戶外做手工課程設(shè)計(jì)

戶外做手工課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解并掌握戶外手工制作的原理和基本技巧，與課本知識(shí)點(diǎn)緊密聯(lián)系。

2.學(xué)生能了解并描述戶外環(huán)境中可利用的天然材料及其特點(diǎn)。

3.學(xué)生能結(jié)合課本知識(shí)，運(yùn)用戶外手工技巧創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能運(yùn)用觀察、思考、實(shí)踐等能力，獨(dú)立完成戶外手工制作任務(wù)。

2.學(xué)生能通過團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，共同完成復(fù)雜的手工制作項(xiàng)目。

3.學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決戶外手工制作過程中遇到的問題，提高解決問題的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對(duì)戶外手工活動(dòng)的興趣，激發(fā)創(chuàng)作熱情，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)相互尊重、關(guān)心、幫助，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神。

3.學(xué)生通過戶外手工制作，學(xué)會(huì)珍惜自然資源，提高環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)綠色生活的價(jià)值觀。

本課程旨在結(jié)合課本知識(shí)，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，提高他們?cè)趹敉猸h(huán)境下的動(dòng)手實(shí)踐能力。課程目標(biāo)具體、可衡量，有利于教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估，同時(shí)有助于學(xué)生明確學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程以《小學(xué)美術(shù)》教材中“戶外手工制作”章節(jié)為藍(lán)本，結(jié)合課程目標(biāo)，組織以下教學(xué)內(nèi)容：

1.戶外手工制作的基本原理和技巧：包括材料選擇、工具使用、制作方法等，使學(xué)生掌握戶外手工制作的基本知識(shí)。

2.天然材料的認(rèn)識(shí)與利用：介紹戶外環(huán)境中可利用的天然材料，如樹葉、樹枝、石子等，并指導(dǎo)學(xué)生如何將其運(yùn)用于手工制作。

3.創(chuàng)意手工制作：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，結(jié)合課本知識(shí)，設(shè)計(jì)并制作具有個(gè)性和創(chuàng)意的手工作品。

教學(xué)大綱安排如下：

第一課時(shí)：戶外手工制作基本原理和技巧學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解戶外手工制作的要點(diǎn)。

第二課時(shí)：天然材料的認(rèn)識(shí)與利用，帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地采集并運(yùn)用材料進(jìn)行創(chuàng)作。

第三課時(shí)：創(chuàng)意手工制作實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成手工作品。

教學(xué)內(nèi)容具有科學(xué)性和系統(tǒng)性，與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生對(duì)戶外環(huán)境的認(rèn)識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

三、教學(xué)方法

針對(duì)本課程的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言和實(shí)物展示，向?qū)W生傳授戶外手工制作的基本原理、技巧和材料知識(shí)。結(jié)合課本內(nèi)容，講解制作過程中的關(guān)鍵步驟，為學(xué)生提供必要的理論指導(dǎo)。

2.討論法：在課堂教學(xué)過程中，教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的想法和經(jīng)驗(yàn)。通過討論，促進(jìn)學(xué)生思考，加深對(duì)戶外手工制作的理解。

3.案例分析法：教師選取典型的戶外手工制作案例，與學(xué)生共同分析其創(chuàng)意、制作過程和優(yōu)點(diǎn)。通過案例學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生實(shí)地采集戶外天然材料，進(jìn)行手工制作實(shí)踐。讓學(xué)生在動(dòng)手操作中，掌握戶外手工制作的技巧，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

5.小組合作法：將學(xué)生分成若干小組，以團(tuán)隊(duì)合作的形式完成戶外手工制作項(xiàng)目。學(xué)生在合作過程中，相互學(xué)習(xí)、交流、分享，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

6.展示評(píng)價(jià)法：鼓勵(lì)學(xué)生將完成的作品進(jìn)行展示，讓其他同學(xué)和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過展示評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7.互動(dòng)教學(xué)法：教師與學(xué)生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生提問、質(zhì)疑，培養(yǎng)其主動(dòng)探索精神。

8.創(chuàng)新實(shí)踐法：鼓勵(lì)學(xué)生在掌握基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，獨(dú)立設(shè)計(jì)并完成具有個(gè)性和創(chuàng)意的手工作品。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀、公正和全面，本課程采用以下評(píng)估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)：教師通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、小組討論等表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)態(tài)度、合作能力和實(shí)踐操作技能。

2.作業(yè)評(píng)估：布置與課本內(nèi)容相關(guān)的戶外手工制作作業(yè)，評(píng)估學(xué)生在課后對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固和運(yùn)用情況。作業(yè)包括設(shè)計(jì)草圖、制作過程記錄和作品介紹等。

3.過程性評(píng)價(jià)：在戶外手工制作過程中，教師對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計(jì)、材料選擇、操作技巧等方面進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐過程中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

4.作品評(píng)價(jià)：組織作品展示，讓師生共同參與評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括作品創(chuàng)意、制作工藝、美觀度、實(shí)用性等方面，以展示學(xué)生的綜合能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作評(píng)價(jià)：評(píng)估學(xué)生在小組合作中的貢獻(xiàn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，包括分工合作、溝通協(xié)調(diào)、共同解決問題等方面。

6.期末考試：設(shè)置理論知識(shí)和實(shí)踐操作相結(jié)合的考試，測(cè)試學(xué)生對(duì)戶外手工制作原理、技巧和材料的掌握程度。

具體評(píng)估方式如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)占20%，包括課堂參與、提問回答、小組討論等。

2.作業(yè)占20%，包括設(shè)計(jì)草圖、制作過程記錄和作品介紹等。

3.過程性評(píng)價(jià)占20%，關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐過程中的表現(xiàn)。

4.作品評(píng)價(jià)占20%，評(píng)價(jià)學(xué)生在創(chuàng)意、制作工藝等方面的能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作評(píng)價(jià)占10%，評(píng)估學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)。

6.期末考試占10%，測(cè)試學(xué)生的理論知識(shí)和實(shí)踐操作能力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：介紹戶外手工制作的基本原理和技巧，讓學(xué)生了解戶外手工制作的要點(diǎn)。

-第二周：實(shí)地采集天然材料，講解材料的特性和利用方法。

-第三周：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，開展戶外手工制作實(shí)踐。

-第四周：組織作品展示和評(píng)價(jià)，總結(jié)課程收獲。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排1課時(shí)，每課時(shí)40分鐘，共計(jì)4課時(shí)。

-課余時(shí)間安排：學(xué)生自主實(shí)踐、小組討論和完成作業(yè)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：教室進(jìn)行，便于教師講解和演示。

-實(shí)踐課：學(xué)校附近的公園或戶外環(huán)境，方便學(xué)生采集材料和開展實(shí)踐。

4.教學(xué)考慮因素：

-學(xué)生的作息時(shí)間：課程安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，確保學(xué)生積極參與。

-學(xué)生的興趣愛好：結(jié)合學(xué)生興趣，提