江西省重點中學盟校2025屆數(shù)學高二上期末綜合測試試題含解析_第1頁
江西省重點中學盟校2025屆數(shù)學高二上期末綜合測試試題含解析_第2頁
江西省重點中學盟校2025屆數(shù)學高二上期末綜合測試試題含解析_第3頁
江西省重點中學盟校2025屆數(shù)學高二上期末綜合測試試題含解析_第4頁
江西省重點中學盟校2025屆數(shù)學高二上期末綜合測試試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

江西省重點中學盟校2025屆數(shù)學高二上期末綜合測試試題注意事項:1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.一直線過點,則此直線的傾斜角為()A.45° B.135°C.-45° D.-135°2.已知三棱錐O—ABC,點M,N分別為線段AB,OC的中點,且,,,用,,表示,則等于()A. B.C. D.3.等軸雙曲線的中心在原點,焦點在軸上,與拋物線的準線交于兩點,且則的實軸長為A.1 B.2C.4 D.84.若兩定點A,B的距離為3,動點M滿足,則M點的軌跡圍成區(qū)域的面積為()A. B.C. D.5.如圖,棱長為1的正方體中,為線段上的動點,則下列結論錯誤的是A.B.平面平面C.的最大值為D.的最小值為6.已知集合,則()A. B.C. D.7.對數(shù)的創(chuàng)始人約翰·奈皮爾(JohnNapier,1550-1617)是蘇格蘭數(shù)學家.直到18世紀,瑞士數(shù)學家歐拉發(fā)現(xiàn)了指數(shù)與對數(shù)的互逆關系,人們才認識到指數(shù)與對數(shù)之間的天然關系對數(shù)發(fā)現(xiàn)前夕,隨著科技的發(fā)展,天文學家做了很多的觀察,需要進行很多計算,特別是大數(shù)的連乘,需要花費很長時間.基于這種需求,1594年,奈皮爾運用了獨創(chuàng)的方法構造出對數(shù)方法.現(xiàn)在隨著科學技術的需要,一些冪的值用數(shù)位表示,譬如,所以的數(shù)位為4.那么的數(shù)位是()(注)A.6 B.7C.606 D.6078.已知數(shù)列滿足,且,,則()A. B.C. D.9.橢圓的焦點為、,上頂點為,若,則()A B.C. D.10.如圖,在平行六面體(底面為平行四邊形的四棱柱)中,E為延長線上一點,,則為()A. B.C. D.11.已知等差數(shù)列的前項和為,若,,則()A. B.C. D.12.已知動點滿足,則動點的軌跡是()A.橢圓 B.直線C.線段 D.圓二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.已知為等比數(shù)列的前n項和,若,,則_____________.14.雙曲線的一條漸近線的一個方向向量為,則______(寫出一個即可)15.不透明袋中裝有完全相同,標號分別為1,2,3,…,8的八張卡片.從中隨機取出3張.設X為這3張卡片的標號相鄰的組數(shù)(例如:若取出卡片的標號為3,4,5,則有兩組相鄰的標號3、4和4、5,此時X的值是2).則隨機變量X的數(shù)學期望______16.正四棱錐底面邊長和高均為分別是其所在棱的中點,則棱臺的體積為___________.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(12分)已知函數(shù).(1)求的單調區(qū)間;(2)討論的零點個數(shù).18.(12分)如圖,四棱錐中,底面是邊長為2的正方形,,,且,為的中點(1)求平面與平面夾角的余弦值;(2)在線段上是否存在點,使得點到平面的距離為?若存在,確定點的位置;若不存在,請說明理由19.(12分)已知圓的圓心在第一象限內,圓關于直線對稱,與軸相切,被直線截得的弦長為.(1)求圓的方程;(2)若點,求過點的圓的切線方程.20.(12分)如圖,四棱錐的底面是正方形,PD⊥底面ABCD,M為BC的中點,(1)證明:;(2)設平面平面,求l與平面MND所成角的正弦值21.(12分)已知直線l過點A(﹣3,1),且與直線4x﹣3y+t=0垂直(1)求直線l的一般式方程;(2)若直線l與圓C:x2+y2=m相交于點P,Q,且|PQ|=8,求圓C方程22.(10分)已知等差數(shù)列的前n項和為,若公差,且,,成等比數(shù)列.(1)求的通項公式;(2)求數(shù)列的前n項和.

參考答案一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、A【解析】根據(jù)斜率公式求得直線的斜率,得到,即可求解.【詳解】設直線的傾斜角為,由斜率公式,可得,即,因為,所以,即此直線的傾斜角為.故選:A.2、A【解析】利用空間向量基本定理進行計算.【詳解】.故選:A3、B【解析】設等軸雙曲線的方程為拋物線,拋物線準線方程為設等軸雙曲線與拋物線的準線的兩個交點,,則,將,代入,得等軸雙曲線的方程為的實軸長為故選4、D【解析】以點A為坐標原點,射線AB為x軸的非負半軸建立直角坐標系,求出點M的軌跡方程即可計算得解.【詳解】以點A為坐標原點,射線AB為x軸的非負半軸建立直角坐標系,如圖,設點,則,化簡并整理得:,于是得點M的軌跡是以點為圓心,2為半徑的圓,其面積為,所以M點的軌跡圍成區(qū)域的面積為.故選:D5、C【解析】∵,,∴面,面,∴,A正確;∵平面即為平面,平面即為平面,且平面,∴平面平面,∴平面平面,∴B正確;當時,為鈍角,∴C錯;將面與面沿展成平面圖形,線段即為的最小值,在中,,利用余弦定理解三角形得,即,∴D正確,故選C考點:立體幾何中的動態(tài)問題【思路點睛】立體幾何問題的求解策略是通過降維,轉化為平面幾何問題,具體方法表現(xiàn)為:

求空間角、距離,歸到三角形中求解;2.對于球的內接外切問題,作適當?shù)慕孛妫纫芊从吵鑫恢藐P系,又要反映出數(shù)量關系;求曲面上兩點之間的最短距離,通過化曲為直轉化為同一平面上兩點間的距離6、D【解析】由集合的關系及交集運算,逐項判斷即可得解.【詳解】因為集合,,所以,,.故選:D.【點睛】本題考查了集合關系的判斷及集合的交集運算,考查了運算求解能力,屬于基礎題.7、D【解析】根據(jù)已知條件,設,則,求出t的范圍,即可判斷其數(shù)位.【詳解】設,則,則,則,,的數(shù)位是607.故選:D.8、A【解析】由已知兩個不等式,利用“兩邊夾”思想求得,然后利用累加法可求得【詳解】∵,∴,∴,又,∴,即,∴故選:A【點睛】本題考查數(shù)列的遞推式,由遞推式的特征,采用累加法求得數(shù)列的項.解題關鍵是利用“兩邊夾”思想求解9、C【解析】分析出為等邊三角形,可得出,進而可得出關于的等式,即可解得的值.【詳解】在橢圓中,,,,如下圖所示:因為橢圓的上頂點為點,焦點為、,所以,,為等邊三角形,則,即,因此,.故選:C.10、B【解析】根據(jù)空間向量運算求得正確答案.【詳解】.故選:B11、B【解析】根據(jù)和可求得,結合等差數(shù)列通項公式可求得.【詳解】設等差數(shù)列公差為,由得:;又,,.故選:B.12、C【解析】根據(jù)兩點之間的距離公式的幾何意義即可判定出動點軌跡.【詳解】由題意可知表示動點到點和點的距離之和等于,又因為點和點的距離等于,所以動點的軌跡為線段.故選:二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13、30【解析】根據(jù)等比數(shù)列性質得,,也成等比,即可求得結果.【詳解】由等比數(shù)列的性質可知,,,構成首項為10,公比為1的等比數(shù)列,所以【點睛】本題考查等比數(shù)列性質,考查基本求解能力,屬基礎題.14、(答案不唯一)【解析】寫出雙曲線的漸近線方程,結合方向向量的定義求即可.【詳解】由題設,雙曲線的漸近線方程為,又是一條漸近線的一個方向向量,所以或或或,所以或.故答案為:(答案不唯一)15、##【解析】設為這3張卡片的標號相鄰的組數(shù),則的可能取值為0,1,2,利用列舉法分別求出相應的概率,由此能求出隨機變量的數(shù)學期望【詳解】解:不透明袋中裝有完全相同,標號分別為1,2,3,,8的八張卡片從中隨機取出3張,共有種,設為這3張卡片的標號相鄰的組數(shù),則的可能取值為0,1,2,的情況有:,2,,,3,,,4,,,5,,,6,,,7,,共6個,,的情況有:取,另外一個數(shù)有5種取法;取,另外一個數(shù)有4種取法;取,另外一個數(shù)有4種取法;取,另外一個數(shù)有4種取法;取,另外一個數(shù)有4種取法;取,另外一個數(shù)有4種取法;取,另外一個數(shù)有5種取法的情況一共有:,,,隨機變量的數(shù)學期望:故答案為:16、【解析】分別計算,,作差得到答案.【詳解】分別是其所在棱的中點,則正四棱錐底面邊長和高均為,,,故.故答案為:.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17、(1)單調遞增區(qū)間是和,單調遞減區(qū)間是(2)時,有1個零點;或時,有2個零點;時,有3個零點.【解析】(1)求解函數(shù)的導數(shù),再運用導數(shù)求解函數(shù)的單調區(qū)間即可;(2)根據(jù)導數(shù)分析原函數(shù)的極值,進而討論其零點個數(shù).【詳解】(1)因為,所以由,得或;由,得.故單調遞增區(qū)間是和,單調遞減區(qū)間是.(2)由(1)可知的極小值是,極大值是.①當時,方程有且僅有1個實根,即有1個零點;②當時,方程有2個不同實根,即有2個零點;③當時,方程有3個不同實根,即有3個零點;④當時,方程有2個不同實根,即有2個零點;⑤當時,方程有1個實根,即有1個零點.綜上,當或時,有1個零點;當或時,有2個零點;當時,有3個零點.18、(1)(2)存在,點為線段的靠近點的三等分點【解析】(1)根據(jù)題意證得平面,進而證得平面,得到平面,以點為坐標原點,,,所在直線分別為軸、軸和軸建立空間直角坐標系,求得平面和平面的法向量,結合向量的夾角公式,即可求解;(2)設點,求得平面的法向量為,結合向量的距離公式列出方程,求得的值,即可得到答案.【小問1詳解】解:因為四邊形為正方形,則,,由,,,所以平面,因為平面,所以,又由,,,所以平面,又因為平面,所以,因為且平面,所以平面,由平面,且,不妨以點為坐標原點,,,所在直線分別為軸、軸和軸建立空間直角坐標系,如圖所示,則,,,,可得,,,設平面的法向量為,則,取,可得,所以,易得平面的法向量為,則,由平面與平面夾角為銳角,所以平面與平面夾角的余弦值【小問2詳解】解:設點,可得,,設平面的法向量為,則,取,可得,所以,所以點到平面的距離為,解得,即或因為,所以故當點為線段的靠近點的三等分點時,點到平面的距離為.19、(1)(2)或【解析】(1)結合點到直線的距離公式、弦長公式求得,由此求得圓的方程.(2)根據(jù)過的圓的切線的斜率是否存在進行分類討論,結合點到直線的距離公式求得切線方程.【小問1詳解】由題意,設圓的標準方程為:,圓關于直線對稱,圓與軸相切:…①點到的距離為:,圓被直線截得的弦長為,,結合①有:,,又,,,圓的標準方程為:.【小問2詳解】當直線的斜率不存在時,滿足題意當直線的斜率存在時,設直線的斜率為,則方程為.又圓C的圓心為,半徑,由,解得.所以直線方程為,即即直線的方程為或.20、(1)證明見解析(2)【解析】(1)建立空間直角坐標系,利用向量法證得.(2)利用向量法求得與平面所成角的正弦值.【小問1詳解】∵PD⊥平面ABCD,,以點D為坐標原點,DA,DC,DP所在直線分別為x,y,z軸建立如圖所示的空間直角坐標系Dxyz,則D(0,0,0),N(,0,),P(0,0,2),M(1,2,0)所以,,所以,所以.【小問2詳解】由正方形ABCD得,CD//AB,∵平面PAB,平面PAB,∴CD//平面PAB;又∵平面PCD,平面平面∴CD//l;于是CD與平面MND所成的角即為l與平面MND所成的角由(1)知,設平面MND的一個法向量,則,取,則,于是是平面MND的一個法向量,因為,設l與平面MND所成角為,則21、(1)3x+4y+5=0(2)x2+y2=17【解析】(1)由垂直關系得過直線l的斜率,由點斜式化簡即可求解l的一般式方程;(2)結合勾股定理建立弦心距(由點到直線距離公式求解),半弦長,圓半徑的基本關系,解出,即可求解圓C的方程【小問1詳解】因為直線l與直線4x﹣3y+t=0垂直,所以直線l的斜率為,故直線l的方程為,即3x+4y+5=0,因此直線l的一般式方程為3x+4y+

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論