廣西玉林市重點(diǎn)中學(xué)2025屆高二生物第一學(xué)期期末調(diào)研試題含解析

廣西玉林市重點(diǎn)中學(xué)2025屆高二生物第一學(xué)期期末調(diào)研試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1．下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及研究方法的敘述，錯誤的是（）A.用樣方法調(diào)查某種植物的種群密度時(shí)，取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣B.在探究酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中，可用臺盼藍(lán)染液增加計(jì)數(shù)結(jié)果的有效性C.研究土壤中小動物類群豐富度常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查D.制作生態(tài)缸觀察其穩(wěn)定性的實(shí)驗(yàn)中，生態(tài)缸應(yīng)置于室內(nèi)通風(fēng)、光線良好且陽光直射的地方2．為了保護(hù)魚類資源不受破壞，并能持續(xù)地獲得最大捕魚量，根據(jù)種群增長S型曲線，應(yīng)使被捕魚群的種群數(shù)量保持在K/2水平。這是因?yàn)樵谶@個水平上（）A.種群數(shù)量最大 B.單位時(shí)間內(nèi)種群增長量最大C.種群數(shù)量相對穩(wěn)定 D.種群的出生率大于死亡率3．依據(jù)特異性免疫的基本過程，判斷下列表述正確的（）A.T細(xì)胞只參與細(xì)胞免疫，B細(xì)胞只參與體液免疫B.B細(xì)胞只要接受了相應(yīng)抗原的直接刺激就會分泌特異性抗體C.剛得了感冒又痊愈的人不會再患流感D.漿細(xì)胞分泌抗體，效應(yīng)T細(xì)胞殺死受病原體感染的細(xì)胞4．正常情況下人體具有維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的能力。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.偶爾吃咸的食物不會長時(shí)間影響血漿滲透壓的穩(wěn)定B.在高溫或寒冷條件下，正常人的體溫總是接近37℃C.血漿的pH由血漿中的氫離子維持，與其他物質(zhì)無關(guān)D.大量失水時(shí)，抗利尿激素分泌量增加促進(jìn)水的重吸收5．下列關(guān)于生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用的敘述正確的是A.如果水稻沒有受粉，采用噴灑一定濃度的生長素的方法可以補(bǔ)救產(chǎn)量B.用適宜濃度的2，4-D處理插條兩端，可促進(jìn)插條兩端都生根C.高濃度的生長素可以作為除草劑除去小麥田中的雙子葉雜草D.胚芽鞘在黑暗環(huán)境中不能合成生長素，因而不能生長6．在某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，大面積單一種植某種農(nóng)作物(甲)導(dǎo)致害蟲A的爆發(fā)，改成條帶狀合理地間作當(dāng)?shù)亓硪环N農(nóng)作物(乙)后，乙生長良好，害蟲A的爆發(fā)也受到了抑制。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.單一種植農(nóng)田群落不存在水平結(jié)構(gòu)B.間作使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)C.乙的出現(xiàn)不改變害蟲A的環(huán)境容納量D.乙和害蟲A存在互相抑制的競爭關(guān)系二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）乙酰膽堿和NO都是重要的神經(jīng)遞質(zhì)，圖1為二者作用機(jī)理示意圖。（1）如圖1，乙酰膽堿以________的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的________結(jié)合后發(fā)揮作用；NO進(jìn)入突觸后神經(jīng)元激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成________，后者是重要的胞內(nèi)信號分子，發(fā)揮多種作用。（2）為研究NO否在學(xué)習(xí)記憶過程中發(fā)揮作用，研究人員將雄性大鼠隨機(jī)分為兩組，A組在海馬區(qū)注射微量L-NA（一氧化氮合酶抑制劑），B組注射等量生理鹽水。以Y型電迷宮（圖2）檢測學(xué)習(xí)記憶能力。一支臂不通電并有燈光信號表示安全區(qū)，另外兩支臂通電。兩組均于注射后第4天進(jìn)行測試。Ⅰ．學(xué)習(xí)測試：將大鼠放入迷宮箱，適應(yīng)環(huán)境后訓(xùn)練其逃至安全區(qū)，記錄學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)所需次數(shù)。Ⅱ．記憶測試：學(xué)習(xí)測試24小時(shí)后，測試大鼠記憶達(dá)標(biāo)所需次數(shù)。測試結(jié)束后測定各組大鼠海馬區(qū)NO含量。組別學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)所需次數(shù)（次）記憶達(dá)標(biāo)所需次數(shù)（次）NO含量（pmol/mg蛋白）A組55．7828．1164．33B組29．5012．7090．20①實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，電迷宮中的燈光是________刺激，當(dāng)動物移動至迷宮通電臂時(shí)，足底受到電擊，引起神經(jīng)元Na+________，形成動作電位，興奮傳導(dǎo)到________產(chǎn)生痛覺。多次重復(fù)后動物學(xué)會分辨信號逃避電擊，即形成了________反射。②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，________。（3）有研究表明，NO也可由突觸后神經(jīng)元釋放，作用于突觸前神經(jīng)元，作為一種“逆行信使”發(fā)揮特定作用。NO可以“逆行”的原因是________。8．（10分）如表是生物學(xué)工作者收集到的某湖區(qū)幾種生物的食物關(guān)系（“√”表示存在食物關(guān)系）。請據(jù)表回答問題：被捕食者捕食者綠藻螺螄水草鯽魚輪蟲螺螄√√鯽魚√√√√輪蟲√（1）此生態(tài)系統(tǒng)中共有_____條食物鏈，在該食物網(wǎng)中鯽魚占有_____個營養(yǎng)級，其占據(jù)最高營養(yǎng)級的食物鏈?zhǔn)莀____（一條即可）。鯽魚與輪蟲之間信息傳遞的方向是_____（填“單向的”或“雙向的”）。（2）若由于某種原因螺螄全部死亡，輪蟲的種群數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)將_____（升高/降低），該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將_____（升高/降低）。（3）假如鯽魚的食物有1/5來自輪蟲，1/5來自螺螄，1/5來自水草，2/5來自綠藻，能量流動效率按10%計(jì)算，該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物_____kg。（4）雞糞是優(yōu)良的魚類飼料，適量的投入可以給魚提供食物，從而提高魚的產(chǎn)量。雞糞中的碳元素只能以_____形式流向魚。向湖泊中少量投入雞糞對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有_____；如果投入雞糞過多，將導(dǎo)致浮游植物大量增殖，引起水體富營養(yǎng)化，導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化的直接原因是雞糞分解產(chǎn)生的_____過量。9．（10分）圖示有關(guān)ADP轉(zhuǎn)化成ATP時(shí)所需能量的主要來源示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）1分子ATP中含有_________個高能磷酸鍵。（2）ATP的中文名是_________________，在ATP轉(zhuǎn)化為ADP過程中，是由于______________鍵斷裂而釋放出能量。（3）圖中的a、b分別代表_______________、__________________。10．（10分）結(jié)合資料回答相關(guān)問題：資料一、在獼猴桃果實(shí)的發(fā)育過程中，細(xì)胞分裂素、生長素、赤霉素、脫落酸等激素的含量會像接力一樣按照次序出現(xiàn)高峰，調(diào)節(jié)著果實(shí)的發(fā)育和成熟。在菜豆未成熟的種子中，赤霉素含量較高，但也不到種子質(zhì)量的億分之一。1Kg向日葵新鮮葉片中，只含有幾微克細(xì)胞分裂素。資料二、在自然界存在這樣一種現(xiàn)象：小麥、玉米在即將成熟時(shí)，如果經(jīng)歷持續(xù)一段時(shí)間的干熱之后又遇大雨，種子就容易在穗上發(fā)芽。（1）在植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對植物的_____________________，叫作植物激素。一般來說，植物激素對植物生長發(fā)育的調(diào)控，從細(xì)胞水平來看是通過調(diào)控___________、細(xì)胞伸長、___________、_____________等方式實(shí)現(xiàn)的。上述資料一體現(xiàn)了不同激素在獼猴桃果實(shí)發(fā)育成熟的調(diào)節(jié)過程中表現(xiàn)出一定的_______________。（2）脫落酸的合成部位是______________等，其能促進(jìn)氣孔關(guān)閉和維持種子_________等作用。小麥、玉米在即將成熟時(shí)，如果經(jīng)歷持續(xù)一段時(shí)間的干熱之后又遇大雨，種子就容易在穗上發(fā)芽，解釋為：_______________________________________________________。11．（15分）水污染對于人類發(fā)展造成了嚴(yán)重阻礙，如果不加強(qiáng)管理，很可能導(dǎo)致可飲用水受到影響，導(dǎo)致人類飲用水資源短缺，從而影響社會和人類發(fā)展，所以我們每每個人都應(yīng)該付出自己的努力，做好自己應(yīng)盡的責(zé)任。（1）水體富營養(yǎng)化主要是由________（填化學(xué)元素）污染引起的。水體富營養(yǎng)化后，水面被大量的藻類覆蓋，水中生物大量死亡，導(dǎo)致________（填“需氧型”或“厭氧型”）微生物大量繁殖。人工浮島應(yīng)用無土栽培的原理，把高等水生植物或經(jīng)改良馴化后的陸生草本、木本植物移栽到富營養(yǎng)化水體的水面。人工浮島可改善水體環(huán)境，同時(shí)還能美化環(huán)境，供人類觀賞，這體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值。人工浮島上的植物可抑制藻類生長，其作用機(jī)理主要是________________。（2）研究人員在注入湖泊的4個主要水源的入口處采集水樣，并鏡檢水樣中的動植物的種類和數(shù)量，結(jié)果如下：①號水源水樣中有單一種類的纖毛蟲，如草履蟲，且數(shù)量極多；②號水源水樣中單細(xì)胞藻類的種類較多，且數(shù)量也極大；③號水源水樣中未見任何動植物，且發(fā)出刺鼻的氣味；④號水源水樣中浮游動植物均有發(fā)現(xiàn)，但數(shù)量不多。其中①號水源的污染物主要是________。為了改變湖泊的污染狀況，首先必須治理的是________號水源。（3）利用水生植物對重金屬污染的水體進(jìn)行修復(fù)時(shí)，需定期打撈植物并進(jìn)行無害化處理，原因是________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】種群密度的調(diào)查方法有：樣方法和標(biāo)記重捕法；對于活動能力強(qiáng)、活動范圍大的個體調(diào)查種群密度時(shí)適宜用標(biāo)志重捕法；而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法。研究土壤中小動物類群豐富度常用取樣器取樣法?！驹斀狻緼、樣方法取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣，A正確；B、在探究酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中，用臺盼藍(lán)染液可以排除死酵母菌，從而增加計(jì)數(shù)結(jié)果的有效性，B正確；C、研究土壤中小動物類群豐富度常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查，C正確；D、制作生態(tài)缸觀察其穩(wěn)定性的實(shí)驗(yàn)中，生態(tài)缸應(yīng)置于室內(nèi)通風(fēng)、光線良好且避免陽光直射的地方，D錯誤。故選D。2、B【解析】K/2值的應(yīng)用：1、對有害生物：嚴(yán)防種群數(shù)量達(dá)該點(diǎn)，如鼠種群數(shù)量達(dá)K/2時(shí)，鼠害將難以控制。2、對有益生物：黃金利用點(diǎn)，當(dāng)資源利用后維持于該點(diǎn)時(shí)將具最強(qiáng)更新能力，符合可持續(xù)發(fā)展原則。【詳解】種群數(shù)量為K/2時(shí)，種群增長速率最快，單位時(shí)間內(nèi)種群增長量最大，能持續(xù)地獲得最大捕魚量，可實(shí)現(xiàn)效益的持續(xù)獲得。B正確，ACD錯誤。故選B。3、D【解析】體液免疫過程中漿細(xì)胞分泌抗體，通過抗體來消滅抗原；細(xì)胞免疫過程中T細(xì)胞增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞，通過效應(yīng)T細(xì)胞與被病原體入侵的靶細(xì)胞密切接觸，從而使靶細(xì)胞裂解后，釋放其中的病原體，再通過體液免疫來消滅病原體?！驹斀狻緼、T細(xì)胞既參與細(xì)胞免疫，也參與體液免疫，A錯誤；B、B細(xì)胞只要接受了相應(yīng)抗原的刺激后就會增殖分化形成漿細(xì)胞，漿細(xì)胞分泌特異性抗體，B錯誤；C、流感是由流感病毒引起的，流感病毒不止一種，且流感病毒容易變異，因此，剛剛得了感冒又痊愈的人可能再患流感，C錯誤；D、漿細(xì)胞不能識別抗原，但是能夠分泌抗體，效應(yīng)T細(xì)胞能夠識別并裂解靶細(xì)胞，D正確。故選D。4、C【解析】內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括溫度、pH和滲透壓：（1）人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在37℃左右；（2）正常人的血漿接近中性，pH為7.35～7.45．血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定，與它含有的緩沖物質(zhì)有關(guān)；（3）血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)。在組成細(xì)胞外液的各種無機(jī)鹽離子中，含量上占有明顯優(yōu)勢的是Na+和Cl-，細(xì)胞外液滲透壓的90%來源于Na+和Cl-。人體水鹽平衡的調(diào)節(jié)

體內(nèi)水少或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少，同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）；

體內(nèi)水多→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加。【詳解】A、偶爾吃咸的食物不會長時(shí)間影響血漿滲透壓的穩(wěn)定，因?yàn)闄C(jī)體接受細(xì)胞外液滲透壓升高的信號后會分泌抗利尿激素，啟動保水機(jī)制，A正確；B、高溫或寒冷條件下，由于人體的體溫調(diào)節(jié)機(jī)制的存在，使正常人的體溫總是接近37℃，B正確；C、血漿的pH之所以能保持穩(wěn)定，與它含有HCO3一、HPO42-等離子有關(guān)，C錯誤；D、大量失水時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓上升，會刺激下丘腦的滲透壓感受器，感受器接受刺激產(chǎn)生興奮一方面將興奮傳到大腦皮層產(chǎn)生渴覺主動飲水，另一方面促進(jìn)下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌抗利尿激素，進(jìn)而使抗利尿激素的分泌量增加促進(jìn)水的重吸收，D正確。故選C。5、C【解析】如果水稻沒有受粉，則不能形成種子，無法補(bǔ)救，A錯誤；用適宜濃度的2，4-D處理插條兩端，不能促進(jìn)插條形態(tài)學(xué)上端生根，因?yàn)?，4-D只能由形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，只能促進(jìn)形態(tài)學(xué)下端生根，B錯誤；生長素的作用具有兩重性，高濃度的生長素可以作為除草劑除去小麥田中的雙子葉雜草，C正確；胚芽鞘在黑暗環(huán)境中可以合成生長素，因而可以直立生長，D錯誤。6、B【解析】種間關(guān)系（不同種生物之間的關(guān)系）：（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物與根瘤菌；人體中的有些細(xì)菌；地衣是真菌和藻類的共生體。（2）捕食（此長彼消、此消彼長）：如：兔以植物為食；狼以兔為食。（3）競爭（你死我活）：如：大小草履蟲；水稻與稗草等。（4）寄生（寄生者不勞而獲）：如：人與蛔蟲、豬與豬肉絳蟲。【詳解】A、單一種植的農(nóng)田中也會有其他的植物和動物，故也能形成水平結(jié)構(gòu)，A錯誤；B、間作能增加農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度，從而提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力，B正確；C、乙的出現(xiàn)使害蟲A的數(shù)量受到抑制，故降低害蟲A的環(huán)境容納量，C錯誤；D、種植農(nóng)作物乙以后，生物多樣性增加，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度提高，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)，因此害蟲A的爆發(fā)受到抑制，而不是乙和害蟲A存在互相抑制的競爭關(guān)系，D錯誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、①.胞吐②.相關(guān)受體③.cGMP④.無關(guān)⑤.內(nèi)流⑥.大腦皮層（神經(jīng)中樞）⑦.條件⑧.海馬區(qū)NO含量較高則有助于大鼠學(xué)習(xí)和記憶能力的提高⑨.NO能夠以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜【解析】突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成，據(jù)圖分析，乙酰膽堿以胞吐的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后發(fā)揮作用；NO由突觸前膜釋放，進(jìn)入突觸后神經(jīng)元激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成cGMP，發(fā)揮多種作用。在研究NO是否在學(xué)習(xí)記憶過程中發(fā)揮作用的實(shí)驗(yàn)中，分析A組（實(shí)驗(yàn)組）和B組（對照組）實(shí)驗(yàn)結(jié)果的差異，可知海馬區(qū)NO含量較高，則有助于大鼠學(xué)習(xí)和記憶能力的提高?！驹斀狻浚?）據(jù)圖分析，乙酰膽堿以胞吐的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后發(fā)揮作用；NO由突觸前膜釋放，經(jīng)過突觸間隙進(jìn)入突觸后神經(jīng)元，激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成cGMP。（2）在實(shí)驗(yàn)中，兩組小鼠在通電的臂中受到電擊，逃到?jīng)]有電的有燈光的臂中，經(jīng)過多次訓(xùn)練，形成條件反射。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，電迷宮中的燈光是無關(guān)刺激，當(dāng)動物移動至迷宮通電臂時(shí)，足底受到電擊，引起神經(jīng)元Na+內(nèi)流，形成動作電位，興奮傳導(dǎo)到大腦皮層產(chǎn)生痛覺。多次重復(fù)后動物學(xué)會分辨信號逃避電擊，即形成了條件反射。②A組小鼠在海馬區(qū)注射微量L-NA（一氧化氮合酶抑制劑），B組注射等量生理鹽水（作為對照），A組學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)所需次數(shù)和記憶達(dá)標(biāo)所需次數(shù)均多于B組，說明A組小鼠學(xué)習(xí)和記憶能力下降。測試結(jié)束后測定各組大鼠海馬區(qū)NO含量，A組小鼠NO含量低于B組小鼠，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明海馬區(qū)NO含量較高則有助于大鼠學(xué)習(xí)和記憶能力的提高。（3）有研究表明，NO也可由突觸后神經(jīng)元釋放，作用于突觸前神經(jīng)元，是因?yàn)镹O是氣體，能夠以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜?！军c(diǎn)睛】本題主要通過實(shí)驗(yàn)考查神經(jīng)興奮的傳遞過程，目的是培養(yǎng)學(xué)生掌握基本知識，學(xué)會對實(shí)驗(yàn)的分析能力。8、①.5②.2③.水草→螺螄→鯽魚或綠藻→螺螄→鯽魚或綠藻→輪蟲→鯽魚④.雙向的⑤.降低⑥.降低⑦.92⑧.有機(jī)物⑨.自我調(diào)節(jié)能力⑩.N、P等元素（無機(jī)物）【解析】據(jù)圖和表分析：表中共有5條食物鏈，分別是綠藻→螺螄→鯽魚、綠藻→鯽魚、綠藻→輪蟲→鯽魚、水草→螺螄→鯽魚、水草→鯽魚?！驹斀狻浚?）根據(jù)表中信息，可寫出5條食物鏈，即綠藻→螺螄→鯽魚、綠藻→鯽魚、綠藻→輪蟲→鯽魚、水草→螺螄→鯽魚、水草→鯽魚，其中占據(jù)最高營養(yǎng)級的食物鏈?zhǔn)撬荨菸嚒a魚或綠藻→螺螄→鯽魚或綠藻→輪蟲→鯽魚，由此可見，在該食物網(wǎng)中鯽魚占有2個營養(yǎng)級（第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級）。鯽魚與輪蟲之間信息傳遞的方向是雙向的。（2）若由于某種原因螺螄全部死亡，輪蟲被鯽魚捕食的機(jī)會增加，其種群數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)將減少，該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將降低。（3）鯽魚的食物有1/5來自輪蟲，1/5來自螺螄，1/5來自水草，2/5來自綠藻，能量流動效率按10%計(jì)算，該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物2×1/5÷10%÷10%+2×1/5÷10%÷10%+2×1/5÷10%+2×2/5÷10%=92kg。（4）碳元素在生物群落內(nèi)部以有機(jī)物形式流動。向河流中少量投入雞糞對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力；如果投入雞糞過多，將導(dǎo)致浮游植物大量增殖引起水體富營養(yǎng)化，水體富營養(yǎng)化的原因是雞糞分解產(chǎn)生的豐富的N、P造成的污染【點(diǎn)睛】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。9、（1）2（2）①.三磷酸腺苷②.高能磷酸（3）①.呼吸作用②.光合作用【解析】三磷酸腺苷（ATP）是由腺嘌呤、核糖和3個磷酸基團(tuán)連接而成，水解時(shí)釋放出能量較多，是生物體內(nèi)最直接的能量來源。ATP是一種高能磷酸化合物，在細(xì)胞中，它能與ADP的相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)貯能和放能，從而保證了細(xì)胞各項(xiàng)生命活動的能量供應(yīng)。生成ATP的途徑主要有兩條：一條是植物體內(nèi)含有葉綠體的細(xì)胞，在光合作用的光反應(yīng)階段生成ATP；另一條是所有活細(xì)胞都能通過細(xì)胞呼吸生成ATP。【小問1詳解】ATP分子中含有2個高能磷酸鍵，水解可釋放較高的能量。【小問2詳解】ATP的中文名稱是三磷酸腺苷，腺苷是由腺嘌呤和核糖組成；ATP最遠(yuǎn)端的高能磷酸鍵斷裂，產(chǎn)生ADP，釋放能量?！拘?詳解】ATP可來自于細(xì)胞呼吸和光合作用，因此a代表動植物都具有的呼吸作用，b代表綠色植物能進(jìn)行的光合作用。【點(diǎn)睛】本題主要考查ATP的形成與分解，要求學(xué)生有一定的分析歸納能力。10、（1）①.生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物②.細(xì)胞分裂③.細(xì)胞分化④.細(xì)胞死亡#細(xì)胞凋亡⑤.順序性（2）①.根冠、萎蔫的葉片②.休眠③.持續(xù)的高溫會使種子中起促進(jìn)休眠的脫落酸降解，種子不再休眠，然后下大雨有為種子萌發(fā)提供了充足的水分，（環(huán)境中有充足的氧氣和適宜的溫度），種子容易萌發(fā)。【解析】1、脫落酸的合成部位：根冠、萎蔫的葉片等。2、脫落酸的主要作用：抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)氣孔關(guān)閉，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，維持種子休眠。3、在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，某種激素的含量會發(fā)生變化；同時(shí)，各種激素并不是孤立地起作用，而是多種激素共同調(diào)控植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應(yīng)。【小問1詳解】在植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物，叫作植物激素。植物激素在植物內(nèi)的含量雖然微少，但是在調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育上的作用卻非常重要。一般來說，植物激素對植物生長發(fā)育的調(diào)控，從細(xì)胞水平來看是通過調(diào)控細(xì)胞分裂、細(xì)胞伸長、細(xì)胞分化、細(xì)胞死亡或細(xì)胞凋亡等方式實(shí)現(xiàn)的。資料一體現(xiàn)了在獼猴桃果實(shí)發(fā)育成熟的過程中，不同激素的調(diào)節(jié)表現(xiàn)出一定的順序性，調(diào)節(jié)著果實(shí)的發(fā)育和成熟?！拘?詳解】脫落酸的合成部位是根冠、萎蔫的葉片等，其能促進(jìn)氣孔關(guān)閉和維持種子休眠等作用。脫落酸在高溫下易降解。小麥、玉米在即將成熟時(shí)，如果經(jīng)歷持續(xù)一段時(shí)間的干熱之后又遇大雨，種子就容易在穗上發(fā)芽，解釋為：持續(xù)的高溫會使種子中起促進(jìn)休眠的脫落酸降解，種子不再休眠，然后下大雨有為種子萌發(fā)提供了充足的水分，同時(shí)環(huán)境中有充足的氧氣和適宜的溫度，種子容易萌發(fā)?！军c(diǎn)睛】本題考查植物生命活動調(diào)節(jié)的知識，要求考生掌握植物激素的概念、種類、作用