2024年小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作計(jì)劃樣本（二篇）

第28頁共28頁2024年小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作計(jì)劃樣本（一）實(shí)施多維度分析與評(píng)價(jià)機(jī)制確保進(jìn)行定性與定量的綜合分析，錯(cuò)誤不僅需被識(shí)別，其產(chǎn)生的原因也需深入探討，同時(shí)需制定切實(shí)可行的改進(jìn)策略。期中和期末后，任課教師、教研組及教導(dǎo)處各層面需全面開展質(zhì)量分析工作。7、評(píng)價(jià)策略：平時(shí)評(píng)價(jià)以激勵(lì)和鼓舞為主，鼓勵(lì)采用多元化的評(píng)價(jià)方式。上海市小學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)中的學(xué)生成績(jī)采取等級(jí)制與評(píng)語相結(jié)合的方式呈現(xiàn)。8、質(zhì)量監(jiān)控：除配合區(qū)局的質(zhì)量監(jiān)控外，學(xué)校在期中和期末實(shí)行內(nèi)部監(jiān)控，強(qiáng)化監(jiān)考、閱卷、分?jǐn)?shù)錄入和統(tǒng)計(jì)等環(huán)節(jié)的管理。（二）關(guān)注課堂，提升教學(xué)質(zhì)量課堂是提升教學(xué)質(zhì)量的核心領(lǐng)域，每位教師需專注于課堂，構(gòu)建和諧、積極的教學(xué)環(huán)境，致力于提高每一分鐘的教學(xué)效率。1、優(yōu)化課堂教學(xué)，向每一分鐘要質(zhì)量、要效益。充分利用校內(nèi)骨干教師進(jìn)行“課例研究”，探索新課程教學(xué)的新特點(diǎn)、新方法、新路徑和新模式。積極引導(dǎo)教師將精力集中在課堂教學(xué)上，力求實(shí)現(xiàn)五個(gè)優(yōu)化：即優(yōu)化教學(xué)理念、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響，以提高課堂教學(xué)效果。2、建立隨機(jī)聽課制度，校長(zhǎng)與骨干教師不定期進(jìn)行教學(xué)巡查，聽課后檢查教學(xué)常規(guī)并與授課教師交流，既肯定優(yōu)點(diǎn)，也指出改進(jìn)方向。3、結(jié)合校本教研，對(duì)校內(nèi)骨干教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們承擔(dān)任務(wù)，以提升其在工作中的鍛煉和能力發(fā)展。4、鼓勵(lì)教師間多互相聽課，共同進(jìn)步。每位教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教研組長(zhǎng)和骨干教師不少于30節(jié)，校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任不少于40節(jié)。聽課筆記應(yīng)記錄觀察到的現(xiàn)象，同時(shí)表達(dá)思考、評(píng)價(jià)和建議。（三）強(qiáng)化教研，推動(dòng)質(zhì)量提升加強(qiáng)教研組建設(shè)，調(diào)整和充實(shí)教研組長(zhǎng)。各教研組長(zhǎng)需履行職責(zé)，發(fā)揮集體智慧，結(jié)合本組實(shí)際，有計(jì)劃、有步驟地開展教學(xué)研究活動(dòng)，解決教學(xué)過程中的問題，以提升本組的教學(xué)質(zhì)量。1、每?jī)芍芤淮蔚膶W(xué)校組織校本培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。單周各教研組按組進(jìn)行集體活動(dòng)。2、各教研組應(yīng)以課例為研究基礎(chǔ)，本學(xué)期研究課程應(yīng)達(dá)到任課教師數(shù)的一半。教研組研究課由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，實(shí)施集體備課和課后研討，評(píng)課包括口頭點(diǎn)評(píng)和書面評(píng)價(jià)。相鄰年級(jí)的同科教師共同參與。3、針對(duì)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，需加大實(shí)踐研究力度。語文科應(yīng)持續(xù)對(duì)低、中、高年級(jí)進(jìn)行口語、寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練。數(shù)學(xué)科需在提高學(xué)生計(jì)算準(zhǔn)確率方面取得突破，堅(jiān)持課前的基本口算訓(xùn)練。英語科需加強(qiáng)閱讀和聽力訓(xùn)練。體育科通過“三課兩操兩活動(dòng)”，有效開展健康體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)研究及教材循環(huán)使用研究，其他學(xué)科應(yīng)探索提高學(xué)生興趣、拓寬知識(shí)面和增強(qiáng)技能的教學(xué)方法。4、各組需在作業(yè)設(shè)計(jì)方面進(jìn)行創(chuàng)新嘗試，開展“我能行”單項(xiàng)比賽。5、扎實(shí)做好校本培訓(xùn)各項(xiàng)任務(wù)。（四）其他工作1、學(xué)籍管理：確保各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作的準(zhǔn)確性，全面完成上級(jí)部門布置的工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理的規(guī)范化。2、科研工作：加強(qiáng)對(duì)課題研究的監(jiān)督和指導(dǎo)，指導(dǎo)已有課題的結(jié)題工作，做好新課題的審核。3、體育工作：堅(jiān)持“健康第一”的理念，全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，重點(diǎn)發(fā)展棋類體育活動(dòng)，常規(guī)性進(jìn)行各運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練。4、信息技術(shù)：推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合，加強(qiáng)信息化管理，使網(wǎng)絡(luò)更好地服務(wù)于教育教學(xué)。5、學(xué)習(xí)習(xí)慣：持續(xù)關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。每周或每?jī)芍苤攸c(diǎn)培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，期望一年的努力能提升學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。6、技能競(jìng)賽：積極組織教師參加各級(jí)技能競(jìng)賽，爭(zhēng)取取得突破性成績(jī)。四、主要工作及時(shí)間安排_(tái)___月份：1、開學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)秩序，迎接局期初檢查。2、召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，制定教研和教學(xué)計(jì)劃。3、教導(dǎo)處啟動(dòng)隨堂聽課活動(dòng)。4、完成招生工作，建立一年級(jí)新生檔案及學(xué)籍。5、各教研組正?；顒?dòng)。6、舉行慶?！皣?guó)慶”活動(dòng)。____月份：1、檢查農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程設(shè)施。2、舉辦班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。3、檢查學(xué)生作業(yè)本。4、組織教師進(jìn)行寫字教學(xué)培訓(xùn)。5、舉行聽課評(píng)課活動(dòng)。____月份：1、檢查各科備課筆記。2、進(jìn)行期中素質(zhì)檢測(cè)工作。3、校內(nèi)青年教師優(yōu)質(zhì)課展示。____月份：1、組織教師參加新課程培訓(xùn)，交流研討。2、舉辦2024年小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作計(jì)劃樣本（二）（四）加速教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)持續(xù)實(shí)施名師培養(yǎng)計(jì)劃，遵循“借梯登高，借力發(fā)展”的骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)原則。通過構(gòu)建“名師引進(jìn)，領(lǐng)雁工程，掛職鍛煉，師徒結(jié)對(duì)，送教下鄉(xiāng)，考察學(xué)習(xí)”等多元化教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，為更多教師創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)、高效的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以推動(dòng)教師群體的專業(yè)發(fā)展。1.優(yōu)化骨干教師成長(zhǎng)環(huán)境。舉辦以聚焦教師成長(zhǎng)為核心的主題展示活動(dòng)，包括但不限于說課、賽課、論文撰寫、試卷命題、讀書演講等教學(xué)基本功競(jìng)賽。鼓勵(lì)教師利用個(gè)人博客、班級(jí)博客及教育在線平臺(tái)，將各類資源轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐中的有效助力。同時(shí)，積極組織教師參與校內(nèi)外的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，推薦骨干教師參與各類專業(yè)培訓(xùn)。2.引領(lǐng)骨干教師與青年教師共同進(jìn)步。實(shí)施新一輪“青藍(lán)工程”，針對(duì)青年教師及新學(xué)科任教教師，制定系統(tǒng)化、有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃與指導(dǎo)策略。3.深化“城鄉(xiāng)攜手，共筑和諧教育”合作機(jī)制。加強(qiáng)與蕪湖市育紅小學(xué)、柯村中心小學(xué)的協(xié)作，通過師徒結(jié)對(duì)、聯(lián)合教研等形式，開展深入的教學(xué)科研交流活動(dòng)。（五）強(qiáng)化素質(zhì)教育導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展加強(qiáng)音樂、體育、美術(shù)、勞動(dòng)、科學(xué)及英語等學(xué)科的教學(xué)力度，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。組建多樣化的學(xué)生興趣小組或團(tuán)隊(duì)，舉辦豐富多彩的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其自主學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。1.深化藝體傳統(tǒng)項(xiàng)目教學(xué)。確保體育課與健康課的教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度。加強(qiáng)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目及各年級(jí)特色項(xiàng)目的訓(xùn)練，推動(dòng)校園陽光體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。同時(shí)，重視藝術(shù)教育，鼓勵(lì)學(xué)生參與各類藝術(shù)活動(dòng)，提升其藝術(shù)修養(yǎng)。2.營(yíng)造書香校園氛圍。圍繞“營(yíng)造書香校園，師生共同成長(zhǎng)”的主題，開展多層次、多領(lǐng)域的師生讀書活動(dòng)。充分利用學(xué)校圖書室及學(xué)生圖書資源，設(shè)立“班級(jí)圖書角”，組織并指導(dǎo)學(xué)生借閱。舉辦讀經(jīng)誦典活動(dòng)，讓學(xué)生接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。通過“推普宣傳周”、“普通話朗讀比賽”、“寫規(guī)范字比賽”、“講故事比賽”等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生規(guī)范使用語言文字。同時(shí)，開展“小手拉大手”活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)身邊成人普通話口語的規(guī)范糾正意識(shí)；實(shí)施“啄木鳥在行動(dòng)”，加強(qiáng)對(duì)校園及周邊用字情況的監(jiān)督檢查。繼續(xù)發(fā)揮小記者站的作用，引導(dǎo)學(xué)生接觸社會(huì)，拓寬視野，鍛煉能力。創(chuàng)辦校級(jí)學(xué)生讀寫刊物。3.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成與學(xué)法指導(dǎo)。注重日常滲透，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，以及獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)新、勇于表達(dá)、誠(chéng)信考試的習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。在日常教學(xué)中融入學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，并傳授實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧，如預(yù)習(xí)方法、課堂筆記記錄技巧、作業(yè)完成策略、記憶提升方法等。（六）樹立服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化教導(dǎo)管理1.確立“為校長(zhǎng)服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)”的服務(wù)觀念，這是做好教導(dǎo)處工作的基石。為校長(zhǎng)服務(wù)即當(dāng)好參謀；為教師服務(wù)即樂為人梯，尊重并團(tuán)結(jié)同事，關(guān)懷并指導(dǎo)青年教師；為學(xué)生服務(wù)即樂為人師、為人師表。努力構(gòu)建上通校長(zhǎng)、下連學(xué)生、中間依靠教師的立體教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，確保教學(xué)工作的全面覆蓋與有效管理。2.確保各項(xiàng)工作的“四有”原則：有計(jì)劃、有措施、有檢查、有總結(jié)。開學(xué)初制定詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃，期中進(jìn)行全面檢查，期末進(jìn)行總結(jié)回顧，日常則注重各項(xiàng)工作的具體落實(shí)。加強(qiáng)與各職能部門的協(xié)調(diào)合作，確保學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行與高效管理。3.加強(qiáng)教學(xué)檔案的規(guī)范化管理。重視每學(xué)期教學(xué)檔案和教師業(yè)務(wù)檔案的整理工作，對(duì)學(xué)科教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況、活動(dòng)開展情況、教師業(yè)務(wù)檔案、教研成果及獲獎(jiǎng)情況等進(jìn)行詳細(xì)記錄并統(tǒng)一歸檔管理。為學(xué)校的人事制度改革、職稱評(píng)審、職務(wù)聘任及教師的專