紅嶺中學教育科研管理規(guī)則

第第頁紅嶺中學教育科研管理規(guī)定第一章總則第1條為了完善學校科研管理制度和激勵機制，更好地支持老師的可連續(xù)發(fā)展，建設一支富有教育思想、會教書、會育人、會科研，能夠適應教育改革和發(fā)展需要的高素養(yǎng)老師隊伍，培養(yǎng)國家級、省級、市級以及區(qū)級骨干老師，從而全面鞏固和連續(xù)提高我校教育教學質(zhì)量，特訂立本條例。第2條教育科研是指從事教育教學和學校管理方面的試驗課題研究，教育教學的理論研究，撰寫試驗報告、經(jīng)驗總結、論文、論著等實施行為；教育科研管理是指對教育科研的規(guī)劃，科研項目的選擇，科研人員的組織與培訓，科研情報的收集，科研成績的鑒定、評價、推廣和嘉獎，科研經(jīng)費的管理等實施行為。第二章強化教育科研的舉措第3條.學校盡力供應從事教育科研的各種條件。第4條.學校每學期召開一次學術溝通會，每年評比一次優(yōu)秀論文，并向有關方面介紹。第5條.學校每學年召開一次教育科研稱贊大會；每兩年評比一次骨干老師，頒發(fā)證書，予以相應的津貼。第6條.對有重點科研成績的老師優(yōu)先布置外出學習、參觀、溝通、講學等。第7條.教職工參加評優(yōu)、評先、評職，應當具有相應的教育科研工作績效。第8條.教育科研檔案的管理。1、一切顯示教育科研成績的文字料子及獲獎證書的復印件，均必需交教科室存檔。2、對有可能成為緊要發(fā)現(xiàn)的成績，在正式驗收之前不得向外泄露。第三章教育科研管理體系第9條.學校科研管理體系為：教育科研工作領導小組教科室課題組老師。第10條.學校教育科研工作領導小組，負責領導和管理學校的教育科研各項工作，以校長為組長，副校長和教科室負責人為成員。第11條.教科室是負責學校教育科研工作日常管理的職能部門，具有以下職能：1、研究訂立學校教育科研規(guī)劃、計劃；2、負責學校教育科研的引導和普及工作；3、組織上級科研課題的申報、論證、實施；審批校級科研課題的立項；組織學校教育科研工作的成績鑒定、評獎和推廣；4、負責教育科研情報的搜集管理工作；5、負責做好科研資料的分類建檔及管理工作；6、負責教育科研經(jīng)費的計劃和報批；7、考核評價教職工科研工作情況，介紹骨干老師。第12條.課題組是教育科研課題的實在承辦機構。凡由兩人以上參加的課題都應成立課題組，職責是：1、選擇研究課題，提交立項申請；2、訂立實施方案，認真實施研究；3、收集整理課題資料；4、撰寫課題實施報告、總結報告及教育科研論文。第13條.教職工是學校教育科研的實在實施者，我校每一位教職工都應樂觀參加教育科研工作，形成較強的教育科研本領，努力實現(xiàn)從“教書匠”向“教育家”的變動。教職工的權利和義務是：1、依法享有從事教育科研的權利；2、參加學術團體、進行學術溝通的權利；3、享有教育科研成績獲獎的權利；第四章教育科研課題的管理第14條.凡成立課題組，均應填寫《課題立項申請書》，并提交教科室審核。一旦立項即可進行實質(zhì)性研究，學校依據(jù)課題情況，保證課題組必需的科研經(jīng)費。第15條.課題組或個人在研究完成后，應向教科室提交結題驗收申請，并同時交驗課題實施方案、工作報告、工作總結、成績的理論價值和運用價值的自我分析以及有關的原始資料等。第16條.教科處要加強課題研究的過程管理，對緊要課題進行協(xié)調(diào)攻關，及時召開課題構成員研討會，幫忙解決研究中顯現(xiàn)的問題。篇2:南沙中學教育科研管理制度沙南中學教育科研管理制度教育科研管理制度是遵奉并服從教育科研規(guī)律，運用決策、計劃、組織、掌控等基本管理職能，用科學的方法來管理教育科研工作，有效地發(fā)揮人、財、物、時間信息等緊要作用，完成學校的教育科研任務。一、組織機構:學校教育科研由教導處負責，教導主任兼教科室主任，引導全校各學科和全體老師搞好教育科研工作。二、任務l、學校教導處訂立好每學年的教科研計劃，有步驟、有重點地開展教育科研工作。2、開展教科研的普及工作，組織廣闊老師學習教科研理論和教科研知識。3、有目的地開展教科研試驗，并向上級單位推廣教科研成績。4、開展教育信息、教科研情報的溝通和咨詢活動。5、好學校和教科組的課題申報、課題立項、課題鑒定的工作。6、組織好學校教科研的評獎活動，總結教育教學和教科研的經(jīng)驗。三、教科研的課題管理l、由個人或課題小組向?qū)W校教科室申報立項要求，然后再向上級教科研機構申請立項。2、填寫《教育科研課題申報表》和教育科研課題計劃表，統(tǒng)一向教育科研機構申請立項，然后有目的地進行研究。3、立項的課題由承當者依照申報的課題計劃進行研究，定期向教科室全面匯報研究情況，定期拿出研究成績。4、對結