習(xí)作：縮寫故事課件

縮寫故事——提取主要信息，縮寫故事第三單元同學(xué)們，一起來欣賞漫畫吧！連環(huán)畫上的文字十分精練，高度概括了故事內(nèi)容。這也是縮寫故事的一種表現(xiàn)形式。你懂怎樣縮寫故事嗎？“縮寫故事”現(xiàn)在，我們開始學(xué)習(xí)任務(wù)式習(xí)作吧！審清習(xí)作要求任務(wù)一1.審清體裁

（1）本次習(xí)作要求大家縮寫一篇(

)。

A.長篇小說

B.民間故事

C.寓言故事

D.科學(xué)小品文

（2）縮寫時，大家需要注意(

)。(多選)

A.去將字數(shù)變少，內(nèi)容變簡單

B.不改變故事的原意

C.增添故事情節(jié)

D.改寫故事的結(jié)局

B任務(wù)小貼士據(jù)課本習(xí)作任務(wù)中的“縮寫成一個簡短的故事”“也可以選擇其他民間故事進行縮寫”,可知本次習(xí)作的內(nèi)容是縮寫民間故事，把故事縮寫得簡短一些。AB2.審清內(nèi)容

本次習(xí)作的重點是能縮寫民間故事，做到(

)。(多選)

A.內(nèi)容完整

B.情節(jié)連貫

C.語句通順

D.描寫細致

ABC任務(wù)小貼士根據(jù)本次習(xí)作任務(wù)對故事縮寫的具體要求以及評價標準，可明確本次習(xí)作的重點。掌握習(xí)作要素任務(wù)二把握故事的中心要點，運用摘錄、刪減、概括、改寫

等方法提取主要信息縮寫故事，做到內(nèi)容完整、情節(jié)連貫、語句通順習(xí)作要素提取主要信息，縮寫故事。了解習(xí)作要素，把握習(xí)作的目標！1.了解縮寫故事的目的——把比較長的好故事，簡要地介紹給別人，就需要縮寫故事內(nèi)容，使其變得簡短易懂。2.掌握縮寫故事的基本方法。一是摘錄、刪減，判斷哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可以刪去，不要改變故事的原意。二是概括、改寫，把長句子縮為短句子，把幾句話合并成一句話，或者用自己的話把故事中具體的描寫改得更簡潔。3.縮寫完成后，與原文比較一下，看看故事是否完整，情節(jié)是否連貫，語句是否通順。習(xí)作要素解讀解讀習(xí)作要素，了解習(xí)作的具體任務(wù)！收集習(xí)作素材任務(wù)三我們應(yīng)該從哪些角度來搜集素材？注意事項縮寫方法選擇故事理解故事神話故事：《嫦娥奔月》《神農(nóng)嘗百草》《后羿射日》《盤古開天地》《八仙過?！贰豆补づ|不周山》《夸父逐日》《女媧補天》《伏羲畫八卦》《精衛(wèi)填海》《哪吒鬧?！贰洞笥碇嗡贰鹅萑耸香@木取火》《吳剛伐桂》《刑天舞干戚》……選擇故事地方傳說：《阿公山和阿婆山》《蘇東坡與廉石》《西湖龍井的傳說》《羊肉泡饃的由來》《潑水節(jié)的傳說》《藏王的求婚使者》……動物故事：《鯉魚躍龍門》《老鼠嫁女》《猴子撈月》……傳奇故事：《獵人海力布》《司馬光砸缸》《魯班造傘的傳說》《孟姜女哭長城》《梁山伯與祝英臺》《愚公移山》《白蛇傳》《天仙配》《干將莫邪》《聚寶盆的傳說》《灶王爺?shù)膫髡f》《畫龍點睛》《葉公好龍》《神筆馬良》……閱讀：快速閱讀原文，熟悉故事內(nèi)容理解：掌握人物、地點、時間以及故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，抓住重點內(nèi)容，理解故事主旨理解故事摘錄：保留主要內(nèi)容(海力布救龍女的情節(jié)、八仙過海分別用的方法……)刪減：刪去次要內(nèi)容(海生網(wǎng)狗鰻精的過程、馬良被財主抓住后發(fā)生的事情……)縮寫方法概括：長句變短句(“魯班和多個木工在路邊造了一個亭子，亭子的頂尖尖的，四周用多根柱子撐住。接著，他們隔一段路造一個亭子，造了許多亭子”變成“魯班和木工們在路邊造亭子”和“他們造了許多亭子”),合并句子(“魯班和木工們在路邊造了許多亭子”)改寫：用自己的話概括(吳孟舉在蘇州神仙節(jié)這天遇到了嘴里銜著一枚銅鈿的乞丐，便以“口銜銅鈿，兩口相疊”為由判斷對方是呂仙。呂仙說吳孟舉沒有成仙的緣分，還說神仙世界偏愛清貧之人。后來，吳孟舉過起了清貧的生活。)詳略得當(dāng)：主要內(nèi)容概括得詳細一些，次要內(nèi)容或與主線關(guān)系不大的內(nèi)容概括得簡練一些保留故事原意：概括內(nèi)容，但不能進行改編，也不能改變故事主旨注意事項學(xué)習(xí)寫作方法任務(wù)四縮寫故事抓住核心，摘錄重點保留主干，刪除枝葉合理概括，恰當(dāng)改寫抓住故事中心要點，摘錄原文重要語句，利用銜接詞連綴成文?？梢哉浌适碌臅r間、地點、人物，或摘錄故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果等重要信息。注意保留原文的主要情節(jié)和重要信息，保留表現(xiàn)人物特點的語句。抓住核心，摘錄重點1課內(nèi)示例摘錄《獵人海力布》第4自然段：小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說她家有許多珍寶可以送給海力布。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭?！东C人海力布》第4自然段的重要信息是什么？《獵人海力布》第4自然段交代了故事的重要物品——寶石。寶石的神奇功能和使用的注意事項必須交代清楚，否則后文的相關(guān)情節(jié)就無法展開。原文中小白蛇的話為直接引用，改寫時應(yīng)改為間接引用。示例賞析從上面的文段中可以學(xué)到什么寫作技巧？好的縮寫，能讓讀者快速準確地了解故事的基本內(nèi)容閱讀下面的示例，試著仿寫一下。技法仿寫站

一天，王母娘娘親自下凡抓了織女上天。牛郎得知后，披上牛皮，挑著兒女去追。牛郎快追上時，王母劃出天河阻攔。牛郎、織女只能隔河相望。

作者聚焦主要事件，如王母娘娘抓織女、牛郎追妻，刪去一些細節(jié)和修飾性語言，用簡潔的語言進行敘述，使故事的核心沖突更加明顯。你在縮寫時，也要明確故事的核心人物以及他們面臨的主要沖突或問題，理解故事所表達的主題或觀點，摘錄相關(guān)內(nèi)容。

反復(fù)閱讀原文，讀懂文章的主要內(nèi)容，明白文章所表達的中心意思，理清楚哪些內(nèi)容是主要的、哪些內(nèi)容是次要的，刪除一些與中心意思無關(guān)或關(guān)系不大的內(nèi)容（如：一些非關(guān)鍵性情節(jié)、次要人物和一些輔助性或渲染性的語言），保留故事的主干。保留主干，刪除枝葉2課外示例文章第3自然段共3句話，怎樣縮寫成1句話？《獵人海力布》第3自然段原文：有一天，海力布到深山去打獵，忽然聽見天上有呼救聲。他抬頭一看，一只老鷹抓著一條小白蛇正從他頭上飛過。他急忙搭箭開弓，對準老鷹射去。老鷹受了傷，丟下小白蛇逃了。《獵人海力布》第3自然段刪減后可縮寫成：有一天，海力布打獵時從老鷹爪下救下了一條小白蛇?！东C人海力布》第3自然段是次要情節(jié)，只用一句話說明發(fā)生了這樣一件事情即可。示例賞析從上面的文段中可以學(xué)到什么寫作技巧？通過刪減縮寫，來聚焦核心內(nèi)容，能讓讀者快速了解文本的關(guān)鍵信息，避免被過多細節(jié)所干擾。閱讀下面的示例，試著仿寫一下。技法仿寫站

示例保留故事的主要情節(jié)和人物動作，展示了祝融與共工戰(zhàn)斗的過程和結(jié)果。你在縮寫時，也要保留主要情節(jié)和關(guān)鍵句子，刪除次要細節(jié)和冗長的描述。

原文：共工他們想留住大水來御火，可是水瀉千里，哪里留得住?；鹧嬗珠L舌般地卷來，共工他們被燒得焦頭爛額，東倒西歪。共工率領(lǐng)水軍且戰(zhàn)且退，逃回大海。他滿以為祝融遇到大水，肯定會知難而退，因而立在水宮，得意起來。不料祝融這次下了必勝的決心，他全速追擊?；瘕埶街帲Ｋ挥蓾L滾向兩旁翻轉(zhuǎn)，讓開一條大路。祝融直逼水宮，水神共工他們只好硬著頭皮出來迎戰(zhàn)。代表光明的火神祝融獲得了全勝。浮游活活氣死，相柳逃之夭夭，共工心力交瘁，狼狽地向天邊逃去。縮寫后：共工想用水阻火，水卻無法留住?；鹕嗑韥?，共工等被燒得邊戰(zhàn)邊退回水宮。祝融直逼水宮，共工被迫出戰(zhàn)。祝融獲勝，浮游氣死，相柳逃跑，共工逃竄。

概括和改寫：采用歸納總結(jié)的方法，把內(nèi)容聯(lián)系緊密的幾個段落歸納成幾句話甚至一句話，將故事中較長的句子縮為短句，把幾句話合成一句話，將具體描寫改為概括描寫，詳細敘述改為概括敘述。注意把對話改寫成敘述。合理概括，恰當(dāng)改寫3課外示例《獵人海力布》第6自然段：海力布臨走的時候，小白蛇跟了出來，再三叮囑他說：“敬愛的獵人，您要記住，無論動物說了什么話，都不要對別人說。如果說了，您馬上就會變成石頭，永遠不能復(fù)活了！”(概括：小白蛇再三叮囑海力布記住使用寶石的注意事項，即動物說的話千萬不要對別人說，否則他就會變成石頭。)海力布謝過小白蛇，就回家了。(概括：海力布表示感謝。)《獵人海力布》第7自然段：海力布有了這顆寶石，打獵方便極了。他把寶石含在嘴里，能聽懂飛禽走獸的語言，能知道哪座山上有哪些動物。從此以后，他每次打獵回來，分給大家的獵物更多了。(概括：海力布有了這顆寶石后，能聽懂飛禽走獸的語言，打獵方便極了，每次打獵回來分給大家的獵物更多了。)這樣過了幾年。有一天，他正在深山里打獵，忽然聽見一群鳥在議論著什么。仔細一聽，那只帶頭的鳥說：“咱們趕快飛到別處去吧!今天晚上，這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒，不知道要淹死多少人呢！”(概括：有一天，他聽到一只鳥說這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒，會淹死很多人。)注意怎樣分別概括故事的主要信息，最后再總結(jié)歸納，進行改寫。課內(nèi)示例在初步概括(見括號里的內(nèi)容)后，再進一步改寫，兩段合二為一，就形成了以下的文字內(nèi)容：小白蛇再三叮囑海力布記住使用寶石的注意事項，即動物說的話千萬不要對別人說，否則他就會變成石頭。海力布表示感謝。有了這顆寶石后，海力布打獵方便極了，每次打獵回來分給大家的獵物更多了。幾年后的一天，他聽到群鳥議論，說這里就要發(fā)生災(zāi)難，大山即將崩塌，大地要被洪水淹沒，會淹死很多人。注意怎樣分別概括故事的主要信息，最后再總結(jié)歸納，進行改寫。相較于原文，概括部分和歸納改寫的部分，有人稱及標點的改變，有連詞的銜接，還有相關(guān)內(nèi)容的補充。通過完善這些細節(jié)，可使縮寫后的文段表意明確，情節(jié)連貫流暢?？s寫后的故事應(yīng)盡量保留原文中精彩的句子、反映觀點的句子或中心句，保留的部分和變更的部分要銜接自然；不能改變原文的體裁、打亂原文的順序、重新組織材料，更不能隨意發(fā)揮、添枝加葉。示例賞析從上面的文段中可以學(xué)到什么寫作技巧？如何在不改變故事原意的基礎(chǔ)上，更加精練地傳達故事的信息呢？閱讀下面的示例，試著仿寫一下。技法仿寫站

原文：他正預(yù)備射第十個太陽時，心想：假如我把第十個太陽射下來，那么天地間將是一片黑暗，還是留一個太陽吧！于是，他把最后一支箭給扔了。改寫后：當(dāng)要射第十個時，他想到?jīng)]有太陽世界將一片黑暗，便扔下最后一支箭。

小作者保留了原文中后羿射日的關(guān)鍵情節(jié)，直接用“想到”來概括原文中對后羿的心理描寫，使文本更加簡潔。你在改寫時，要在保證故事原意不變的情況下把原文中出現(xiàn)的描寫性文字概括成敘述性文字，去掉冗長的句子中的修飾詞，用簡單明了的語言表達。借鑒好詞佳句任務(wù)五好詞佳句是習(xí)作的基礎(chǔ)。摘抄好詞佳句，就是積累語言和豐富語匯的過程，可以幫助我們培養(yǎng)對文字的敏感度和感悟力，提高文學(xué)素養(yǎng)和習(xí)作水平。精巧好詞語描寫人物特點夸父逐日

班門弄斧

梁?；?/p>

天衣無縫

井底之蛙

各顯神通

夜郎自大

自相矛盾鵲橋相會

水漫金山

愚公移山

余音繞梁

畫龍點睛

葉公好龍

完璧歸趙

買櫝還珠關(guān)于民間故事心地善良

大公無私

傻里傻氣

疾惡如仇

勤勞樸實

知恩圖報

見義勇為

舍己為人足智多謀

兩袖清風(fēng)

高風(fēng)亮節(jié)

克己奉公

豁達大度

冰清玉潔

光明磊落

赤膽忠心言而有信

一言九鼎

彬彬有禮

堅貞不屈

與人為善

德才兼?zhèn)?/p>

卑鄙齷齪

忘恩負義精美好句段保留主線內(nèi)容①諸葛亮被劉備的一腔熱忱打動，答應(yīng)出山輔佐他。(寥寥數(shù)語，高度概括了劉備第三次拜訪時，諸葛亮答應(yīng)出山輔佐他的情節(jié)。)②船?？堪?，諸葛亮如期交箭。周瑜聽魯肅講了借箭的經(jīng)過后，對足智多謀的諸葛亮心悅誠服。適當(dāng)改寫、加工一次，秦王寫信給趙王，說愿意拿十五座城交換和氏璧。于是，趙王派藺相如帶和氏璧去秦國。藺相如見了秦王，發(fā)現(xiàn)他絲毫沒有交換的誠意，便派人暗地里將和氏璧送回了趙國，使秦王的陰謀未能得逞。藺相如因為完璧歸趙而立了功，被趙王封為大夫。(通過“于是”“便”“因為”這幾個連詞把短句串聯(lián)成長句，將“完璧歸趙”這個故事精練、完整且有條有理地概括了出來。)保留重要情節(jié)和關(guān)鍵語句①海力布告訴大家今晚大山要崩塌，洪水要淹沒大地。②每年七月初七，牛郎和織女在鵲橋相會，相傳這就是“七夕節(jié)”的由來。③織女了解了牛郎的經(jīng)歷，覺得牛郎是個勤勞樸實的人，于是和他成了親，在人間過起了小日子。①古時候有個孩子，他的爹娘都去世了，于是他跟著哥哥嫂子過日子。可是哥哥嫂子待他很不好，只有家里的牛跟他最親密，人們見他每天放牛，就叫他牛郎。②在巨人國里，有一位與眾不同的巨人叫“好心眼兒”。他身高24英尺，只有其他巨人的一半。他長相丑陋，但心地善良，寧愿去吃難以下咽的大鼻子瓜，也不肯吃人。①這是一個在內(nèi)蒙古一帶家喻戶曉的民間故事。故事的主人公是一位獵人，名叫海力布。他與人為善，常把獵物分給別人。②山谷里有三個飼養(yǎng)場，三個場主都是有錢人，他們的名字分別是博吉斯、邦斯和比恩。他們簡直是你所能遇到的最卑鄙齷齪的家伙。精妙好開頭交代人物式娓娓道來式改寫原文式①唐朝時，吐蕃有個首領(lǐng)叫作松贊干布，他聽說中原的公主既漂亮又聰明，便向當(dāng)時的皇帝求娶公主。②我要給大家講的是真正的女巫，不是童話中戴著傻里傻氣的黑帽子，披著黑色的斗篷，騎著破爛的掃帚飛來飛去的那種假女巫。高度概括式①峨眉山的山洞里住著兩個心地善良的蛇精。②樵夫張羽常在海邊吹笛，優(yōu)美的笛聲感動了龍宮的瓊蓮公