部編版道德與法治初三上學(xué)期期末試題及答案指導(dǎo)(2024-2025學(xué)年)

2024-2025學(xué)年部編版道德與法治初三上學(xué)期期末模擬試題(答案在后面)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，強(qiáng)調(diào)對(duì)個(gè)人有道德要求和對(duì)社會(huì)有責(zé)任要求的范疇是（）A.愛國(guó)B.富強(qiáng)C.自由D.公平2、下列關(guān)于我國(guó)人口政策的說法，正確的是（）A.20世紀(jì)70年代，國(guó)家開始實(shí)施計(jì)劃生育政策B.計(jì)劃生育政策的實(shí)施導(dǎo)致我國(guó)人口老齡化問題加劇C.我國(guó)人口政策已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了人口數(shù)量與質(zhì)量的同步提高D.我國(guó)堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策，持續(xù)推進(jìn)人口結(jié)構(gòu)調(diào)整3、在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言時(shí)，最有效的應(yīng)對(duì)措施是：A.轉(zhuǎn)發(fā)給朋友求證B.不加判斷地相信并傳播C.尋找官方信息來源進(jìn)行核實(shí)D.直接向發(fā)布者提出質(zhì)疑4、關(guān)于維護(hù)國(guó)家安全，下列說法正確的是：A.維護(hù)國(guó)家安全只是政府和軍隊(duì)的責(zé)任B.每個(gè)公民都有維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)C.國(guó)家安全僅指軍事安全D.泄露國(guó)家機(jī)密不會(huì)影響國(guó)家安全5、題干：根據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，公民的基本權(quán)利和義務(wù)中，屬于政治權(quán)利的有：A.選舉權(quán)和被選舉權(quán)B.言論自由、出版自由C.宗教信仰自由D.知識(shí)產(chǎn)權(quán)6、題干：下列關(guān)于法律的特征，描述正確的是：A.法律具有普遍適用性B.法律具有不可分割性C.法律具有絕對(duì)權(quán)威性D.法律具有相對(duì)穩(wěn)定性7、在我國(guó)，國(guó)家機(jī)關(guān)都由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。這體現(xiàn)了我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)實(shí)行的原則是（）。A、依法治國(guó)原則B、民主集中制原則C、人民代表大會(huì)制度D、公平公正原則8、《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》的實(shí)施時(shí)間為（）。A、2017年6月1日B、2018年1月1日C、2019年3月1日D、2020年5月1日9、小明在參加學(xué)校舉辦的環(huán)保志愿者活動(dòng)時(shí)，撿拾了環(huán)境污染區(qū)域中的垃圾，并及時(shí)分類投放。這一行為體現(xiàn)了他對(duì)哪些道德原則的遵循？A.公民義務(wù)道德B.社會(huì)主義榮辱觀C.公民道德基本規(guī)范D.勞動(dòng)光榮觀念10、下列關(guān)于法律法規(guī)與個(gè)人行為的說法中，正確的是：A.法律對(duì)所有人都有普遍約束力，但個(gè)人行為可以不必完全遵守法律B.個(gè)人行為往往不受法律法規(guī)的約束，只受道德規(guī)范的約束C.法律法規(guī)是不完善的，個(gè)人可以基于個(gè)人意愿選擇是否遵守D.法律法規(guī)對(duì)個(gè)人行為的約束力有限，主要依靠道德來規(guī)范個(gè)人行為11、題目：下列關(guān)于法治觀念的說法，正確的是：A.法治就是人人都可以為所欲為B.法治就是有法可依，違法必究C.法治是社會(huì)秩序的維護(hù)者，但與個(gè)人無關(guān)D.法治是國(guó)家權(quán)力的象征，與公民權(quán)利無關(guān)12、題目：以下哪種行為屬于違法行為？A.在學(xué)?？荚囍凶鞅譈.遵守交通規(guī)則，文明駕駛C.在公共場(chǎng)所大聲喧嘩D.按時(shí)繳納水電費(fèi)二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題【閱讀材料】小林是一位即將面臨初三上學(xué)期期末考試的學(xué)生，他正在備戰(zhàn)最重要的道德與法治科目考試。在這段時(shí)間里，他感到有些焦慮和壓力，但他的父母和老師給了他很大的支持和鼓勵(lì)。為了幫助小林更好地復(fù)習(xí)，道德與法治老師精選了一些典型的案例和背景知識(shí)供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。其中，案例一涉及家庭成員之間的溝通問題；案例二關(guān)乎環(huán)境保護(hù)；案例三則是關(guān)于刑事責(zé)任和未成年人保護(hù)法的相關(guān)內(nèi)容。以下是案例的具體內(nèi)容：案例一：小林的父母因家務(wù)瑣事陷入了爭(zhēng)吵，小林不知道如何幫助父母緩解緊張氣氛，使他們回歸到共同努力營(yíng)造家庭和諧的良好氛圍。案例二：小林的社區(qū)正在參與一項(xiàng)環(huán)保公益活動(dòng)，提倡減少塑料使用和垃圾分類，提高居民環(huán)保意識(shí)，保護(hù)環(huán)境。案例三：小林的朋友小張因?yàn)榇蚣芏窔魂P(guān)進(jìn)了少年管教所，這引發(fā)了小林對(duì)法律責(zé)任和未成年人保護(hù)法的關(guān)注?！締栴}】1、在家庭成員之間的溝通問題上，小林應(yīng)該如何幫助父母緩解爭(zhēng)吵，促進(jìn)家庭和諧？2、在環(huán)保活動(dòng)中，作為一名參與者，小林應(yīng)該如何提高居民的環(huán)保意識(shí)，減少塑料使用和垃圾分類？（1）在社區(qū)公告欄、公共郵箱等地方發(fā)布環(huán)保知識(shí)和垃圾分類指南，提醒大家注意環(huán)保問題。（2）舉辦環(huán)保主題的宣傳講座，向居民傳遞節(jié)能減排、廢物回收利用的理念。（3）組織才藝展示活動(dòng)，例如歌曲、舞蹈、短劇在表演中加入環(huán)保小知識(shí)的宣傳。（4）參加或開展垃圾分類活動(dòng)，引導(dǎo)居民主動(dòng)參與垃圾分類，并協(xié)助大家在家中建立正確的分類習(xí)慣。（5）將社區(qū)一些公共場(chǎng)所設(shè)立為垃圾分類示范點(diǎn)，方便居民執(zhí)行；3、為什么未成年人在犯罪時(shí)會(huì)被關(guān)進(jìn)少年管教所，而非普通監(jiān)獄？小林應(yīng)該如何理解刑事責(zé)任和未成年人保護(hù)法？（1）《中華人民共和國(guó)刑法修正案（十一）》規(guī)定，對(duì)于已滿12周歲但未滿14周歲的未成年人，如果實(shí)施了嚴(yán)重的暴力犯罪，仍可追究其刑事責(zé)任，并對(duì)其進(jìn)行專門教育和改造，以達(dá)到預(yù)防犯罪、保護(hù)社會(huì)安全的目的。（2）《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》強(qiáng)調(diào)，未成年人的人權(quán)保護(hù)必須得到保障，即使犯罪，也應(yīng)在保護(hù)未成年人自身權(quán)益的前提下，采取矯正教育等多種輔助措施。（3）少年管教所配備專業(yè)的社工、心理輔導(dǎo)師幫助矯治，提供非刑事的矯正教育。（4）因此，在面對(duì)類似情況時(shí)，應(yīng)該尊重法律，既不歧視犯罪未成年人，也不為其推波助瀾，而是給予他們正確引導(dǎo)和幫助，促使他們成為社會(huì)有益的人。第二題閱讀以下材料：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，青少年健康成長(zhǎng)的環(huán)境也在不斷改善。然而，青少年在成長(zhǎng)過程中也會(huì)遇到各種問題和挑戰(zhàn)，如何正確應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，成為青少年亟待解決的問題?！静牧弦弧啃∪Atransform完成中考-*-1、請(qǐng)從材料一和大題背景中，為小華制定一份“青少年應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)”的行動(dòng)方案。（15分）1、行動(dòng)方案如下：（1）樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，明確自己的人生目標(biāo)，堅(jiān)定信心，勇往直前；（2）學(xué)會(huì)與人交往，培養(yǎng)良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；（3）加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自律意識(shí)，遵守社會(huì)公德；（4）面對(duì)困難和挫折，保持樂觀的心態(tài)，積極尋求解決辦法；（5）開展自我教育、自我管理，合理安排時(shí)間，充實(shí)自己的業(yè)余生活。2、從材料一中找出小華在應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)過程中應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力，并簡(jiǎn)要說明其作用。（1）堅(jiān)韌的意志力：面對(duì)困難和挫折，能夠保持樂觀，堅(jiān)定信心；（2）獨(dú)立思考的能力：能夠獨(dú)立面對(duì)問題，尋找解決問題的方法；（3）良好的心理素質(zhì)：保持平和的心態(tài)，應(yīng)對(duì)各種壓力；（4）良好的溝通能力：能夠與他人進(jìn)行有效溝通，解決問題。這些素質(zhì)和能力有助于小華更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，從而達(dá)到健康成長(zhǎng)的目標(biāo)。3、請(qǐng)結(jié)合材料一和大題背景，談?wù)勄嗌倌暝谏硇慕】?、學(xué)業(yè)發(fā)展、社會(huì)交往等方面應(yīng)具備的自我保護(hù)意識(shí)和能力。（1）增強(qiáng)安全意識(shí)，關(guān)注自身身心健康；（2）學(xué)會(huì)科學(xué)飲食，保持良好生活習(xí)慣；（3）避免接觸危害身心健康的因素，如不良信息、毒品等。在學(xué)業(yè)發(fā)展方面：（1）珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，刻苦努力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)；（2）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力；（3）關(guān)注國(guó)家教育政策和發(fā)展方向，制定合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃。在社會(huì)交往方面：（1）培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，與他人和諧相處；（2）提高自我意識(shí)，學(xué)會(huì)與人溝通，表達(dá)自己的觀點(diǎn)；（3）遵守社會(huì)公德，尊重他人，為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。第三題閱讀材料：近年來，我國(guó)政府高度重視青少年法治教育，強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)青少年學(xué)生的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。在初中道德與法治課程中，我們學(xué)習(xí)了法律的特征、法律的作用、公民的權(quán)利與義務(wù)等內(nèi)容。以下是一則案例，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。案例：某初中生小張?jiān)谡n余時(shí)間與同學(xué)小李發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，情緒激動(dòng)之下，小張拿起桌上的鉛筆向小李頭部猛扎，導(dǎo)致小李頭部受傷。事后，小張深感懊悔，主動(dòng)向小李道歉，并承擔(dān)了相應(yīng)的醫(yī)療費(fèi)用。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答以下問題：1、分析小張的行為屬于哪種違法行為？2、根據(jù)我國(guó)法律，小張應(yīng)承擔(dān)哪些法律責(zé)任？3、結(jié)合案例，談?wù)勅绾晤A(yù)防類似事件的發(fā)生，增強(qiáng)青少年的法治意識(shí)。第四題【閱讀材料】張偉是一名即將畢業(yè)的初三學(xué)生，他一直保持著對(duì)自然環(huán)境保護(hù)的濃厚興趣。今天，他在參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，參觀了一家樹木園藝部門，見識(shí)了許多珍稀樹木，還參與了一場(chǎng)關(guān)于可持續(xù)森林管理的講座。通過與專家的深入交流，張偉了解到如何通過科學(xué)的方法保護(hù)自然資源，為未來社會(huì)做出貢獻(xiàn)。他還提供了志愿者服務(wù)，幫助清理園區(qū)內(nèi)的垃圾，進(jìn)行了植被標(biāo)識(shí)?！绢}目】1、結(jié)合材料，談?wù)剠⒓哟祟惢顒?dòng)對(duì)于提升個(gè)人素養(yǎng)有何重要意義？（4分）2、請(qǐng)列舉至少兩個(gè)可持續(xù)森林管理的方法，并簡(jiǎn)要說明其作用。（6分）3、請(qǐng)?zhí)岢瞿阍谌粘Ｉ钪腥绾温鋵?shí)環(huán)保理念，最少包含三個(gè)具體的行動(dòng)建議。（6分）第五題小明最近在班級(jí)中遇到了一些道德與法治問題，以下幾個(gè)案例涉及了反歧視、誠(chéng)信與人權(quán)等方面。請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答以下問題。材料一：在一次小組討論中，小王提出反對(duì)意見，他說：“我不同意大家的觀點(diǎn)，我認(rèn)為這樣做不公平?！贝蠹覍?duì)他的觀點(diǎn)表示不滿，并表示小王是保守派，不懂得與時(shí)俱進(jìn)。小王感到委屈，但他堅(jiān)持自己的立場(chǎng)。1、請(qǐng)從道德與法治的角度，分析小王的行為觀點(diǎn)是否符合道德原則。（2分）2、請(qǐng)從人權(quán)和道德義務(wù)的角度，分析小華的行為體現(xiàn)了哪些品質(zhì)。（2分）（1）關(guān)注他人權(quán)益：小華關(guān)心小李的困難，體現(xiàn)了對(duì)人權(quán)的尊重和維護(hù)。（2）關(guān)愛他人：小華主動(dòng)接近小李，提供幫助，體現(xiàn)了關(guān)愛他人的道德品質(zhì)。（3）道德勇氣：在家人面前，小華勇于為小李辯護(hù)，體現(xiàn)了他勇于維護(hù)正義、尊重他人的道德勇氣。材料三：在一次公益活動(dòng)中，小趙、小張和小李三人組成了一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)為貧困地區(qū)的孩子們捐贈(zèng)物資。在捐贈(zèng)過程中，他們遇到了一位年邁的老人，老人感激不已。然而，在分物資時(shí)，小趙將自己的物資分給老人，而小張和小李并沒有這樣做。3、請(qǐng)從道德責(zé)任和法治意識(shí)的角度，分析小趙、小張和小李三人的行為有什么不同？（2分）（1）小趙具有道德責(zé)任感：他看到老人的困境，主動(dòng)將物資分給老人，體現(xiàn)了他的道德責(zé)任意識(shí)。（2）小張和小李缺乏道德責(zé)任感：在分物資時(shí)，他們沒有關(guān)注老人的需要，沒有主動(dòng)將物資分給需要的人，體現(xiàn)了他們的道德責(zé)任感缺乏。（3）法治意識(shí)方面：三人都能按照法律規(guī)定參與公益活動(dòng)，他們的法治意識(shí)在某種程度上是一致的。但在實(shí)際操作中，小趙的行為更加注重道德責(zé)任，而小張和小李則更注重法律規(guī)定的義務(wù)。2024-2025學(xué)年部編版道德與法治初三上學(xué)期期末模擬試題及答案指導(dǎo)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，強(qiáng)調(diào)對(duì)個(gè)人有道德要求和對(duì)社會(huì)有責(zé)任要求的范疇是（）A.愛國(guó)B.富強(qiáng)C.自由D.公平答案：A解析：社會(huì)主義核心價(jià)值觀包括“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”、“自由、平等、公正、法治”、“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”三大方面，其中“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”強(qiáng)調(diào)對(duì)個(gè)人有道德要求和對(duì)社會(huì)有責(zé)任要求。因此，本題選A。2、下列關(guān)于我國(guó)人口政策的說法，正確的是（）A.20世紀(jì)70年代，國(guó)家開始實(shí)施計(jì)劃生育政策B.計(jì)劃生育政策的實(shí)施導(dǎo)致我國(guó)人口老齡化問題加劇C.我國(guó)人口政策已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了人口數(shù)量與質(zhì)量的同步提高D.我國(guó)堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策，持續(xù)推進(jìn)人口結(jié)構(gòu)調(diào)整答案：D解析：選項(xiàng)A中，計(jì)劃生育政策的實(shí)施時(shí)間應(yīng)為1971年起；選項(xiàng)B中，計(jì)劃生育政策的實(shí)施在初期是減緩人口增長(zhǎng)過快，對(duì)人口老齡化問題有所緩解；選項(xiàng)C中，我國(guó)人口政策在數(shù)量上的控制是有效的，但質(zhì)量方面還需進(jìn)一步提高。因此，選項(xiàng)D正確，我國(guó)堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策，持續(xù)推進(jìn)人口結(jié)構(gòu)調(diào)整。3、在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言時(shí)，最有效的應(yīng)對(duì)措施是：A.轉(zhuǎn)發(fā)給朋友求證B.不加判斷地相信并傳播C.尋找官方信息來源進(jìn)行核實(shí)D.直接向發(fā)布者提出質(zhì)疑答案：C解析：在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息傳播速度快，但也容易滋生謠言。面對(duì)不確定的信息，最重要的是保持冷靜，尋找官方或者可信的第三方信息源來驗(yàn)證信息的真實(shí)性，而不是盲目轉(zhuǎn)發(fā)或質(zhì)疑，以免造成不必要的社會(huì)恐慌和個(gè)人困擾。4、關(guān)于維護(hù)國(guó)家安全，下列說法正確的是：A.維護(hù)國(guó)家安全只是政府和軍隊(duì)的責(zé)任B.每個(gè)公民都有維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)C.國(guó)家安全僅指軍事安全D.泄露國(guó)家機(jī)密不會(huì)影響國(guó)家安全答案：B解析：國(guó)家安全是一個(gè)廣泛的概念，它不僅包括軍事安全，還涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)領(lǐng)域。每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)有維護(hù)國(guó)家安全的意識(shí)，這不僅是法律的要求，也是每個(gè)公民對(duì)國(guó)家和社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任。泄露國(guó)家機(jī)密會(huì)直接損害國(guó)家安全，因此選項(xiàng)B是正確的。5、題干：根據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，公民的基本權(quán)利和義務(wù)中，屬于政治權(quán)利的有：A.選舉權(quán)和被選舉權(quán)B.言論自由、出版自由C.宗教信仰自由D.知識(shí)產(chǎn)權(quán)答案：AB解析：本題考查公民的基本權(quán)利。根據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，公民的基本權(quán)利和義務(wù)中，屬于政治權(quán)利的有選舉權(quán)和被選舉權(quán)以及言論自由、出版自由。宗教信仰自由屬于公民的基本權(quán)利中的宗教信仰自由，知識(shí)產(chǎn)權(quán)屬于公民的基本權(quán)利中的文化教育權(quán)利。因此，選項(xiàng)A和B正確。C和D與題意不符，故排除。最終答案為AB。6、題干：下列關(guān)于法律的特征，描述正確的是：A.法律具有普遍適用性B.法律具有不可分割性C.法律具有絕對(duì)權(quán)威性D.法律具有相對(duì)穩(wěn)定性答案：A解析：本題考查法律的特征。法律具有普遍適用性，即法律適用于所有公民和法人的行為。法律的不可分割性指的是法律條文之間相互依存，不能分割開來。法律的絕對(duì)權(quán)威性是指法律在國(guó)家生活中具有至高無上的地位。法律的相對(duì)穩(wěn)定性是指法律在一定時(shí)期內(nèi)保持相對(duì)穩(wěn)定，不會(huì)頻繁變動(dòng)。根據(jù)這些特征，選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B、C、D描述不準(zhǔn)確，故排除。最終答案為A。7、在我國(guó)，國(guó)家機(jī)關(guān)都由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。這體現(xiàn)了我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)實(shí)行的原則是（）。A、依法治國(guó)原則B、民主集中制原則C、人民代表大會(huì)制度D、公平公正原則答案：B、民主集中制原則解析：民主集中制原則是我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)組織與活動(dòng)的基本原則之一，它體現(xiàn)了集中指導(dǎo)下的民主和民主基礎(chǔ)上的集中相結(jié)合的精神。國(guó)家機(jī)關(guān)由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，意味著代表通過民主的方式選出代表人民利益的機(jī)構(gòu)，而它們之間形成合理的等級(jí)關(guān)系和工作關(guān)系體現(xiàn)了民主集中制的特點(diǎn)。8、《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》的實(shí)施時(shí)間為（）。A、2017年6月1日B、2018年1月1日C、2019年3月1日D、2020年5月1日答案：A、2017年6月1日解析：《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》于2017年6月1日正式實(shí)施，該法律旨在保障網(wǎng)絡(luò)安全，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間主權(quán)和國(guó)家安全、社會(huì)公共利益，保護(hù)公民、法人和其他組織的合法權(quán)益，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)信息化健康發(fā)展。9、小明在參加學(xué)校舉辦的環(huán)保志愿者活動(dòng)時(shí)，撿拾了環(huán)境污染區(qū)域中的垃圾，并及時(shí)分類投放。這一行為體現(xiàn)了他對(duì)哪些道德原則的遵循？A.公民義務(wù)道德B.社會(huì)主義榮辱觀C.公民道德基本規(guī)范D.勞動(dòng)光榮觀念答案：C解析：小明通過撿拾垃圾并分類投放體現(xiàn)了他對(duì)公共環(huán)境的關(guān)愛，這是遵循公民道德基本規(guī)范中的“保護(hù)環(huán)境，綠色生活”原則。因此，正確答案是C。10、下列關(guān)于法律法規(guī)與個(gè)人行為的說法中，正確的是：A.法律對(duì)所有人都有普遍約束力，但個(gè)人行為可以不必完全遵守法律B.個(gè)人行為往往不受法律法規(guī)的約束，只受道德規(guī)范的約束C.法律法規(guī)是不完善的，個(gè)人可以基于個(gè)人意愿選擇是否遵守D.法律法規(guī)對(duì)個(gè)人行為的約束力有限，主要依靠道德來規(guī)范個(gè)人行為答案：A解析：法律法規(guī)對(duì)所有人都有普遍約束力，但個(gè)人行為應(yīng)盡可能地遵守法律，因?yàn)榉墒巧鐣?huì)秩序和公平正義的保障。選項(xiàng)A正確地表達(dá)了個(gè)人應(yīng)在法律允許的范圍內(nèi)行動(dòng)。其他選項(xiàng)都忽視了法律法規(guī)的約束力。因此，正確答案是A。11、題目：下列關(guān)于法治觀念的說法，正確的是：A.法治就是人人都可以為所欲為B.法治就是有法可依，違法必究C.法治是社會(huì)秩序的維護(hù)者，但與個(gè)人無關(guān)D.法治是國(guó)家權(quán)力的象征，與公民權(quán)利無關(guān)答案：B解析：法治是指國(guó)家和社會(huì)治理的基本方式，強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)，維護(hù)社會(huì)公平正義。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，因?yàn)榉ㄖ我笕藗冏袷胤?，不能為所欲為；選項(xiàng)C錯(cuò)誤，法治與個(gè)人息息相關(guān)，每個(gè)人都應(yīng)該遵守法律；選項(xiàng)D錯(cuò)誤，法治既包括國(guó)家權(quán)力，也包括公民權(quán)利。因此，選項(xiàng)B正確。12、題目：以下哪種行為屬于違法行為？A.在學(xué)?？荚囍凶鞅譈.遵守交通規(guī)則，文明駕駛C.在公共場(chǎng)所大聲喧嘩D.按時(shí)繳納水電費(fèi)答案：A解析：違法行為是指違反法律規(guī)定，侵犯他人合法權(quán)益的行為。選項(xiàng)B、D屬于遵守法律規(guī)定的行為；選項(xiàng)C雖然不符合社會(huì)公德，但不屬于違法行為。選項(xiàng)A中，作弊違反了學(xué)校紀(jì)律和考試規(guī)定，屬于違法行為。因此，選項(xiàng)A正確。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題【閱讀材料】小林是一位即將面臨初三上學(xué)期期末考試的學(xué)生，他正在備戰(zhàn)最重要的道德與法治科目考試。在這段時(shí)間里，他感到有些焦慮和壓力，但他的父母和老師給了他很大的支持和鼓勵(lì)。為了幫助小林更好地復(fù)習(xí)，道德與法治老師精選了一些典型的案例和背景知識(shí)供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。其中，案例一涉及家庭成員之間的溝通問題；案例二關(guān)乎環(huán)境保護(hù)；案例三則是關(guān)于刑事責(zé)任和未成年人保護(hù)法的相關(guān)內(nèi)容。以下是案例的具體內(nèi)容：案例一：小林的父母因家務(wù)瑣事陷入了爭(zhēng)吵，小林不知道如何幫助父母緩解緊張氣氛，使他們回歸到共同努力營(yíng)造家庭和諧的良好氛圍。案例二：小林的社區(qū)正在參與一項(xiàng)環(huán)保公益活動(dòng)，提倡減少塑料使用和垃圾分類，提高居民環(huán)保意識(shí)，保護(hù)環(huán)境。案例三：小林的朋友小張因?yàn)榇蚣芏窔魂P(guān)進(jìn)了少年管教所，這引發(fā)了小林對(duì)法律責(zé)任和未成年人保護(hù)法的關(guān)注?！締栴}】1、在家庭成員之間的溝通問題上，小林應(yīng)該如何幫助父母緩解爭(zhēng)吵，促進(jìn)家庭和諧？答案：小林可以嘗試以下幾個(gè)方法幫助緩解家庭沖突：首先，保持中立，不偏袒任何一方，讓父母感受到自己在盡量中立的情況下幫助他們；其次，傾聽父母的情緒和需求，努力理解父母的想法，表現(xiàn)同理心；接著，適當(dāng)時(shí)候與父母進(jìn)行溝通，了解彼此需求，幫助他們客觀分析問題，提出解決問題的建議；最后，逐漸引導(dǎo)父母采用更積極和健康的方式來表達(dá)情緒，提高家庭溝通質(zhì)量，促進(jìn)家庭成員間的和諧。2、在環(huán)?；顒?dòng)中，作為一名參與者，小林應(yīng)該如何提高居民的環(huán)保意識(shí)，減少塑料使用和垃圾分類？答案：小林可以采取如下措施提高居民的環(huán)保意識(shí)和促進(jìn)垃圾分類：（1）在社區(qū)公告欄、公共郵箱等地方發(fā)布環(huán)保知識(shí)和垃圾分類指南，提醒大家注意環(huán)保問題。（2）舉辦環(huán)保主題的宣傳講座，向居民傳遞節(jié)能減排、廢物回收利用的理念。（3）組織才藝展示活動(dòng)，例如歌曲、舞蹈、短劇在表演中加入環(huán)保小知識(shí)的宣傳。（4）參加或開展垃圾分類活動(dòng)，引導(dǎo)居民主動(dòng)參與垃圾分類，并協(xié)助大家在家中建立正確的分類習(xí)慣。（5）將社區(qū)一些公共場(chǎng)所設(shè)立為垃圾分類示范點(diǎn)，方便居民執(zhí)行；3、為什么未成年人在犯罪時(shí)會(huì)被關(guān)進(jìn)少年管教所，而非普通監(jiān)獄？小林應(yīng)該如何理解刑事責(zé)任和未成年人保護(hù)法？答案：在中國(guó)，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定，未成年人犯罪應(yīng)當(dāng)依法給予特殊保護(hù)。這是因?yàn)槲闯赡耆嗽谏?、心理上的發(fā)展尚不完全成熟，因此他們犯罪時(shí)往往會(huì)受到輕于成人的懲罰，為的是讓他們有機(jī)會(huì)悔改并進(jìn)行法律程序，保障其健康成長(zhǎng)。小林應(yīng)該明白：（1）《中華人民共和國(guó)刑法修正案（十一）》規(guī)定，對(duì)于已滿12周歲但未滿14周歲的未成年人，如果實(shí)施了嚴(yán)重的暴力犯罪，仍可追究其刑事責(zé)任，并對(duì)其進(jìn)行專門教育和改造，以達(dá)到預(yù)防犯罪、保護(hù)社會(huì)安全的目的。（2）《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》強(qiáng)調(diào)，未成年人的人權(quán)保護(hù)必須得到保障，即使犯罪，也應(yīng)在保護(hù)未成年人自身權(quán)益的前提下，采取矯正教育等多種輔助措施。（3）少年管教所配備專業(yè)的社工、心理輔導(dǎo)師幫助矯治，提供非刑事的矯正教育。（4）因此，在面對(duì)類似情況時(shí)，應(yīng)該尊重法律，既不歧視犯罪未成年人，也不為其推波助瀾，而是給予他們正確引導(dǎo)和幫助，促使他們成為社會(huì)有益的人。第二題閱讀以下材料：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，青少年健康成長(zhǎng)的環(huán)境也在不斷改善。然而，青少年在成長(zhǎng)過程中也會(huì)遇到各種問題和挑戰(zhàn)，如何正確應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，成為青少年亟待解決的問題?！静牧弦弧啃∪Atransform完成中考-*-1、請(qǐng)從材料一和大題背景中，為小華制定一份“青少年應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)”的行動(dòng)方案。（15分）【答案】1、行動(dòng)方案如下：（1）樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，明確自己的人生目標(biāo)，堅(jiān)定信心，勇往直前；（2）學(xué)會(huì)與人交往，培養(yǎng)良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；（3）加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自律意識(shí)，遵守社會(huì)公德；（4）面對(duì)困難和挫折，保持樂觀的心態(tài)，積極尋求解決辦法；（5）開展自我教育、自我管理，合理安排時(shí)間，充實(shí)自己的業(yè)余生活。2、從材料一中找出小華在應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)過程中應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力，并簡(jiǎn)要說明其作用?！敬鸢浮啃∪A在應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)過程中應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力有：（1）堅(jiān)韌的意志力：面對(duì)困難和挫折，能夠保持樂觀，堅(jiān)定信心；（2）獨(dú)立思考的能力：能夠獨(dú)立面對(duì)問題，尋找解決問題的方法；（3）良好的心理素質(zhì)：保持平和的心態(tài)，應(yīng)對(duì)各種壓力；（4）良好的溝通能力：能夠與他人進(jìn)行有效溝通，解決問題。這些素質(zhì)和能力有助于小華更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，從而達(dá)到健康成長(zhǎng)的目標(biāo)。3、請(qǐng)結(jié)合材料一和大題背景，談?wù)勄嗌倌暝谏硇慕】?、學(xué)業(yè)發(fā)展、社會(huì)交往等方面應(yīng)具備的自我保護(hù)意識(shí)和能力?！敬鸢浮壳嗌倌暝谏硇慕】蛋l(fā)展方面應(yīng)具備自我保護(hù)的意識(shí)和能力：（1）增強(qiáng)安全意識(shí)，關(guān)注自身身心健康；（2）學(xué)會(huì)科學(xué)飲食，保持良好生活習(xí)慣；（3）避免接觸危害身心健康的因素，如不良信息、毒品等。在學(xué)業(yè)發(fā)展方面：（1）珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，刻苦努力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)；（2）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力；（3）關(guān)注國(guó)家教育政策和發(fā)展方向，制定合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃。在社會(huì)交往方面：（1）培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，與他人和諧相處；（2）提高自我意識(shí)，學(xué)會(huì)與人溝通，表達(dá)自己的觀點(diǎn)；（3）遵守社會(huì)公德，尊重他人，為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。第三題閱讀材料：近年來，我國(guó)政府高度重視青少年法治教育，強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)青少年學(xué)生的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。在初中道德與法治課程中，我們學(xué)習(xí)了法律的特征、法律的作用、公民的權(quán)利與義務(wù)等內(nèi)容。以下是一則案例，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。案例：某初中生小張?jiān)谡n余時(shí)間與同學(xué)小李發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，情緒激動(dòng)之下，小張拿起桌上的鉛筆向小李頭部猛扎，導(dǎo)致小李頭部受傷。事后，小張深感懊悔，主動(dòng)向小李道歉，并承擔(dān)了相應(yīng)的醫(yī)療費(fèi)用。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答以下問題：1、分析小張的行為屬于哪種違法行為？2、根據(jù)我國(guó)法律，小張應(yīng)承擔(dān)哪些法律責(zé)任？3、結(jié)合案例，談?wù)勅绾晤A(yù)防類似事件的發(fā)生，增強(qiáng)青少年的法治意識(shí)。答案：1、小張的行為屬于一般違法行為。2、小張應(yīng)承擔(dān)以下法律責(zé)任：賠償小李的醫(yī)療費(fèi)用；如果情節(jié)嚴(yán)重，可能面臨行政拘留或者刑事責(zé)任。3、為預(yù)防類似事件的發(fā)生，增強(qiáng)青少年的法治意識(shí)，我們可以從以下幾個(gè)方面入手：（1）加強(qiáng)法治教育，提高青少年的法律意識(shí)。（2）開展法制宣傳活動(dòng)，讓青少年了解法律的作用和重要性。（3）引導(dǎo)青少年樹立正確的價(jià)值觀，尊重他人，寬容待人。（4）加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注青少年的成長(zhǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正不良行為。第四題【閱讀材料】張偉是一名即將畢業(yè)的初三學(xué)生，他一直保持著對(duì)自然環(huán)境保護(hù)的濃厚興趣。今天，他在參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，參觀了一家樹木園藝部門，見識(shí)了許多珍稀樹木，還參與了一場(chǎng)關(guān)于可持續(xù)森林管理的講座。通過與專家的深入交流，張偉了解到如何通過科學(xué)的方法保護(hù)自然資源，為未來社會(huì)做出貢獻(xiàn)。他還提供了志愿者服務(wù)，幫助清理園區(qū)內(nèi)的垃圾，進(jìn)行了植被標(biāo)識(shí)?！绢}目】1、結(jié)合材料，談?wù)剠⒓哟祟惢顒?dòng)對(duì)于提升個(gè)人素養(yǎng)有何重要意義？（4分）2、請(qǐng)列舉至少兩個(gè)可持續(xù)森林管理的方法，并簡(jiǎn)要說明其作用。（6分）3、請(qǐng)?zhí)岢瞿阍谌粘Ｉ钪腥绾温鋵?shí)環(huán)保理念，最少包含三個(gè)具體的行動(dòng)建議。（6分）【答案】1、（4分）參加此類活動(dòng)對(duì)于提升個(gè)人素養(yǎng)的重要意義在于：首先，它能夠增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，了解環(huán)境保護(hù)的重要性；其次，通過參與實(shí)際操作，能夠提升實(shí)踐能力；再次，與專家交流可以拓寬視野，增加知識(shí)；最后，通過志愿服務(wù)，可以培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。2、（6分）可持續(xù)森林管理的方法包括：（1）植樹造林，增加森林覆蓋率，增強(qiáng)土壤保持能力，調(diào)節(jié)氣候，保持水土平