2024-2025學年高中歷史第三單元第二次世界大戰(zhàn)第12課反法西斯戰(zhàn)爭的勝利1教學教案岳麓版選修3

PAGE第12課反法西斯斗爭的成功【教學目標】學問與實力：通過對其次次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的過程、性質(zhì)、影響等有關問題的分析，使學生相識到二戰(zhàn)對人類的影響是多方面的。從而培育學生發(fā)覺問題分析問題解決問題的實力。過程與方法：引導學生探究其次次世界大戰(zhàn)重要事務、性質(zhì)、影響，展示材料，逐步使學生駕馭學習歷史的基本路徑、方法和手段。情感看法、價值觀：通過對其次次世界大戰(zhàn)給人類造成的災難等有關學問的學習，使學生相識到和平的寶貴，為了和平必需進行不懈的努力和抗爭。通過對其次次世界大戰(zhàn)其他方面的影響的學習，相識到盡管斗爭給人類帶來的影響不盡是負面的，但這決本能成為歌頌斗爭感謝斗爭發(fā)動斗爭的理由，從而使學生明白為了和平自己應擔當?shù)纳鐣熑魏蜌v史使命?！窘虒W重點】其次次世界大戰(zhàn)的影響?！窘虒W難點】如何理解其次次世界大戰(zhàn)給人類社會造成的正負影響之間的關系?！窘虒W方法】講授法、演示法和互動法【教學課時】1課時【教學過程】（導入新課）1940年4月，納粹德國陸軍司令希姆萊下令在距波蘭首都華沙300多公里處建立了40多座集中營，因位于波蘭南部奧斯威辛市旁邊，故而總稱奧斯威辛集中營。歷史學家的最新探討結果發(fā)覺，在奧斯威辛集中營存在的4年多期間，先后關押過數(shù)百萬人，其中有120萬到150萬人在這里喪生，遇難的猶太人達到100萬左右。因此又有“死亡工廠”之稱。在1940年到1945年期間，從奧斯威辛集中營幸運逃命的人總數(shù)僅為20萬。其次次世界大戰(zhàn)的確給人類帶來了巨大的災難，但它帶給我們的是否僅僅是災難？答案明顯是否定的？那么除了災難之外，二戰(zhàn)又在哪些方面產(chǎn)生了深遠的影響，以至于我們今日還能感受到它的流風余潤？下面，我們就來探究這方面的問題。（提出問題）1．視察下列幾幅圖片，回答問題：圖一奧斯威辛集中營的囚房圖二集中營解放后，一名生還者在整理死難者的眼鏡圖三集中營解放后獲救的人們圖四一名生還者在柏林的一個紀念活動上潸然淚下，他身后是奧斯威辛集中營的巨幅照片（1）圖一說明奧斯威辛集中營的囚犯首先失去的是什么？（2）圖二說明奧斯威辛集中營的囚犯接著失去的是什么？（3）圖三、四說明奧斯威辛集中營的生還者在什么上受到了嚴峻創(chuàng)傷？（4）總結斗爭給人們帶來的災難。2．其次次世界大戰(zhàn)是一場什么樣的斗爭？斗爭的成功又是什么樣的成功？為什么說是這樣的成功？3．為什么說其次次世界大戰(zhàn)對世界歷史的發(fā)展具有深遠影響？（學生活動）學生分六組探討分析上述問題，然后由每組發(fā)言。1．（1）自由（2）生命（3）精神（4）生命遭摧殘，財產(chǎn)受損失，精神受戕害。學生發(fā)言，老師總結2．世界反法西斯斗爭。提問三組發(fā)言，老師總結人類的成功，民主戰(zhàn)勝專制的成功，正義戰(zhàn)勝邪惡的成功。戰(zhàn)后，發(fā)動斗爭和對斗爭犯罪負有干脆責任的法西斯分子大都受到審判，得到了應有的懲處。法西斯主義作為一種反人類的思潮受到唾棄，人類的尊嚴得到了維護。經(jīng)驗了法西斯的浩劫和戰(zhàn)火的洗禮，戰(zhàn)后人類的理性進一步得到張揚，民主、人權與和平的思想深化人心，作為人類維持世界和平的新嘗試——聯(lián)合國誕生。3．（1）變更世界格局：德、意、日三個法西斯國家被徹底戰(zhàn)勝，曾經(jīng)是世界一流強國的英、法受到嚴峻減弱，取而代之的是美、蘇兩個大國。（2）促進社會主義發(fā)展：戰(zhàn)后，社會主義越出一國范圍，在歐亞建立了一系列社會主義國家。（3）促進民族解放運動：在斗爭中得到熬煉的殖民地、半殖民地國家掀起民族獨立的高潮，存在了數(shù)百年的殖民體系徹底瓦解。（4）世界重心轉移：一度處于世界中心位置的西歐持續(xù)第一次世界大戰(zhàn)后的衰落，失去了從前的輝煌，世界重心逐步向太平洋地區(qū)轉移。（5）推動科技發(fā)展：迫切的軍事須要推動各交戰(zhàn)國投入大量人力、物力和財力發(fā)展科技，研制克敵制勝的武器。斗爭期間科學技術的發(fā)展促進了戰(zhàn)后新科技革命的興起。老師總結歸納：總之，其次次世界大戰(zhàn)既給人類帶來深重災難，又對以后的人類歷史產(chǎn)生了深遠影響，對此必需全面客觀地分析和相識，對哪一方面視而不見避而不談都是片面的。而且從歷史發(fā)展的角度觀之，二戰(zhàn)給人類帶來的正面影響還更重要和許久，那就是對和平的珍視和呵護?！景鍟O計】其次次世界大戰(zhàn)的理性相識 根本緣由：資本主義經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡其次次世界大戰(zhàn)的理性相識 背景主要緣由：資本主義世界經(jīng)濟政治危機 重要緣由：西方大國的綏靖政策干脆緣由：法西斯國家到處侵略擴張 性質(zhì)：世界反法西斯斗爭， 成功緣由：反法西斯斗爭的正義性 評述災難深重摧毀法西斯影響成立聯(lián)合國變更世界格局促進社會主義發(fā)展促進民族解放運動世界重心轉移推動科技發(fā)展 【布置作業(yè)】課下思索以下幾道題目，任選其一完成。假設你是愛因斯坦，請以第一人稱的口吻揣摩一下他的心態(tài)，描述一下他在二戰(zhàn)期間為什么會建議羅斯?？偨y(tǒng)研制原子彈，后來為什么又懊悔不已？【教學反思】本節(jié)課所涉及的學問點不多，主要是其