八年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 第13課《民主與法制建設(shè)的成就》教案3 岳麓版

八年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元第13課《民主與法制建設(shè)的成就》教案3岳麓版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元第13課《民主與法制建設(shè)的成就》。主要內(nèi)容涵蓋以下幾個(gè)方面：

1.改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)民主與法制建設(shè)的背景和意義。

2.改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)民主與法制建設(shè)的主要成就。

3.我國(guó)民主與法制建設(shè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)和挑戰(zhàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：了解我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)民主與法制建設(shè)的主要成就。

教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解我國(guó)民主與法制建設(shè)的重要性以及面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.史料實(shí)證：通過(guò)分析改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)民主與法制建設(shè)的歷史進(jìn)程，使學(xué)生能夠運(yùn)用史料實(shí)證來(lái)理解我國(guó)民主與法制建設(shè)的主要成就。

2.歷史解釋?zhuān)阂龑?dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史解釋的方法，理解改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)民主與法制建設(shè)的背景、意義以及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)和挑戰(zhàn)。

3.時(shí)空觀念：幫助學(xué)生建立改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)民主與法制建設(shè)的時(shí)間線(xiàn)索和空間觀念，形成對(duì)我國(guó)民主與法制建設(shè)發(fā)展的整體認(rèn)識(shí)。

4.核心素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力等核心素養(yǎng)，使他們?cè)谖磥?lái)的生活和工作中能夠更好地運(yùn)用民主與法制知識(shí)，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

5.價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到民主與法制建設(shè)在國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中的重要地位，增強(qiáng)他們的法治意識(shí)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)民主與法制建設(shè)的主要成就。

解決辦法：通過(guò)展示相關(guān)的歷史事件和案例，讓學(xué)生直觀地感受到民主與法制建設(shè)的重要性，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度分析成就的背后的原因。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解我國(guó)民主與法制建設(shè)的重要性以及面臨的挑戰(zhàn)。

突破策略：1.通過(guò)對(duì)比分析，讓學(xué)生看到民主與法制建設(shè)在改革開(kāi)放前后的變化，從而理解其重要性；2.邀請(qǐng)法律專(zhuān)業(yè)人士或政府工作人員來(lái)校講座，分享他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地理解面臨的挑戰(zhàn)；3.設(shè)計(jì)模擬法庭等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受民主與法制建設(shè)的現(xiàn)狀和問(wèn)題。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、歷史教材、多媒體教學(xué)軟件。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部課程管理系統(tǒng)、在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：歷史教學(xué)視頻、音頻資料、網(wǎng)絡(luò)文章、相關(guān)案例分析、法律法規(guī)數(shù)據(jù)庫(kù)。

4.教學(xué)手段：講解、討論、小組合作、案例分析、角色扮演、模擬法庭、在線(xiàn)測(cè)試。

5.教輔材料：歷史知識(shí)手冊(cè)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)、練習(xí)題、試卷。

6.外部資源：法律專(zhuān)業(yè)人士、政府工作人員、社會(huì)志愿者等。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師通過(guò)課程平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)通知，要求學(xué)生閱讀教材第13課《民主與法制建設(shè)的成就》，了解本節(jié)課的主要內(nèi)容。同時(shí)，教師收集相關(guān)的歷史事件和案例，準(zhǔn)備教學(xué)資源。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

教師以一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻或圖片引入本節(jié)課的主題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)民主與法制建設(shè)的重要性。接著，教師提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為，改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)民主與法制建設(shè)取得了哪些成就？”讓學(xué)生分享他們的看法。

3.教學(xué)內(nèi)容的講解與分析（20分鐘）

（1）教師簡(jiǎn)要介紹改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)民主與法制建設(shè)的背景和意義（5分鐘）。

（2）教師詳細(xì)講解我國(guó)民主與法制建設(shè)的主要成就，如人民代表大會(huì)制度、多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度等，并通過(guò)案例分析讓學(xué)生了解這些成就的具體體現(xiàn)（10分鐘）。

（3）教師引導(dǎo)學(xué)生分析我國(guó)民主與法制建設(shè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)和挑戰(zhàn)，如法治建設(shè)、司法體制改革等，并讓學(xué)生提出自己的建議和看法（5分鐘）。

4.課堂討論與互動(dòng)（5分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享他們對(duì)我國(guó)民主與法制建設(shè)的認(rèn)識(shí)和看法。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度分析問(wèn)題，培養(yǎng)他們的批判性思維。

5.模擬法庭活動(dòng)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)一個(gè)模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，如法官、律師、當(dāng)事人等，通過(guò)實(shí)際操作感受民主與法制建設(shè)的現(xiàn)狀和問(wèn)題。在活動(dòng)結(jié)束后，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)我國(guó)民主與法制建設(shè)的重要性。同時(shí)，教師提醒學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，了解我國(guó)民主與法制建設(shè)的最新進(jìn)展。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合教材和課堂內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于我國(guó)民主與法制建設(shè)的短文，培養(yǎng)他們的寫(xiě)作能力。

整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答他們的疑問(wèn)，確保教學(xué)效果。同時(shí)，教師要充分發(fā)揮信息化資源的作用，提高課堂教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)民主與法制建設(shè)的主要成就，如人民代表大會(huì)制度、多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度等。

2.理解我國(guó)民主與法制建設(shè)的背景和意義，認(rèn)識(shí)到其在國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中的重要地位。

3.分析我國(guó)民主與法制建設(shè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)和挑戰(zhàn)，并提出自己的建議和看法。

4.培養(yǎng)史料實(shí)證、歷史解釋、時(shí)空觀念等歷史核心素養(yǎng)，提高獨(dú)立思考、批判性思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力。

5.增強(qiáng)法治意識(shí)，樹(shù)立遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

具體表現(xiàn)在：

1.學(xué)生能夠流利地描述我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)民主與法制建設(shè)的主要成就，并能夠通過(guò)案例分析來(lái)展示這些成就的具體體現(xiàn)。

2.學(xué)生能夠解釋我國(guó)民主與法制建設(shè)的背景和意義，并能夠?qū)⑵渑c現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到其在國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中的重要性。

3.學(xué)生能夠分析我國(guó)民主與法制建設(shè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)和挑戰(zhàn)，并提出自己的建議和看法，顯示出對(duì)這一話(huà)題的深入思考。

4.學(xué)生在課堂討論和模擬法庭活動(dòng)中表現(xiàn)出較高的史料實(shí)證、歷史解釋、時(shí)空觀念等歷史核心素養(yǎng)，他們的獨(dú)立思考、批判性思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力得到了鍛煉和提升。

5.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的民主與法制知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，增強(qiáng)法治意識(shí)，樹(shù)立遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠概述我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)民主與法制建設(shè)的主要成就，如人民代表大會(huì)制度、多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度等。

2.學(xué)生能夠理解我國(guó)民主與法制建設(shè)的背景和意義，認(rèn)識(shí)到其在國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中的重要地位。

3.學(xué)生能夠分析我國(guó)民主與法制建設(shè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)和挑戰(zhàn)，并提出自己的建議和看法。

4.學(xué)生在課堂討論和模擬法庭活動(dòng)中表現(xiàn)出較高的史料實(shí)證、歷史解釋、時(shí)空觀念等歷史核心素養(yǎng)，他們的獨(dú)立思考、批判性思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力得到了鍛煉和提升。

5.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的民主與法制知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，增強(qiáng)法治意識(shí)，樹(shù)立遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

（1）我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，哪項(xiàng)制度得到了全面確立？

A.人民代表大會(huì)制度

B.民族區(qū)域自治制度

C.多黨合作和政治協(xié)商制度

D.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制

（2）我國(guó)民主與法制建設(shè)的背景是______。

A.改革開(kāi)放政策的實(shí)施

B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展

C.國(guó)際形勢(shì)的變化

D.所有選項(xiàng)都是

2.簡(jiǎn)答題：

請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)民主與法制建設(shè)的主要成就。

3.論述題：

結(jié)合我國(guó)民主與法制建設(shè)的現(xiàn)狀，談?wù)勀銓?duì)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)和挑戰(zhàn)的看法。

4.案例分析題：

請(qǐng)分析以下案例，并得出結(jié)論：

案例：某市在進(jìn)行城市規(guī)劃時(shí)，廣泛征求市民意見(jiàn)，通過(guò)立法保障市民參與城市規(guī)劃的權(quán)利。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《中國(guó)的民主政治建設(shè)》、《中國(guó)法制建設(shè)的歷程與展望》等。

（2）視頻資源：《改革開(kāi)放以來(lái)的中國(guó)民主與法制建設(shè)》、《法治中國(guó)》等紀(jì)錄片。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀相關(guān)閱讀材料，了解我國(guó)民主與法制建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容，并做好筆記。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生觀看相關(guān)視頻資源，加深對(duì)我國(guó)民主與法制