河南省鄭州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2025屆生物高二上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

河南省鄭州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2025屆生物高二上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．某生物基因型為AaBb，經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生四種數(shù)量相等的配子。如圖為其體內(nèi)的某個(gè)細(xì)胞，則（）A.該圖表示的是減數(shù)第二次分裂后期B.該圖中的細(xì)胞中有4個(gè)染色體組C.該圖中的細(xì)胞正在發(fā)生基因重組D.若圖中基因位點(diǎn)1的基因?yàn)锳，而位點(diǎn)2和4為B與b，則該細(xì)胞有可能發(fā)生了交叉互換2．下圖中的A、B代表人體內(nèi)的物質(zhì)，下列說法正確的是（）A.①②③共同組成內(nèi)環(huán)境 B.紅細(xì)胞中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞中被利用共穿過6層磷脂單分子層C.③處氧氣濃度高于②處 D.①處滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)3．炎癥反應(yīng)是機(jī)體對(duì)于外界刺激的一種防御反應(yīng)。炎癥狀態(tài)下，損傷或?yàn)l死細(xì)胞可釋放大量ATP到細(xì)胞外，作用于靶細(xì)胞膜上的P2X7受體，促進(jìn)靶細(xì)胞產(chǎn)生并分泌細(xì)胞因子等物質(zhì)，促進(jìn)炎癥反應(yīng)。慢性炎癥可導(dǎo)致許多疾病，如過敏、哮喘或類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。一種納米抗體可以阻斷炎癥并減輕疼痛，其作用機(jī)理如圖。下列分析正確的是（）A.ATP不僅可以作為直接能源物質(zhì)，在炎癥狀態(tài)下還可進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮信息分子的作用B.如圖推測抗體可能是被蛋白酶處理為氨基酸后，作用于靶細(xì)胞膜上的P2X7受體C.推測靶細(xì)胞很可能是輔助性T細(xì)胞，其分泌的免疫活性物質(zhì)有細(xì)胞因子和抗體D.納米抗體的作用機(jī)理是與ATP爭奪P2X7受體，抑制細(xì)胞因子的合成和分泌，從而阻止炎癥的發(fā)生4．限量補(bǔ)充培養(yǎng)法可用于營養(yǎng)缺陷型菌株的檢出（如圖）。將誘變后的菌株接種在基本培養(yǎng)基上，野生型菌株迅速形成較大菌落，營養(yǎng)缺陷型菌株生長緩慢，不出現(xiàn)菌落或形成微小菌落?；九囵B(yǎng)基中補(bǔ)充精氨酸后，營養(yǎng)缺陷型菌株快速生長。下列敘述正確的是（）A.用紫外線照射可誘導(dǎo)野生型菌株發(fā)生定向突變B.精氨酸缺陷型菌株缺乏吸收利用精氨酸的能力C.③步驟加入精氨酸后抑制了野生型菌株的生長D.選擇圖乙中菌落B分離精氨酸營養(yǎng)缺陷型菌株5．如圖是科學(xué)家對(duì)果蠅一條染色體上的基因測定結(jié)果。下列有關(guān)該圖的說法中，正確的是（）A.控制朱紅眼與深紅眼的基因都是控制眼色的基因，是等位基因B.控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時(shí)遵循基因的自由組合定律C.該染色體上的基因?qū)?yīng)的性狀在每個(gè)個(gè)體中都能表現(xiàn)出來D.該染色體上的基因表明，基因與性狀之間不都是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系6．下列不屬于種群特征的是A.種群密度 B.垂直結(jié)構(gòu) C.出生率和死亡率 D.遷入率和遷出率二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）圖甲表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關(guān)系；圖乙表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長情況。請(qǐng)回答：（1）1931年科學(xué)家從人尿液中分離出具有生長素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)________，它是由________經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來的。（2）乙圖中b側(cè)生長素對(duì)根生長的效應(yīng)是________，a側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為____________mol/L。（3）在認(rèn)識(shí)到生長素的生理作用后，農(nóng)民會(huì)適時(shí)摘除棉花的頂芽，解除頂端優(yōu)勢，是因?yàn)槿サ繇斞亢骭_________________________，于是抑制作用被解除，側(cè)芽萌動(dòng)、加快生長。（4）①圖丙示中X表示赤霉素對(duì)生長素的分解具有________作用，這種作用很可能是通過降低該過程中酶活性實(shí)現(xiàn)的。②赤霉素與生長素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的________作用。③為了探究生長素適宜噴施的最適濃度，有必要進(jìn)行________，其目的是____________________________________。8．（10分）下圖1是下丘腦參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的模式圖，其中①②③④⑤⑥⑦表示相關(guān)的激素，A、B、C表示相關(guān)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）當(dāng)人體飲水過少或食物過咸時(shí)，會(huì)引發(fā)一系列生理反應(yīng)：此時(shí)④釋放量增多，這種激素是___________，其作用是促進(jìn)A、B______________。在這一神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中，感受器和效應(yīng)器均位于___________。（2）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在寒冷的室外比溫暖的室內(nèi)的“精氣神”要大，是因?yàn)閳D1中_____和______（填數(shù)字代號(hào)）分泌增多，并通過_________作用提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。若某同學(xué)未吃早飯，上午第四節(jié)課感到頭暈，此時(shí)__________細(xì)胞感受血糖濃度的變化，分泌激素。（3）科學(xué)研究表明，長期焦慮、緊張等精神因素會(huì)使T淋巴細(xì)胞活性下降，進(jìn)而影響___________免疫過程，使機(jī)體生成抗體能力降低。由圖2可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放_(tái)__________直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，還可通過有關(guān)的___________間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。（4）若抗體能破壞人體自身的紅細(xì)胞，這屬于___________。（5）綜合以上信息可以看出，______________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。9．（10分）如圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）屬于DNA中所特有的堿基是________，在轉(zhuǎn)錄過程中與之配對(duì)的堿基是________。（2）填出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱：[3]________、[5]________。（3）從圖中可以看出DNA分子的兩條鏈?zhǔn)怯蒧_______和________交替連接形成的。（4）連接堿基對(duì)的結(jié)構(gòu)是________。（5）從圖甲中可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是________的，從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成規(guī)則的________。10．（10分）如圖為種群數(shù)量增長的幾種曲線模型。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.種群數(shù)量增長呈“J”型曲線時(shí)，符合Nt＝N0λt的數(shù)學(xué)模型B.圖中陰影部分用達(dá)爾文的觀點(diǎn)解釋是自然選擇的結(jié)果C.在一封閉的培養(yǎng)體系中，酵母菌數(shù)量最終呈曲線③增長D.a點(diǎn)時(shí)，種群的出生率約等于死亡率，種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定11．（15分）下圖是研究腦、脊髓功能及下肢活動(dòng)的結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④四個(gè)位點(diǎn)是供試驗(yàn)麻醉劑阻斷神經(jīng)沖動(dòng)的位點(diǎn)，每次試驗(yàn)只阻斷一個(gè)位點(diǎn)（當(dāng)阻斷位點(diǎn)功能恢復(fù)后，再進(jìn)行第二個(gè)位點(diǎn)的試驗(yàn)）。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）控制膝跳反射的高級(jí)神經(jīng)中樞位于________。（2）刺激⑤處，可引起踢腿動(dòng)作，這種應(yīng)答________（填“屬于”“不屬于”）反射。（3）給受試者大腿一個(gè)適宜刺激，沒有感覺，若醫(yī)生讓其踢腿，受試者可以完成有意識(shí)踢腿動(dòng)作，可能被阻斷的位點(diǎn)是________；如果能感覺到刺激，但不能完成有意識(shí)踢腿動(dòng)作，可能被阻斷的位點(diǎn)是________；如果既不能感覺到刺激，又不能完成有意識(shí)踢腿動(dòng)作，可能被阻斷的位點(diǎn)是________。（4）大腦具有學(xué)習(xí)和記憶的高級(jí)功能。在人類的不同形式的記憶中，由短期記憶轉(zhuǎn)變?yōu)殚L期記憶需要對(duì)輸入的信息進(jìn)行________，長期記憶的形成可能與________的建立有關(guān)。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示細(xì)胞中，具有同源染色體，并且處于著絲點(diǎn)分裂狀態(tài)，因此屬于有絲分裂的后期圖。【詳解】AB、根據(jù)分析可知，該圖表示有絲分裂后期，含有4個(gè)染色體組，A錯(cuò)誤；B正確；C、基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中，而圖示為有絲分裂后期，不能發(fā)生基因重組，C錯(cuò)誤；D、交叉互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中，圖示為有絲分裂，若圖中基因位點(diǎn)1的基因?yàn)锳，而位點(diǎn)2和4為B與b，則該細(xì)胞發(fā)生了基因突變，D錯(cuò)誤。故選B。2、D【解析】分析題圖可知，①是血漿，②是組織液，③是細(xì)胞內(nèi)液，①②和淋巴組成內(nèi)環(huán)境，是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件?！驹斀狻緼、①（血漿）、②（組織液）和淋巴共同組成內(nèi)環(huán)境，③屬于細(xì)胞內(nèi)液，A錯(cuò)誤；B、人體紅細(xì)胞中的氧氣被周圍的組織細(xì)胞所利用，至少要穿過紅細(xì)胞膜、毛細(xì)血管壁的2層細(xì)胞膜、組織細(xì)胞膜、線粒體外膜和內(nèi)膜，共6層膜，6層磷脂雙分子層（12層磷脂分子），B錯(cuò)誤；C、②是組織液，③是細(xì)胞內(nèi)液，由于組織細(xì)胞不斷消耗氧氣，會(huì)導(dǎo)致②組織液處氧氣濃度高于③細(xì)胞內(nèi)液，C錯(cuò)誤；D、①為血漿，血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)，D正確。故選D。3、D【解析】人體有三道防線，保護(hù)自身免受外來病原體的侵襲。第一道防線是體表的屏障，第二道防線是體內(nèi)的非特異性保護(hù)作用，第三道防線是免疫系統(tǒng)的特異性免疫反應(yīng)，特異性免疫反應(yīng)又分為細(xì)胞免疫和體液免疫?！驹斀狻緼、ATP不僅可以作為直接能源物質(zhì)，炎癥反應(yīng)時(shí)，ATP釋放到細(xì)胞外，可作用于靶細(xì)胞膜上的P2X7受體，促進(jìn)靶細(xì)胞產(chǎn)生并分泌細(xì)胞因子等物質(zhì)，促進(jìn)炎癥反應(yīng)，A錯(cuò)誤；B、如圖一種納米抗體作用于靶細(xì)胞膜上的P2X7受體可以阻斷炎癥并減輕疼痛，但是納米抗體不是氨基酸，抗體的本質(zhì)為球蛋白，因此不能得出氨基酸也能作用于靶細(xì)胞膜上的P2X7受體，B錯(cuò)誤；C、根據(jù)題意“炎癥狀態(tài)下，損傷或?yàn)l死細(xì)胞可釋放大量ATP到細(xì)胞外，作用于靶細(xì)胞膜上的P2X7受體，促進(jìn)靶細(xì)胞產(chǎn)生并分泌細(xì)胞因子等物質(zhì)”，因此推測靶細(xì)胞很可能是輔助性T細(xì)胞，其分泌的免疫活性物質(zhì)有細(xì)胞因子，而抗體是漿細(xì)胞分泌的，C錯(cuò)誤；D、據(jù)圖可知，納米抗體與ATP都能與P2X7受體結(jié)合，故納米抗體的作用機(jī)理是與ATP爭奪P2X7受體，抑制細(xì)胞因子的合成和分泌，從而阻止炎癥的發(fā)生，D正確。故選D。4、D【解析】結(jié)合題圖分析，A表示野生型菌株形成的菌落，B表示營養(yǎng)缺陷型菌株形成的菌落。【詳解】A、用紫外線照射誘導(dǎo)野生型菌株發(fā)生的變異是基因突變，是不定向的，A錯(cuò)誤；B、精氨酸缺陷型菌株缺乏將其他物質(zhì)轉(zhuǎn)化為精氨酸的能力，B錯(cuò)誤；C、圖中A表示野生型菌株形成的菌落，將圖乙與圖甲對(duì)比可知，③步驟加入精氨酸后促進(jìn)了野生型菌株的生長，C錯(cuò)誤；D、對(duì)比甲和乙可知，③步驟加入精氨酸后才出現(xiàn)的B是精氨酸營養(yǎng)缺陷型菌株，所以可以選擇B分離獲得精氨酸營養(yǎng)缺陷型菌株，D正確。故選D。5、D【解析】1、等位基因是指在一對(duì)同源染色體的同一位置上控制相對(duì)性狀的基因。2、孟德爾兩大遺傳定律的實(shí)質(zhì)：（1）基因分離定律的實(shí)質(zhì)：在雜合的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會(huì)隨同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給子代；（2）基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合?！驹斀狻緼、朱紅眼與深紅眼基因是同一條染色體上的基因，不是等位基因，A錯(cuò)誤；B、控制白眼和朱紅眼的基因在同一條染色體上，在遺傳時(shí)不能自由組合，B錯(cuò)誤；C、由于基因的選擇性表達(dá)，該染色體上的基因在后代中不一定都能表達(dá)，C錯(cuò)誤；D、基因與性狀不是簡單的線性關(guān)系，一般情況下，一個(gè)基因控制一個(gè)性狀，有的性狀受多個(gè)基因的影響，有的基因也可以影響多個(gè)性狀，D正確。故選D。6、B【解析】1、種群特征包括數(shù)量特征和空間特征。2、種群的空間特征包括均勻分布、隨機(jī)分布、集群分布?！驹斀狻緼、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，A不符合題意；B、垂直結(jié)構(gòu)屬于群落空間特征，B符合題意；C、出生率和死亡率屬于種群的數(shù)量特征，C不符合題意；D、遷入率和遷出率屬于種群的數(shù)量特征，D不符合題意。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.吲哚乙酸##IAA②.色氨酸（2）①.促進(jìn)②.大于10－8（3）側(cè)芽附近的生長素來源受阻，濃度降低（4）①.抑制②.協(xié)同③.預(yù)實(shí)驗(yàn)④.為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件(或確定正式實(shí)驗(yàn)的濃度范圍)，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的可行性【解析】1、分析甲圖：圖示表示生長素濃度對(duì)植物根、芽生長的影響，不同器官對(duì)生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次。生長素促進(jìn)根、芽生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L。2、分析乙圖：將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后根向地生長，莖背地生長。由于受到重力因素的影響，a點(diǎn)的生長素濃度高于b點(diǎn)。【小問1詳解】1931年科學(xué)家從人體尿液中分離出具有生長素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)吲哚乙酸（IAA），它是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來的?！拘?詳解】由于受到重力因素的影響，a點(diǎn)的生長素濃度高于b點(diǎn)。b側(cè)促進(jìn)生長，a側(cè)抑制生長，根向地生長。a側(cè)的生長素濃度范圍應(yīng)為大于10-8mol/L?！拘?詳解】頂端優(yōu)勢指頂芽（生長素濃度低）優(yōu)先生長，側(cè)芽（生長素濃度高）生長受抑制的現(xiàn)象。故在認(rèn)識(shí)到生長素的生理作用后，農(nóng)民會(huì)適時(shí)摘除棉花的頂芽，解除頂端優(yōu)勢，是因?yàn)槿サ繇斞亢?，?cè)芽附近的生長素來源受阻，濃度降低，于是抑制作用被解除，側(cè)芽萌動(dòng)、加快生長。【小問4詳解】①赤霉素是通過促進(jìn)生長素的合成、抑制生長素的分解從而促進(jìn)細(xì)胞伸長的。故圖丙中X表示赤霉素對(duì)生長素的分解具有抑制作用。②生長素能促進(jìn)細(xì)胞伸長，赤霉素可通過影響生長素的含量促進(jìn)細(xì)胞伸長，故赤霉素與生長素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的協(xié)同作用。③為了探究生長素適宜噴施的最適濃度，需要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，其目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件(或確定正式實(shí)驗(yàn)的濃度范圍)，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的可行性?！军c(diǎn)睛】識(shí)記生長素的作用，能結(jié)合曲線圖，明確不同器官對(duì)生長素的敏感程度不同，及不同生長素濃度的效應(yīng)；正確判斷圖乙中不同點(diǎn)的生長素濃度的大小。8、（1）①.抗利尿激素②.腎小管和集合管③.下丘腦（2）①.②②.⑤③.協(xié)同④.胰島A（3）①.體液②.神經(jīng)遞質(zhì)③.激素（4）自身免疫病（5）神經(jīng)--體液--免疫【解析】1、甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程為：下丘腦→①促甲狀腺激素釋放激素→垂體→③促甲狀腺激素→甲狀腺→②甲狀腺激素，同時(shí)甲狀腺激素還能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)。2、分析題圖1：圖中①是促甲狀腺激素釋放激素，②是甲狀腺激素，③是促甲狀腺激素，④是抗利尿激素，⑤是腎上腺素，⑦是胰高血糖素或胰島素。3、分析題圖2：圖示表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，其中神經(jīng)系統(tǒng)能釋放神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)行進(jìn)行傳遞；免疫系統(tǒng)能釋放免疫活性物質(zhì)起作用；內(nèi)分泌系統(tǒng)能產(chǎn)生相應(yīng)的激素進(jìn)行調(diào)節(jié)?！拘?詳解】當(dāng)人體飲水過少或食物過咸時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦合成和分泌、垂體釋放的④抗利尿激素增多，促進(jìn)A、B（腎小管和集合管）對(duì)水分的重吸收。在這一過程中即下丘腦滲透壓感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→抗利尿激素的分泌細(xì)胞，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，感受器是下丘腦滲透壓感受器，效應(yīng)器是分泌抗利尿激素的下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞，因此在這一神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中，感受器和效應(yīng)器均位于下丘腦?！拘?詳解】學(xué)生在寒冷的室外比溫暖的室內(nèi)的“精氣神”要大，是因?yàn)閳D1中②甲狀腺激素、⑤腎上腺素分泌增多，并通過協(xié)同作用提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。若某同學(xué)未吃早飯，上午第四節(jié)課感到頭暈，是血糖濃度降低引起的，此時(shí)胰島A細(xì)胞感受血糖濃度的變化，分泌胰高血糖素，該激素的靶器官主要是肝臟，導(dǎo)致肝糖原分解，使血糖濃度升高。小問3詳解】長期焦慮、緊張等精神因素會(huì)使T淋巴細(xì)胞活性下降，導(dǎo)致分泌的淋巴因子（細(xì)胞因子）減少，會(huì)影響B(tài)細(xì)胞增殖、分化成漿細(xì)胞的過程，進(jìn)而影響體液免疫的過程，從而使機(jī)體生成抗體的能力降低。神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡中，由突觸前膜釋放，由圖2可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，還可通過有關(guān)的激素間接調(diào)節(jié)免疫活動(dòng)?！拘?詳解】人體內(nèi)的正常免疫是機(jī)體識(shí)別自己、排除非己的過程，但當(dāng)免疫系統(tǒng)過于敏感、反應(yīng)過強(qiáng)時(shí)，人體的免疫系統(tǒng)會(huì)把自己的組織當(dāng)作外來的成分處理，出現(xiàn)自身免疫病，因此若抗體能破壞人體自身的紅細(xì)胞，這屬于自身免疫病?！拘?詳解】圖示為神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，綜合以上信息可以看出，神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制?！军c(diǎn)睛】本題考查下丘腦參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的過程要求考生識(shí)記水平衡的調(diào)節(jié)過程；識(shí)記甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過程，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。9、（1）①T胸腺嘧啶②.A腺嘌呤（2）①.脫氧核糖②.腺嘌呤脫氧核苷酸（3）①.脫氧核糖②.磷酸（4）氫?。?）①.反向平行②.雙螺旋結(jié)構(gòu)【解析】分析題圖：圖示為DNA片段的結(jié)構(gòu)圖，其中1是堿基對(duì)，2是脫氧核糖核苷酸鏈，3是脫氧核糖，4是磷酸，5是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸，6是腺嘌呤，7是氫鍵。【小問1詳解】DNA的堿基組成為ATGC，RNA的堿基組成是AUGC，故屬于DNA的特有堿基是T（胸腺嘧啶）；轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，該過程中與T配對(duì)的是A（腺嘌呤）?！拘?詳解】由以上分析可知：3是脫氧核糖，5是腺嘌呤脫氧核苷酸。【小問3詳解】從圖中可以看出：DNA分子中的兩條長鏈?zhǔn)怯赏鈧?cè)的脫氧核糖和磷酸交替連接而構(gòu)成的?！拘?詳解】連接堿基對(duì)的是氫鍵?！拘?詳解】從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是反向平行的；從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。【點(diǎn)睛】本題是對(duì)DNA的平面結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)的考查，要求學(xué)生能掌握DNA分子的基本結(jié)構(gòu)，識(shí)別圖中數(shù)字代表的含義，屬于對(duì)基礎(chǔ)內(nèi)容的考查。10、C【解析】本題考查了出生率和死亡率對(duì)種群數(shù)量的影響?？忌鷳?yīng)記住相應(yīng)的影響種群數(shù)量變化的因素：如出生率、死亡率、遷入率、遷出率等。由圖可以知道某種群遷入適宜環(huán)境后隨著種群數(shù)量的增多出生率下降、死亡率上升。種群的增長率=出生率-死亡率。“J”型曲線增長率不變，“S”型曲線增長率先增大后減小?！驹斀狻緼、種群數(shù)量呈“J”型曲線增長時(shí)，種群增長不受環(huán)境因素的影響，符合Nt＝N0λt的數(shù)學(xué)模型，A正確；B、圖示陰影部分表示環(huán)境阻力淘汰的數(shù)量，用達(dá)爾文的觀點(diǎn)