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文檔簡介
小學(xué)(教科版)六年級科學(xué)下冊第四單元第二課《產(chǎn)生氣體的變化》一、填空題1.小蘇打和白醋混合后,會產(chǎn)生新的氣體——,這種氣體能讓燃燒的細木條。2.“低碳生活”越來越成為全民倡導(dǎo)的新風(fēng)尚。這是由于煤、石油的急劇消耗,會產(chǎn)生大量的氣體,從而導(dǎo)致全球氣候變暖等惡劣后果。在實驗室中我們可以用和白醋混合制得該氣體。3.(2023六下·興平期末)小蘇打和白醋混合之后產(chǎn)生了一種新的氣體是(填名稱)。4.(2023六下·渭南)白砂糖,食鹽和小蘇打三種物質(zhì)中,可與白醋反應(yīng)生成氣體的是。5.(2023六下·汝城期末)物質(zhì)變化常常伴隨一些現(xiàn)象,比如蠟燭燃燒會,小蘇打和白醋混合會等。二、判斷題6.小蘇打和白醋反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體不能滅火。()7.能產(chǎn)生氣體的變化一定都是化學(xué)變化。()8.(2023六下·徐州期末)雞蛋殼泡在可樂里也會冒氣泡,說明可樂的成分和醋一樣。三、單選題9.小蘇打和白醋混合后,留在杯中的物質(zhì)是()。A.醋B.小蘇打和醋C.新物質(zhì)和剩余的小蘇打和醋10.我們在“物質(zhì)的變化”單元做了許多實驗,其中有明顯的氣味改變的是()。A.紫甘藍加入白醋 B.加熱白糖C.測量身高 D.淀粉和碘酒反應(yīng)11.下列產(chǎn)生的氣體中,成分相同的是()。①搖晃可樂后產(chǎn)生的氣體。②水燒開后冒出的氣體。③小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體。A.①② B.①③ C.②③ D.①②③12.下列物質(zhì)不能和白醋反應(yīng)產(chǎn)生氣體的是()。A.雞蛋殼B.貝殼C.瓷碗13.小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體與我們呼出的氣體成分是()。A.完全相同的 B.完全不同的 C.部分相同的14.(2022六下·修水期中).我們將燃著的木條伸進白醋與小蘇打混合后產(chǎn)生的氣體中,發(fā)現(xiàn)()。A.木條燃著更旺 B.木條熄滅 C.木條無變化15.(2023六下·期末)小蘇打和白醋混合后,發(fā)生的變化屬于()。A.形態(tài)的變化 B.物理變化 C.化學(xué)變化16.(2023六下·光山期末)在課黨實驗中,將小蘇打和白醋混合后留在瓶蓋中的液體是()A.全是白醋 B.全部是水 C.含有新物質(zhì)的液體17.(2023六下·澄江期末)將下列三種物質(zhì)溶解在水中,再滴入白醋,有氣體產(chǎn)生的是()A.食鹽 B.白砂糖 C.小蘇打18.(2023六下·上虞期末)將自封袋密封后混合白醋和小蘇打,自封袋鼓起來了只能說明()。A.空氣跑進去了 B.產(chǎn)生了二氧化碳C.產(chǎn)生了氣體 D.空氣漏出了19.(2023六下·威信月考)小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體倒在蠟燭火焰上方,發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅了。對此下列說法1劃誤的是()。A.該氣體比空氣重 B.該氣體比空氣輕 C.該氣體能滅火20.(2023六下·長興期末)下列有關(guān)應(yīng)用利用二氧化碳不支持燃燒的特征的選項是()。A.人工降雨 B.冷藏食物C.制作碳酸飲料 D.滅火劑21.(2023六下·臨安期中)在玻璃杯中倒入三勺醋,接著倒入一勺小蘇打,迅速蓋上玻璃片,對現(xiàn)象描述錯誤的是()。A.冒出大量氣泡 B.用手觸摸杯壁感到微涼C.聽到“嗤嗤”的聲音 D.聞到二氧化碳的氣味22.(2022六下·光明期末)奇奇收拾廚房餐具時,不小心把醋瓶子打翻,灑倒在了裝有白色粉末的玻璃罐里,瞬間就產(chǎn)生了很多氣泡,奇奇猜測這種粉末是()A.淀粉 B.小蘇打 C.鹽23.(2021六下·興文期末)小蘇打和白醋混合后留下的液體是:()A.小蘇打溶液 B.白醋 C.不知名的液體四、連線題24.(2023六下·越城期末)將下列實驗與實驗現(xiàn)象相對應(yīng)。蠟燭燃燒產(chǎn)生氣體加熱白糖產(chǎn)生沉淀小蘇打與白醋混合發(fā)光發(fā)熱可樂與牛奶混合顏色改變五、綜合題25.(2023六下·椒江期末)物質(zhì)的變化小明在家里做實驗,取了三個杯子,分別加入少量的白砂糖、食鹽、味精和小蘇打,然后在三個杯子里倒入適量的白醋,立刻蓋上玻璃片。他發(fā)現(xiàn)有一個杯中產(chǎn)生了大量的氣泡,經(jīng)過實驗發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體比空氣重且不支持燃燒,他認(rèn)為該氣體是二氧化碳。(1)能和白醋反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的杯中物質(zhì)是()A.白砂糖 B.食鹽 C.小蘇打 D.味精(2)小科對小明的觀點持有懷疑態(tài)度,他查閱資料后發(fā)現(xiàn)氮氣、氡氣也比空氣重且不支持燃燒。小明改變了自己的觀點,認(rèn)為無法確定生的氣體。你認(rèn)為小明的做法對嗎?(填“對”或”錯”)他這樣做的理由是。(3)科學(xué)家經(jīng)過大量的實驗證明產(chǎn)生的氣體真的是二氧化碳,如果你要知道科學(xué)家如何證明的,你可以().①查閱資料②咨詢家長③進步實驗④只需要相信科學(xué)家A.① B.①② C.①②③ D.①②③④(4)我們不能輕易改變自己的想法,但當(dāng)我們的想法和確鑿的證據(jù)發(fā)生偏差時,我們(填“需要”或”不需要”)相信證據(jù)改變自己原有想法。
答案解析部分1.【答案】二氧化碳;熄滅【知識點】產(chǎn)生氣體的變化【解析】【分析】小蘇打和白醋混合后,會產(chǎn)生新的氣體——二氧化碳,二氧化碳不支持燃燒,所以這種氣體能讓燃燒的細木條熄滅。2.【答案】二氧化碳;小蘇打【知識點】物理變化;化學(xué)變化;產(chǎn)生氣體的變化【解析】【分析】根據(jù)對二氧化碳氣體的認(rèn)識,燃燒煤、石油會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體,從而導(dǎo)致全球氣候變暖等惡劣后果;在實驗室中我們可以用小蘇打和白醋混合制得二氧化碳氣體。3.【答案】二氧化碳【知識點】化學(xué)變化;產(chǎn)生氣體的變化【解析】【分析】小蘇打和白醋混合后發(fā)生了化學(xué)變化,會產(chǎn)生一種新物質(zhì)二氧化碳,它能使燃燒著的火熄滅,這是二氧化碳不支持燃燒的特性。4.【答案】小蘇打【知識點】產(chǎn)生氣體的變化【解析】【分析】白醋和小蘇打混合能夠發(fā)生化學(xué)變化,產(chǎn)生氣體。5.【答案】發(fā)光發(fā)熱;產(chǎn)生氣體【知識點】產(chǎn)生氣體的變化【解析】【分析】我們把物質(zhì)從一種狀態(tài)變化到另一種狀態(tài)的過程,叫做物態(tài)變化。物理變化:沒有新的物質(zhì)生成的變化;化學(xué)變化:有新的物質(zhì)生成的變化;物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是:是否有新的物質(zhì)生成。蠟燭燃燒時蠟燭先融化,這一變化過程是物理變化;接著伴隨著發(fā)光、發(fā)熱。這一變化過程是化學(xué)變化。小蘇打和白醋伴隨的主要現(xiàn)象是產(chǎn)生二氧化碳氣體,屬于化學(xué)變化。6.【答案】錯誤【知識點】產(chǎn)生氣體的變化【解析】【分析】小蘇打和醋混合后會產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,二氧化碳不支持燃燒,它能使燃燒的火焰熄滅,人們利用這種性質(zhì)制造了滅火器,所以能滅火。題目說法錯誤。7.【答案】錯誤【知識點】產(chǎn)生氣體的變化【解析】【分析】物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別主要在于是否有新的物質(zhì)生成,生成新的物質(zhì)代表是化學(xué)變化;反之,則是物理變化。在化學(xué)變化過程中通常有發(fā)光、放熱、也有吸熱等物理現(xiàn)象,所以說化學(xué)變化過程中總伴隨著物理變化。水蒸發(fā)變成水蒸氣會產(chǎn)生氣體,沒有產(chǎn)生新物質(zhì),屬于物理變化,能產(chǎn)生氣體的變化不一定都是化學(xué)變化。題目說法錯誤。8.【答案】錯誤【知識點】產(chǎn)生氣體的變化【解析】【分析】雞蛋殼在可樂里冒泡和在醋里冒泡,是因為可樂里有二氧化碳,醋和雞蛋殼會反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,二者不是一種物質(zhì)。9.【答案】C【知識點】化學(xué)變化;產(chǎn)生氣體的變化【解析】【分析】小蘇打和白醋混合后發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),會產(chǎn)生二氧化碳氣體、水、醋酸鈉等新物質(zhì)。杯內(nèi)的液體中含有水、醋酸鈉等新物質(zhì)和未完全反應(yīng)的小蘇打和醋。故選C。10.【答案】B【知識點】物理變化;化學(xué)變化;產(chǎn)生氣體的變化【解析】【分析】物理變化沒有新物質(zhì)的產(chǎn)生,化學(xué)變化是有新物質(zhì)的產(chǎn)生,像白醋這樣,能夠使紫甘藍水變紅的物質(zhì),叫做酸性物質(zhì),將紫甘藍加入白醋中,變成紅色,有新物質(zhì)產(chǎn)生,顏色發(fā)生了變化加熱白糖會散發(fā)特殊氣味,有新物質(zhì)產(chǎn)生,氣味改變測量身高,沒有新物質(zhì)產(chǎn)生;淀粉遇到碘酒變成藍色,有新物質(zhì)產(chǎn)生,顏色變化。11.【答案】B【知識點】化學(xué)變化;產(chǎn)生氣體的變化【解析】【分析】可樂中是采用加壓或化學(xué)的方法溶解的二氧化碳,搖晃可樂后二氧化碳會釋放出來。水燒開后冒出的氣體是水蒸氣遇冷凝結(jié)的小水珠,小蘇打和白醋混合產(chǎn)生的氣體是二氧化碳。所以搖晃可樂后產(chǎn)生的氣體和小蘇打、白醋混合后產(chǎn)生的氣體成分相同。12.【答案】C【知識點】產(chǎn)生氣體的變化【解析】【分析】白醋呈酸性,遇到碳酸類物質(zhì)會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生氣體,白醋與雞蛋殼、貝殼都會發(fā)生化學(xué)變化,與瓷碗不會。故選C。13.【答案】C【知識點】產(chǎn)生氣體的變化【解析】【分析】白醋和小蘇打這兩種物質(zhì)混合在一起能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生二氧化碳,我們呼出的氣體中有氮氣、二氧化碳和少部分其他氣體,小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體與我們呼出的氣體成分是部分相同的。故選C。14.【答案】B【知識點】產(chǎn)生氣體的變化【解析】【分析】白醋與小蘇打混合后,生成了二氧化碳氣體,二氧化碳不支持燃燒,能將燃著的木條熄滅,故B正確,AC錯誤。故選B。15.【答案】C【知識點】產(chǎn)生氣體的變化【解析】【分析】世界是由物質(zhì)構(gòu)成的,物質(zhì)是在不斷地變化著的。物質(zhì)的變化各不相同,有快有慢。物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別就是否產(chǎn)生新物質(zhì)。蘇打和白醋混合后產(chǎn)生了新物質(zhì)二氧化碳,所以屬于化學(xué)變化。16.【答案】C【知識點】化學(xué)變化;產(chǎn)生氣體的變化【解析】【分析】小蘇打與白醋的成分醋酸反應(yīng)生成醋酸鈉、水和二氧化碳,有新物質(zhì)生成,發(fā)生了化學(xué)變化,所以反應(yīng)后杯中的液體是醋酸鈉溶液,將小蘇打和白醋混合后留在瓶蓋中的液體是含有新物質(zhì)的液體。17.【答案】C【知識點】產(chǎn)生氣體的變化【解析】【分析】小蘇打是白色粉末狀固體,易溶于水,白醋是無色透明有酸味的液體,白醋和小蘇打混合后產(chǎn)生了二氧化碳氣體,因產(chǎn)生了大量的氣泡,所以會聽到嗤嗤的響聲;白砂糖和食鹽都溶解于白醋,沒有氣體生成??梢奀符合題意。18.【答案】C【知識點】產(chǎn)生氣體的變化【解析】【分析】自封袋密封起來后,空氣不能從外面跑進去,混合白醋和小蘇打后,自封袋鼓起來,說明產(chǎn)生了氣體。19.【答案】B【知識點】空氣的特征;產(chǎn)生氣體的變化【解析】【分析】把小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的二氧化碳氣體倒在蠟燭的火焰上,由于二氧化碳不支持燃燒,所以會發(fā)現(xiàn)蠟燭立即熄滅;這說明二氧化碳氣體比空氣重。二氧化碳是無色無味透明的氣體,能夠用于滅火。20.【答案】D【知識點】產(chǎn)生氣體的變化【解析】【分析】通過實驗證明,二氧化碳是一種無色、無味,不支持燃燒的氣體,且比同體積的空氣重的一種氣體。干冰升華時可吸收大量熱,所以可以制造人工降雨;二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,所以二氧化碳用于制作碳酸飲料;滅火劑是利用了二氧化碳不支持燃燒的性質(zhì)。21.【答案】D【知識點】物理變化;化學(xué)變化;產(chǎn)生氣體的變化【解析】【分析】在玻璃杯中倒入三勺醋,然后小心倒入一勺小蘇打,聽到“滋滋”的聲音,看到有大量氣泡產(chǎn)生,這種氣體是二氧化碳氣體。蓋上一塊玻璃片,用手摸玻璃外壁,會有冰涼感覺,說明變化過程中要吸收熱量。22.【答案】B【知識點】產(chǎn)生氣體的變化【解析】【分析】白醋遇到小蘇打會產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),放出氣體,所以這種粉末是小蘇打。23.【答案】C【知識點】產(chǎn)生氣體的變化【解析】【分析】小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生二氧化碳,生成醋酸鈉溶液,屬于化學(xué)變化。24.【答案】【知識點】物理變化;化學(xué)變化;產(chǎn)生氣體的變化【解析】【分析】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化過程,往往伴隨產(chǎn)生種種現(xiàn)象,如發(fā)光發(fā)熱、產(chǎn)生氣體、改變顏色、產(chǎn)生沉淀物等。蠟燭燃燒發(fā)光、發(fā)熱冒煙,產(chǎn)生了新物質(zhì);加熱白糖會發(fā)生顏色改變,顏色會越來越深;小蘇打和白醋混合會產(chǎn)生大量氣體;可樂和牛奶混合會產(chǎn)生沉淀的絮狀物。25.【答案】(1)C(2)對;有多種氣體不支持燃燒(3)C(4)需要【知識點】化學(xué)變化;產(chǎn)生氣體的變化【解析】【分析】小蘇打和醋混合產(chǎn)生大量的氣泡,生成新的氣體—二氧化碳氣體,這種氣體能使燃燒的細木條熄滅,說明這種氣體不支持燃燒。
(1)白醋是酸性物質(zhì),
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