛圍；推進和諧溫馨校園建設(shè)進程。（2）加大有效教學(xué)研究投入力度：注重常規(guī)工作的改進落實與檢查評估工作；引導(dǎo)工作出亮點有新意；減負(fù)執(zhí)行需有計劃有落實；增效策略需重改進抓研究；學(xué)科德育需重研究抓推進；教育教學(xué)需重環(huán)節(jié)抓保障。（3）共建溫馨安全校園環(huán)境：在細(xì)化常規(guī)工作落實過程中需形成有序規(guī)范的協(xié)作共贏良好氛圍；加強安全廉潔教育工作力度；讓安全廉潔2024年小學(xué)春季開學(xué)工作計劃樣本（二）在教師交流與互動的過程中，靈感得以激發(fā)，思想得以碰撞，情誼得以升華。這一過程如同在源頭活水中滋養(yǎng)教育的智慧，進而提升教師的職業(yè)生活樂趣、尊嚴(yán)與幸福感。為實現(xiàn)此目標(biāo)，特提出以下策略：一、強化教師隊伍建設(shè)1.學(xué)科工作室的設(shè)立：分別成立涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語及科任教學(xué)的專項工作室。在核心成員的引領(lǐng)下，每位成員需每月承擔(dān)一堂研究課，并圍繞課程展開深入研討與反饋，確保教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。2.青年教師成長計劃：構(gòu)建多元化活動體系，助力青年教師快速成長。包括模仿名師課例、跨學(xué)科聽課評課、優(yōu)秀教師全校展示及青年教師論壇等，旨在通過實踐與交流，激發(fā)教學(xué)智慧。3.教師讀書活動：在全校范圍內(nèi)推行“三個一”讀書計劃，即每學(xué)期精讀一本教育專著，撰寫一篇心得，并在讀書沙龍中分享。學(xué)校將提供豐富的教育名著資源，鼓勵教師深入閱讀，與教育專家跨時空對話，提升教育理念與職業(yè)道德修養(yǎng)。4.“一三五十”青藍(lán)工程：設(shè)定明確的發(fā)展目標(biāo)，即一年適應(yīng)、三年合格、五年成為骨干、十年成為名師。通過反思與智慧提升活動，促進青年教師專業(yè)化成長，將教師個人發(fā)展融入生命成長的全過程。二、構(gòu)建生態(tài)課堂，促進生命發(fā)展1.強化教學(xué)常規(guī)管理：實施“六抓”策略，即備課、上課、批改、秩序、成績與規(guī)范，確保教學(xué)過程的規(guī)范化與高效性。通過常規(guī)檢查與評價，引領(lǐng)、服務(wù)并激勵教師不斷提升教學(xué)質(zhì)量。2.深化生態(tài)課堂研究：依托有效課堂課題及電子白板教學(xué)研究，打造具有七小特色的生態(tài)課堂模式。該模式強調(diào)師生平等、啟發(fā)式教學(xué)與自主學(xué)習(xí)，確保學(xué)生在課堂中的主體地位，促進其學(xué)習(xí)力、發(fā)展力與創(chuàng)造力的全面提升。3.挖掘課程資源，開發(fā)校本課程：結(jié)合學(xué)校與本地實際，深入挖掘各類資源，開發(fā)以小主持人、舞蹈、繪畫等為特色的校本課程，形成具有七小特色的課程體系。三、實施養(yǎng)成教育，保障健康發(fā)展以“播種好習(xí)慣，微笑迎未來”為教育核心理念，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭與社區(qū)的德育功能，通過環(huán)境教育、人際關(guān)愛教育及生態(tài)道德體驗教育等多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生的情感品質(zhì)、思想道德與行為習(xí)慣。具體措施包括日常常規(guī)訓(xùn)練、主題體驗活動、節(jié)日主題活動及家?；拥龋荚跒閷W(xué)生營造幸福成長的校園環(huán)境。四、推動藝術(shù)教育，實現(xiàn)特色發(fā)展（此部分原文未詳細(xì)展開，但可依據(jù)學(xué)校藝術(shù)教育實際情況進行補充。例如，可加強藝術(shù)教育師資隊伍建設(shè)，豐富藝術(shù)課程內(nèi)容與形式，舉辦藝術(shù)節(jié)等展示活動，以展現(xiàn)學(xué)校藝術(shù)教育成果與特色。）2024年小學(xué)春季開學(xué)工作計劃樣本（三）在促進學(xué)生成長的過程中，我們致力于確保每位兒童都能感受到成長的喜悅，同時，我們也竭力為每位教師營造一種充滿幸福感的工作環(huán)境。三、工作規(guī)劃針對新學(xué)期，學(xué)校確立了以下總體工作規(guī)劃：我們秉持“以生為本”的理念，將研究學(xué)生視為核心課程，全力探索德育教育的“三化”路徑，即生活化、儀式化、課程化，同時致力于生本課堂的構(gòu)建，積極推動家庭作業(yè)的革新，初步組建學(xué)生社團并開展豐富多彩的活動，以充分激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，確保每位孩子都能在成長中感受到快樂。我們堅持“以師為本”，通過組建教師運動俱樂部、推動“同讀共談”閱讀工程、開展教學(xué)競賽和校本教研活動、舉辦主題教育論壇以及建立多元化的教職工評價體系等措施，構(gòu)建教師積極、健康、研究與合作并重的職業(yè)生活方式，逐步消除職業(yè)倦怠，激發(fā)教師的工作熱情，提升工作效率，進而提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，確保每位教師都能在工作中體驗到幸福。最后，我們堅持“以校為本”，致力于創(chuàng)建平安、幸福、書香、文化和開放的校園環(huán)境，推動學(xué)校辦學(xué)品位的不斷提升。四、工作措施（一）以生為本，促進學(xué)生的全面發(fā)展與快樂成長1.深化德育教育，強化立德樹人（1）積極探索德育教育的“三化”路徑，即生活化、儀式化和課程化。我們將圍繞“養(yǎng)成教育”和“進步教育”兩大主題，將社會主義核心價值觀融入學(xué)校和師生的日常生活中，使學(xué)生成為活動的主體。通過實施德育的生活化、儀式化和課程化，我們旨在實現(xiàn)德育教育的全面滲透和有效實施。同時，我們將教育資源放在離學(xué)生最近的地方，如將圖書置于教室，方便學(xué)生閱讀；搜集并下載培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品質(zhì)的電影，在周末晚上組織學(xué)生觀看；充分利用學(xué)校的宣傳櫥窗、教室走廊墻壁等空間，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和表彰各種標(biāo)兵，使德育教育更加貼近學(xué)生的實際生活。（2）實施“愛的懲戒”，建立多元評價體系。我們將進一步規(guī)范教師的言行舉止，在校園及各班教室張貼教師“十大禁語”和“十大美語”。同時，組織教師開展“如何實施愛的懲戒”主題論壇活動，交流探討好的經(jīng)驗和做法。以“進步教育”為主旋律，鼓勵學(xué)生每天取得一點進步。學(xué)校將開辟“進步學(xué)生專欄”對每月評選出的進步學(xué)生進行表彰獎勵并張貼其照片和事跡簡介以資鼓勵。此外我們還將建立多元評價體系進一步完善“五星”評比活動確保每個孩子都能在校園里找到屬于自己的閃光點。2.積極推進生本課堂的構(gòu)建課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所也是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。因此我們將以生為本的課堂理念作為構(gòu)建生本課堂的指導(dǎo)思想。具體而言我們將以“小組合作學(xué)習(xí)建設(shè)”為主要抓手通過倡導(dǎo)“以學(xué)定教”凸顯“三個學(xué)”理念（即為了學(xué)、設(shè)計學(xué)、服務(wù)學(xué)）加強理論學(xué)習(xí)準(zhǔn)確把握生本課堂的五大元素（即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、展示互動、質(zhì)疑問難、教師點撥）積極探索“五度”（即自主程度、合作效度、參與度、質(zhì)疑深度和教師點撥高度）等方式方法確保生本課堂的有效實施。同時我們還將根據(jù)不同學(xué)科的特點分別圍繞數(shù)學(xué)的“種子課”設(shè)計和語文的“主問題”設(shè)計開展研究推動生本課堂的深入實踐。3.實施家庭作業(yè)轉(zhuǎn)型切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)我們將對家庭作業(yè)進行革新