八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 團(tuán)結(jié)互助 第十二課 姐弟情深 第七課時(shí) 閱讀理解與科普閱讀教案 新教版（漢語(yǔ)）

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)團(tuán)結(jié)互助第十二課姐弟情深第七課時(shí)閱讀理解與科普閱讀教案新教版（漢語(yǔ)）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)團(tuán)結(jié)互助第十二課姐弟情深第七課時(shí)閱讀理解與科普閱讀教案新教版（漢語(yǔ)）》是針對(duì)我國(guó)八年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的語(yǔ)文課程。本節(jié)課主要內(nèi)容是通過(guò)對(duì)文章《姐弟情深》的閱讀理解，讓學(xué)生掌握文章的主旨大意，體會(huì)作者對(duì)姐弟之間深厚情感的描繪，并學(xué)會(huì)從科普閱讀的角度去分析和理解文章。

本節(jié)課與課本內(nèi)容緊密相連，通過(guò)深入剖析文章，使學(xué)生能夠提高自己的閱讀理解能力，并培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要注重引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度去理解和分析文章，讓他們?cè)陂喿x中感受親情、友情的力量，進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)科學(xué)的興趣。

在教學(xué)設(shè)計(jì)上，教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中主動(dòng)思考、提問(wèn)，從而提高他們的閱讀理解能力。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的鍛煉和提升。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握文章的主旨大意，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì)，提高閱讀理解能力，并激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生深入剖析文章，運(yùn)用科普閱讀的方法，從而達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括：文本理解與分析能力、文化傳承與理解能力、思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力。通過(guò)閱讀理解文章《姐弟情深》，學(xué)生能夠深入剖析文章主旨，體會(huì)作者對(duì)姐弟之間深厚情感的描繪，并從科普閱讀的角度分析和理解文章。同時(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠傳承和理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的家庭親情觀念，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì)。此外，教師還將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維，提出問(wèn)題并尋找答案，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在閱讀中提高自己的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，并激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣。學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)科方面已有一定的基礎(chǔ)，他們掌握了基本的閱讀理解和文學(xué)鑒賞能力，對(duì)于散文、小說(shuō)等文體的特點(diǎn)有一定的了解。然而，在深度理解和分析文章內(nèi)涵方面，學(xué)生還存在一定的不足。此外，學(xué)生在科普閱讀方面的基礎(chǔ)較弱，需要通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)來(lái)提高他們的科普閱讀能力。

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)文章的結(jié)構(gòu)、手法等有一定的了解。但在對(duì)文章深層次的理解和分析方面，學(xué)生的能力有待提高。在能力方面，學(xué)生的閱讀能力較強(qiáng)，但在閱讀理解方面存在一定的問(wèn)題，他們往往不能準(zhǔn)確地抓住文章的主旨大意。此外，學(xué)生在科普閱讀方面的能力較弱，需要通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)來(lái)提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，他們樂(lè)于參與課堂討論，善于與同學(xué)合作完成任務(wù)。然而，部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面較為依賴教師，需要進(jìn)一步提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)講。但部分學(xué)生在課堂上的注意力較為分散，容易受到外界因素的干擾。針對(duì)這一問(wèn)題，教師需要在教學(xué)過(guò)程中采取適當(dāng)?shù)拇胧?，吸引學(xué)生的注意力，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)水平直接影響到他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)效果。教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取針對(duì)性的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的閱讀理解能力和科普閱讀能力。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的鍛煉和提升。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、白板、筆記本電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等。

3.信息化資源：與課程相關(guān)的電子教材、多媒體課件、教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò)文章等。

4.教學(xué)手段：講授法、問(wèn)答法、討論法、案例分析法、小組合作法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等。

5.教學(xué)輔助工具：學(xué)習(xí)任務(wù)單、答題卡、評(píng)價(jià)表、教學(xué)圖表、實(shí)物模型等。

6.教材支持：新教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教材、教師用書(shū)、參考資料等。

7.拓展資源：相關(guān)文學(xué)作品、科普讀物、新聞報(bào)道、紀(jì)錄片等，以便于拓展學(xué)生的知識(shí)視野和增強(qiáng)課程的實(shí)踐性。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)任務(wù)單，包括閱讀文章《姐弟情深》并回答相關(guān)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的主題和情感表達(dá)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)單，通過(guò)閱讀文章《姐弟情深》理解文章內(nèi)容，思考問(wèn)題并準(zhǔn)備答案。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：預(yù)習(xí)任務(wù)單、電子教材

作用和目的：幫助學(xué)生提前熟悉文章內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和閱讀理解能力。

2.課中強(qiáng)化技能

環(huán)節(jié)一：文章主旨理解

教師活動(dòng)：通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧文章《姐弟情深》的主旨大意，幫助學(xué)生深入理解文章的主題。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回答問(wèn)題，分享對(duì)文章主旨的理解。

教學(xué)方法：?jiǎn)柎鸱?/p>

教學(xué)手段：電子教材、投影儀

作用和目的：幫助學(xué)生深入理解文章的主題，培養(yǎng)學(xué)生的文本理解能力。

環(huán)節(jié)二：科普閱讀分析

教師活動(dòng)：展示相關(guān)科普文章，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維分析科普文章的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，分析科普文章的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。

教學(xué)方法：小組合作法

教學(xué)手段：科普文章、白板

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用批判性思維分析科普文章的能力，提高他們的科普閱讀能力。

環(huán)節(jié)三：情感體驗(yàn)與表達(dá)

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論的方式分享對(duì)文章中情感表達(dá)的理解和感受。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生小組討論，分享對(duì)文章中情感表達(dá)的理解和感受。

教學(xué)方法：討論法

教學(xué)手段：小組討論表格

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的情感體驗(yàn)和表達(dá)能力，加深對(duì)文章情感內(nèi)涵的理解。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，包括寫(xiě)一篇關(guān)于家庭親情的短文，并選擇一篇科普文章進(jìn)行閱讀和分析。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成課后作業(yè)，通過(guò)寫(xiě)作和閱讀進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：課后作業(yè)清單

作用和目的：鞏固學(xué)生對(duì)家庭親情和科普閱讀的理解和應(yīng)用能力，培養(yǎng)他們的寫(xiě)作和閱讀能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容，我提供了以下拓展閱讀材料：

-《親情無(wú)價(jià)》：一篇關(guān)于親情的散文，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)家庭親情的重要性。

-《科學(xué)的魅力》：一篇科普文章，讓學(xué)生了解科學(xué)的重要性和魅力，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣。

-《團(tuán)結(jié)互助的故事》：一篇講述團(tuán)結(jié)互助的故事，讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)互助的重要性，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。

這些材料與本節(jié)課的內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了讓學(xué)生在課后能夠自主學(xué)習(xí)和探究，我布置了以下任務(wù)：

-閱讀一篇關(guān)于家庭親情的散文，并寫(xiě)一篇讀后感，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)家庭親情的重要性。

-閱讀一篇科普文章，并寫(xiě)一篇閱讀筆記，讓學(xué)生了解科學(xué)的重要性和魅力，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣。

-找一個(gè)關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的故事，與同學(xué)分享，讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)互助的重要性，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。

這些任務(wù)既能夠讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，又能夠讓他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的綜合素質(zhì)。教學(xué)反思與總結(jié)在今天講授八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)團(tuán)結(jié)互助主題的第十二課《姐弟情深》的第七課時(shí)，我以閱讀理解與科普閱讀教案的形式，試圖引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章主旨，體會(huì)姐弟之間深厚的情感，同時(shí)，也試圖通過(guò)科普閱讀，讓學(xué)生感受科學(xué)的魅力。

在教學(xué)過(guò)程中，我設(shè)置了課前自主探索、課中強(qiáng)化技能和課后拓展應(yīng)用三個(gè)環(huán)節(jié)。課前自主探索環(huán)節(jié)，學(xué)生需要獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)單，通過(guò)閱讀文章《姐弟情深》理解文章內(nèi)容，思考問(wèn)題并準(zhǔn)備答案。這一環(huán)節(jié)，大多數(shù)學(xué)生能夠順利完成，但也有部分學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容理解不夠深入，這可能與他們閱讀理解能力有關(guān)。

課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過(guò)問(wèn)答法、小組合作法等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章主題，分析科普文章的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，分享對(duì)文章中情感表達(dá)的理解和感受。這一環(huán)節(jié)，學(xué)生參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，小組合作也較為順利。但我也注意到，部分學(xué)生在小組討論中發(fā)言較少，這可能需要我在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，引導(dǎo)他們積極參與。

課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了相關(guān)的課后作業(yè)，希望通過(guò)寫(xiě)作和閱讀進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。這一環(huán)節(jié)，學(xué)生完成度較高，但也有一部分學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量不高，這可能需要我在今后的教學(xué)中，更加注重作業(yè)的反饋，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。

我認(rèn)為，教學(xué)是一個(gè)持續(xù)反思和改進(jìn)的過(guò)程，我會(huì)在今后的教學(xué)實(shí)踐中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，以更好地服務(wù)于學(xué)生，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)團(tuán)結(jié)互助主題的第十二課《姐弟情深》。通過(guò)閱讀理解與科普閱讀教案，我們深入理解了文章主旨，體會(huì)了姐弟之間深厚的情感。同時(shí)，我們也通過(guò)科普閱讀，感受到了科學(xué)的魅力。

在課前自主探索環(huán)節(jié)，同學(xué)們獨(dú)立完成了預(yù)習(xí)任務(wù)單，對(duì)文章內(nèi)容有了初步理解。但在深度理解方面，部分同學(xué)可能還需要加強(qiáng)。在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我們通過(guò)問(wèn)答法、小組合作法等教學(xué)方法，深入理解了文章主題，分析了科普文章的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，分享了對(duì)文章中情感表達(dá)的理解和感受。這一環(huán)節(jié)，同學(xué)們參與度較高，但也有部分同學(xué)在小組討論中發(fā)言較少，希望今后的教學(xué)中，大家能夠更加積極參與。

課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，同學(xué)們完成了相關(guān)的課后作業(yè)，通過(guò)寫(xiě)作和閱讀進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識(shí)和技能。但也有部分同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量不高，希望他們能夠在今后的學(xué)習(xí)中，更加注重細(xì)節(jié)，提高作業(yè)質(zhì)量。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.根據(jù)文章《姐弟情深》，回答以下問(wèn)題：

（1）文章講述了哪姐弟之間發(fā)生了什么事情？

（2）文章主題是什么？作者想要傳達(dá)怎樣的情感？

（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的結(jié)構(gòu)。

2.根據(jù)科普文章《科學(xué)的魅力》，回答以下問(wèn)題：

（1）文章主要介紹了科學(xué)的哪些方面？

（2）科學(xué)對(duì)于我們的生活有哪些影響？

（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的結(jié)構(gòu)。

3.結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓?duì)團(tuán)結(jié)互助的理解和體會(huì)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.閱讀理解：《姐