工程水準測量(實驗報告簿)

工程測量實驗報告寫法以水準測量為準一、實習目的：二、實習設備：三、實習內(nèi)容：四、實習步驟：

1.水準測量：

（1）水準測量原理：

水準測量是利用水準儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據(jù)已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。設水準測量的進行方向為從A至B，A稱為后視點，a為后視讀數(shù)；B稱為前視點，b稱為前視讀數(shù)。如果已知A點的高程HA，則B點的高程為：

HB=HA+hab

HA+a=HB+b

HA=HB+a-b

B點的高程也可以通過水準儀的視線高程Hi來計算，即

Hi=HA+a

HB=Hi－b

（2）水準測量的外業(yè)施測：

1）水準點：用水準測量方法測定高程的點。

2）當預測高程的水準點與已知水準點相距較遠或高差太大時，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時需要連續(xù)多次設站，進行復合水準測量。每測站高差之和即可得預測水準點到已知水準點的高差，從而可得其高程。

3）水準測量的檢核

計算檢核：閉合導線的高差和等于個轉(zhuǎn)點之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進行計算正確性的檢核。

測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù)，進行檢核，用變更儀器法進行檢核。變更儀器法要求變更的高度應該大于10cm，兩次高差之差不應超過規(guī)定的容許值，即6mm。

閉合水準路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應等于零，實際上上不會，存在高差閉合差，其不應該大于你容許值，即

，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯誤存在，則要重返工作。

4）水準測量的內(nèi)業(yè)計算：

檢查水準測量手簿；填寫已知和觀測數(shù)據(jù)；計算高差閉合差及其限差；最終結果見附表。五、實驗表格：

實驗報告課程名稱：工程測量實驗項目：普通水準測量（2）成績…………指導教師……..院（直屬系）………..專業(yè)學生……….學號…………............年….月…..日

普通水準測量手薄測站點號后視讀數(shù)（米）前視讀數(shù)（米）高差（米）改正后高差（米）高程（米）點號＋－110.000BM23456782.豎直度盤讀數(shù)：

實驗報告課程名稱：工程測量實驗項目：豎直角觀測成績…………指導教師……..院（直屬系）………..專業(yè)學生……….學號…………............年….月…..日豎直角觀測手薄測站目標豎盤位置豎盤讀數(shù)半測回角值平均豎直角豎盤指標差豎盤指標差的變動范圍＝實驗報告課程名稱：工程測量實驗項目：經(jīng)緯儀檢驗成績…………指導教師……..院（直屬系）………..專業(yè)學生……….學號…………............年….月…..日照準部水準管的檢驗照準部轉(zhuǎn)180的序號水準管氣泡偏離格數(shù)十字絲豎絲的檢驗檢驗序號目標與豎絲偏離情況數(shù)視準軸的檢驗目標盤左讀數(shù)盤右讀數(shù)視準軸誤差平均方向值橫軸的檢驗（略）豎盤指標差的檢驗目標豎盤位置豎盤讀數(shù)半測回角值一測回角值豎盤指標差 六.光學對點器的檢驗附：閉合導線內(nèi)業(yè)計算表點號觀測角（）°’”改正數(shù)”改正角°’”方位角°’”距離增量計算值改正后增量坐標值點號△x△Y△X△Yxy總和輔助計算略圖

六．實習中引起的誤差原因及解決方法：1.各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：（1）.儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）。（2）觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）。（3）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。2.

減少測量誤差的方法：：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。七．實習心得：

通過這次實習，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成.這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的分