六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.1分?jǐn)?shù)乘整數(shù)-人教新課標(biāo)

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.1分?jǐn)?shù)乘整數(shù)人教新課標(biāo)今天我要為大家分享的是六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，第一章第一節(jié)的內(nèi)容——分?jǐn)?shù)乘整數(shù)。本節(jié)課的內(nèi)容主要涉及教材中的第1~3頁(yè)。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要講解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的運(yùn)算方法。我們知道，分?jǐn)?shù)乘整數(shù)可以看作是分?jǐn)?shù)的倍數(shù)運(yùn)算，即分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)相當(dāng)于將這個(gè)分?jǐn)?shù)重復(fù)整數(shù)次。例如，2/3乘以4就可以理解為2/3加上自己三次，即2/3+2/3+2/3+2/3。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的運(yùn)算方法，能夠熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的運(yùn)算方法。難點(diǎn)：如何理解和掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的運(yùn)算規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體課件。學(xué)具：練習(xí)本、筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)我們有2個(gè)蘋(píng)果，平均分給3個(gè)人，每個(gè)人能得到幾個(gè)蘋(píng)果？2.講解：我們可以將這個(gè)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的運(yùn)算。即2/3乘以2。我們可以理解為將2/3重復(fù)兩次，即2/3+2/3=4/3。所以，每個(gè)人能得到4/3個(gè)蘋(píng)果。3.例題講解：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的運(yùn)算可以理解為將分?jǐn)?shù)重復(fù)整數(shù)次。例如，2/3乘以4，可以理解為2/3+2/3+2/3+2/3=8/3。（1）1/2乘以3（2）3/4乘以5（3）2/5乘以25.講解答案：（1）1/2乘以3=3/2（2）3/4乘以5=15/4（3）2/5乘以2=4/5六、板書(shū)設(shè)計(jì)黑板上寫(xiě)出分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的運(yùn)算公式：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)=分?jǐn)?shù)+分?jǐn)?shù)++分?jǐn)?shù)（整數(shù)次）七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）1/3乘以4（2）5/6乘以2（3）4/7乘以32.答案：（1）1/3乘以4=4/3（2）5/6乘以2=10/6=5/3（3）4/7乘以3=12/7八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生掌握了分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的運(yùn)算方法，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的加法運(yùn)算還不太熟練，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的運(yùn)算。一、教學(xué)內(nèi)容我們以教材六年級(jí)上冊(cè)第1~3頁(yè)的內(nèi)容為基礎(chǔ)，圍繞分?jǐn)?shù)乘整數(shù)進(jìn)行了詳細(xì)的講解。這一部分內(nèi)容主要介紹了分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的運(yùn)算方法及其應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的運(yùn)算方法，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計(jì)算，并理解其背后的數(shù)學(xué)原理。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的運(yùn)算方法，難點(diǎn)在于理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的運(yùn)算規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生更好地理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的運(yùn)算，我準(zhǔn)備了黑板、粉筆和多媒體課件進(jìn)行演示，同時(shí)讓學(xué)生準(zhǔn)備練習(xí)本和筆，以便于隨堂練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我以分蘋(píng)果的情景作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生思考兩個(gè)人如何平均分三個(gè)蘋(píng)果，從而引出分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的概念。2.講解：我通過(guò)具體的例子，解釋了分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的運(yùn)算方法。例如，2/3乘以4，可以理解為將2/3加上自己三次，即2/3+2/3+2/3+2/3，從而得出結(jié)果為8/3。3.隨堂練習(xí)：我在講解后，立即進(jìn)行了隨堂練習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)立完成一些分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算，以鞏固所學(xué)知識(shí)。4.例題講解：我選取了一些典型的例題進(jìn)行講解，讓學(xué)生通過(guò)例題理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的運(yùn)算規(guī)律。六、板書(shū)設(shè)計(jì)我在黑板上書(shū)寫(xiě)了分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的運(yùn)算公式，以及一些重要的解題步驟，以便學(xué)生能夠直觀地理解和學(xué)習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)為了讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，我布置了一些分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算題目，并要求學(xué)生在作業(yè)中詳細(xì)闡述解題思路。八、課后反思及拓展延伸同時(shí)，我還將拓展延伸課程內(nèi)容，讓學(xué)生了解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)親切友善，以吸引學(xué)生的注意力。在講解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的運(yùn)算方法時(shí)，我注重語(yǔ)氣的變化，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的趣味性。2.時(shí)間分配：我合理安排了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解例題時(shí)，我給予學(xué)生充分的時(shí)間思考和討論，以便他們更好地理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的運(yùn)算規(guī)律。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答問(wèn)題。通過(guò)提問(wèn)，我能夠了解學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的理解程度，并及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我以分蘋(píng)果的情景作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這種情景導(dǎo)入的方式有助于學(xué)生更好地理解和記憶分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的運(yùn)算方法。教案反思在課后，我對(duì)本節(jié)課的教案進(jìn)行了反思，認(rèn)為整體教學(xué)效果較好，但也有需要改進(jìn)的地方：1.講解細(xì)節(jié)：在講解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的運(yùn)算方法時(shí)，我可能沒(méi)有解釋得足夠清楚，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)運(yùn)算規(guī)律的理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我將更加注重講解的細(xì)節(jié)，確保學(xué)生能夠清楚地理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的運(yùn)算方法。3.作業(yè)設(shè)計(jì)：我在作業(yè)設(shè)計(jì)中只布置了計(jì)算題目，缺乏對(duì)解題思路和表達(dá)能力的培養(yǎng)。今后，我將布置一些能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)的題目，以提高他們的解題能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一個(gè)不斷改進(jìn)和提高的過(guò)程。我將繼續(xù)努力，不斷探索更有效的教學(xué)方法，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。課后提升（1）1/4乘以5（2）3/5乘以7（3）2/8乘以62.解釋分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的運(yùn)算規(guī)律，并以例子說(shuō)明。3.設(shè)計(jì)一個(gè)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題，并解決它。答案：（1）1/4乘以5=5/4解釋：將1/4重復(fù)五次，即1/4+1/4+1/4+1/4+1/4=5/4。（2）3/5乘以7=21/5解釋：將3/5重復(fù)七次，即3/5+3/5+3/5+3/5+3/5+3/5+3/5=21/5。（3）2/8乘以6=3/4解釋：將2/8重復(fù)六次，即2/8+2/8+2/8+2/8+2/8+2/8=3/4。2.分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的運(yùn)算規(guī)律是指，將分?jǐn)?shù)重復(fù)整數(shù)次，即分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)。例如，1/4乘以5，可以理解為將1/4重復(fù)五次，即1/4+1/4+1/4+1/4+1/4=5/4。3.實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題：假設(shè)有一塊長(zhǎng)為12厘米，寬為9厘米的長(zhǎng)方形蛋糕，如果將這塊蛋糕平均分給5個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友能得到多少立方厘米的蛋糕？解答：計(jì)算蛋糕的體積，即長(zhǎng)乘以寬，得到12厘米×9厘米=108立方厘米。然后，將蛋糕的體積除以